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（新课标）最新五年级语文下册《语文园地》必考题型分类复习
——交流平台、日积月累、词句段运用
第一部分 交流平台
一、我会填。
1.体会人物的内心是一种很好的阅读方法。阅读时,可以抓住人物的 、 、
,体会人物的内心想法。如《军神》一文，从刘伯承平静地回答沃克医生的话“眼
睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑”，
我们可以感受到刘伯承 。此外，课文着力刻画了沃克医生的一系列神态变化，从“冷冷地问”到“目光柔和下来”，再到“脸上浮现出慈祥的神情”，我们能感受到 。
2.写好人物的方法：首先,选用 ,把它写具体,如《两茎灯草》通过描写
这件事，表现 。其次,用多种方法表现人物的特点。我们可以描写人物的 外貌、 、 、 、 等,具体地表现人物的特点,使人物的形象更加鲜活。此外，还可以描写 的反应，间接写出人物的特点，如《刷子李》写了曹小三在观察师傅刷墙时，从 到 再到 的心理变化，侧面反映出 。
3.了解人物的 ,可以加深对课文内容的理解。学习《田忌赛马》时,孙膑制定的计策是 的结果,由此可以看出孙膑有 ;《跳水》一课中,在孩子遇到危险时,船长命令孩子 ,这不仅显示出船长的 ,还说明这种方法最有效;《自相矛盾》中,那个卖矛又卖盾的人说话前后 ,说明他缺乏思考。 在生活中遇到问题,也应该先 ,再 。
4.恰当地运用 描写和 描写，能够呈现景物独特的魅力。
二、我会选。
1.下面关于如何体会文章的思想感情的说法正确的有( )(多选)
A.从直接抒发情感的语句中体会。 B.有感情地朗读,可以加深对情感的体会。
C.关注蕴含在人、事、景、物中的情感。D.把自己想象成文中的主人公，身临其境地体会。
2.在阅读名著的时候，下面哪一种方法不适合我们 ( )
A.联系上下文猜语句的意思。 B.比较难懂的语句直接放过。
C.借助历史资料理解。 D.结合看过的影视作品理解。
3.几位同学就“体会人物的内心”交流了一些心得,说法的是（ ）。
A.状状:在阅读时，我们可以通过体会人物的动作、语言、神态来体会人物内心的想法。
B.元元:在阅读时我们可以通过体会人物的内心想法来加深对文章内容的理解。
C.成成:在阅读时，我们可以通过文中人物的一系列变化来体会人物的内心。
D.才才:能体现人物内心活动的描写方法只有心理描写。
4.下列书写整篇文章的要点中，说法不正确的一项是( )。
A.每段开头要空两格。 B.书写规范,整齐美观。
C.字距可随意，不必均匀。 D.标题和作者占起首两行并各自居中,位置醒目。
5.下列事例中,不能表现李老师“十分关爱学生”这个特点的一个事例是( )。
A.李老师多才多艺，幽默风趣,全班同学都很喜欢他。
B.丁婷生病缺了几天课,病好以后,李老师给她补上了落下的功课。
C.有一天放学后，张青的父母因故没来接他,李老师送他回家。
D.李老师鼓励内向的田小刚发挥特长参加绘画比赛,田小刚第一次获奖,非常高兴。
6.下列句子中,描写人物的方法与其他句子不同的是( )。
A.上课时间到了,王老师大步走进教室,打开课本开始.上课。
B.他个子不算高，头很大，一双眼睛却比较小,但特别有神。
C.妈妈打开包，拿出刚刚买回来的各种新鲜蔬菜,准备做饭。
D.我用清水在饺子皮上抹一圈,再把饺子馅儿放进去包起来。
7.下列不属于描写人物的基本方法的一项是( )。
A.选用典型事例,把它写具体。 B.描写人物的语言、动作、神态和心理活动。
C.运用打比方、列数字等方法。 D.描写周围人的反应或通过环境侧面烘托。
8.下列情景中,适合重点描写其静态之美的一项是( )。
A.清晨学生进校园 B.雁群在天空中飞 C.座无虛席的图书馆 D.大风刮起来了
9.品读句子,体会有趣的语言。(填序号)
（1）我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律,这完全是我独立思考的结果。听完这句话，你大概忍不住会哈哈大笑，愿意笑你就笑吧……( )
（2）“白天你们太淘气,妨碍细胞的生长。到了晚上,细胞就不停地繁殖。“那为什么人在生长的时候就要飞呢 这究竟是什么道理 ”( )
