资源简介

10.1关心国家发展 教学设计
核心 素养 目标 政治认同 为祖国成就感到自豪，增强中华民族自豪感和自信心。
道德修养 践行爱国奉献、爱岗敬业、好学上进的道德要求。
责任意识 增强主人翁意识，关心社会，热爱祖国，勇于当担。
教学 重点 难点 了解国家在各领域取得的巨大成就，增强国家自豪感，对国家发展充满信心。
教法 学法 视频教学法、启发式教学
教学过程
教学 环节 教学活动 设计意图
教师活动 学生活动
导入 1.抛出“浪漫”一词，提问“大家会想到什么？” 2.由学生的分享导入本课的主题是与众不同的浪漫——中国式浪漫（中国成就） 分享由浪漫一词会想到的事物，可能会想到鲜花、情书、诗词歌赋…… 通过对浪漫赋予与众不同的理解，引入主题，能够以创新视角看问题激发学生兴趣
新课 教学 任务一： 初步讲解演绎在星辰大海中的“中国式浪漫”：如“神舟”系列载人飞船、探月工程、“祝融号”、“北斗”卫星导航系统、“天宫”空间站、“鸿雁”全球卫星星座通信系统。 任务一： 初步理解星辰大海中的“中国式浪漫”，知道我国在航天科技领域的部分成就。 引导学生理解“中国式浪漫”可以是航天航空的成就
任务二： 初步讲解栖息在成都这座城中的“中国式浪漫” 任务二： 初步理解城市文化生活中的“中国式浪漫”，知道我国在城市生活、文化领域的部分成就。 引导学生进一步理解“中国式浪漫”还可以是文化精神方面的成就和城市生活的成就，都来自祖国的强大
任务三： 由学生举例分享对“中国式浪漫”的理解 任务三： 由学生举例分享对“中国式浪漫”的理解 学生自己举例对“中国式浪漫”理解
课堂 小结 这节微课围绕“浪漫”一词开展：首先抛出对“浪漫”一词的联想，引入这节课主题“中国式浪漫”——引申意义为中国成就。其次，老师通过分享演绎在航空航天和城市文化生活中的“中国式浪漫”，逐步引导学生理解“中国式浪漫”来自于祖国的强大。然后，再由学生分享在国防科技、社会民生、国际地位等领域的“中国式浪漫”。最后，小结“生在红旗下的我们，目光所至皆为华夏之浪漫，五星闪耀皆为信仰之浪漫，愿吾辈之青春少年，乘浪漫之风，捍卫盛世之中华”！ 理解与众不同的“中国式浪漫”，她可以是我国在经济政治、科技文化、社会民生、军事国防、国际地位等各领域取得的瞩目成就，还是每位中华儿女在“复兴号”列车上的不懈奋斗与追求。 课堂小结与情感升华
作业 设计 一、选择题 1.道德与法治课堂上，周老师让同学们举几个事例来感受祖国的强大。下列事例符合这一要求的有（ ） ①我国在脱贫攻坚取得全面胜利，为实现全面建成小康社会目标做出重要贡献 ②2022年6月，我国第三艘航母“福建舰”下水 ③神舟十五号航天员与神舟十四号航天员成功实现“太空会师” ④国际环境日趋复杂，世界正经历百年未有之大变局 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 2.2022年11月30日，小华在观看了神舟“十五号”航天员与神舟十四号航天员成功实现“太空会师”后，感到非常自豪，在心中暗下决心，一定要努力学习，将来为祖国多作贡献。可见关注国家大事（ ） ①有利于激发自己的爱国情感 ②有利于增强自己的社会责任感 ③有利于确保自己成长为国家栋梁 ④有利于在实践中发展和成就自己 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 二、主题性作业（二选一） 1.以“中国式浪漫”为主题，写一篇描绘祖国成就的演讲稿。 2.以画为笔，绘出“我心中的‘中国式浪漫’”。 提示：以上两个形式的作业，既可以从自己所生活的城市视角出发，如成都，也可以从国家视角出发，围绕主题即可。 及时巩固，讲练结合，既有基础知识性题型，又有提升综合能力的主题性作业
教学 反思 微课亮点： ①导入环节以创新视角认识“浪漫”，能激发学生的好奇心； ②课堂环节整合了课本中社会生活方面的变化和国家的瞩目成就于“中国式浪漫”一词，从老师视角的讲解到学生视角的分享，分别对“中国式浪漫”进行了具体理解，具有知识整合性和事例具体性，从社会生活方面和国家层面的具体成就逐步激发学生在政治认同、道德修养和责任意等方面的核心情感素养。 ③在情感升华环节，除了结合课本知识进行总结，最后还以《万疆》配乐，配以适当文字，有助于激发听课者深藏内心的民族自豪感与自信心，从思想情感上落实新课标在政治认同、道德修养和责任意识等方面的核心素养。 待精进方面： 由老师或学生分享的“中国式浪漫”可以细化到更多领域，如经济政治领域在微课中没有细化到，只在总结中直接罗列。

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