资源简介

核心素养导向下小学道德与法治学科教学设计
（课时页）
课题 2. 让我们的家更美好第2课时----同商议 共担当 总第4课时
本课时教学目标 1.学会关心和帮助家人，学习家庭民主商议的方法，与家人共担责任。 2.通过学习，明晰家庭中表达关爱，承担责任的方式。 3.培养体贴家人，为家庭排忧解难的意识。
教学重点、难点 树立家庭责任意识，为家庭排忧解难；如何做到家庭事务同商议、共承担。
重点落实的学 科学生核心素 养 民主意识责任意识----“我的家庭生活”
教学准备 希沃课件
教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 播放视频。 引入：中国有句古话，家家有本难念的经。一个幸福的家庭不等于没有烦心事，了解家人的烦心事，才能走进家人，更好地关心和爱护家人。 观看视频 提升学生学习兴趣。
师生互动合作探究 【活动一】：尽力关心和帮助家人 1.知识点：排忧解难，方能帮亲。生活中，我们留心观察、主动询问，尽力关心和帮助家人，让他们多一份轻松和宽慰，并与他们一起撑起我们的家。 2.活动园： 情境表达：对家人的关爱。 3.阅读角： 播放视频。 【活动二】：主动参与家庭讨论，协商解决问题 知识点：当家人意见不一致时，我们可以和家人一起讨论，一起商量，同时还要发挥好“润滑剂”的作用，和家人一起解决问题。 活动园：情境体验。 提问： 当父母意见不一致，都希望你支持他们时，你会怎样处理？ 我们可以和家人一起讨论，一起商量，同时还要发挥好“润滑剂”的作用，和家人一起解决问题。 提问：家人商讨事情时，你会参与吗？会发表自己的意见吗？ 会参与，和家人一起讨论，一起商量，发表自己的意见。 3.点拨： 当家人意见不一致时，我们可以这样做：发挥“润滑剂”的作用与家人同商议、共承担。 【活动三】：通过和谐、民主的方式构建美好家庭 1.知识点：在生活中，我们可以通过和谐、民主的方式营造我们的家园。家里的事，同商议、共承担，家庭生活会更和谐、更美满! 2.阅读角：我家的民主生活会。 提问：你家会召开民主生活会吗？你赞这样的方式吗？说说你的理由。 全班交流:选择几个你想与父母交流的话题，尝试向父母建议，召开一次“家庭民主生活会”！ 讨论： 家庭民主生活会的议题。 获得父母支持的沟通方式。 认识 阅读 思考 分享交流 阅读 情境体验 阅读 认识 情境体验 思考 分享交流 情感升华 阅读 领会 观看视频 思考 分享交流 讨论 思考 交流 通过学生的情境体验和情境表达，培养学生留心观察，尽力关心和帮助家人的意识，提升学生的家庭责任与担当。 通过情境设置，让学生积极参与，锻炼学生参与家庭责任与担当的能力。 引导学生尝试通过和谐、民主的方式构建美好家庭，提升家庭生活中的民主意识， 落实核心素养目标。
课堂小结 在家庭生活中，我们要力争做到： 求上进，走正道，让父母放心。 少空谈，多帮忙，让父母省心。 常问好，讲礼貌，让父母舒心。 遇矛盾，能宽容，让父母顺心。 勤学习，苦钻研，让父母开心。 遇难事，勤商量，让父母宽心。 “知识填空” “飞船运动会” 巩固知识 情感升华 总结提升 突出核心素养目标。
课后作业 自觉承担家庭的责任，学会构建民主和谐的家庭生活。
板书设计 让 家 同商议 更 共承担 美 好
教学反思 （本课时教学落实的对应《新课标》指导理念；本课时教学评价关注点；成功之处；存在的问题；改进思路等。）

展开更多......

收起↑