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（新课标）部编版版四年级语文下册《语文园地》必考题型分类复习
——交流平台、日积月累、词句段运用
第一部分 交流平台
一、我会填。
1.抓住关键语句，可以体会作者要表达的 。从《乡下人家》的最后一句“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景”可以体会到
。从《天窗》“小小的天窗是你唯一的慰藉”一句可以体会到
。
2.阅读文章时,要会提出问题。解决问题的办法有: 、 、
、 。
3.写游览过的一个地方,可以按 的顺序来写。可以把 的景物作为重点来写。如,《记金华的双龙洞》重点写了外洞和内洞之间的 。如果景物发生了变化，可以按照 的顺序来写。如，《海上日出》第2~3自然段就是按照
的顺序来写的
4.学习了本单元的长课文后,我知道长文章的每部分可以用 标示，还可以用 、 的方式来标示。我们阅读的时候,只要把每个部分的主要意思连起来,就能把握文章的 了,有时忘了前面的一些内容,我们可以思考一下前面的内容或者 。
5.在阅读文章时，我们可以从人物的 、 等描写中感受人物的品质。
6.读童话时,我们不仅能感受到童话充满着 ，里面的人物大都拥
有 ，还能感受到人物 的形象。
二、我会选。
1.关于体会文章表达的思想感情,下列说法有误的是( )。
A.抓中心句来理解。 B.抓描写作者感受的句子来理解。
C.抓难懂的词句来理解。 D.抓在文中反复出现的句子来理解。
2.下面的课文都很长,而且都是分成几个部分写的。如:《小英雄雨来(节选)》是用( )来标示每个部分;《我们家的男子汉》是用( )来标示;《芦花鞋》是用( )的方式来标示。这样的写法,能帮助我们把握课文的( )。(填序号)
A.小标题 B.空行 C.主要内容 D.序号
3.遇到不懂的问题, 应该怎样解决呢 下列说法不正确的一项是( )。
A.联系上下文 B.查找资料 C.结合生活经验 D.随意猜测
4.下列不属于现代诗特点的一项是( )。
A.读起来朗朗上口,很有节奏感。 B.往往饱含着真挚的情感。
C.常常蕴含着丰富的想象。 D.每一句的字数都相等。
5.关于现代诗歌的特点，下列说法正确的一项是( )。
A.朗读起来虽然悦耳动听,但却难以找到节奏。
B.常表达诗人独特的感受,但无法展开丰富的想象。
C.语言表达非常独特，如“阳光”是“绿的”并无错误。
D.诗歌中的感情很缥缈,如“我只躲到你的怀里”是害羞的感觉。
6.关于写游记，下列说法不恰当的一项是( )。
A.可以把吸引人的景物作为重点来写。 B.可以按照景物变化的顺序来写。
C.不需要顺序,想写什么就写什么。 D.可以按照游览的顺序来写。
7.如何介绍一个地方的景物呢 下列说法错误的一项是( )。
A.可以按游览的顺序来介绍 B.把特别吸引自己的景物作为重点来介绍
C.要把游览前的准备交代清楚 D.景物发生变化时，可按变化的顺序来介绍
8.下面这段话是按照什么顺序描写的 ( )。
黄昏漫过大森林,大森林的葱绿成了一片黑暗;潜入小溪,把深灰色的暮光投入淙淙流水声中,水底泛着微黄;织上山顶,留下一片星和月的光;融进小村，给人们带来无边的寂寞。
A.从上到下 B.按地点转换 C.从远到近 D.按时间变化.
