资源简介

初2023届诊断性检测试卷
九年级语文
注意事项：
1.全卷分A卷和B卷，A卷满分100分，B卷满分50分；考试时间120分钟。
2.在作答前，考生务必将自己的姓名、准考证号涂写答题卷规定的地方。
3.A卷选择题部分必须使用2B铅笔填涂；其他部分必须使用0.5毫米黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卷上各题目对应的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题均无效。
5.保持答题卷清洁，不得折叠、污染、破损等。
A卷（共100分）
第I卷（选择题，共24分）
一、基础知识（每小题3分，共12分）
1. 下列加点字注音有误的一项是（ ）
A. 广袤（mào） 翩然（piān） 蹑手蹑脚（niè）
B. 嶙峋（lín） 粗拙（zhuō） 锲而不舍（qì）
C. 虬枝（qiú） 酬劳（chóu） 戛然而止（jiá）
D. 黄晕（yùn） 轩昂（xuān） 战战兢兢（jīng）
2. 下列语句中书写正确的一项是（ ）
A. 我决定委曲儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。
B. 浮雕上，愤怒的群众正把鸦片倾倒在窖坑里消毁，浓烟从石灰池上升起。
C. 一棵树、一座山，观其精神实质，经画家思想感情的渲染，意境更鲜明。
D. 以后，有一个想法安慰着我：不管走到天崖海角，我离她都不会再远了
3. 下列语句中加点的成语使用有误的一项是（ ）
正月初七，人们纷至沓来，聚于杜甫草堂，参加“人日游草堂”活动。古乐响起，祭祀队伍缓缓走来，人声鼎沸的草堂立即静下来。主祭人用抑扬顿挫的声调诵读祭文，带领大家祭拜杜甫。随后是“草堂唱和诗会”，人们以诗歌朗诵等形式高谈阔论，缅怀诗圣。
A. 纷至沓来 B. 人声鼎沸 C. 抑扬顿挫 D. 高谈阔论
4. 下列语句中没有语病的一项是（ ）
①央视纪录片频道在今年春节开播了最新纪录片《中国话》。②该片通过对语言学者及普通中国人的采访与讲述，探究、梳理和挖掘“中国话”的起源发展和独特魅力。③《中国话》填补了我国语言文化类纪录片。④它一播出，立即在社会上引起了高度的反响。
A. ① B. ② C. ③ D. ④
二、文言文阅读（每小题3分，共12分）
阅读下面两篇文章，完成下面小题。
甲
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
乙
邹忌讽齐王纳谏
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
5. 下列语句中加点词的解释有误的一项是（ ）
A. 卿今者才略 略：谋略
B. 私我也 私：偏爱
C. 王曰：“善。” 善：好
D. 闻寡人之耳者 闻：听说
6. 下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A. 蒙辞以军中多 以天下之所顺，攻亲戚之所畔
B. 蒙乃始就学 当立者乃公子扶苏
C. 而形貌昳丽 潭西南而望
D. 皆以美于徐公 箕畚运于潮海之尾
7. 对文中画线句子翻译正确的一项是（ ）
明日徐公来，孰视之，自以为不如。
A. 明天，徐公来了，哪一个人看他，（都）自己觉得不如（徐公美丽）
B. 明天，徐公来了，（邹忌）仔细看他，自然觉得不如（徐公美丽）。
C. 第二天，徐公来了，（邹忌）仔细看他，自己觉得不如（徐公美丽）。
D. 第二天，徐公来了，哪一个人看他，自然（都）觉得不如（徐公美丽）。
8. 下列对两文的理解和分析有误的一项是（ ）
A. 两文都写劝说之事。甲文孙权劝吕蒙学习，吕蒙的进步令鲁肃大惊；乙文邹忌劝齐王广开言路，后在国内外取得显著成效。
B. 两文的人物语言能表现人物形象。甲文孙权的话表现他是威严和严厉的人主，乙文齐威王的话表现他是开明和明智的君王。
C. 两文的劝说者都善劝。甲文孙权用现身说法，用自己读书的感受来劝学；乙文邹忌以自己比美的经历设喻，来类比说理
D. 两文都有叙述，但甲文主要写两个片段：孙权劝学和蒙、肃对话；乙文所叙情节为：三问答一三类比一三赏赐一三变化。
第Ⅱ卷（非选择题，共76分）
三、默写（共6分）
9. 默写古诗文中的名篇名句。
（1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答；若三句都答，按前两句判分）
①万钟则不辩礼义而受之，_______________！（《孟子·鱼我所欲也》）
②纷纷暮雪下辕门，_______________。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
③_______________，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》）
（2）请在杜甫的《江南逢李龟年》和龚自珍的《己亥杂诗》（其五）中任选一首，在答题卷上写出题目再默写全诗。
答：_________________________________________________________________
四、现代文阅读（共10分）
阅读下面两篇文章，完成下面小题。
甲
古代诗歌知多少
①你知道吗？在我国文学史上，诗歌是最早出现的文学体裁。从第一部诗歌总集《诗经》算起，诗歌也有2500多年历史了。
②中国曾是诗的国度，古代诗歌数量之多、成就之高，令后世热爱与赞颂。从体裁来说古代诗歌却不外乎古体诗和近体诗两大类。古体诗是唐代以前的较少格律限制的诗歌形式，近体诗则是隋唐出现的比较讲究格律的诗体，有绝句、律诗两种。
③与其他体裁相比，古代诗歌有着截然不同的特点。最基本的特点就是抒情性。言为心声，诗歌更是真情所致，故而具有动人的魅力。古诗还讲究精炼，擅长用最少的语言表现出最丰富的内容，耐人寻味，这也是古代诗歌魅力所在。古代诗歌适合吟咏、朗诵。其实古诗有一部分原先就是配乐歌唱的，不过古诗的音乐美更体现在语言上。_____________。如绝句和律诗的格律大致相同，即字数一定，句数一定，平仄有固定格式，一般原则上要押韵，诗歌就是这样利用这种语言因素，从而形成一种节奏和韵律美。
（摘自《古代文学》等，有删改）
乙
谈诗歌朗诵
①近来听到一些诗人、演员等朗诵了许多旧体诗，风格丰富多彩，但是占优势的风格是用演员念台词的声调和姿势。那慷慨激昂的调子，有时不完全与诗歌的内容相称。
②人民为什么爱古诗？理由也许很多，我想其中之一就是古代诗歌具有音乐美。这从我国传统戏曲可以看得很清楚。许多旧剧的台词并不完美，可演唱起来，却有极大的迷人的力量。诵诗也是这样。_________。在我看来，朗诵诗歌是不宜用演话剧念台词的声调和姿势的。
③理想的诗歌朗诵，必须要既能表达感情，又有音乐美。表达感情是基础，顺着自然的倾向，是无控制的；而音律的形式按照规律的要求，有控制的。通过音律形式对思想感情的节制和熔铸，表达出来的思想感情就是经过音乐化而洗练和提高的思想感情。对于朗诵诗歌来说，做到这一步，才能算到表达感情与音乐美的统一。