（3）“哈!这就跟画地图差不多。地上的距离很远很远，在地图上画出来只不过几厘米。人是由细胞构成的……”( )
A.充满童趣的语言,体现出儿童在有了自己的“发现”时的得意。
B.语言风趣,表现出“我”抑制不住的骄傲。
C.孩子的语言充满童趣,表现出强烈的好奇心和迫切想要把问题探究清楚的心情。
第二部分 日积月累
三、我会填空。
1.把下面与年龄有关的时间轴补充完整。
弱冠 ( ) ( ) 花甲 ( ) 期颐
( )岁左右 三十岁 四十岁 ( )岁 七十岁 ( )岁
2.在横线上填人恰当的年龄别称。
(1)子曰：“吾十有五而志于学， 而立， 不惑。”
(2)老爷爷笑着说：“我七十岁了， 之年，比不得你们年轻人有精神。”
(3)小小十三岁了，正值 年华，活泼可爱。
(4)古时汉族男子20岁称 ，这时行冠礼，以示成年。
(5)“___________”指女子十三四岁的年纪，“及笄”指女子年满_______岁，“________”指男子二十岁左右的年纪，“__________”指人三十岁，“期颐”指人________岁。
(6)爷爷虽然已年逾 ,但仍然身体硬朗,行动自如;年过四十而 的爸爸,早已到了荣辱不惊的境界,把功名利禄都看得很淡; 之年的表哥，虽然看上去略显稚嫩,但已从青涩走向成熟。
3.颜真卿是 代著名的书法家，是 之一。 他的楷书具有 、
的特点。上面的作品是他的代表作之一《 》(局部)。
4.《游子吟》诗中通过对母亲的动作和心理进行描写,表达出母子间骨肉亲情的诗句是“
， ”;运用比喻生动形象地写出母爱伟大的诗句是“ ， ”。
5.《鸟鸣涧》中,通过鸟儿的鸣叫来表现山林寂静的诗句是:“ ，
。”王维作为山水田园派诗人，还有很多这样的诗句,如《山居秋暝》中的“ ， ”以清泉的流动衬托山中的寂静。
6.《凉州词》诗中描绘西北边塞壮阔风光的诗句是“ ，
”;描写戍边将士的孤独寂寞与思乡之情的诗句是“ ，
。”
7.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》诗中 “ ， ”体现了诗人对朋友的不舍之情。表达这种感情的诗句还有“ ， ”。
8.《乡村四月》描写乡村的景色的诗句是“ ， ”；描写农人农事繁忙的诗句是“ ， ”。
9.根据提示填入合适的名言警句。
（1）“君子喻于义，小人喻于利”这句话告诉我们君子看重的是道义，小人看重的是利益。
（2）做坏事的人最终得到应有的惩罚,就像《左传》中所说的“多行不义，必自毙”。
（3）爸爸常用《论语》里的“ ， ”教育我,要像君子一样心胸开阔,不要斤斤计较,患得患失。
（4）我们要做一个善良的人，就要有恻隐之心,正如《孟子》中说的“ ，
。”一个懂得羞耻的人,就会主动拒绝做一些事情。就像《朱子语类》所言:“ ， ”。而作恶多端的人一定不会有好下场，就像《左传》中所说:“ ， 。”
四、我会选。
1．在古代，用“（ ）”表示男子二十岁左右的年纪，说明已经成人。
A．豆蔻 B．及笄 C．弱冠 D．而立
2.下面是我国古代对不同年龄段的别称,请选择合适的别称填入下列句子中。
A.及笄 B.而立 C.不惑 D.古稀
（1）爷爷今年七十岁了,虽然已到了( )之年,但他身体仍然硬朗，精神矍(jue)铄。
（2）在古代，女子年满十五岁就到了( )之年。
（3）人一旦到了四十就迈入了( )之年,看待事情也更加清醒明白了。
（4）三十载弹指一挥间,不知不觉他已经到了( )之年。
3.看着电视里公安人员破获大案,犯罪分子落网,爷爷情不自禁地说“这真是‘
,为非作歹的人最终不会有好结果!”填人横线处最恰当的一项是( )。
A.人有耻,则能有所不为 B.恻隐之心,仁之端也
C.多行不义,必自毙 D.君子坦荡荡,小人长戚戚
4．古人认为要和君子交往，因为“ ”，他们心胸开阔，不会忧愁。
A．君子坦荡荡，小人长戚戚。 B．恻隐之心，仁之端也。
C．君子喻于义，小人喻于利。 D．多行不义，必自毙。
5.( )是唐代著名的书法家,他的楷书具有恢宏雄壮、大气磅礴的特点。
A.柳公权 B.王羲之 C.颜真卿 D.欧阳询
6.欣赏右图《颜勤礼碑》,对于颜体字特点描述最恰当的一项是( )。