9.小新同学要写一篇《游隆山公园》的作文,她的想法不恰当的一项是( )。
A.小新打算先画出游览隆山公园的路线图,帮助自己理清思路。
B.小新打算按游览的先后顺序写清楚印象深刻的重点景物。
C.小新打算把游览过程中看到的景物和做过的事情都写下来。
D.小新打算运用过渡句,使地点和景物的转换更自然。
10.王葆利用端午假期去黄山游览了一番,回来想写一篇《游黄山记》。以下给他的建议哪一项不合理 ( )
A.按照游览的顺序写。 B.重点写最感兴趣的黄山怪石。
C.把在黄山的所见所闻全部写下来。 D.写景物时写出自己的感受。
11.对下列句子使用的描写方法判断错误的一项是( )。
A.雨来一看要挨打了,撒腿就往外跑。(动作描写)
B.爸爸怎么忽然这样打扮起来了呢 (神态描写)
C.女老师穿着青布裤褂,胖胖的，剪着短发。(外貌描写)
D.奶奶对青铜说:“今天就别去镇上卖鞋了。”(语言描写)
12.对下面句子运用的描写方法判断不正确的一项是( )。
A.他四十来岁,敞开的白土布褂子中间露出鲜红的背心。(动作描写)
B.黄继光突然站起来了!在暴风雨一样的子弹中站起来了! (动作描写)
C.“够了,”船长说，“让每个人都下到小艇上去。”(语言描写)
D.黄继光愤怒地注视着敌人的火力点。(神态描写)
13.阅读长文章时，我们可以( )(多选)
A.一字一句地阅读。
B.对前面忘记的内容再返回去看一看。
C.在阅读时停下来思考一下前面的内容。
D.把每个部分的主要意思连起来把握文章的主要内容。
14.下列情节不能表现童话故事“想象奇妙”这个特点的一项是( )。
A.张三想要水蜜桃,立刻就有一盘水蜜桃出现。
B.巨人生气地叱责,孩子们吓得跑开了。
C.巨人抱起小男孩,放到树枝上,这棵树马上开花了。
D.没有得到王子的爱,小人鱼就会死去，变成海上的泡沫。
15.童话有什么特点呢 下列分析不恰当的一项是( )。
A.童话里充满了奇思妙想
B.童话里有着丰富多样的人物形象
C.童话的内容有趣,但是没有什么实质的意义
D.读童话时，我们可以感受到人物真善美的形象
16.做书签时，要按照一定的要求书写，下面不是书写要求的一项是( )。
A.字距要均匀。 B.上下字要对齐。
C.字距要比行距大。 D.竖写时,要自右向左书写。
第二部分 日积月累
三、我会填空。
1.风雨送春归, 。 , 。
, 。 ,她在丛中笑。这首词的作者是 ,词牌名是“ ”,词题是“ ”。词中表现梅花在冰天雪地中开得美丽动人的一个字是“ ”。这首词赞美了梅花 、
、 的品格，表现了作者的 精神。
2.《蜂》作者 代诗人 ，诗中描写蜜蜂采蜜环境的诗句是 ，
。借蜜蜂表达作者对辛勤劳作之人赞美,对不劳而获者不满的诗句是 ， 。
3.“众鸟 ，孤云 。相看 ，只有 。”这首诗的题目是《 》，作者是 代的 。
4．爸爸常对我说，战胜别人只能说明自己有力量,而能克服自身的缺点才是真正的强大,正如老子所说:“_________________，_______________”。遇到挫折或困难，不能一味怨天怨地，责怪别人，正如《论语》中所说：“____________，__________”。一个国家要想立于不败之地，就不能安于现状、不思进取，而要时时奋发图强，正如《孟子》中所说：“______________________。”在逆境中,我会引用名句“___________，_____________”
来激励自己坚持不懈地努力。
5.心怀一定的危机感才能使人发愤而得以生存,太安逸的生活会使人懈怠而走向灭亡。这让我想到了一句话:_________________________________。
6.本学期我们积累了一些跟勤学有关的名言。“__________________，_______________
