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（新课标）最新部编版四年级语文下册课内阅读和单元主题阅读真题复习
课内阅读真题
阅读第一单元课内选段，完成练习。
若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
1.选段描绘了哪两幅场景图？请分别给这两幅图取个名字。（2分）
（1）_________________ （2）_________________
2.第1自然段中，哪些景物构成了这幅田园风景画？结合文段，完成思维导图。（4分）
3.选段最后一句话在结构上的作用是：_____________________________________。（2分）
二、阅读第二单元课内语段，完成练习。
早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但一直没有找到化石证据。20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。
1.选段中加点的词语能否删去？为什么？（2分）
　__________________________________________________________________________
　__________________________________________________________________________
2.为什么说辽西的发现是“点睛之笔”？下列分析正确的一项是（ ）。（2分）
　A.我国科学家在辽西发现了恐龙眼睛的化石
　B.辽西的发现为“鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔”
这一假说提供了有力的证据
　C.在辽西发现的恐龙化石规模是最大的
3.根据选段，提出一个不懂的问题，并解答。（6分）
　问题：_____________________________________________________________________
　解答：_____________________________________________________________________
　___________________________________________________________________________
三、阅读第三单元课内语段，完成练习。（14分）
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
1.加点词“推测”的意思是__ __。这个词语说明科学家已经知道了琥珀的样子和琥珀是如何被发现的，不知道的是__ __。（4分）
2.“我们可以看见它们身上的每一根毫毛”是因为__ __。（2分）
3.“还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎”的依据是：_ _ ___________________________________________________________ ____。（2分）
4.读选文中画线的句子，想一想，这句话写的是（　　）（2分）
A.故事发生的时间。 B.琥珀是如何被发现的。
C.这块琥珀的科学价值。 D.琥珀的样子。
5.用“‖”将这段话分为两层，并写出层意。（4分）
第一层： ____________________________________________________________________
第二层：______ ___________________________________ _______________
四、阅读第四单元课内选段，完成练习。
公鹅（节选）
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
白公鹅（节选）
它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。通过车辙凌乱而泥泞的路时，它也那么有办法，身上的任何一根细翎都不沾上一点儿污泥。就是狗在身后追赶，这只鹅也决不举步奔跑。它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子，好像头上顶着一罐水。
1.以下对两个选段内容理解不正确的一项是（　　）（2分）
A.在描写时都运用了拟人的修辞手法，赋予鹅以人的情感。
B.两段文字都运用了比喻的修辞手法。
C.叙述语气一样，都带有嘲讽，表达了作者对鹅的厌恶。
D.两段文字都是在描写鹅的步态。
2.比较选段中两只鹅的异同，以下说法错误的一项是（　　）（2分）
A.两只鹅都很傲慢、有派头。
B.两只鹅的步态完全一样，没有任何区别。
C.《白鹅（节选）》中的鹅步调从容、大模大样；《白公鹅（节选）》中的鹅走路慢条斯理、仔细掂量。
D.两文的描写方法虽有不同，但是对鹅步态的观察都非常细致。
3.在《白公鹅（节选）》中找出一个比喻句并画上横线，这句话把__ __比作__ __。（2分）
