资源简介

核心素养导向下小学道德与法治学科教学设计
（课时页）
课题 3. 让我们的家更美好第2课时---优秀家风代代传 总第6课时
本课时教学目标 1.认识优良的家风对个人成长及社会良好风气形成产生的影响。 2.通过学习，能从自身做起，从小事做起，弘扬传承优秀家风。 3.认同优秀家风对个人品行的重大影响。
教学重点、难点 认识培养优秀家风的意义。能够践行优秀家风，传递正能量。
重点落实的学 科学生核心素 养 优秀传统文化教育，树立家国情怀----“我的家庭生活”
教学准备 希沃课件
教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 播放视频：《“文景之治”》 观看视频 提升学生学习兴趣。
师生互动合作探究 【活动一】：优秀家风是凝聚情感、涵养德行、砥砺成才的人生信条。 1.知识点：优秀家风是一种无形的力量、一种无言的教育、一部无字的典籍，它潜移默化地影响着我们的心灵，塑造着我们的人格。传承优秀家风，有助于我们凝聚情感、涵养德行、砥砺成才。 2.活动园：家风故事 播放视频。 3.视频：社会透明度。 4.提问：你们家的家风是什么 在与同伴分享各自的家风中，你获得了哪些启发 如：我家的家风会做人、会做事、勤劳俭朴等。 优秀家风是一种无形的力量、一种无言的教育、一部无字的典籍，它潜移默化地影响着我们的心灵，塑造着我们的人格。传承优秀家风，有助于我们凝聚情感、涵养德行、砥砺成才。 【活动二】：优秀家风引领良好社会风气。 1.知识点：家风是社会风气的重要组成部分，体现在我们的行为规范中。家风好，家道兴。了解家风，学习家风，可以更好地传承优秀家风。优秀家风能引领良好的社会风气。 2.活动园：做优秀家风的宣传使者。 有创意的家风宣传活动。 3.家风家训集锦。 关于立志的家训 有关于勤学的家训 关于惜时的家训 关于俭朴的家训 4.提问：你有哪些宣传优秀家风的好创意 有人说:“时代发展了，电话、视频聊天等很普遍，写家书早落伍了。”你同意吗 说说自己的理由。 【活动三】：从小事和身边事做起，传承和弘扬优秀家风。 1.知识点：传承和弘扬优秀家风，要从小事做起，从自身做起。每个人都可以成为优秀家风的传播者。我们传播优秀家风，向社会传递正能量，形成引领良好社会风气的家庭文明新风尚。 2.播放歌曲《家风代代传》。 3.播放《家风传承音乐会》。 阅读 认识 观看视频 提问 思考 分享交流 阅读 认识 分享交流 阅读 思考 分享交流 阅读 领会 观看 领会 通过学生对优秀家风的认识，理解优秀家风对我们的影响，通过视频，让学生更充分的领悟，得到启发。 从优秀家风教训的分析理解，让学生认识其对良好社会风气的影响，培养学生积极传承理解家风家训。 通过让学生理解传承优秀家风的重要性，让学生从小事做起，从自身做起，传播优秀家风，传递家庭文明新风尚。
课堂小结 1.知识活动。 2.喜洋洋运动会。 巩固知识 情感升华 总结提升 突出核心素养目标。
课后作业 家风家训的收集。
板书设计 优秀家风代代传 作用 塑造我们的人格 弘 引领良好的社会风气 扬 从小事做起，从自身做起，做优秀家风的传播者 。
教学反思 （本课时教学落实的对应《新课标》指导理念；本课时教学评价关注点；成功之处；存在的问题；改进思路等。）

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