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授课人： 授课时间： 班级： 姓名： 元朝政治制度建设
第三单元 宋元时期——多民族政权的并立与统一 中央：由________掌管全国的行政事务，下设吏、户、礼、兵、刑、工
课程标准：通过了解两宋的政治和军事，认识这一时期在政治、军事等 六部，分管各项政务；
方面的新变化；通过了解辽夏金元诸政权的建立、发展和相关制度建 设________负责全国的军事事务，调度全国的军队；
设，认识北方少数民族政权在统一多民族国家发展中的重要作用。 设________负责监察事务。
第十课 辽夏金元的统治
重点关注：1.辽、西夏、金政治制度的特点及与宋的关系。
2.元朝的建立、统一和巩固统一的措施(行省制度)。
3.元朝新民族的孕育及民族政策的内容、影响
必备知识
辽夏金元的统治
政权 辽 西夏 金 元
存亡 916——1125 1038——1227 1115——1234 1271——1368
时间 地方：建立行省制度
性质：既是地方最高_________，也是中央__________
建立
特点：
者
制度
建设
意义：
发展 与北宋确立 与北宋发生过 1125年灭辽 1206 年铁木真建
历史 澶渊之盟， 战争，后订立 1127年灭北宋 立蒙古汗国；
1125 年被金 和议； 1153 年迁都燕 1271 年忽必烈改 边疆：设______________________管理西域
设________管理西藏与全国佛教事务
灭亡 1227 年被蒙古 京；1234 年被 国号为元
设立___________管理台湾
灭亡 蒙古灭亡 1279 年灭南宋，
民族：四等人制——_________________________________
统一全国 目的：_______________________________________________
特点：
关键能力
结合所学知识，分析少数民族政权对中国历史的作用
核心价值
近代日本为发动侵华战争臆造出“元清非中国论”的说辞。二战后
进一步衍生出“崖山之后无中国”的提法，不仅流行于日本通俗文学领
域，还在网络兴起后传入国内。
一般认为，“崖山之后无中国”一语直接来源于日本作家田中芳树于
1997 年出版的一部讲述崖山之战的历史小说《海啸》。“崖山之后无中
国”作为主题语赫然置于该书首页，表面上是在营造历史悲剧情绪，实
际是进行某种潜移默化的政治立场灌输。而网络上流传的蛊惑性网文也
常直接引用《海啸》，经过层层煽动性铺陈，最后抛出自己的观点：“唐
宋在日本。”真是滑天下之大稽！
注：崖山之战，1279年，南宋抗元失败，宋军在崖山全军覆没，南宋正
式灭亡。
问题：依据本课内容及收集的知识，阐述自己的观点：即“崖山之
后……”授课人： 授课时间： 班级： 姓名： 元朝政治制度建设
第三单元 宋元时期——多民族政权的并立与统一 中央：由中书省掌管全国的行政事务，下设吏、户、礼、兵、刑、工
课程标准：通过了解两宋的政治和军事，认识这一时期在政治、军事等 六部，分管各项政务；
方面的新变化；通过了解辽夏金元诸政权的建立、发展和相关制度建 设枢密院负责全国的军事事务，调度全国的军队；
设，认识北方少数民族政权在统一多民族国家发展中的重要作用。 设御史台负责监察事务。
第十课 辽夏金元的统治
重点关注：1.辽、西夏、金政治制度的特点及与宋的关系。
2.元朝的建立、统一和巩固统一的措施(行省制度)。
3.元朝新民族的孕育及民族政策的内容、影响
必备知识
辽夏金元的统治
政权 辽 西夏 金 元
存亡 916——1125 1038——1227 1115——1234 1271——1368
时间 地方：建立行省制度
性质：既是地方最高行政机构，也是中央派出机构
建立 耶律阿保机 李元昊 完颜阿骨打 忽必烈
特点：辖区广阔，军政大权集中
者
权力大而不专，受制于中央
制度 南北面官制 制 度 模 仿 北 沿袭唐宋制度 地方：行省制
中央集权与地方分权相结合
建设 四时捺钵制 宋、中央机构 保持猛安谋克 民族：四等人制 行省交界划分“犬牙交错”，打破山川形便
官称有汉式和 制 意义：权力集中，提高了行政效率；
本民族称谓 加强中央集权，巩固了统一多民族国家；
发展 与北宋确立 与北宋发生过 1125年灭辽 1206 年铁木真建 促进边疆开发与少数民族地区经济、文化的发展；
历史 澶渊之盟， 战争，后订立 1127年灭北宋 立蒙古汗国； 是我国省制开端，是中国古代地方行政制度的重大变革
1125 年被金 和议； 1153 年迁都燕 1271 年忽必烈改 边疆：设北庭都元帅府、宣慰司管理西域
灭亡 1227 年被蒙古 京；1234 年被 国号为元 设宣政院管理西藏与全国佛教事务
设立澎湖巡检司管理台湾
灭亡 蒙古灭亡 1279 年灭南宋，
民族：四等人制——蒙古人、色目人、汉人、南人
统一全国
目的：巩固统治，保障蒙古贵族统治利益
特点：少数民族建立；起源于边疆地区；制度兼有汉族与少数民族特征
关键能力 (4)对外关系:元朝对外持开放政策，促进了中外贸易的发展，加强了中
结合所学知识，分析少数民族政权对中国历史的作用 西文化的交流。
1.创新制度，影响深远
2.发展生产，开发边疆 考查知识点：元朝对中国历史的贡献
3.学习汉制，促进民族交融
4.拓展中国及中国文化内涵
5.推动统一多民族国家的发展
核心价值
近代日本为发动侵华战争臆造出“元清非中国论”的说辞。二战后
进一步衍生出“崖山之后无中国”的提法，不仅流行于日本通俗文学领
域，还在网络兴起后传入国内。
一般认为，“崖山之后无中国”一语直接来源于日本作家田中芳树于
1997 年出版的一部讲述崖山之战的历史小说《海啸》。“崖山之后无中
国”作为主题语赫然置于该书首页，表面上是在营造历史悲剧情绪，实
际是进行某种潜移默化的政治立场灌输。而网络上流传的蛊惑性网文也
常直接引用《海啸》，经过层层煽动性铺陈，最后抛出自己的观点：“唐
宋在日本。”真是滑天下之大稽！
注：崖山之战，1279年，南宋抗元失败，宋军在崖山全军覆没，南宋正
式灭亡。
问题：依据本课内容及收集的知识，阐述自己的观点：即“崖山之
后……”
崖山之后中国获得新发展
(1)经济上：元朝在生产技术、垦田面积、粮食产量、水利建设和棉花广
泛种植方面还是取得了较大的发展。
(2)政治上，元朝结束了五代十国以来的政权分立和割据局面，出现了空
前的统一。基本上奠定了中华民族的版图，而且疆域之大，也是以前历
朝不可比拟的。
(3)文化上，元朝统治者采用相对宽松的多元化政策，即尊重各民族的文
化和宗教，并鼓励国内各民族进行文化交流和融合。

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