4.《白鹅（节选）》通过鸭 、 的步态与鹅 、 的步态的对比，突出了鹅高傲的特点；而《白公鹅（节选）》则具体描写鹅 、 以及 时的步态，来突出鹅的 。（4分）
五、阅读第五单元课内语段，完成练习。
天空还是一片浅蓝,颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞,慢慢地在扩大它的范围,加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了,便不转眼地望着那里。
果然,过了一会儿,在那个地方出现了太阳的小半边脸,红是真红,却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红得非常可爱。一刹那间,这深红的圆东西,忽然发出夺目的亮光,射得人眼睛发痛,它旁边的云片也突然有了光彩。
1.这两段选自《　　　　　》,作者是　　　,文章是按照　　　　的顺序写的。(3分)
2.用“　　”画出文中表示颜色的词语。(3分)
3.用“　　”画出文中具体描写太阳升起的过程的句子,并说说从作者这样细致的描写中你可以体会到什么。(4分)

六、阅读第六单元课内选段，完成练习。
雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金星，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：
“我们是中国人，
我们爱自己的祖国。”
鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！”
扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫：“枪毙，枪毙！拉出去，拉出去！”
1.从“半天才喘过气来”，可以体会到：_
_____________________________________________________________________。（3分）
2.从“雨来还是咬着牙”，可以体会到：__
_____________________________________________________________________。（3分）
3.“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”这句话在文章中出现了好几次，你是如何理解的？（3分）
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________ ____
七、阅读第七单元课内选段，完成练习。（9分）
船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”
实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。
船员赶紧解开救生艇的绳索。大家一窝蜂拥了上去，这股你推我搡的势头，险些把小艇都弄翻了。奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序，但整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的，乱得不可开交。几秒钟前大家还在酣睡，蓦地，而且，立时立刻，就要丧命，这怎么不叫人失魂落魄！
1.选段节选自法国作家__ __的《__ __》，这篇文章属于__ __（体裁）。（3分）
2.“实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。”下面对这句话理解正确的一项是
（　　）（3分）
A.面对突如其来的灾难，哈尔威船长也有点儿慌，一时忘了船上的确切人数。
B.灾难刚降临，哈尔威船长就已经做好了与船共存亡的准备。
C.天黑混乱，哈尔威船长无法清点人数，六十一人只是他的估计。
D.由于船上一片混乱、嘈杂，哈尔威船长情急之中真的把自己给忘了。
3.文中画横线的句子属于人物描写方法中的__________描写，从这个句子可以看出哈尔威船长的什么品质？（3分）
_________________________________________________________________________
八、阅读第八单元课内选段，完成练习。
　　春天来了，乡下到处开着小花，到处有小鸟歌唱。单单在巨人的花园里，仍旧是冬天的景象。小鸟不肯在他的花园里唱歌，因为那里没有孩子们的踪迹；桃树也忘了开花；偶尔有一朵美丽的花从草丛中伸出头来，可是一看见那块布告牌，就马上缩回到地里睡觉去了。高兴的只有雪和霜两位。他们嚷道：“春天把这个花园忘记了，我们一年到头都可以住在这儿啦！”雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。他说：“这是个好地方，我们一定要请雹来玩一玩。”于是雹也来了。他每天总要在屋顶上闹三个钟头，然后又在花园里绕着圈子用力跑。
1.“呼啸”在选段中的意思是：________________________。（2分）
2.雪、霜、北风和雹在巨人的花园里分别是如何玩耍的？将相关句子画上“____”，
再完成练习。（7分）
