资源简介

(共19张PPT)
小学2年级—人教版—体育—体操类活动单元
韵律活动
学习目标
1.初步掌握一组韵律组合动作，了解创编的基本方法；
2.发展协调性和提高韵律感；
3.培养自信心和坚韧的意志品质。
课前准备与安全提示
场地：一块空地。
安全提醒：运动过程，注意安全。
动态热身
韵律组合展示
步法学习
韵律组合练习
两只老虎爱跳舞，小兔子乖乖拔萝卜；
我和小鸭子学走路，童年是最美的礼物。
仿生体能练习
放松拉伸
课外体育作业
1.向家长展示学习成果；
2.尝试创编歌曲《宝贝宝贝》第二部分的4个8拍，歌词是：
小螺号呀嘀嘀地吹，我学海鸥展翅飞；
不怕风雨不怕累，快快把本领都学会。
小学2年级—人教版—体育—体操类活动单元
韵律活动 答疑环节
问题1：什么是韵律活动
韵律是舞蹈中的重要因素之一，它是由律动和节拍组成。韵律活动是指在音乐的伴奏下，通过身体活动、表情姿态等反映生活和表达思想感情的活动。
问题2：记不住动作组合，怎么办？
同学们学习动作组合并非一蹴而就的，刚开始学，不能完全记住是非常正常的，只要多加练习很快就会熟练记住。下面郭老师给大家介绍几种记忆动作组合的方法：1.联想记忆法法；2.口诀记忆法；3.多感官学习法。
问题3：学会动作，但跳得不好看，动作不够活泼有趣，怎么解决？
为了解决这个问题，我们需要一面镜子，进行练习时我们可以对着镜子练习，寻找动作的感觉，每次做动作的时候注意保持膝关节的弹性，你们会有非同一般的收获喔。对了，练习时不要忘了进行面部表情的训练和情感的投入，因为它们都会赋予动作有趣灵魂，会让你表现得更好喔！
问题4：在创编的过程，能不能先确定动作再选择歌曲？
我们先来回顾一下什么叫韵律活动？韵律活动是指在音乐的伴奏下，通过身体活动、表情姿态等反映生活和表达思想感情的活动。所以一般的创编过程是先选定歌曲，再根据音乐确定动作，然后根据音乐的节奏，定下动作的节拍。这样创编我们可以把组合动作和音乐相结合，通过身体活动表达歌曲，更能展现情感，让你的动作组合更具欣赏价值。

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