④实现这种理想，要凭实践中的辛苦摸索才可以获得。其中一项重要的摸索是向传统学习。传统的旧诗朗诵有一个特点，就是把声音拖长。“长言”式的朗诵能维持到两千年左右，不能单是凭习惯，因为诗歌所要表现的情调是比较深永的，低徊往复的，所以表现方式也要有相应的低徊往复。长言能在低徊往复之中把诗的“意味”“气势”和“神韵”玩索出来，如实地表达出来。假如这个看法略有一些道理，我们也就可进一步认识到诗歌的朗诵不宜用演话剧念台词的办法。
（节选自朱光潜《谈诗歌朗诵》，有删改）
10. 关于乙文提出的问题“人民为什么爱古诗？”请在甲文中找答案，分点概括。
11. 如何纠正诗歌朗诵中“演话剧念台词”的倾向？请根据乙文内容简要作答。
12. 下面两句话应分别放在甲、乙两文横线处的哪一处？请作出判断并根据文章简述理由。
①如果不现出语言的音乐美，就很难把诗的韵味恰如其分地表达出来
②如果语言具有声律美的规律，无疑会增加诗的美
五、作文（60分）
13. 国家主席习近平在二〇二三年春节团拜会上说：“在这万家团圆之时，还有许多人坚守在工作岗位，在同心共筑中国梦的伟大征途中留下自己闪亮的足迹。”人生路上，每个人都留下了自己的足迹。对此你有怎样的经历、感受或认识呢？
请以“足迹”为题，写一篇文章。
要求：①自定立意，自选文体（诗歌除外）；②要有真情实感；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。
B卷（共50分）
一、诗歌鉴赏（共4分）
阅读下面的唐诗，完成下面小题。
送蜀客
雍陶①
剑南②风景腊前春，山鸟江花得雨新。
莫怪送君行较远，自缘身是忆归人。
（选自《全唐诗》）
【注】①雍陶：成都人。作本诗时滞留长安。②剑南：唐时改益州为剑南道，治所位于成都。
14. 这首诗抒发了作者怎样的情感？请简要作答。
15. 同写春天的花鸟，诗中“山鸟江花得雨新”与李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“杨花落尽子规啼”，所描绘之景有何不同？请结合诗歌简要分析。
二、文言文阅读（共12分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
欧阳修，字永叔，庐陵人。母郑，亲诲之学。家贫，至以获画地学书。幼敏悟过人，读书辄成诵。及冠，嶷然有声。宋兴且百年，而文章体裁犹仍五季②余习。士因陋守旧，论卑气弱。修游随①，得唐韩愈遗稿于废书簏中，读而心慕焉。苦志探赜③，至忘寝食，必欲并辔绝驰而追与之并。
举进士，擢甲科，调西京推官。始从尹洙④游，为古文，议论当世事，迭相师友；与梅尧臣游，为歌诗相倡和，遂以文章名冠天下。入朝，为馆阁校勘。
修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反复观之，见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑，且如此，天下固可知。”自尔，遇事不敢忽也。学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事。谓文章止于润身，政事可以及物。凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便之。或问：“为政宽简，而事不弛废，何也？”曰：“以纵为宽，以略为简，则政事弛废，而民受其弊。吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳”
为文天才自然，丰约中度。其言简而明，信而通，引物连类，折之于至理，以服人心。超然独鹜，众莫能及，故天下翕然师尊之。
（节选自《宋史·欧阳修传》）
【注】①随：随州。②五季：五代。③赜（zé）：精微，深奥。④尹洙：人名。
16. 下列语句中加点词解释有误的一项是（在答题卷的相应位置填出代表该选项的字母）（ ）
A. 嶷然有声 声：名声，声望 B. 无以自遣 遣：排遣
C. 或问 或：有人 D. 信而通 信：消息
17. 将文中画线句子翻译为现代汉语。
（1）得唐韩愈遗稿于废书簏中，读而心慕焉
（2）吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。
18. 下面欧阳修在《醉翁亭记》的自评之语中，哪一项与上文内容最相匹配？请作出选择并结合上文简述理由。
A.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
B.醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
C.人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
三、名著及现代文阅读（共22分）
（一）名著阅读（4分）
19. 下面来自名家的评价中，哪两项不适合艾青的诗歌？请结合你对《艾青诗选》的阅读体验作出选择。（ ）
A. 抒写沉默和孤寂，流露出对人心灵的沟通的追求。（孙绍振）
B. “土地”的意象里，凝聚着诗人对祖国——大地母亲最深沉的爱。（钱理群）
C. 虽为个人回忆，但有丰富深刻的社会内容。（王瑶）
D. 从他的作品里所撷取战斗的果实，是控诉，是告发，是谴责。（端木英良）
20. 《简·爱》中，简·爱成长历程就是其追求之路。请在下面两项中任选一项，结合小说相关事件简述她的追求。
A.在桑菲尔德庄园做家庭教师 B.在莫尔顿做乡村教师
（二）现代文阅读（18分）
阅读下面的文章，完成下面小题。
寒林
蒋勋
①在北地做客，主人担心我从南方来，不耐寒冬，入夜前在壁炉里多加了柴火。火光炽热旺盛，我看了一回书，有些困倦，不觉睡着了。
②醒来的时候，听见风声。我觉得窗隙间什么东西很亮，拉开窗帘，月光“哗”一下涌进室内。抬头看，枯树林间一轮又大又白的满月。
③这是北国入冬的寒林，树叶都脱落尽了，没有遮蔽，月光才能这么清澄透明。
④主人已入睡。我不想惊扰他，蹑手蹑脚，穿戴衣帽，准备到外面走走。
⑤拉开通向树林的门，迎面一阵寒风。我赶紧把门在身后关上，大片枯叶扑头扑脸罩下来。我拉低帽檐，竖起衣领，把自己用大衣紧紧包好，顶着风，走向树林间的小径。呼呼的风声，好像鬼吼。枯枝在空中炸响，有时交柯，击撞纠缠，发出怪异的摩擦声；有时咻咻唰唰，像一条一条抽在空中的长长的鞭子。
⑥大片大片的月光，像许多破破碎碎的镜片，在树林枯枝间闪耀映照，明明灭灭。连地面上也有亮光，是白日积雪，融化成水，又在寒夜凝结成薄薄的冰片，也反映着天上月光。
⑦我在大风里不容易站稳，也要小心脚下薄冰的湿滑，走得特别谨慎。
⑧白天这树林里有鹿，主人放了鹿食，大小雌雄六七头鹿就从树林深处出来觅食。松鼠、浣熊更是常见，在餐厅用餐，这些小动物就扒在窗户边看着你，好像在等待一些赏赐。
⑨此刻树林却如此寂静空白。圆圆的月亮，像一盏巨大的照明灯，在树林间移动逡巡，好像照得狐鼠夜枭四处窜逃，没有隐藏遁形的地方。
⑩月光里，枯叶像_______。一时从地面陡然升起，一时向同一方向回旋追逐，一时又齐齐坠落。