（1）读完画线句子，我们的眼前浮现的是一个_____________的花园。（1）
（2）为什么雪、霜、北风和雹能在巨人的花园里肆意玩耍呢？（2分）
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
3.读完选段后，我觉得_______________________________________________这个情节非
常奇妙。（2分）
单元主题阅读
第一单元主题阅读
乡村素描
［俄］屠格涅夫
六月的最后一天。周围一望无垠的俄罗斯啊——我的故乡。
整个天空染满均匀的蓝色；天上只有一片云彩——不知它是在飘浮呢，还是在消散。没有风，天气晴和……空气呢——像刚刚挤出的牛奶那样新鲜!
云雀在高声鸣叫；鼓胸鸽在咕咕低语；燕子在静悄悄地飞掠；马儿有的在打着响鼻，有的在嚼草；狗儿没有发出吠声，站在一旁温驯地摇着尾巴。
一条深深的，但缓缓倾斜的沟壑（hè），两边长着好几行爆竹柳，枝叶婆娑（suō），下边的树干却已龟（jūn）裂了。一条小溪顺着沟壑流去；透过碧清的涟漪（lián yī），溪底的小石仿佛在颤动。远处，在天空和大地尽头的边缘上，闪现着一条大河的碧流。
沿着沟壑——一边是整齐的小粮仓，门儿紧闭着的小贮（zhù）藏室；另一边是五六间木板屋顶的松木小农舍。每个屋顶都竖着一根装有鸟巢的高高的杆子；每家的小门廊上，都装饰有一匹铁铸的短鬃（zōnɡ）小马。粗糙不平的窗玻璃上，辉映出七色彩虹。木板套窗上描绘了花瓶。每座小农舍前，都端端正正地摆着一张完好的条凳；几只猫儿在墙脚周围的小土堆上蜷成一团，耸着透明的耳朵；高高的门槛后边，现出凉爽、幽暗的前室。
我铺开马衣，躺在沟壑的边缘。四周围——一堆堆刚刚割下的干草，散发着使人懒洋洋的芳香。机灵的主人们，把干草散放在小农舍前边，让它在向阳处晒得更干透一些，然后再从那儿放到草棚去！要是睡在那上面，再舒服不过了！
1.【内容梳理】短文分别从_______、_______、_______和_______四个方面描写了乡村的
美丽。
2.【修辞手法】下列句子中,运用了修辞手法的一项是（ ）
A.鼓胸鸽在咕咕低语。
B.狗儿没有发出吠声,站在一旁温驯地摇着尾巴。
C.一条小溪顺着沟壑流去；透过碧清的涟漪，溪底的小石仿佛在颤动。
D.四周——一堆堆刚刚割下的干草,散发着使人懒洋洋的芳香。
3.【语文要素】文中的画线句子表达了作者怎样的思想感情？
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
4.【拓展积累】许多诗人对乡村总有些偏爱，我国古代就有很多脍炙（kuài zhì）人口的
描写乡村生活的诗，请写出其中一首。
_____________________________
_____________________________，_____________________________。
_____________________________，_____________________________。
第二单元主题阅读
说话声纹
现在，一项被称为声纹鉴别术的先进的身份标识查证技术备受人们的青睐。
研究发现，一个人的嗓音，如同他的指纹一样，也是长期稳定的密码信号。从某种意义上说，声纹也是人体的一张“身份证”。由于每个人的声音器官，如咽腔、鼻腔、口腔等，在发音时千姿百态，再加上发声容量、频率不尽相同，以及年龄、性格、语言习惯等多种因素，导致这些器官发出的声音必然有着各自的特点。所以说，人的声纹千差万别，每个人都有自己独特的嗓音，这是一个人的基本标识之一。
目前，已可以根据一个人的嗓音特征，大致推断出他的身高、体形、年龄、长期居住地，甚至受过何种教育、从事何种职业等一系列内容，使人们对其有大致的了解。
也正是因为嗓音能够提供如此丰富的信息，所以目前在许多方面，声纹学已经成为一门非常有用的学问。借助现代科学技术，我们可以先将嗓音转换成电波，再把电波还原成声音，最后通过一种叫作声响分光摄声仪的分析装置，将嗓音描绘成格状图案，即波形图（又称声纹图）。从声纹图五个不同嗓音图案中分辨出每条连续声波，仅仅需要两秒钟的时间，经过反复比较，就能够从数以百万计的人群中分辨出某个特定的人的声音。这无疑对于电话犯罪的侦破有着极大的帮助。又因为如此，声纹可为认定犯罪分子提供依据，国外已经开始利用声纹图来侦破案件了。日本科学家研制出一种声纹测谎仪，它根据说话者的声音和心跳状况，就可以测定其是否在说谎。英国科学家发明了一种声纹锁，安装在房门上的这种锁只“记认”这家主人的声纹，对其他的声纹则一概不予理睬。设置在金融机构的验声仪，根据嗓音资料足以判断取款人是否是存款者本人，准确度非常高。
1.【提取信息】根据短文中的介绍，完成表格。
研制的产品 特点或作用
根据说话者的声音和心跳状况，测定其是否在说谎
声纹锁
根据嗓音资料判断取款人是否是存款者本人
2【提取信息】什么是声纹图？请在文中用“ ”画出答案。
3【语文要素】请根据下列提示，完成练习。
（1）当读到“从某种意义上说，声纹也是人体的一张‘身份证’”这句话时，我提出的
问题是：_______________________________________________________联系上下