_________”告诫我们要抓住少年时的大好时光好好读书，不要等老了再后悔。“_________
_________，__________________”告诉我们读书是一个连续的过程，天天都要学习，不要间断。“__________________，__________________”告诉我们学习不怕晚，只要努力就会有进步。“__________________，__________________”告诉我们要多读书、不怕苦，只有勤奋刻苦才能有所成就。
7.爷爷常常懊悔小时候没有好好读书，他说:“ ， 。”妈妈也时常用“ ， ”鼓励我，说基础差没关系，只要努力就不算晚。老师常说:“ ， 。”所以,读书是一个连续的过程,想要学习好,我们要不断坚持。“ ， 。”韩愈的这句话告诉我们，学习没有捷径可走,没有顺风船可驶。
第三部分 识字加油站
四、生字加减法。
1.减一减，再组词。
滨——( )( ) 挑——( )( ) 预——( )( )
洁——( )( ) 减——( )( ) 挺——( )( )
2.加一加,再组词。
介——( )( ) 刘——( )( ) 止——( )( )
正——( )( ) 凡——( )( ) 屯——( )( )
五、照样子，变新字,再组词。
请（ 请客 ）—— 清 （ 清水 ） 情 （ 事情 ） 晴 （ 晴天 ）
杆（ ）—— ( ) ( ) ( )
消（ ）—— ( ) ( ) ( )
辅（ ）—— ( ) ( ) ( )
轮（ ）—— ( ) ( ) ( )
换（ ）—— ( ) ( ) ( )
峻（ ）—— ( ) ( ) ( )
六.用“ ”给加点字选择正确读音，再填一填。
①和蔼（ǎi hē） ②慷慨（gài kǎi） ③焦躁不安（zào zhào）
④贤惠（huì hùi） ⑤悲戚（qī qiē） ⑥彬彬有礼（bīn bīng）
⑦临危不惧（jù jǜ） ⑧心急如焚（huǒ fén）
上面词语中，描写人物心情的词语是 (填序号)，我能再写两个: 、 。描写人物性格品质的词语是 (填序号)，我能再写两个: 、 。(填序号)
七.按要求填空、选择。
①屈(qū)原 ②陶渊(yüān)明 ③孟浩然 ④杜甫(bǔ)
⑤韩愈(yù) ⑥龚自珍 ⑦范仲(zhōng)淹 ⑧刘禹(shǔ)锡
(1)上面注音的字中完全正确的一组是( )。
A.①② B.⑤⑧ C.①⑤ D.④⑦
(2)上面的古代文人,按姓氏的音序排列，顺序应该是 。(填序号)
(3)下面生字注音完全正确是( )。D
A.屈(qū) 渊(yuān) 孟(mòng) B.甫(pǔ) 韩(hán) 愈(yù)
C.禹(yǔ) 锡(xī) 仲(zhōng) D.龚(gōng) 淹(yān) 陶(táo)
(4)下列选项中,不是唐代诗人的是( )。
A.③ B.⑦ C.⑤ D.④
(5)下面对应不正确的一项是( )。
A.《春夜喜雨》唐——杜牧 B.《望洞庭》——唐——刘禹锡
C.《离骚》——战国——屈原 D.《赠汪伦》——唐——李白
(6)根据描述，选择对应的人物。
A.陶渊明 B.屈原 C.龚自珍 D.范仲淹 E.刘禹锡 F.杜甫 G.韩愈H.孟浩然
①人称“杜工部”，唐代伟大的现实主义诗人,被世人尊为“诗圣”。( )
②字梦得,唐代著名诗人，有“诗豪”之称。( )
③北宋著名的政治家、思想家、军事家、文学家,写有著名的《岳阳楼记》。( )
八、了解下面这些古代文人,按要求填空。(填序号)
①陶渊明 ②孟浩然 ③杜甫 ④韩愈 ⑤刘禹锡 ⑥柳宗元 ⑦范仲淹 ⑧龚自珍 ⑨屈原
1.按朝代归类:唐代文人有 ;宋代文人有 。
2.根据作品,选择对应的人物。
(1)“楚辞之祖”( ) (2)不拘一格降人材( )
(3)《春晓》( ) (4)先天下之忧而忧( )
(5)采菊东篱下,悠然见南山。( ) (6)会当凌绝顶,一览众山小。( )
(7)夜来风雨声,花落知多少。( ) (8)千山鸟飞绝,万径人踪灭。( )
第四部分 词句段运用
九.把词语补充完整,再选择恰当的四字词语填入句子中。(填序号)
①高楼( )( ) ②依山( )( ) ③灯火( )( )
④车水( )( ) ⑤炊烟( )( ) ⑥鸡犬( )( )
（1）以上六个词语可以分为两组:一组是 (填序号),形容的是 ;
一组是 (填序号),形容的是 。
（2）我还能写出其他描写乡村生活的词语: 、 。
（3）结合语境,选择恰当的词语填空。
①早晨,穿行在城市的大街小巷,两边 ,街道上 ,真繁华啊!