我看到的是漫天枯叶乱飞，想起王维的句子：“月出惊山鸟。”“惊”字用得真好，原来北国寒夜，月光清明，可以如此惊天动地。
宋人画山水，有“寒林”一格。专门描绘北方入冬树叶落尽以后的荒寒萧瑟。李成是画这“寒林”的高手，他的真迹多已不传，但许多后人摹本，也还可以窥见宋人眷爱寒林的独特美学品格。
我看过几件印象深刻的“寒林”。旧黯的纸绢上，墨色很灰，干笔枯涩，像是老人不再青春的头发，灰白灰白，却也华贵安静。
唐代美术追求华丽浓艳，喜欢用大金大红大绿。强烈对比高明度高彩度的颜色，像春花烂漫，使人目不暇接，使人陶醉眷恋，不能自持。
由唐入宋，好像夏末秋初，季节从繁花盛放逐渐入于寂灭。看到花谢花飞，看到花瓣一片一片在空中散去。看到即使秋天霜叶红枫，如此绚烂耀眼，一到寒风乍起，万般繁华，离枝离叶，最后剩下的只是一片枯树寒林。
宋人画寒林，是已经看尽了繁华吧！寒林间因此有一种肃静，一种凝冻，一种生命在入于死灭前紧紧守护自己的庄严矜持。
从小径穿过树林，好像行走于月光的水中。有时风起，水里都是波澜，心事也荡漾起来。风一停，月光特别寂静，寂静到像琴弦上最细的一个持续的高音。那高音是寒林里孤独者的啸傲，越来越高亢，就是不肯降下来做低卑的妥协。
我在南方的故乡，少有寒冬，一年四季如春，不容易体会寒林的孤傲顽强，也不容易体会寒林的苍凉洁净。
（摘自《此时众生》一书，略有删改）
21. 文章写了哪几种“寒林”？文末说寒林“孤傲顽强”“苍凉洁净”，分别表现在哪里？请根据文章简要作答。
22. 文章题目是“寒林”，为何要写唐代美术？请结合文章简要分析。
23. 请根据文章内容将第十段的第一个语句补充完整，使之成为比喻句，再简要赏析。
24. 有人评论说：“蒋勋把感官所及的风景，从国画的表现方法，予以解析和比较。从肉眼观象，到心眼体物，将读者逐渐导入哲理的美学境界。”你觉得此评论适合这篇文章吗？为什么？请结合文章简要分析。
四、语言运用（共12分）
25. 成都将举办第31届世界大学生夏季运动会（简称“成都大运会”）。根据要求，完成相关题目。
（1）成都大运会开、闭幕式将在东安湖体育中心举行。请根据下图内容归纳其相应的设计特点。（每点不超过6个字）
（2）下面是对成都大运会3D动画宣传片《哪吒蓉宝奇遇记》的介绍，请根据短文补写空缺处内容，注意语意连贯。
《哪吒蓉宝奇遇记》呈现的是怎样一场“奇遇”呢？初次相遇，蓉宝就以武会友，与哪吒展开较量。双方你追我赶时，_______，尽显运动之美；腾挪转移间，皆为蜀地“草树云山如锦绣”之景，大展自然之美；敲锣打鼓中，川剧变脸、三大炮两大“非遗”轮番登场，_________哪吒与蓉宝正如赛场上的双方，________，又是共同追求卓越、最终共同成长的朋友。该片借用两个喜闻乐见的IP，用温暖的故事，诠释了人类__________的主题。
（3）今年3月5日，成都大运会执委会正式开启“伙伴计划”接力行动。请你为之拟写一段招募大运会志愿者的宣传语，要求至少使用一种修辞手法。（不超过60字）初2023届诊断性检测试卷
九年级语文
注意事项：
1.全卷分A卷和B卷，A卷满分100分，B卷满分50分；考试时间120分钟。
2.在作答前，考生务必将自己的姓名、准考证号涂写答题卷规定的地方。
3.A卷选择题部分必须使用2B铅笔填涂；其他部分必须使用0.5毫米黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卷上各题目对应的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题均无效。
5.保持答题卷清洁，不得折叠、污染、破损等。
A卷（共100分）
第I卷（选择题，共24分）
一、基础知识（每小题3分，共12分）
1. 下列加点字注音有误的一项是（ ）
A. 广袤（mào） 翩然（piān） 蹑手蹑脚（niè）
B. 嶙峋（lín） 粗拙（zhuō） 锲而不舍（qì）
C. 虬枝（qiú） 酬劳（chóu） 戛然而止（jiá）
D. 黄晕（yùn） 轩昂（xuān） 战战兢兢（jīng）
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查字音。
B.锲而不舍（qì）——qiè。
故选B。
2. 下列语句中书写正确的一项是（ ）
A. 我决定委曲儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。
B. 浮雕上，愤怒的群众正把鸦片倾倒在窖坑里消毁，浓烟从石灰池上升起。
C. 一棵树、一座山，观其精神实质，经画家思想感情的渲染，意境更鲜明。
D. 以后，有一个想法安慰着我：不管走到天崖海角，我离她都不会再远了。
【答案】C
【解析】
【详解】考查字形。
A.委曲——委屈；
B.消毁——销毁；
D.天崖海角——天涯海角；
故选C。
3. 下列语句中加点的成语使用有误的一项是（ ）
正月初七，人们纷至沓来，聚于杜甫草堂，参加“人日游草堂”活动。古乐响起，祭祀队伍缓缓走来，人声鼎沸的草堂立即静下来。主祭人用抑扬顿挫的声调诵读祭文，带领大家祭拜杜甫。随后是“草堂唱和诗会”，人们以诗歌朗诵等形式高谈阔论，缅怀诗圣。
A. 纷至沓来 B. 人声鼎沸 C. 抑扬顿挫 D. 高谈阔论
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查成语的正确使用。
A.纷至沓来：形容纷纷到来，连续不断地到来。此处用来形容游客不断来到杜甫草堂参加活动，符合语境，成语使用正确；
B.人声鼎沸：人群的声音吵吵嚷嚷，就像炸开了锅。此处用来形容草堂声音喧闹的样子，符合语境，成语使用正确；
C.抑扬顿挫：形容声音高低起伏；节奏分明；和谐悦耳。此处用来形容主祭人诵读祭文的样子，符合语境，成使用正确；
D.高谈阔论：漫无边际地大发议论（多含贬义）。此处用来形容人们的唱和，不符合语境，成语使用不正确，
故选D。
4. 下列语句中没有语病的一项是（ ）
①央视纪录片频道在今年春节开播了最新纪录片《中国话》。②该片通过对语言学者及普通中国人的采访与讲述，探究、梳理和挖掘“中国话”的起源发展和独特魅力。③《中国话》填补了我国语言文化类纪录片。④它一播出，立即在社会上引起了高度的反响。
A ① B. ② C. ③ D. ④
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查病句。
B.语序不当，“探究、梳理和挖掘”改为“梳理，探究和挖掘”；
C.缺少宾语，“填补”后加“的空白”；
D.搭配不当，“高度”改为“强烈”；
故选A。
二、文言文阅读（每小题3分，共12分）
阅读下面两篇文章，完成下面小题。
甲
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
乙
邹忌讽齐王纳谏
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
5. 下列语句中加点词的解释有误的一项是（ ）
A. 卿今者才略 略：谋略
B. 私我也 私：偏爱
C. 王曰：“善。” 善：好
D. 闻寡人之耳者 闻：听说