文，我知道这个问题的答案是：__________________________________________
___________________________________________________________________。
（2）当我知道可以根据一个人的嗓音特征，大致推断出他的身高、体形等信息时，我
想到的问题是：_______________________________________________________
_____________________________________________________________________
第三单元主题阅读
春水（五）
冰 心
一道小河平平荡荡地流将下去，只经过平沙万里——自由的，沉寂的，它没有快乐的声音。 一道小河曲曲折折地流将下去，只经过高山深谷——险阻的，挫折的，它也没有快乐的声音。 我的朋友！感谢你解答了我久闷的问题，平荡而曲折的水流里，青年的快乐在其中荡漾着了！
阅读链接：
现代诗
分类 按照表达方式分为抒情诗、叙事诗和哲理诗，按形式分为新格律诗和自由诗，按体裁分为童话诗、散文诗、寓言诗等。
特点 高度的概括性，鲜明的形象性，浓烈的抒情性，和谐的音乐性，形式比较自由。
抒情方式 直接抒情（直抒胸臆）、间接抒情（借景抒情、寓情于景、托物言志等）。
表现手法 夸张、对比、比喻、排比、反复、象征、虚实结合等。
1.【语文要素】《春水（五）》这首诗按照体裁分类应为__________________，按照表达方
式分类应为__________________，按抒情方式分类应为__________________。
2.【词语理解】作者用“平平荡荡”的河流和“曲曲折折”的河流来比喻两种生活境遇，
分别是__________________和__________________。
3.【语文要素】诗歌表达了作者对生活怎样的感悟 下列表述最恰当的一项是（ ）
A.平淡的生活不如曲折的生活精彩。
B.平平淡淡的生活不能给青年带来快乐。
C.生活中有坦途，也有坎坷，无论如何，我们都要积极乐观地面对。
第四单元主题阅读
猫（节选）
郑振铎
冬天的早晨，门口蜷（quán）伏着一只很可怜的小猫，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢玩游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意。如此地，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐地肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但并没有像对前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。
春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰地伏着，吃得胖胖的。
这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。
妻道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。”
张妈便跑来把猫捉了去。隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。
一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？”
我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像曾与它的敌人挣扎了许久。
我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。
妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心？！”
张妈默默无言，不能有什么话来辩护。
于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。
三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”
它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。
我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。
隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了！”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！
我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？
两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我永无改正我的过失的机会了！
1.【信息梳理】作者是从哪几个方面来介绍猫的？（ ）（多选）
