资源简介

2022—2023学年第二学期 七 年级 道德与法治 学科教学设计
课题 4.复习第四单元 走进法治天地 第 1 课时 总课时 教 学 过 程 个 人 复 备
主备人 审核人 使用人 使用 时间 二、回顾重要知识点，抽查互查 1.法律与我们生活的关系 2.法律的本质(是什么) 3.法律的特征(是什么) 4.法律的作用(重要性) 5.法治 6.未成年人特殊保护是什么？为什么 怎么做 7.学会依法办事(怎么做) 8.法治意识是什么？为什么？怎么做？ 本单元核心金句 1．生活与法律息息相关。法律与我们每个人相伴一生。生活离不开
教学 目标 1.知道法律在我们身边，生活需要法律，法律保障生活； 2.明确法律和法治，理解法律的特征和作用。 3.体会法律对未成年人特殊的关爱和保护，增强自我保护的意识和能力； 4.学会依法办事，树立法治意识。
教学 重点 法律在我们身边
教学 难点 法律伴我们成长
核心 素养 道德修养、健全人格、法治观念
课型 新授课 有无课件 有 其它准备
教 学 过 程 个 人 复 备
师生共同梳理知识脉络
2022—2023学年第二学期 七 年级 道德与法治 学科教学设计
教 学 过 程 个人复备 教 学 过 程 个人复备
法律的规范和保障。 2．法律是治理国家的重器，为我们的成长提供文明有序、和谐自由的空间。 3．法律是统治阶级意志的体现，是统治国家、管理社会的工具，是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。 4．法律最主要的特征是法律是由国家强制力保证实施的。 5．法律对全体社会成员具有普遍约束力，公民在法律面前一律平等。 6．法律规范着全体社会成员的行为，法律调整人际关系，维护社会秩序，保障公平正义，为我们的生活保驾护航。（法律具有规范和保护作用） 7．法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人郁安服从法律、遵守法律，依法办事。（含义） 8．法治是人们共同的生活愿景，是治国理政的基本方式，也是国家治理现代化的重要标志。（重要性） 9．法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。（意义） 10．家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护，共同构筑起全方位保障木成年人合法权益的防线。 11．家庭保护是未年人保护的基础。政府保护在未成年人保护工作中承担着主体责任。 12．依法办事，就要遵守各种法律法规，养成尊法学法守法用法的习惯。（做法） 13．建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。 14．树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求。 三、迁移运用，能力提升 (一)易混易错点： 1.法律是靠人们的自觉来保证实施的。( 错误 ) ⒉.学校是未成年人保护的第一个阵地，学校保护是未成年人保护的基础。( 错误 ) 3.成年人身心发育不成熟，没有自我控制力。( 错误 ) 4.法律只对违法犯罪者有约束力。(错误 ) 5.法律保护公民的一切权益。( 错误 ) 6.法律是由国家制定或认可的，这是法律区别于其他行为规范最主要的特征。( 错误 ) 7.未成年人保护法和义务教育法都是保护未成年人的专门法律。( 错误 ) 8.权益要靠法律来保障，法律权威要靠人民维护。( 正确 ) （二）小强7岁父母离异，被判归父亲抚养。父亲脾气暴躁，时常打骂他，母亲也很少来看望他。进入初中后，他常常和一帮“哥们儿”聚在一起打牌、飙车或去网吧上网玩游戏，经常上课迟到或者旷课，即便勉强坐进了教室，也是心不在焉。 (1)请你运用所学法律知识评价小强父母的行为。(至少回答两点理由)小强父母的行为是违法的。 理由：①我国法律规定：父母有抚养教育未成年子女的义务。小强父母没有履行抚养教育子女的义务； ②小强父母的行为违反未成年人保护法有关家庭保护的规定； ③父亲打骂小强，侵犯了小强的合法权益； ④小强父母的行为违反了家庭教育促进法的有关规定等。(符合题意，回答两点即可) (2)针对父母的行为，小强可以通过哪些途径求助？(至少回答两点)①向居委会或村委会求助；②向当地公安机关求助；③向学校求助；④向当地妇联求助等。(3)小强的经历对未成年人的成长有什么启示？(至少回答两点)①未成年人的健康成长需要法律的特殊保护； ②家庭教育或家庭保护对未成年人的健康成长非常重要； ③当自身合法权益受到侵害时，要懂得依法维权； ④青少年要增强规则意识和法律意识； ⑤青少年要提高抵制不良诱惑的能力； ⑥交友要谨慎等。(符合题意，回答两点即可)
分层作业 基础题：全体学生完成 能力题：选典型题中上等学生附加完成 背诵分层 重点题背诵和全部理解背诵
板书设计 梳理知识脉络 复习第四单元 熟记重要知识点 迁移运用，能力提升
反思提升

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