6. 下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A. 蒙辞以军中多 以天下之所顺，攻亲戚之所畔
B. 蒙乃始就学 当立者乃公子扶苏
C. 而形貌昳丽 潭西南而望
D. 皆以美于徐公 箕畚运于潮海之尾
7. 对文中画线句子翻译正确的一项是（ ）
明日徐公来，孰视之，自以为不如。
A. 明天，徐公来了，哪一个人看他，（都）自己觉得不如（徐公美丽）。
B. 明天，徐公来了，（邹忌）仔细看他，自然觉得不如（徐公美丽）。
C. 第二天，徐公来了，（邹忌）仔细看他，自己觉得不如（徐公美丽）。
D. 第二天，徐公来了，哪一个人看他，自然（都）觉得不如（徐公美丽）。
8. 下列对两文理解和分析有误的一项是（ ）
A. 两文都写劝说之事。甲文孙权劝吕蒙学习，吕蒙进步令鲁肃大惊；乙文邹忌劝齐王广开言路，后在国内外取得显著成效。
B. 两文的人物语言能表现人物形象。甲文孙权的话表现他是威严和严厉的人主，乙文齐威王的话表现他是开明和明智的君王。
C. 两文的劝说者都善劝。甲文孙权用现身说法，用自己读书的感受来劝学；乙文邹忌以自己比美的经历设喻，来类比说理
D. 两文都有叙述，但甲文主要写两个片段：孙权劝学和蒙、肃对话；乙文所叙情节为：三问答一三类比一三赏赐一三变化。
【答案】5. D 6. A 7. C 8. B
【解析】
【5题详解】
本题考查文言实词。
D.句意：能使我听到的。闻：使……听到。
故选D。
【6题详解】
本题考查文言虚词。
A.都是介词，可译为“用”“拿”；
B.副词，可译为“于是”“这才”/判断词，可译为“是”；
C.表并列的连词，不译/表修饰的连词，不译；
D.作介词，可译为“比”/介词，可译为“到”；
故选A。
【7题详解】
本题考查句子翻译。
“明日”应译为“第二天”，“孰”应译为“仔细”，“自”应译为“自己”。
故选C。
【8题详解】
本题考查理解文章内容。
B.“威严和严厉”有误。孙权关怀部下，循循善劝，也不失人主的身份。
故选B。
【点睛】参考译文：
【甲】起初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，自认为有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，鲁肃惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就要用新的眼光来看待，兄长怎么知晓事情这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。
【乙】邹忌身高八尺多，而且身材容貌光艳美丽。有一天早晨他穿戴好衣帽，照着镜子，对他的妻子说：“我与城北的徐公相比，谁更美丽呢？”他的妻子说：“您美极了，徐公怎么能比得上您呢！”城北的徐公，是齐国的美男子。邹忌不相信自己会比徐公美丽，于是又问他的小妾说：“我和徐公相比，谁更美丽？”妾说：“徐公怎么能比得上您呢？”第二天，有客人从外面来拜访，邹忌和他坐着谈话。邹忌问客人道：“我和徐公相比，谁更美丽？”客人说：“徐公不如您美丽啊。”又过了一天，徐公前来拜访，（邹忌）仔细地端详他，自己觉得不如他美丽；再照着镜子看看自己，更觉得远远比不上人家。晚上，他躺在床上想这件事，说：“我的妻子认为我美，是偏爱我；我的小妾认为我美，是惧怕我；客人认为我美，是想要有求于我。”
于是邹忌上朝拜见齐威王。说：“我确实知道自己不如徐公美丽。可是我的妻子偏爱我，我的妾惧怕我，我的客人对我有所求，他们都认为我比徐公美丽。如今的齐国，土地方圆千里，有一百二十座城池，宫中的姬妾和身边的近臣，没有不偏爱大王的；朝廷中的大臣，没有不惧怕大王的；国内的百姓，没有不对大王有所求的：由此看来，大王受蒙蔽一定很厉害了。”
齐威王说：“说得真好。”于是下了一道命令：“所有的大臣、官吏、百姓，能够当面批评我的过错的，可得上等奖赏；能够上书劝谏我的，得中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责、议论我的过失，并能使我听到的，得下等奖赏。”政令刚一下达，所有大臣都来进言规劝，宫门庭院就像集市一样喧闹。几个月以后，有时偶尔还有人进谏。一年以后，即使想进言，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国来朝见（齐王）。这就是所说的在朝廷之中不战自胜。
第Ⅱ卷（非选择题，共76分）
三、默写（共6分）
9. 默写古诗文中的名篇名句。
（1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答；若三句都答，按前两句判分）
①万钟则不辩礼义而受之，_______________！（《孟子·鱼我所欲也》）
②纷纷暮雪下辕门，_______________。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
③_______________，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》）
（2）请在杜甫的《江南逢李龟年》和龚自珍的《己亥杂诗》（其五）中任选一首，在答题卷上写出题目再默写全诗。
答：_________________________________________________________________
【答案】 ①. 万钟于我何加焉 ②. 风掣红旗冻不翻 ③. 无可奈何花落去 ④. 《江南逢李龟年》岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。
《己亥杂诗》（其五）浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。
【解析】
【详解】本题考查古诗文默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“掣、落、岐、吟、涯”等字词容易写错。
四、现代文阅读（共10分）
阅读下面两篇文章，完成下面小题。
甲
古代诗歌知多少
①你知道吗？在我国文学史上，诗歌是最早出现的文学体裁。从第一部诗歌总集《诗经》算起，诗歌也有2500多年历史了。
②中国曾是诗的国度，古代诗歌数量之多、成就之高，令后世热爱与赞颂。从体裁来说古代诗歌却不外乎古体诗和近体诗两大类。古体诗是唐代以前的较少格律限制的诗歌形式，近体诗则是隋唐出现的比较讲究格律的诗体，有绝句、律诗两种。
③与其他体裁相比，古代诗歌有着截然不同的特点。最基本的特点就是抒情性。言为心声，诗歌更是真情所致，故而具有动人的魅力。古诗还讲究精炼，擅长用最少的语言表现出最丰富的内容，耐人寻味，这也是古代诗歌魅力所在。古代诗歌适合吟咏、朗诵。其实古诗有一部分原先就是配乐歌唱的，不过古诗的音乐美更体现在语言上。_____________。如绝句和律诗的格律大致相同，即字数一定，句数一定，平仄有固定格式，一般原则上要押韵，诗歌就是这样利用这种语言因素，从而形成一种节奏和韵律美。