A.均匀瘦硬,结构匀称
B.筋肉丰满,浑厚有力
C.字形稍长,整齐严谨
7.在文中横线处依次填入词语,最恰当的一项是( )。
右图是《颜勤礼碑》的局部图,这是唐代著名书法家 的代表作之一,
它的特点是（ ）。
A.怀素 自由奔放、激情四射
B.文征明 恢宏雄壮、大气磅礴
C.王羲之 婉转流畅、精美奇妙
D.颜真卿 恢宏雄壮、大气磅礴
8.关于颜真卿的书法，下列说法有误的一项是( )。
A.颜真卿是宋代书法家,楷书四大家之一。
B.《颜勤礼碑》是颜真卿的代表作之一。
C.颜真卿的楷书恢宏雄壮、大气磅礴。
D.颜真卿和柳公权的书法特点可以概括为“颜筋柳骨”。
第三部分 词句段运用
五、我会填。
1.读读方框中的词语,按要求填空。
榜文 客官 钱铺 印信 驿站 郎中 伙计 客舍 货郎 墨客
古时候拉着货物叫卖的人被称为 ;给人看病的人称 ;旅馆被称为 ;
是对文人的统称;古时候官府张贴的告示被称为 ;钱庄被称为 ;吃饭、住宿的人被称为 ，店内服务的人称 。 是古时候供传递政府文书的人及往来官员更换马匹或休息、住宿的地方。
2.读句子,运用多种方法理解加点词语的意思。
(1)理解“但有过往客商,可于巳、午、未三个时辰.结伙成队过冈。请勿自误”一句中加点词的意思,可运用方法 ,这个词语的意思是 。
(2)理解“石猴喜不自胜，急抽身往外便走,复瞑目蹲身，跳出水外。”一句中加点词的意思,可运用方法 ：“喜”是 的意思，“胜”在这里可以理解为 的意思，“喜不自胜”指
(3)理解“众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称‘千岁大王’。”
一句中加点词的意思,可运用方法 ：“拱”指 ，“伏”指 ，“违”指 ，“拱伏无违”就是
的意思。“序齿排班"中“齿”是“ ”的意思;“序齿”是“ ”;“排班”是“ ”。“序齿排班”就是“ ”的意思。
3.①身穿金甲亮堂堂,头戴金冠光映映。手举金箍棒一根,足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星,两耳过肩查又硬。
②身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅,飘飘然有神仙之概。
③身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆胸脯横阔，有万夫难敌之威风;语话轩昂,吐千丈凌云之志气。
句①中的人物是 ，我是根据外貌描写中“ ”猜出来的。
句②中的人物是 ，我是根据“ ”猜出来的。
句③中的人物是 ，我是根据“ ”猜出来的。
4.写一写下面的情景：忐忑不安 期待落空 焦急地等车
①忐忑不安：
②期待落空：
③焦急地等车： .
六、我会选。
1．“行到庙前，见这庙门上贴着一张印信榜文。武松住了脚读时，上面写道：……武松读了印信榜文，方知端的有虎。”联系上下文，我猜测“榜文”的意思是（ ）。
A．对联 B．告示 C．印章 D．书信
2.对下列词语理解有误的一项是( )。
A.印信:政府机关的图章。 B.伙计:旧时的店员。
C.墨客:买墨水的客人。 D.客官:旧时店家、船家等对顾客、旅客的尊称。
3.下列词语的古今说法完全正确的一项是( )。
A.榜文(通知) 客舍(宿舍) B.客官(旅客) 墨客(教师)
C.伙计(朋友) 货郎(司机) D.店家(老板) 印信(公章)
4.“身长九尺,髯长二尺;面如重枣,唇若涂脂;丹凤眼,卧蚕眉,相貌堂堂,威风凛凛。”这句话描写的是《三国演义》中的一个人物，根据你的阅读经验,这个人物是( )。
5.根据情景,选择恰当的词语填空。
A.榜文 B.墨客 C.店家 D.货郎 E.客舍
正值放榜之际,长安街头甚是热闹。以往冷清的告示栏旁此刻挤满了( )，翘首以盼地等待( )张贴。站在( )门口的( )对着进出的客人说着客套话，还有( )走街串巷地叫卖东西,好一派热闹繁华的景象。
七、照样子，写句子。
1.例：八月,天多热。鸡热得耷拉着翅膀,狗热得吐出舌头,蝉热得不知如何是好。
仿写:腊月,天多冷。冷得 ,冷得 ,冷得 。
2.例：这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花