A.毛色 B.性情 C.吃食 D.动作
2.【语文要素】发现鸟被咬死后，“我”对猫的情感有什么变化？
3.【信息提取】“我们”断定猫咬死鸟的依据是什么？
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4.【语言表达】从短文中“我”的身上,你获得了哪些启示？（至少写两点）
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第五单元主题阅读
扬州个园
扬州的个园,是一座独具风格的名园。因园中竹叶形状很像一个“个”字,故名“个园”。个园以四季假山的堆叠精巧而著名。
步入个园大门，便见湖石傍门，修竹繁茂，石笋参差，恰似“雨后春笋”破土而出，此即个园春景。稍前又有十二生肖之假山石，皆在似与不似之间，与整个“春山”和竹林相映成趣。
“春”去“夏”来,绕过“宜雨轩”，眼前豁然开朗，在浓荫环抱的荷花池畔,一座六七米高的太湖石假山出现在面前。这就是“夏山”。过石桥，进石洞，只觉得藕荷飘香,苍翠生凉。
转过“鹤亭”,是座“一”字形长楼，循楼而去，“秋从夏雨声中入”，长廊尽头便是“秋山”。秋山全用黄山石堆叠而成，构思大胆,相传为大画家石涛的杰作。看此山，山势巍峨,峰峦起伏,又见古柏斜伸，红枫遍植，钟乳石挂，石桥俨然，气象果然不同一般。设若晴天薄暮时分,秋山面迎夕照,一红如染，“秋高气爽”的诗情画意顿时溢出。
步下秋山，过“透风漏月厅”，迎面是一组由白色石英石堆叠而成的“冬景”。一只只“雪狮”似顽皮的孩子用残雪堆就。山脉、山顶“终年积雪”。南面有一堵白围墙，墙上开了四排风洞,使人不寒而觉寒。
（有删改）
1.【语文要素】作者是怎样游览扬州个园的请按顺序填空。
步入大门→ → →
2.【信息提取】用“ ”画出短文的中心句。本文的结构方式是___________。
3.【信息梳理】扬州个园的四季假山各有什么特点？完成下面的思维导图。
第六单元主题阅读
草房子（节选）
曹文轩
桑桑就是桑桑，与别的孩子不大一样。桑桑的异想天开或者做出一些出人意料的古怪的行为，是一贯的。
（一）
桑桑想到自己有个好住处，他的鸽子却没有——他的许多鸽子还只能钻墙洞过夜或孵（fū）小鸽子，心里就起了怜悯（mǐn）。当父亲和母亲都不在家时，他叫来了几个好朋友，将家中的碗柜抬了出来，根据他想象中的一个高级鸽笼的样子，用锯子和斧头对它大加改造。四条腿没有必要，锯了。玻璃门没有必要，敲了。①当太阳落下，霞光染红草房子时，这个大鸽笼已在他和朋友们的数次努力下稳稳地挂在了墙上。晚上，母亲望着一个残废的碗柜，将桑桑拖到家中，关起门来一顿结结实实地揍。
（二）
那天，他在河边玩耍，见有渔船在河上用网打鱼，每一网都能打出鱼虾来，就希望自己也有一张网。他在屋里屋外转来转去，一眼看到了支在父母大床上的蚊帐。②他三下两下就将蚊帐扯了下来，然后找来一把剪子，三下五除二地将蚊帐改制成了一张网。晚上，桑桑回来后，母亲没有打他。母亲对他的惩罚是：将他的蚊帐摘掉了。而摘掉蚊帐的结果是：他被蚊子叮得浑身上下到处是红包，左眼红肿得发亮。
（三）
夏天的河上到处是喧闹声。桑桑吃完瓜，正想回到河里泡水，却突发奇想：③为什么卖冰棍的都将冰棍捂在棉套里，冰棍反而不融化？在这样的天气里，我将棉衣棉裤都穿上，人会怎样？这些念头缠住了他。桑桑这个人，很容易被一些念头缠住。桑桑往屋里瞥
（piē）了一眼，见母亲已在竹床上午睡了，便走到院子里。他汗淋淋的，却挑了一条最厚的棉裤穿上，又将父亲的一件肥大的厚棉袄也穿上了身。转眼看到大木箱里还有一顶父亲的大棉帽子，自己一笑，走过去，将它拿出，也戴到了汗淋淋的头上。桑桑的感觉很奇妙。④他立即跑到教室中间的那片空地上，大模大样地在空地上走，逗得围观的人哈哈大笑。
桑桑为他们制造了一道风景。桑桑经常为人们制造风景。
1.【描写方法】文中画横线的四处句子分别运用了什么描写方法？请选一选。
句①：_______________ 句②：_______________
句③：_______________ 句④：_______________
A.动作描写 B.神态描写 C.环境描写 D.心理描写
2.【语文要素】选文中桑桑分别做了哪三件事？请你用小标题的方式来概括。
①_________________________________________________________________________
②_________________________________________________________________________
③_________________________________________________________________________
3.【语文要素】读选文第一部分，写一写这件事的起因、经过、结果。
4.【人物评价】桑桑真是一个特别的孩子，下列对桑桑的评价不恰当的一项是（ ）
A.桑桑爱做一些异想天开的事。
B.桑桑是不长记性，经常做错事的人。
C.桑桑是善于思考、敢于尝试的人。
D.桑桑爱跟母亲对着干，是一个淘气、爱捣蛋的孩子。
5.【语文实践】制作“成长名片”。
曹文轩说：“少年时就有一种对痛苦的风度，长大后才可能是一个强者。”你觉得强者的“成长名片”上需要哪些砝码？填一填。