②这座 的小村庄风景如画。傍晚， ,轻飘若雾,如梦如幻。
③这座大都市 ,街道上 。夜幕降临，整个城市 ,非常美丽!
（4）请从上面词语中或自己积累的词语中选择几个词语，发挥想象,描述一下城市生活的场景。
十、三字词语的理解和运用。
1.选词填空。(填序号)
A.小蜜蜂 B.千里马 C.哈巴狗 D.百灵鸟 E.领头羊
F.铁公鸡 G.纸老虎 H.老黄牛 I.应声虫 J.变色龙
①比喻有才干的人。( ) ②比喻没有骨气、摇尾乞怜的人。( )
③比喻外强中干的人。( ) ④比喻歌声甜润、清脆的歌手。( )
⑤比喻辛勤工作无私奉献的人。( ) ⑥比喻默不作声、踏实工作的人。( )
⑦比喻极度吝啬的人。( ) ⑧比喻在团队中起主导作用的人。( )
⑨比喻见风使舵的人。( ) ⑩比喻无主见、随声附和的人。( )
2.根据提示或语境选一选。(填序号)
A.纸老虎 B.过街鼠 C.领头羊 D.老黄牛 E.铁公鸡
F.千里马 G.变色龙 H.百灵鸟 I.小蜜蜂 F.应声虫
(1)以上词语中（ ）比喻外强中干的人，（ ）比喻见风使舵的人。
(2)危急时刻，中国军人总是冲锋在前，发挥着（ ）的作用。
(3)一个人无论多么聪明，都要踏实勤奋,即使是（ ）也应该有一股（ ）的精神，只有这样，才能成为行业中的（ ），而那些斤斤计较的（ ）,虚张声势的（ ）,最后会沦为人人喊打的（ ）,令人嘲笑唾弃。
(4)我们班可谓是“人才济济”,优优经常一早就来整理教室,是一只“( )”；小翼对班级工作很热心,事事带头，是我们班的“( )”;小轩的歌声甜美动听,我们称她为“( )”；林敏作为劳动委员勤勤恳恳地工作,从来不叫苦叫累,不愧是“( )”
十一、学习描写季节的方法。
①冬天，黑熊躲进自己的洞里冬眠，紫貂捕捉野兔当美餐。( )
②北风呼啸,隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。( )
③雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。( )
1.这三句话都体现了冬天 的特点，但 略有不同。
2.选出三个句子描写季节的角度,填在括号里。
A.抓住典型的事物 B.把自然现象当成人来写 C.抓住典型动物的活动
3.照样子，学习三个句子的表达方法,任选一个角度描写你喜欢的季节。
十二、选出下面故事的主人公,并选词填空。（7分）
A.李白 B.匡衡 C.杨时 D.车胤 E.吕蒙 F.孙敬、苏秦.