仿照这个句子，用对比的手法写一段话,表达一下对家乡某一特产或景点的情感:
3.例：手术台上,一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些颤抖,他额上汗珠滚滚,护士帮
他擦了一次又一次。
仿照这种写法,描写一位今天要登台演出的同学,写出他与平时不同的表现。
4.例：高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上。
静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
仿照这种写法,写一写“清晨的校园”。
5.例：半夜,戏院散场了,一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,远处传来一片哗笑和告别的声音。
仿照这种写法,写一写“夏日的午后”。
6.例：站在白色大理石铺的地上，眼里看到的是纯白的大理石,脚下踩的是纯白的大理石。你被裹在一片纯白的光辉中,仿佛给这个白色的奇迹压住了,给这纯白的光辉网牢了。
仿写:站在这茫茫的雪地里,眼里看到的全是白色。屋顶 ,大树 ，整个世界都变得 。
7.在金色的夕阳下,金色的田野,金色的沙漠,连尼罗河的河水也泛着金光,而那古老的金字塔啊,简直像是用纯金铸成的。
我会照样子仿写: 。
8.例:这个体操运动员在高低杠.上的动作真灵巧,就像猴子在树林中攀缘、穿行。
仿照例句,补充描述情景。
①游子回到家乡，就像 。
②云朵在天空中慢慢地飘荡着,就像 。
③雨点落在窗玻璃上，就像 。
9.但在五指中,大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦,却叫他相帮扶住
琴身;水要喷出来，叫他死力抵住;血要流出来，叫他拼命按住;重东西要翻倒去,叫他用劲顶住;要读书了,叫他翻书页;要进门了,叫他揿电铃。
仿照例句先 概括 后 举例 的表达方式写话。
①他在我们班是最勤劳的。
。
②妈妈是个热心肠的人,可喜欢帮助别人了。
八、按要求完成练习。
1.四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来,水手们就立刻抓住了他,把他救上了甲板。仿写。(学会把时间写长)
. 。
2.几十年,几百年，几千年,时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。仿写。(学会把时间写短)
. 。
3.用修改符号修改一段话。
（1）在实践活动课上，老师请张小华讲“阿凡提巧斗财主”的故事。因为张小华嗓子有些
撕哑,但是讲得很认真。同学们也听得很认真，教室里鸭雀无声。他刚讲完,老师首先第一
个鼓掌,同学们也跟着激烈鼓掌。
（2）我在做家庭作业时,被一道数学题难住了 我想来想去反复思考,总是找不到思路。忽
然,老师想起了我说的列图表的方法。我按照这个方法试着去做,果然很快就消灭了难题。
4.按要求修改下面一段话。
让座是中华民族的传统美德。乘车时希望能有个座位,这是无可厚非的,坐着毕竟比站着舒服。但是,也应该看到,那些年纪大的老人,①只能站在车厢内随着车辆的颠簸而摇摇晃晃,②由于体质弱“竞争”不过年轻人,③他们会不会因体力不支而跌倒 车厢内有人想过这个问题吗 “老吾老以及人之老”,尊重老人,古人都推崇备至,我们怎能连古人都不如 面对老弱病残,不过是举手之劳而已。
(1)文中有一处由于用词不当造成表意重复,应该删去,它是: 。
(2)文中标序号的三处句子顺序不恰当,应调整为:　　　　　 　。
(3)文中画波浪线的句子表意有缺陷,应为: 。
参考答案
一、
1.动作，语言 神态 刘伯承顽强的意志和坚定的信念。
他对刘伯承从冷漠到赞许、钦佩的内心变化
2.典型事例 严监生临死时仍惦记灯油 他的吝啬 外貌、语言、动作、神态、心理 周围人
崇敬 质疑 崇敬 刷子李的高超技艺
3.思维过程 合理安排马的出场顺序，取得三局两胜 高超的智慧 跳水 沉着、机智 自相矛盾 分析当时的情况 选择合适的办法去解决。
4.静态 动态
二、
1.ABCD 2.B 3.D 4.B 5.A 6.B 7.C 8.C 9.BCA