第七单元主题阅读
死也不倒下
吉鸿昌同志是共产党员。在党的领导下，他坚决抗日，全心全意为党工作。蒋介石恨死了他，把他逮捕了。
吉鸿昌从天津被押解到北平。刚一下车，敌人就给他看一份电报，上面写着“立刻处决”四个字，妄图吓唬他，要他投降。吉鸿昌看了，平静地说：“行啊！你们什么时候动手？”
反动头目何应钦亲自审问，要吉鸿昌招出抗日活动的秘密。吉鸿昌把眼睛一瞪，大声说：“抗日是四万万五千万中国人民的事情，有什么秘密？只有蒋介石和你们，跟日本勾勾搭搭，尽干些祸国殃民的坏事，才有见不得人的秘密。”何应钦被骂得张口结舌，恼羞成怒。敌人用尽了毒刑，把吉鸿昌折磨得遍体鳞伤。直到临难前一夜，吉鸿昌还在狱中宣传抗日。有人劝他休息一下，他说：“我就要永远‘休息’了，你让我多宣传几句吧！”
就义那一天，吉鸿昌像平日出门散步一样，从容不迫地走向刑场。他对特务说：“告诉你们，我为抗日死，可不能跪下挨枪，我死了也不能倒下！”
“你说怎么办呢？”特务们有些害怕了。
“给我拿把椅子来，我得坐着死。”
椅子拿来了，吉鸿昌厉声对那个拿枪的特务说：“我为抗日而死，死得光明正大，不能在背后挨枪。”
“那你说怎么办？”那特务发抖地问。
“你在我眼前开枪。我要亲眼看到敌人的子弹是怎样打死我的。”
那特务愣了一下，只好走到前面，颤抖地举起了枪。吉鸿昌瞪着双眼，高呼：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”
枪响了，吉鸿昌同志为革命事业壮烈地献出了自己的生命。但是，他那“死也不倒下”的英雄形象，却永远铭刻在人们的心里。
1.【词语积累】写出下列词语的反义词。
坚决——（ ） 平静——（ ） 从容不迫——（ ）
2.【词语理解】画横线句子中，第一个“休息”指_______，第二个“休息”指_______。
3.【句型转换】将下列句子改成陈述句，使句子意思不变。
抗日是四万万五千万中国人民的事情，有什么秘密？
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___________________________________________________________________________
4.【语文要素】下列句子分别是对吉鸿昌的什么描写？从中你体会到了什么？
（1）吉鸿昌看了，平静地说：“行啊！你们什么时候动手？”
描写方法：_________________________
（2）就义那一天，吉鸿昌像平日出门散步一样，从容不迫地走向刑场。
描写方法：_________________________
（3）吉鸿昌瞪着双眼，高呼：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”
描写方法：_________________________
从这些句子中，我体会到了吉鸿昌__________________________的精神品质。
第八单元主题阅读
偷太阳
很久很久以前，彻罗基人生活在黑暗之中，没有太阳，没有月亮，也没有任何光线。到处都是漆黑一片，动物们总是撞到对方。
为了解决这个问题，动物们召开了森林大会。啄木鸟首先发言：“我听说地球的另一面有光呢。或许我们可以去那里，问那里的人们要一点光。”
“让我去吧，”负鼠说，“如果他们不愿意给，我就偷一点，藏在我毛茸茸的大尾巴里。”
大家一致赞同，于是负鼠就出发了。
越往东走，世界就越亮。不久，光线就亮得它睁不开眼睛了,负鼠只好眯着眼睛继续前进。
到了目的地后，负鼠小心地取了一小块太阳藏在尾巴下面，就匆忙往回赶。但是太阳太热了，不一会儿，它的尾巴就着火了。这时，当地的人们发现了负鼠的行踪，要它把太阳还回去。
可怜的负鼠只好无功而返。直到现在，负鼠都总是眯着眼睛。
可是动物们依然没有光。它们又召开了第二次森林大会，这一次秃鹰主动请缨：“我飞得又高又快，顷刻之间就能把光带回来。”
秃鹰挥动翅膀直冲云霄。看到太阳后，它抓起一块太阳就顶在了头上。可是，当它往回飞的时候，头顶上的美丽羽毛着火了。秃鹰赶紧把那块太阳扔了下去，但它的头顶已经被烧成了红色，变得光秃秃的，就像今天这样。
动物们只好再一次开会：“我们该怎么办呢？”
蜘蛛从附近的草丛中爬出来说：“大一点儿的动物们已经出了力，也许小动物可以做得更好呢。”
大家对光如此渴望，于是同意让蜘蛛前去取光。蜘蛛四处摸索，抓了一把潮湿的泥，然后把泥土捏成一个碗的形状。它自言自语:“等我到了太阳那里，泥土就变干了，这样就不会开裂。”
它一边走，一边吐丝作记号。到了目的地后，它眼疾手快地取了一块太阳，扣在了碗底下，然后沿着丝线的方向回到了家里。
动物们翻开蜘蛛的碗，简直不敢相信自己的眼睛，这是它们有生以来第一次见到光。
温暖的光打破了黑暗，动物们开心得又蹦又跳。直到现在，蜘蛛网的形状都像太阳的光芒。
从那以后，彻罗基人不仅有了光，制陶也成了受人尊敬的工作。
1.【信息梳理】动物们是怎样偷太阳的？根据短文完成下列表格。
动物 秃鹰
办法 藏在尾巴下
结果 头顶被烧成了红色，变得光秃秃的
2.【语文要素】读了这个童话故事，你觉得哪些地方令你感到很奇妙？
（1）奇妙之处一：____________________________________________________________
