资源简介 核心素养导向下小学道德与法治学科教学设计(课时页)课题 2. 让我们的家更美好第2课时----同商议 共担当 总第4课时本课时教学目标 1.学会关心和帮助家人,学习家庭民主商议的方法,与家人共担责任。 2.通过学习,明晰家庭中表达关爱,承担责任的方式。 3.培养体贴家人,为家庭排忧解难的意识。教学重点、难点 树立家庭责任意识,为家庭排忧解难;如何做到家庭事务同商议、共承担。重点落实的学 科学生核心素 养 民主意识责任意识----“我的家庭生活”教学准备 希沃课件教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 播放视频。 引入:中国有句古话,家家有本难念的经。一个幸福的家庭不等于没有烦心事,了解家人的烦心事,才能走进家人,更好地关心和爱护家人。 观看视频 提升学生学习兴趣。师生互动合作探究 【活动一】:尽力关心和帮助家人 1.知识点:排忧解难,方能帮亲。生活中,我们留心观察、主动询问,尽力关心和帮助家人,让他们多一份轻松和宽慰,并与他们一起撑起我们的家。 2.活动园: 情境表达:对家人的关爱。 3.阅读角: 播放视频。 【活动二】:主动参与家庭讨论,协商解决问题 知识点:当家人意见不一致时,我们可以和家人一起讨论,一起商量,同时还要发挥好“润滑剂”的作用,和家人一起解决问题。 活动园:情境体验。 提问: 当父母意见不一致,都希望你支持他们时,你会怎样处理? 我们可以和家人一起讨论,一起商量,同时还要发挥好“润滑剂”的作用,和家人一起解决问题。 提问:家人商讨事情时,你会参与吗?会发表自己的意见吗? 会参与,和家人一起讨论,一起商量,发表自己的意见。 3.点拨: 当家人意见不一致时,我们可以这样做:发挥“润滑剂”的作用与家人同商议、共承担。 【活动三】:通过和谐、民主的方式构建美好家庭 1.知识点:在生活中,我们可以通过和谐、民主的方式营造我们的家园。家里的事,同商议、共承担,家庭生活会更和谐、更美满! 2.阅读角:我家的民主生活会。 提问:你家会召开民主生活会吗?你赞这样的方式吗?说说你的理由。 全班交流:选择几个你想与父母交流的话题,尝试向父母建议,召开一次“家庭民主生活会”! 讨论: 家庭民主生活会的议题。 获得父母支持的沟通方式。 认识 阅读 思考 分享交流 阅读 情境体验 阅读 认识 情境体验 思考 分享交流 情感升华 阅读 领会 观看视频 思考 分享交流 讨论 思考 交流 通过学生的情境体验和情境表达,培养学生留心观察,尽力关心和帮助家人的意识,提升学生的家庭责任与担当。 通过情境设置,让学生积极参与,锻炼学生参与家庭责任与担当的能力。 引导学生尝试通过和谐、民主的方式构建美好家庭,提升家庭生活中的民主意识, 落实核心素养目标。课堂小结 在家庭生活中,我们要力争做到: 求上进,走正道,让父母放心。 少空谈,多帮忙,让父母省心。 常问好,讲礼貌,让父母舒心。 遇矛盾,能宽容,让父母顺心。 勤学习,苦钻研,让父母开心。 遇难事,勤商量,让父母宽心。 “知识填空” “飞船运动会” 巩固知识 情感升华 总结提升 突出核心素养目标。课后作业 自觉承担家庭的责任,学会构建民主和谐的家庭生活。板书设计 让 家 同商议 更 共承担 美 好教学反思 (本课时教学落实的对应《新课标》指导理念;本课时教学评价关注点;成功之处;存在的问题;改进思路等。) 展开更多...... 收起↑ 资源预览