（摘自《古代文学》等，有删改）
乙
谈诗歌朗诵
①近来听到一些诗人、演员等朗诵了许多旧体诗，风格丰富多彩，但是占优势的风格是用演员念台词的声调和姿势。那慷慨激昂的调子，有时不完全与诗歌的内容相称。
②人民为什么爱古诗？理由也许很多，我想其中之一就是古代诗歌具有音乐美。这从我国传统戏曲可以看得很清楚。许多旧剧的台词并不完美，可演唱起来，却有极大的迷人的力量。诵诗也是这样。_________。在我看来，朗诵诗歌是不宜用演话剧念台词的声调和姿势的。
③理想的诗歌朗诵，必须要既能表达感情，又有音乐美。表达感情是基础，顺着自然的倾向，是无控制的；而音律的形式按照规律的要求，有控制的。通过音律形式对思想感情的节制和熔铸，表达出来的思想感情就是经过音乐化而洗练和提高的思想感情。对于朗诵诗歌来说，做到这一步，才能算到表达感情与音乐美的统一。
④实现这种理想，要凭实践中的辛苦摸索才可以获得。其中一项重要的摸索是向传统学习。传统的旧诗朗诵有一个特点，就是把声音拖长。“长言”式的朗诵能维持到两千年左右，不能单是凭习惯，因为诗歌所要表现的情调是比较深永的，低徊往复的，所以表现方式也要有相应的低徊往复。长言能在低徊往复之中把诗的“意味”“气势”和“神韵”玩索出来，如实地表达出来。假如这个看法略有一些道理，我们也就可进一步认识到诗歌的朗诵不宜用演话剧念台词的办法。
（节选自朱光潜《谈诗歌朗诵》，有删改）
10. 关于乙文提出的问题“人民为什么爱古诗？”请在甲文中找答案，分点概括。
11. 如何纠正诗歌朗诵中“演话剧念台词”的倾向？请根据乙文内容简要作答。
12. 下面两句话应分别放在甲、乙两文横线处的哪一处？请作出判断并根据文章简述理由。
①如果不现出语言的音乐美，就很难把诗的韵味恰如其分地表达出来
②如果语言具有声律美的规律，无疑会增加诗的美
【答案】10. ①古诗数量多、成就高；②古诗具有抒情性；③古诗讲究精炼又内涵丰富；④古诗语言具有音乐美。
11. ①通过音律来节制和熔铸思想感情，体现出古诗的音乐美；②向传统学习，借鉴“长言”式朗诵。
12. ①放乙文。它从反面说诗歌语言的音乐美没得到展现的后果，它与正面说理的上文和谈朗诵诗歌方式的下句，谈的都是“诵诗”话题。
②放甲文。它是说诗歌具有语言美的作用，它与“诗歌音乐美体现在语言上”的上句和阐释“诗歌语言如何形成音乐美”的下文，都在说明“诗歌语言美”。
【解析】
【10题详解】
本题考查文章内容概括。
结合甲文第二段“中国曾是诗的国度，古代诗歌数量之多、成就之高，令后世热爱与赞颂”，概括为：古诗数量多、成就高；结合甲文第三段“最基本的特点就是抒情性”，概括为：古诗具有抒情性；结合甲文第三段“古诗还讲究精炼，擅长用最少的语言表现出最丰富的内容，耐人寻味，这也是古代诗歌魅力所在”，概括为：古诗讲究精炼又内涵丰富；结合甲文第三段“古代诗歌适合吟咏、朗诵。其实古诗有一部分原先就是配乐歌唱的，不过古诗的音乐美更体现在语言上”，概括为：古诗语言具有音乐美。
【11题详解】
本题考查内容理解与概括。
结合乙文第三段“通过音律形式对思想感情的节制和熔铸，表达出来的思想感情就是经过音乐化而洗练和提高的思想感情。对于朗诵诗歌来说，做到这一步，才能算到表达感情与音乐美的统一”，概括为：通过音律来节制和熔铸思想感情，体现出古诗的音乐美；结合乙文第四段“其中一项重要的摸索是向传统学习。传统的旧诗朗诵有一个特点，就是把声音拖长。‘长言’式的朗诵……我们也就可进一步认识到诗歌的朗诵不宜用演话剧念台词的办法”，概括为：向传统学习，借鉴“长言”式朗诵。
【12题详解】
本题考查句子衔接与论证思路。
①放乙文。乙文谈诗歌朗诵，“如果不现出语言的音乐美，就很难把诗的韵味恰如其分地表达出来”此句从反面说由于诗歌语言的音乐美没有得到展现造成的负面影响。结合“在我看来，朗诵诗歌是不宜用演话剧念台词的声调和姿势的”分析，它与上文所述的正面理由以及下文谈及的朗诵诗歌方式，都涉及到“诵诗”这一话题。
②放甲文。“如果语言具有声律美的规律，无疑会增加诗的美”此句是说诗歌具有语言美的作用，结合“其实古诗有一部分原先就是配乐歌唱的，不过古诗的音乐美更体现在语言上”“如绝句和律诗的格律大致相同，即字数一定，句数一定，平仄有固定格式，一般原则上要押韵，诗歌就是这样利用这种语言因素，从而形成一种节奏和韵律美”分析，它与“诗歌音乐美体现在语言上”的上句和阐释“诗歌语言如何形成音乐美”的下文，都在说明“诗歌语言美”，所以放在甲文较合适。
五、作文（60分）
13. 国家主席习近平在二〇二三年春节团拜会上说：“在这万家团圆之时，还有许多人坚守在工作岗位，在同心共筑中国梦的伟大征途中留下自己闪亮的足迹。”人生路上，每个人都留下了自己的足迹。对此你有怎样的经历、感受或认识呢？
请以“足迹”为题，写一篇文章。
要求：①自定立意，自选文体（诗歌除外）；②要有真情实感；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。
【答案】例文：
足迹
人生是一条宽广的道路，你每走一段路都会留下深深浅浅的足迹。有的足迹渐渐淡漠了，有的足迹却深埋心底。
让我记忆犹新的是六年级下学期的一次放学后，那天老师让我留下来出黑板报，因为学业的忙碌所以心中没有什么灵感，正踌躇之际，突然灵感一现——不如去“偷师”吧。我边想边乐，觉得自己就是天才，于是决定去高年级看看他们的创意。可是，天意弄人，为什么今天所有的教室门都已经锁住了？不过这可难不倒本大侠。我顺手拿起一把椅子爬在窗台上仔细观察着，突然，背后传来了一声呵斥：“喂，那位同学你在干什么呢？赶紧回家去。”吓死我了！我赶紧一溜烟跑了，头都不敢回。还好全部看完了，心中正暗暗窃喜。我迅速回到了教室，脑海中飞快地复印出刚才偷师的影像，得意地出完黑板报就回家去了。
第二天，我兴冲冲地来到了学校，谁料想，刚刚踏进教室的我，便被叫到了教导处——原来是高年级的教室遭贼了。瞬间，我像是遭到了晴天霹雳，极力争辩着，痛苦、委屈、无奈……似乎将我扔到了无底深渊。虽然老师们都相信我，但我却没有逃出教导主任的骂声，紧接着又引来了同学们的指指点点。
放学后，我埋头骑着车回家，像蔫了的花儿一样，无精打采。往日的风景，今天却显得灰淡无比。在路上，一辆大卡车不小心侧翻，车上的玩具散落了一地。我毫不犹豫地跳下车，上前去帮忙，可回来时自行车却不见了踪影，真是“祸不单行”。哎！人要是倒霉，喝凉水都塞牙。回家后的我被母亲骂得狗血淋头，就在这时父亲回来了，刚进门就听见了母亲的责骂。父亲安慰我说：“你今天确实挺倒霉的，但我今天运气挺好。在回家的路上我见到了卖瓜的，便买了一个，当我走了一段路后，听见有人在喊：‘喂，等一下，钱还没给你呢！’原来我把100元大钞当做十元用了。”听了父亲的话后我才知道，在这个世界上不只是阴影，还有阳光。
是呀，一段故事能成就我，一段故事也成了我成长道路上一个不可磨灭的足迹。它像一束明亮的光，驱散了我心中的黑暗，照亮我前进的道路。
【解析】
【详解】本题考查命题作文。