囊萤夜读( ) 凿壁偷光( ) 铁杵成针( )
手不释卷( ) 程门立雪( ) 悬梁刺股( )
1.他一直保持着读书的好习惯，直到老年仍然每天 。
2.比喻求学心切和对有学问的长者的尊敬的成语是 。
3.上面的成语都与 有关,像这样的成语我还知道有: 。
十三、周末，状状准备带一位远道而来的朋友去参观极地海洋世界。请你根据下面的示意图,完成练习。
1.请你帮状状设计参观路线：
入口→欢乐岛→( )→欢乐秀场→
( )→海洋王国→( )→出口
2.根据示意图判断对错,对的打“A”，错的打“B”。
①从入口进入,顺着西面的小路往北走,就能看到极地王国了。（ ）
②海洋剧场在欢乐岛的北边,极地王国在欢乐岛的南边。（ ）
③这个极地海洋世界只有一个出口和入口。（ ）
3.请你给壮状介绍一下具体参观路线:
十四、制作书签。
1.我知道制作书签要注意以下几点:
（1）竖写时,要自 向 书写。
（2）字距要 ,上下字要 。
（3）作者名字的位置往往安排在 ，这样格式会更美观。
2.关于书签，下列说法有误的是( )
A.书写内容时,字距要均匀。 B.上下字要对齐。
C.竖写时,要自左向右书写。 D.作者的名字位置要美观。
3.优优想要制作一枚书签送给自己的同桌,请你协助他完成以下任务。
（1）优优想要勉励同桌多读书。你认为哪一句更合适
A.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
B.读书破万卷，下笔如有神。
你会选择: 。(填序号)
理由:
。
（2）请你帮优优把选好的格言正确、工整、规范地抄写在右边的书签上。
十五、按要求完成练习。
1.不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头。(仿写拟人句)
　　　　　　　　　　　　　 。
2.地球上的第一种恐龙和狗一般大小。(照样子介绍一种事物)
　　　　　　　　　　　　　 。
3.飞翔的海鸥，金色的沙滩,白色的浪花,构成了迷人的海岸线。(照样子写一写)
　　　　　　　　　　　　　 。
4.纳米是非常非常小的长度单位,1纳米等于十亿分之一米。（照样子把句子补充完整）
大楼很高，　　　　　 。
5.有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料,比钢铁结实百倍。
　　　　　　　　　　　　　 。
6.仿照下面句子的写法,从颜色的角度描写某种事物。
例:在我的窗前,有一棵白桦，仿佛涂上银霜,披了一身雪花。
　　　　　　　　 　　　　　 。
7.那草滩的绿,绿得娇嫩;那菜花的黄，黄得蓬勃;而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊!（照样子把句子补充完整）
那月季的粉， ;那油菜花的黄， ;而那天空的蓝,又是 。
8.读一读,注意加点的部分,再仿照着写一写。
例:春天的早晨,怎样的可爱呢!融洽的风,飘扬的衣袖,静悄的心情。
　　　　　　　　　　　　　 。
9.体会下面句子的情感,照样子按要求改写句子,表达出不同的感彩。。
◇那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
◇雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气,望着妈妈笑。
①她唱着欢快的歌。（表达喜爱之情）
　　　　　　　　　　　　　 。
②那个小偷死死地盯着前面老奶奶的包。(表达憎恶之情)
　　　　　　　　　　　　　 。
10.仿照下面的句子，选一种情况写一组连续的动作。
例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口
①蝴蝶飞舞 ②小男孩打羽毛球 ③妈妈下班回到家
①　　　　　　　　　　　　　
②　　　　　　　　　　　　　
③　　　　　　　　　　　　　 。
11.体会下面句子中冒号的用法，再从词语中选一个，仿照着写一写。
例句:它要是高兴，能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒。
①活泼的小狗 ②细心的小亮 ③热心肠的老奶奶
仿写:
①活泼的小狗　　　　　　　 。
②细心的小亮　　　　　　　 。
③热心肠的老奶奶　　　　　　　 。
12.修改病句。
(1)为了避免今后不再犯类似的错误，我们正在总结经验。
(2)为防止不再发生类似的伤害事故，政教处采取了很多安全措施。
(3)为了防止此类事故不再发生,学校出台了许多安全措施。
(4)是否注重生活中的细节才是一个人文明的最真实表现。
(5)一个人是否有理想和信念，是取得成功的关键。
(6)一个人能否取得优秀的成绩,完全取决于他自身的刻苦努力。
(7)一个人能成为真正的读者，关键在于他青少年时期是否养成了良好的读书习惯。
(8)能不能提高广大市民的文明素养，是成功创建文明城市的关键。
(9)制订一个合理的复习计划，是考试能否取得满意成绩的前提。
(10)能否在公众场所保持人与人之间的安全距离，是巩固防疫成果的重要前提。
(11)在老师的帮助下,使他终于改正了自己的缺点。
(12)经过他的努力，使班级图书角的书丰富了很多。
(13)读了这首诗,眼前浮现出儿童骑牛吹曲的情景,多么美好啊!