____________________________________________________________________________
（2）奇妙之处二：____________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
3.【人物评价】文中画“ ”的句子刻画出了一只怎样的蜘蛛形象？
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参考答案
课内阅读
一、1.（1）门前晚餐图 （2）秋虫夜吟图
2.乡下人家 天边的红霞 向晚的微风 归巢的鸟儿
3.总结全文，点明中心
二、1.不能。“一些”表示不是所有的恐龙；“应该”表示推测，说明在没有找到证据之前，
不能确定。这两个词语体现了文章语言的准确性。
2.B 【解析】本题考查理解句子的能力。联系上下文可知，辽西的发现给科学家
们之前提出的“鸟类起源于恐龙”这一假说提供了有力的证据，所以说辽西的发现
是“点睛之笔”。因此答案为B。
3.示例：选段中的“画卷”指的是什么？指古生物学家们漫长的研究历程和取得的成
果。
三、1.根据已经知道的事情来想象不知道的事情　琥珀的形成过程
2.琥珀的透明度很高
3.它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环
4.C
5.写这块琥珀的样子。　写科学家由这块琥珀所产生的想象和推测。
四、
1.C　2.B
3.落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样　鹅的脚掌　扇面
4.步调急速　局促不安　从容不迫　大模大样　如何落步 过泥泞路
狗在身后追赶　高傲
五、
1.海上日出　巴金　事情发展　2.浅蓝　红　深红　3.太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红得非常可爱。　从这样细致的描写中可以体会到作者期待日出、热爱光明的喜悦心情。
六、
1.鬼子打雨来时，下手狠毒
2.雨来具有坚强的意志，宁死不屈
3.这句话是雨来英雄行为的思想基础，雨来面对敌人时所表现出的顽强不屈，正是因为受到这句话的影响。
七、1.维克多·雨果　“诺曼底号”遇难记　小说
2.B
3.语言　可以看出哈尔威船长尽职尽责、舍己为人、无私忘我的品质。
八、1.北风发出高而长的声音
2.雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。 北风身上裹着皮
衣，整天在花园里呼啸着。 他每天总要在屋顶上闹三个钟头，然后又在花园里
绕着圈子用力跑。
（1）寒冷 （2）因为是孩子们将春天带进了花园，而巨人将孩子们赶了出去，
没有孩子的地方就没有春天。
3.示例：没有孩子的时候，雪、霜、北风和雹在花园里肆意玩耍
单元主题阅读
一、
1.天空 动物 沟壑 农舍 2.A
3.这句话表达了作者对安静、舒适的乡村生活的喜爱与向往之情。
4.示例：
村居
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
二、
1.声纹测谎仪 只“记认”主人的声纹，对其他的声纹一概不予理睬 验声仪
2.借助现代科学技术，我们可以先将嗓音转换成电波，再把电波还原成声音，最后通过一
种叫作声响分光摄声仪的分析装置，将嗓音描绘成格状图案，即波形图（又称声纹图）。
3.（1）示例：“身份证”这个词语为什么要加上引号呢？ 因为这不是真正的身份证，
而是指通过声纹来识别一个人的各种信息，就像身份证一样
（2）示例：随着科学技术的发展，能不能根据声纹来推断出一个人的外貌呢？
三、
1.散文诗 哲理诗 间接抒情
2.生活中的坦途 生活中的坎坷
3.C
四、
1.ABD 2.愤怒 悔恨
3.①它常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。
②它躺在露台板上晒太阳，嘴里好像还在吃着什么。
4.示例：①要关爱小动物。②看待问题不能凭主观臆断，要实事求是。
五、
1.绕过“宜雨轩” 转过“鹤亭” 过“透风漏月厅”
2.个园以四季假山的堆叠精巧而著名。 总—分
3.藕荷飘香，苍翠生凉 山势巍峨，峰峦起伏 山脉、山顶“终年积雪”
六、
1.C A D A B
2.将碗柜改成鸽笼 将蚊帐改成渔网 夏天穿棉衣裤，戴棉帽子
3.桑桑决心改善鸽子们的住处。
桑桑和好友一起把家中的碗柜改造成了鸽子笼。
桑桑挨了母亲一顿揍。
4.D 5.示例：勇敢 乐观 自信 勤奋
七、
1.犹豫 激动 惊慌 失措
2.睡觉 死亡
3.抗日是四万万五千万中国人民的事情，没有什么秘密。
4.（1）神态、语言描写 （2）神态、动作描写
（3）语言、动作描写 视死如归、英勇无畏
八、
1.负鼠 蜘蛛 顶在头上 扣在碗底 尾巴着火，行踪被发现，无功而返 带回了光明
2.（1）动物们也会在一起开森林大会，真奇妙。
（2）太阳竟然可以被小动物们一块一块儿地取下来，真奇妙！
3.刻画出了蜘蛛聪明机智、行动敏捷的形象。

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