审题立意：所谓“足迹”，就是指脚走路留下的痕迹，是人生的轨迹，它可以是成长的见证，创业的历程，历史的记忆，生命的体验……每个人在成长过程中，都会留下或深或浅的足迹。有的已被时间的雨水冲刷得干干净净，有的却在时间的长河里经久弥新，历久不忘。每当我们回首走过的道路，审视留下的足迹，有的我们感到温馨、自豪、成功、喜悦，有的却感到悲戚、自责、失败、痛苦。打开记忆的内存，回忆童年、少年、青年不同时空中演绎的故事，体味其中最有意义的经历进行叙写，写清楚在经历中自己感受到的兴奋、成功、挫折、失败等等情感即可。
选材构思：我们可以选择的材料很多，如写成长类，可以写自己曾经自卑，但当你尝到自卑的苦果后，在他人的鼓励和指导下，开始追寻个人成长，逐渐建立自信的过程，是自己追寻成长的“足迹”；如写情感类，可以写与珍视的亲友分离而心生悲伤或忧郁，从而理解“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的道理，明白每个人出现在你生命中的意义，是这个人留在你心中的“足迹”；也可以写读书类，如写自己阅读名著的体验，是从中感受平凡人的成长，或体验不同人物的悲欢，这是自己情感变化的“足迹”等。
B卷（共50分）
一、诗歌鉴赏（共4分）
阅读下面的唐诗，完成下面小题。
送蜀客
雍陶①
剑南②风景腊前春，山鸟江花得雨新。
莫怪送君行较远，自缘身是忆归人。
（选自《全唐诗》）
【注】①雍陶：成都人。作本诗时滞留长安。②剑南：唐时改益州为剑南道，治所位于成都。
14. 这首诗抒发了作者怎样的情感？请简要作答。
15. 同写春天的花鸟，诗中“山鸟江花得雨新”与李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“杨花落尽子规啼”，所描绘之景有何不同？请结合诗歌简要分析。
【答案】14. 对友人的惜别之情和作为异乡人的思乡之情。
15. 本诗句写春雨后山鸟的活泼和江花的清新明艳，是想象中的故乡早春可喜之景；李白诗句写杨花的飘尽和杜鹃的啼鸣，是暮春令人伤感之景。
【解析】
【14题详解】
本题考查对诗歌情感的理解和分析。
本诗的意思是：剑南此时正是腊月前的春景，山中的鸟儿伴着江风细雨让人顿感清新的春天气息。不要嗔怪我陪你走了这么远，我自己也是出门在外想家的人。第一、二句描写了明丽清新的早晨，但是是以乐景衬哀情，抒写离愁别绪；第三、四句则流露出诗人送别时的复杂心情，忍不住陪友人走了一步又一步，既有对友人的不舍，更有对故乡的思念。
【15题详解】
本题考查对诗句的对比分析。
本诗中“山鸟江花得雨新”的意思是：山中的鸟儿伴着江风细雨让人顿感清新的春天气息。此处描写的是早春时节，清晨清新明丽的特点，景色怡人，鸟儿活泼，是诗人印象中家乡美好的早春之景；而“杨花落尽子规啼”的意思是：在杨花落完，子规啼鸣的时候，选取的暮春的特色之景，杨花飘零，突出落寞之感，而杜鹃啼叫，凄厉哀伤，突出离别之悲，尽显飘零之感、离别之恨。所以两个一个是写乐景，一个是写哀景。
二、文言文阅读（共12分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
欧阳修，字永叔，庐陵人。母郑，亲诲之学。家贫，至以获画地学书。幼敏悟过人，读书辄成诵。及冠，嶷然有声。宋兴且百年，而文章体裁犹仍五季②余习。士因陋守旧，论卑气弱。修游随①，得唐韩愈遗稿于废书簏中，读而心慕焉。苦志探赜③，至忘寝食，必欲并辔绝驰而追与之并。
举进士，擢甲科，调西京推官。始从尹洙④游，为古文，议论当世事，迭相师友；与梅尧臣游，为歌诗相倡和，遂以文章名冠天下。入朝，为馆阁校勘。
修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反复观之，见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑，且如此，天下固可知。”自尔，遇事不敢忽也。学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事。谓文章止于润身，政事可以及物。凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便之。或问：“为政宽简，而事不弛废，何也？”曰：“以纵为宽，以略为简，则政事弛废，而民受其弊。吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳”
为文天才自然，丰约中度。其言简而明，信而通，引物连类，折之于至理，以服人心。超然独鹜，众莫能及，故天下翕然师尊之。
（节选自《宋史·欧阳修传》）
【注】①随：随州。②五季：五代。③赜（zé）：精微，深奥。④尹洙：人名。
16. 下列语句中加点词解释有误的一项是（在答题卷的相应位置填出代表该选项的字母）（ ）
A. 嶷然有声 声：名声，声望 B. 无以自遣 遣：排遣
C. 或问 或：有人 D. 信而通 信：消息
17. 将文中画线句子翻译为现代汉语。
（1）得唐韩愈遗稿于废书簏中，读而心慕焉。
（2）吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。
18. 下面欧阳修在《醉翁亭记》的自评之语中，哪一项与上文内容最相匹配？请作出选择并结合上文简述理由。
A.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
B.醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
C.人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
【答案】16. D 17. （1）在废旧书筐中发现了唐代韩愈遗留下来的文稿，读后心里十分仰慕他。
（2）我所说的宽者，是不做苛刻急迫的事；简者，是不做繁多琐碎的事罢了。
18. 选B。这句点出他与民同乐和能写文章，“为政”“为文”正是上文的主要内容：翻看旧案后不疏忽政事，与学者只谈吏事，不求政绩，“宽”“简”施政，表现他执政为民；从小聪敏好学，以韩愈为榜样而刻苦学习，与尹洙一起写文章，在低迷文风下文章成就无人能及而被世人学习，是写他“为文”。
【解析】
【16题详解】
本题考查对文言词语的理解。
D.“信而通”的意思是：（语言）真实而通达。信：真实。不是“消息”。
故选D。
【17题详解】
本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。
（1）句中的“得（得到）、于（从）、簏（竹箱）、慕（仰慕）”几个词是重点词语。
（2）句中的“谓（说）、苛急（苛刻急迫）、繁碎（繁多琐碎）”几个词是重点词语。
【18题详解】
本题考查内容的理解。
选文中欧阳修“见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰：‘以荒远小邑，且如此，天下固可知。’自尔，遇事不敢忽也”，写出了欧阳修翻看旧案后不疏忽政事；“学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事。谓文章止于润身，政事可以及物，凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便之”，表现了欧阳修“宽”“简”施政，把百姓的忧乐放在第一位；“始从尹洙游，为古文，议论当世事，迭相师友；与梅尧臣游，为歌诗相倡和，遂以文章名冠天下”，写其写文章而天下闻名。这些与“醉能同其乐，醒能述以文者”相吻合。故应该选B项来作答。