(14)通过“停课不停学”网络学习，培养了我们自觉参与、主动思考的学习习惯。
(15)通过开设“天宫课堂”，使学生们燃起了对科学的热爱之火，激发了对“航天梦”的逐梦之情。
(16)用修改符号修改下面的这段话。(3个病句,1处标点错误,2个错字)
今天是《六一》儿童节,小敏穿着黄裙子和红帽子到学校参加连欢会。会上,她首先第一个上台表演,收到了大家的热烈欢迎。随后,同学们表演了独唱、舞蹈、魔术等许多精彩的歌舞。
参考答案
一、
1.思想感情 乡下人家的美 天窗给孩子们带来的快乐
2.联系上下文 结合生活经验 查阅资料 请教别人
3.游览 特别吸引自己 孔隙 变化 早晨太阳变化
4. 序号 小标题 空行 主要内容 返回去看一看
5.语音 动作 6.奇妙的想象 非凡的能力 真善美
二、
1.C 2.DABC 3.D 4.D 5.C 6-10.CCBCC 11.B 12.A 13.BCD 14.B 15.C 16.C
三、
1.飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时 毛泽东 卜算子 咏梅 俏 不畏严寒、坚贞不屈、乐观豪迈
2. 唐 罗隐:不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
3.高飞尽 独去闲 两不厌 敬亭山 唐 李白《独坐敬亭山》
4.胜人者有力，自胜者强 不怨天，不尤人 生于忧患而死于安乐
天行健，君子以自强不息
5.生于忧患而死于安乐
6.少年不知勤学苦,老来方知读书迟 一日读书一日功，一日不读十日空
学习不怕根底浅，只要迈步总不迟 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
7.少年不知勤学苦，老来方知读书迟。 学习不怕根底浅，只要迈步总不迟
一日读书一日功，一日不读十日空。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
四、
1.宾 宾馆 兆 预兆 予 赠予 吉 吉利 咸 咸菜 廷 宫廷
2.阶 台阶 浏 浏览 趾 脚趾 政 政府 巩 巩固 钝 迟钝
五、
杆（木杆）—肝(肝脏) 秆(麦秆) 竿（竹竿）
消（消息）—峭(峭壁) 悄(悄悄) 俏（俏丽）
辅（辅导）—(哺)哺育 捕（捕捉）浦(黄浦江)
轮（车轮）—抡(抡起) 论(讨论) 沦（沦落）
换（换班）—涣(涣散) 焕(焕发) 唤（呼唤）
峻（严峻）—俊(俊俏) 骏(骏马) 梭（日月如梭）
六.ǎi kǎi zào huì qī bīn jù fén
①②④⑥⑦ :闷闷不乐、心花怒放 ③⑤⑧助人为乐、刚正不阿。
七.(1)C (2)④⑦⑥⑤⑧③①② (3)D (4)B (5)A (6)①F ②E ③D
八、
1.②③④⑤⑥; ⑦。
2.(1)⑨ (2)⑧ (3)③ (4)⑦ (5)① (6)③ (7)② (8)⑥
九、
1.①高楼(林)(立) ②依山(傍)(水) ③灯火(辉)(煌)
④车水(马)(龙) ⑤炊烟(袅)(袅) ⑥鸡犬(相)(闻)
（1）①③⑥ 乡村生活 ②④⑤ 城市生活。
（2）鸟语花香、山清水秀。
（3）①高楼林立 车水马龙 ②依山傍水 炊烟袅袅
③高楼林立 车水马龙 灯火辉煌
（4）示例:城市中高楼林立，街道上人来人往。若是节假日，马路上更是车水马龙，夜晚灯火辉煌，热闹极了。
十、
1.BCGDA HFEJI 2.(1)AG (2)C (3)FDCEAB (4)ICHD
十一、1.寒冷 表现角度
2.①C ②A ③B
3.示例：烈日当空，酷热难耐，鲜花都垂着脑袋，小草也无精打采。