三、
弱冠 (而立) (不惑) 花甲 (古稀) 期颐
(二十)岁左右 三十岁 四十岁 (六十)岁 七十岁 (一百)岁
2.(1)三十 四十　(2)古稀　(3)豆蔻　(4)弱冠　
(5)豆蔻年华 十五 弱冠 而立 一百
(6)花甲(或古稀) 不惑 弱冠
3.唐 楷书四大家 恢宏雄壮、大气磅礴 《 颜勤礼碑 》
4.临行密密缝，意恐迟迟归 谁言寸草心，报得三春晖
5.月出惊山鸟 ，时鸣春涧中 明月松间照，清泉石上流
6.黄河远上白云间，一片孤城万仞山 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
7.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
8.绿遍山原白满川 子规声里雨如烟 乡村四月闲人少 ，才了蚕桑又插田
9.（1）君子喻于义，小人喻于利（2）多行不义，必自毙
（3）君子坦荡荡，小人长戚戚
（4） 恻隐之心，仁之端也。 人有耻，则能有所不为 多行不义，必自毙 。
四、
1.C 2.DACB 3.C 4.A 5.C 6.B 7.D 8.A
五、
1.货郎 郎中 客舍 墨客 榜文 钱铺 客官 伙计 驿站
2.(1)联系上下文 请不要让自己受到伤害 。
(2)抓关键字理解词义 高兴,快乐 能承受 高兴得自己都承受不了，形容高兴到了极点
(3)结合语境和查字典的方法。“拱是“两手向上相合，表示敬意”;“伏”是“屈服”;“违”是“不遵守”。“拱伏无违”就是“伏在地上，朝上礼拜，没有违抗的”的意思。“序齿排班”中“齿”是“年龄”的意思;“序齿”是“同在一起的人按照年纪长幼来排次序”;“排班”是“排队，排成队列”。“序齿排班”就是“按年龄大小整齐有序地排
列”的意思。
3.句①孙悟空 手举金箍棒一根
句②诸葛亮 头戴纶巾
句③武松 有万夫难敌之威风
4.①忐忑不安：试卷发下来了，状状考得很不理想，他垂头丧气地想着:回家爸爸问考试成绩怎么办 都怪自己，没有付出怎么会有回报呢
②期待落空：看着爸爸空手而归，没有买回他喜欢的玩具，他的眼神慢慢地黯淡了，低下头，默默地走进了自己的房间。
③急地等车：示例:“车怎么还不来啊!”我埋怨道。我看了看手表，又望了望公交车驶来的方向，却仍然没有看见公交车的影子急得我来回踱步。“唉，真是不该赖床，这下肯定迟到了!”
六、
1-4.BCAB 5.BAECD
七、
1.大树都掉光了叶子 小狗瑟瑟发抖 车子无法正常启动。
2.示例:我到过许多地方，吃过许多的面，但对我来说别的地方的面永远比不上家乡那碗地道的热干面。
3.看，我们班的小明上台进行朗诵了，台上的他，眼睛炯炯有神,朗诵文章时清晰流畅，跟平时默默无闻、不爱说话的他简直是判若两人。
4.清晨的校园显得格外宁静。教学楼刚从晨雾中露出它那庞大的身躯。明亮的玻璃窗，在晨光的照射下，像刚睡醒的孩子的眼睛。操场上空无人影，只有两对高高的篮球架站在那里。
5.夏日的午后,雨终于停了。青蛙在池塘里欢乐地歌唱着，蜻蜓和蝴蝶飞来飞去，跳着优美的舞蹈。
6.披上白色的大棉被 穿上洁白的白纱裙 银装素裹，一片洁白 。
7.原野上到处都是绿的，绿色的小草，绿色的树木，连湖水也泛着绿色。
8.①游子回到家乡，就像远飞的鸟儿归巢一样，一颗漂泊的心也安安稳稳，踏踏实实。
②一位正在散步的老人 ③一颗颗断了线的珍珠。
9.①示例：班级倒垃圾,总是他抢着去倒;教室地面有纸屑了,都是他主动去清扫;黑板上写满了字,全是他及时擦掉;收发作业了,也是他来回跑腿。
②示例:亲戚有了麻烦，她主动去出谋划策;邻居有了困难，她热情地帮助他们排忧解难;路上遇到陌生人的求助，她也毫不犹豫地上前帮忙;就连路边的流浪猫、狗，她也经常给它们带去食物。
八、
1.爸爸出差了，我非常想念他,虽然他只离开了三天，可是我觉得比三个月还要漫长。
2.进入小学五年了,这五年的快乐时光，就好像流星划过天空一样，转眼即逝 。
3.(1)
(2)
4.（1）年纪大的（或“老”）
（2）②　①　③
（3）面对老弱病残,起身让个座,不过是举手之劳而已。

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