【点睛】参考译文：
欧阳修字永叔，庐陵人。母亲郑氏在家亲自教欧阳修读书学习。因家里贫穷，以至于只能以芦荻作笔，在地。上学习写字。幼年时，欧阳修就聪敏过人，读书过目不忘。等到成年时，更是超群出众，卓有声誉。宋朝立国已将近百年，而文章体裁仍然承袭五代之陈规遗风。读书人大多因循守旧，所作文章见识浅薄，格调。不高。欧阳修在随州时，在当地废书筐中发现了唐代韩愈的遗稿（《昌黎先生文集》），读后十分仰慕他。于是用心寻求其中的精义，以至于废寝忘食，决心要快速追赶他，和他并驾齐驱。
后来考中了进士，并被任命为西京推官。此时欧阳修开始结交尹洙，一起作古文，议论时事，二人互为师友，又结交梅尧臣，吟诗作歌，相互唱和，从此以文章名扬天下。以后欧阳修回京返朝，升为馆阁校勘。
欧阳修当初在滁州，号“醉翁”，晚年改为六一居士。刚被贬到夷陵的时候，没有消遣的地方，就拿来以前的案件档案反复察看，发现里边冤假错案不计其数，于是仰天长叹说：“边远人稀的小城尚且是这样，天下的（冤假错案）就可想而知了”。从此，遇到案件就不敢大意了。有求学的人请求会见，欧阳修与他们交谈，从来不谈文章，直说政事，说文章只能用来修身养性，政事才是根本。凡是去作过官的地方，没有杰出的政绩，不追求声誉，政策宽松不扰民，所以到过的地方人民都认为他平易近人。有人问他：“您治理地方政策宽松简明但办事从不拖拉不理，为什么呢？” 他回答说：“把放纵当成宽松，把简陋当成简明，那么政事酒会得不到及时处理因而人民受苦，我所说的宽松，是为了不苛刻武断；简明，是为了不繁琐罢了。”
欧阳修写文章才华横溢，朴实自然，不繁不省恰到好处。议论简单而明了，语言真实而通达，善于联系引用事物分析问题，阐明深刻的道理，来征服人心。超然卓异，别人无法比得上，所以天下人一致效法尊崇他。
三、名著及现代文阅读（共22分）
（一）名著阅读（4分）
19. 下面来自名家评价中，哪两项不适合艾青的诗歌？请结合你对《艾青诗选》的阅读体验作出选择。（ ）
A. 抒写沉默和孤寂，流露出对人的心灵的沟通的追求。（孙绍振）
B. “土地”的意象里，凝聚着诗人对祖国——大地母亲最深沉的爱。（钱理群）
C. 虽为个人回忆，但有丰富深刻的社会内容。（王瑶）
D. 从他的作品里所撷取战斗的果实，是控诉，是告发，是谴责。（端木英良）
【答案】AC
【解析】
【详解】本题考查诗歌鉴赏。
A.是对舒婷诗歌的评价；
C.是对鲁迅《朝花夕拾》的评价；
故选AC。
20. 《简·爱》中，简·爱的成长历程就是其追求之路。请在下面两项中任选一项，结合小说相关事件简述她的追求。
A.在桑菲尔德庄园做家庭教师 B.在莫尔顿做乡村教师
【答案】示例1：选A。她与罗切斯特产生真挚爱情后，不顾身份差异，冲破世俗观念，勇敢地承认并要与他结婚。这是她对爱情的追求。
示例2：选B。她真心接受圣约翰的安排，在莫尔顿做乡村教师，为办好乡村女校尽心尽力，靠自己劳动生存下去。这是她对独立人格的追求。
【解析】
【详解】本题考查名著人物理解。从所给选项中任选一个，结合小说相关事件简述她的追求即可。
A. 在桑菲尔德庄园做家庭教师是简·爱的第一个工作，也是她开始追求自己梦想的起点。在这里，她得到了主人罗彻斯特先生的赏识和关注。虽然资产阶级思想，以及罗彻斯特先生的情感困惑给简·爱带来一系列的挑战，但是她借助自己聪明才智和努力，渐渐地被主人日益重视，并逐渐发现了自己对罗彻斯特先生的情感。虽然受到了社会道德的制约，但是简·爱最终还是敢于追求自己的幸福，勇敢地表达出自己内心的感受，与罗彻斯特先生走到了一起。
B. 在莫尔顿教学区担任乡村教师，是简·爱获得个人价值和自我肯定的另一个新起点。在这里，她拥有了一个真正自己的家，结交了许多朋友，并得到了对学生爱的回报。虽然遇到了生活上的苦难和感情上的障碍，但是她仍然以自己的勇气、善良和达观面对人生的挑战，追求自己的人生价值。
示例：我选A。她得知罗切斯特疯了的妻子还活着后，拒绝了罗切斯特要她一同到巴黎生活的建议，放弃一切，离开庄园。这是她对尊严的追求。
（二）现代文阅读（18分）
阅读下面的文章，完成下面小题。
寒林
蒋勋
①在北地做客，主人担心我从南方来，不耐寒冬，入夜前在壁炉里多加了柴火。火光炽热旺盛，我看了一回书，有些困倦，不觉睡着了。
②醒来的时候，听见风声。我觉得窗隙间什么东西很亮，拉开窗帘，月光“哗”一下涌进室内。抬头看，枯树林间一轮又大又白的满月。
③这是北国入冬的寒林，树叶都脱落尽了，没有遮蔽，月光才能这么清澄透明。
④主人已入睡。我不想惊扰他，蹑手蹑脚，穿戴衣帽，准备到外面走走。
⑤拉开通向树林的门，迎面一阵寒风。我赶紧把门在身后关上，大片枯叶扑头扑脸罩下来。我拉低帽檐，竖起衣领，把自己用大衣紧紧包好，顶着风，走向树林间的小径。呼呼的风声，好像鬼吼。枯枝在空中炸响，有时交柯，击撞纠缠，发出怪异的摩擦声；有时咻咻唰唰，像一条一条抽在空中的长长的鞭子。
⑥大片大片的月光，像许多破破碎碎的镜片，在树林枯枝间闪耀映照，明明灭灭。连地面上也有亮光，是白日积雪，融化成水，又在寒夜凝结成薄薄的冰片，也反映着天上月光。
⑦我在大风里不容易站稳，也要小心脚下薄冰的湿滑，走得特别谨慎。
⑧白天这树林里有鹿，主人放了鹿食，大小雌雄六七头鹿就从树林深处出来觅食。松鼠、浣熊更是常见，在餐厅用餐，这些小动物就扒在窗户边看着你，好像在等待一些赏赐。
⑨此刻树林却如此寂静空白。圆圆的月亮，像一盏巨大的照明灯，在树林间移动逡巡，好像照得狐鼠夜枭四处窜逃，没有隐藏遁形的地方。
⑩月光里，枯叶像_______。一时从地面陡然升起，一时向同一方向回旋追逐，一时又齐齐坠落。
我看到的是漫天枯叶乱飞，想起王维的句子：“月出惊山鸟。”“惊”字用得真好，原来北国寒夜，月光清明，可以如此惊天动地。
宋人画山水，有“寒林”一格。专门描绘北方入冬树叶落尽以后的荒寒萧瑟。李成是画这“寒林”的高手，他的真迹多已不传，但许多后人摹本，也还可以窥见宋人眷爱寒林的独特美学品格。
我看过几件印象深刻的“寒林”。旧黯的纸绢上，墨色很灰，干笔枯涩，像是老人不再青春的头发，灰白灰白，却也华贵安静。
唐代美术追求华丽浓艳，喜欢用大金大红大绿。强烈对比高明度高彩度的颜色，像春花烂漫，使人目不暇接，使人陶醉眷恋，不能自持。
由唐入宋，好像夏末秋初，季节从繁花盛放逐渐入于寂灭。看到花谢花飞，看到花瓣一片一片在空中散去。看到即使秋天霜叶红枫，如此绚烂耀眼，一到寒风乍起，万般繁华，离枝离叶，最后剩下的只是一片枯树寒林。
宋人画寒林，是已经看尽了繁华吧！寒林间因此有一种肃静，一种凝冻，一种生命在入于死灭前紧紧守护自己的庄严矜持。
从小径穿过树林，好像行走于月光的水中。有时风起，水里都是波澜，心事也荡漾起来。风一停，月光特别寂静，寂静到像琴弦上最细的一个持续的高音。那高音是寒林里孤独者的啸傲，越来越高亢，就是不肯降下来做低卑的妥协。