十二、DBA ECF
1.手不释卷 2.程门立雪 3.古人读书求学 韦编三绝
十三、
(1)极地王国 海洋剧场 动物王国 (2)ABA
(3)从入口进去，向北来到欢乐岛。从欢乐岛西边出来后抵达欢乐秀场。出了欢乐秀场继续向北走，来到极地动物展示区。接着向东到达海洋剧场，再向东南前往海底两万里，最后向西南走,就来到了出口
十四、
1.（1）右 左 （2）均匀 对齐 （3）左下角
2.C
3.（1）B 这一句的意思是只有博览群书，把书读透，这样运用起来才会得心应手。这一句可以更好地勉励同桌多读书。
十五、
1.不再胆小的小鸟，终于鼓起勇气哼起了歌。
2.太阳圆圆的，远远看去，和盘子一般大小。
3.高大的教学楼，空旷的田径场，安静的图书馆,构成了我们可爱的校园。
4.相当于十层楼房的高度了。
5.大象的身体很重，比一头牛要重好几倍。
6.示例:田野里，稻子成熟了，仿佛穿上了金装，披上了阳光。
7.粉得娇嫩 黄得明亮 蓝得让人沉醉
8.夏天的早晨,怎样的可爱呢!微微的风 ，动听的鸟鸣，欢快的心情。
9.①示例:她像百灵鸟一样唱着欢快的歌。
②示例:那个小偷如恶狼般死死地盯着前面老奶奶的包。
10.①蝴蝶轻轻地落在花枝上，悄悄地吮吸着甘露，然后急切地飞起来。
②小男孩兴冲冲地跑回家，从屋里拿出羽毛球拍和羽毛球，换上运动衣，奔向广场,找到了熟悉的伙伴,打起羽毛球来。
③妈妈轻轻地推开门，迅速换下鞋子，走进厨房,从冰箱里拿出菜，急急忙忙地做起饭来。
11. ①活泼的小狗可讨人喜欢了: -会儿打滚儿;一会和你，握手，-会儿两条腿站立起来走路,逗得人们哈哈大
②细心的小亮照顾着妹妹:给妹妹穿衣服，给妹妹喂饭，还给妹妹讲故事，哄妹妹开心。
③热心肠的老奶奶为我忙碌着:帮着我找这找那，拾掇衣物，给我备好路.上吃的喝的，我还真有点儿舍不得老奶奶了。
12.(1)为了避免今后再犯类似的错误，我们正在总结经验。
(2)为防止再发生类似的伤害事故，政教处采取了很多安全措施。
(3)为了防止此类事故再发生,学校出台了许多安全措施。
(4)注重生活中的细节才是一个人文明的最真实表现。
或 是否注重生活中的细节才是一个人是否文明的最真实表现。
注：前面确定后面也确定，前面不确定后面也不确定。
(5)一个人有理想和信念，是取得成功的关键。
或 一个人是否有理想和信念，是是否取得成功的关键。
(6)一个人取得优秀的成绩,完全取决于他自身的刻苦努力。
(7)一个人能成为真正的读者，关键在于他青少年时期养成了良好的读书习惯。
(8)提高广大市民的文明素养，是成功创建文明城市的关键。
或 能不能提高广大市民的文明素养，是是否成功创建文明城市的关键。
(9)能否制订一个合理的复习计划，是考试能否取得满意成绩的前提。
或 制订一个合理的复习计划，是考试取得满意成绩的前提。
(10)在公众场所保持人与人之间的安全距离，是巩固防疫成果的重要前提。
(11)在老师的帮助下,他终于改正了自己的缺点。
或 老师的帮助,使他终于改正了自己的缺点。
(12)经过他的努力，班级图书角的书丰富了很多。
或 他的努力，使班级图书角的书丰富了很多。
(13)读了这首诗,我眼前浮现出儿童骑牛吹曲的情景,多么美好啊!
(14)“停课不停学”网络学习，培养了我们自觉参与、主动思考的学习习惯。
(15)通过开设“天宫课堂”，学生们燃起了对科学的热爱之火，激发了对“航天梦”的逐梦之情。
或 开设“天宫课堂”，使学生们燃起了对科学的热爱之火，激发了对“航天梦”的逐梦之情。
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