我在南方的故乡，少有寒冬，一年四季如春，不容易体会寒林的孤傲顽强，也不容易体会寒林的苍凉洁净。
（摘自《此时众生》一书，略有删改）
21. 文章写了哪几种“寒林”？文末说寒林“孤傲顽强”“苍凉洁净”，分别表现在哪里？请根据文章简要作答。
22. 文章题目是“寒林”，为何要写唐代美术？请结合文章简要分析。
23. 请根据文章内容将第十段的第一个语句补充完整，使之成为比喻句，再简要赏析。
24. 有人评论说：“蒋勋把感官所及的风景，从国画的表现方法，予以解析和比较。从肉眼观象，到心眼体物，将读者逐渐导入哲理的美学境界。”你觉得此评论适合这篇文章吗？为什么？请结合文章简要分析。
【答案】21. （1）①北地月夜下的“寒林”；②宋人山水画的“寒林”。（2）①“孤傲顽强”的表现：宋画的寒林荒寒萧瑟，却肃静、凝练，显示生命终结前的庄严矜持；无风时的寒林月光寂静，如孤独者不做妥协的啸傲。②“苍凉洁净”的表现：寒林在寒风呼啸下枯枝乱响，枯叶乱飞，不见动物，十分苍凉；月光因寒林树叶脱尽而清明，地上冰片映着月光，上下光亮洁净。
22. ①写唐代美术追求华丽浓艳，从反面衬托宋人眷爱寒林这一美学品格的独特性。②写唐代美术给人的繁华感受，反衬宋人画中“寒林”的特点，引出下文宋人画寒林是“看尽了繁华”的推断。
23. 示例：被惊动飞扑的鸟。赏析：将枯叶比作被惊动的鸟，生动地写出枯叶乱飞之态，与下句三个“一时”的描写相匹配，与下文“月出惊山鸟”的联想相呼应。
24. 适合。作者在文中描写在北地月夜亲眼看到、亲身感受到的寒林，再联想到宋代山水画的“寒林”并进行分析，使二者交融，产生对寒林的深层理解和认识，让读者在感受寒林高远意境的同时，体悟到即使处于生命的寒冬，生命也庄严顽强的哲理。
【解析】
【21题详解】
本题考查概括能力。
第一问： 结合第③段“这是北国入冬的寒林，树叶都脱落尽了，没有遮蔽，月光才能这么清澄透明”和第 段“宋人画山水，有‘寒林’一格”，概括为：北地月夜下的“寒林”；宋人山水画的“寒林”。
第二问：结合第 段“宋人画山水，有‘寒林’一格。专门描绘北方入冬树叶落尽以后的荒寒萧瑟”、第 段“宋人画寒林，是已经看尽了繁华吧！寒林间因此有一种肃静，一种凝冻，一种生命在入于死灭前紧紧守护自己的庄严矜持”、第 段“那高音是寒林里孤独者的啸傲，越来越高亢，就是不肯降下来做低卑的妥协”分析，“孤傲顽强”的表现：宋画的寒林荒寒萧瑟，却肃静、凝练，显示生命终结前的庄严矜持；无风时的寒林月光寂静，如孤独者不做妥协的啸傲。
结合第③段“这是北国入冬的寒林，树叶都脱落尽了，没有遮蔽，月光才能这么清澄透明”、第⑤段“呼呼的风声，好像鬼吼。枯枝在空中炸响，有时交柯，击撞纠缠，发出怪异的摩擦声；有时咻咻唰唰，像一条一条抽在空中的长长的鞭子”、第 段“我看到的是漫天枯叶乱飞”、第⑥段“大片大片的月光，像许多破破碎碎的镜片，在树林枯枝间闪耀映照，明明灭灭。连地面上也有亮光，是白日积雪，融化成水，又在寒夜凝结成薄薄的冰片，也反映着天上月光”分析，“苍凉洁净”的表现：寒林在寒风呼啸下枯枝乱响，枯叶乱飞，不见动物，十分苍凉；月光因寒林树叶脱尽而清明，地上冰片映着月光，上下光亮洁净。
【22题详解】
本题考查文章内容分析。
结合第 段“唐代美术追求华丽浓艳，喜欢用大金大红大绿。强烈对比高明度高彩度的颜色，像春花烂漫，使人目不暇接，使人陶醉眷恋，不能自持”分析，写唐代美术追求华丽浓艳，从反面衬托宋人眷爱寒林这一美学品格的独特性。写唐代美术给人的繁华感受，反衬宋人画中“寒林”的特点。
结合第 段“宋人画寒林，是已经看尽了繁华吧！寒林间因此有一种肃静，一种凝冻，一种生命在入于死灭前紧紧守护自己的庄严矜持”分析，引出下文宋人画寒林是“看尽了繁华”的推断。
【23题详解】
本题考查句子补写。这是一道开放性试题，答案不唯一。
结合下文“一时从地面陡然升起，一时向同一方向回旋追逐，一时又齐齐坠落”分析，可以将枯叶比作“一群被惊动飞起的鸟”。赏析：运用了比喻修辞，将枯叶比作“一群被惊动飞起的鸟”，生动形象地写出枯叶“飞”的形态，与下句三个“一时”的描写相匹配，与下文第 段“月出惊山鸟（月亮升起月光照耀大地时惊动了山中栖鸟）”的联想相呼应。
【24题详解】
本题考查文章内容分析首先明确态度，适合，然后分析原因。
作者在文中描写在北地月夜亲眼看到、亲身感受到的寒林，再联想到宋代山水画的“寒林”并进行分析，使二者交融，产生对寒林的深层理解和认识。结合第 段“宋人画寒林，是已经看尽了繁华吧！寒林间因此有一种肃静，一种凝冻，一种生命在入于死灭前紧紧守护自己的庄严矜持”、第 段“那高音是寒林里孤独者的啸傲，越来越高亢，就是不肯降下来做低卑的妥协”分析，这样能让读者感受寒林高远的境界，同时，也能让读者深入思考到，哪怕处于生命的“寒冬”，人也要紧紧守护自己的庄严矜持，不卑微妥协。
四、语言运用（共12分）
25. 成都将举办第31届世界大学生夏季运动会（简称“成都大运会”）。根据要求，完成相关题目。
（1）成都大运会开、闭幕式将在东安湖体育中心举行。请根据下图内容归纳其相应的设计特点。（每点不超过6个字）
（2）下面是对成都大运会3D动画宣传片《哪吒蓉宝奇遇记》的介绍，请根据短文补写空缺处内容，注意语意连贯。
《哪吒蓉宝奇遇记》呈现的是怎样一场“奇遇”呢？初次相遇，蓉宝就以武会友，与哪吒展开较量。双方你追我赶时，_______，尽显运动之美；腾挪转移间，皆为蜀地“草树云山如锦绣”之景，大展自然之美；敲锣打鼓中，川剧变脸、三大炮两大“非遗”轮番登场，_________哪吒与蓉宝正如赛场上的双方，________，又是共同追求卓越、最终共同成长的朋友。该片借用两个喜闻乐见的IP，用温暖的故事，诠释了人类__________的主题。
（3）今年3月5日，成都大运会执委会正式开启“伙伴计划”接力行动。请你为之拟写一段招募大运会志愿者的宣传语，要求至少使用一种修辞手法。（不超过60字）
【答案】（1）示例：①规模大；②体现本土文化；③有科技感；④主题鲜明
（2） ①. 动作行云流水 ②. 满是文化之美 ③. 既是竞争对手 ④. 携手合作（或：同舟共济）
（3）示例：你愿把春风般的善意展现给世人吗？你愿用暖阳般的热情服务于赛场吗？加入志愿者行列，为大运助力添彩！
【解析】
【小问1详解】
本题考查提炼和概括文章内容。
结合“32万”“4万”“1.8万”可得：规模大；结合“代表悠久古蜀文化精髓的太阳神鸟图案”可得：体现本土文化；
结合“主体育场外形为具有科技感的‘飞碟’造型”可得：有科技感；结合“体育场外的大运会火炬塔，塔身高度31米，寓意着第31届世界大学生夏季运动会”可得：主题鲜明。
【小问2详解】
本题考查补写句子。
结合“双方你追我赶时”“尽显运动之美”可补写：动作行云流水；
结合“川剧变脸、三大炮两大‘非遗’”可补写：满是文化之美；
结合“赛场”可补写：既是竞争对手；
结合“又是共同追求卓越、最终共同成长的朋友”“温暖的故事”可补写：携手合作（或：同舟共济）。
【小问3详解】
本题考查宣传标语。要求使用一种修辞，示例：爱心奉献助运动，志愿服务献真情。

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