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专题07 课外阅读（原卷版）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
（2020秋·江苏南京·三年级期末）
山茶花
你见过山茶花吗？
山茶花，真是美极了。有红的、白的、紫的、粉红的、墨色的，等等。有的一棵树上就有好多种颜色，甚至一朵花上就色彩缤纷。譬如山茶的白吧，那是怎样的白呀！像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹，清凉入人心脾，但又不会刹那间消失，难于把握，而是静静地呈现在你眼前，让你赏个够。再如那墨茶，如果以为是一团墨，那就大错特错了，那是丽日下千尺深潭的深沉，带着波光，又带着阳光。山茶花的花形也很美。有潇洒地舒展着单瓣的，也有重瓣的，有叠成六角形的，大小疏密排列有致。即使闭上眼，你还是会感受到：啊，美啊……
有一次 我问一位老农 山茶花为什么这么美 他乐呵呵地说 你没看到山茶骨朵的那股特别的劲儿
我这才注意起花骨朵来。果真特别！一般的花，开放前不久才打骨朵。山茶呢？几乎是花一谢就又冒出来年新花的骨朵。原来山茶的骨朵是这样一月又一月，一季又一季地积蓄着，下的功夫这么大，花的力气这么多，开出的花怎能不美呢？
啊，山茶的骨朵，好一股特别的劲儿。
1．给短文第三自然段加上合适的标点。
2．在第2自然段中，作者是围绕中心句_____________来写的，分别从_____和_____两个方面写出了山茶花的美，表达了作者__________________之情。
3．用“ ”画出描写山茶花花形美的句子。
4．山茶花为什么这样美？
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（2020春·江苏徐州·三年级统考期末）阅读短文。
吹糖人
几响清脆的锣声，划破了村庄的宁静，街上立刻飞起忙乱的脚步。乡下的孩子一听到这锣声，就会脚板下生风，不一会儿就把小小的糖摊儿围起来。孩子们睁大双眼，眼珠儿随着糖人师傅灵巧的双手滴溜溜地转，惊奇地着着一个个小玩意儿怎样诞生。
糖人师傅的手像在变魔术，一会儿变出个孙悟空，一会儿交变出个大公鸡；一会儿是小兔子，一会儿又是老母猪……一小块糖稀他捏几下，用嘴一吹，手上就托起了这些生灵、“糖人师傅的嘴，怎么这么神呢？”孩子们心里非常好奇，都伸长脖子瞪圆双眼，恨不得撬开他的嘴看个明白。
一会儿几个孩子掏出母亲给的钢镚儿，买了自己最喜欢的一个糖人，高高兴兴地举着跑回家去。没买糖人的孩子，羡慕地跟随着，说说笑笑地走出老远、老远。
一个糖人一个故事。孩子们凭借想像，讲述糖人的趣事，这个这么讲，那个那么编，嘻嘻哈哈地说个不停。猛然发现糖人要融化，这才想起应该吃掉。可是谁吃第一口，又成了难题。大家让掏钱的孩子先吃，掏钱的孩子又让别人先吃，推让好久定不下来，只好猜拳。猜胜的孩子拿起糖人，端详一会儿用舌尖舔舔，然后郑重地让给别人，别人依然用舌尖小心地舔舔，谁也不想咬碎这个糖人。糖人就这样渐渐地融化了，消失了。
我的童年早就过去了，可是这些事情却经常想起。每当想起这些，我就自然想起那些小伙伴。原来糖人在我的心中还没有融化呢。
5．下列加点的内容反映了孩子们什么样的心情？请写在括号里。
①乡下的孩子一听到这锣声，就会脚板下生风，不一会儿就把小小的糖摊儿围起来。( )
②孩子们心里非常好奇，都伸长脖子瞪圆双眼，恨不得撬开他的嘴看个明白。( )
③猜胜的孩子拿起糖人，端详一会儿用舌尖舔舔，然后郑重地让给别人，别人依然用舌尖小心地舔舔，谁也不想咬碎这个糖人。( )
6．短文的2~4自然段围绕“糖人”写了三件事，请补充完整。
（吹）糖人→( )糖人→( )糖人
7．为什么说“糖人在我的心中还没有融化呢”
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（2020秋·江苏扬州·三年级校考期末）阅读。
除虫大将军
提起啄木鸟，人人都熟悉。它是著名的树医生，树木见它都会笑。
啄木鸟除虫的本领可大啦！它身上有许多法宝。它有一个凿子嘴，又尖又长，能凿开坚硬的树皮。它有一条钩子舌，能把舌尖插入树皮，钩出害虫。它有两只隔木耳，藏在木质里的害虫有一丝声音，也逃脱不了它的耳朵。它会闻声啄破树皮，捉拿潜敌，而且百发百中。它还有一对铁钩爪，别看它腿短，却十分有力，一上树就能将树干抓得牢牢的。
凭着这些法宝，啄木鸟每天吃害虫1900只左右，它救活了多少棵病树啊！真是了不起的除虫大将军。
8．请在文中找出下列词语的反义词。
陌（mò）生( ) 平凡( ) 柔软( )
9．根据下面一段话的意思，给带点字选择正确的解释，在正确的选项后打“√”。
它会闻声啄破树皮，捉拿潜敌，而且百发百中。
闻：①听见 （ ） 中：①中心，当中 （ ）
②名声 （ ） ②动作正在进行 （ ）
③用鼻子嗅气体 （ ） ③恰好，命中目标 （ ）
10．文中的“除虫大将军”是指____________。还有许多小动物也是除虫能手，请你写出其中的一种：__________。
11．除虫大将军身上有哪些法宝？
______________________________________________________________________________
12．为什么称它为“除虫大将军”？（ ）
A．这是它的妈妈给它起的名字。
B．它身上有很多法宝。
C．它每天吃害虫1900只左右。
（2022秋·江苏泰州·三年级校考期末）
小梨树成长记
①初春，小梨树被蒙蒙细雨淋醒了。它脱下干枯的破旧的外衣，开始新的生活。它贪婪地吮吸着春天那 的 的露珠，长出嫩嫩的绿绿的叶子。
②太阳公公来了，放射出耀（yào）眼的光芒，小梨树生气地说：“不要照射我！把我（晒 洒）干了，我就结不出香脆甘甜的果子了！”太阳公公听了，无奈地躲进云层里。雨婆婆来了，刚要下雨，小梨树就害怕地喊道：“别在我这儿下雨！把我淋感冒了，我就长不出又大又甜的果子了！”雨婆婆听了，没办法，只好轻轻地飘走了。
③秋天来了，果园里好不热闹！各种果树上都挂满了大大小小的果实。只有小梨树的枝干上一个果子都没有。它哭得非常伤心：“为什么我那么小心翼翼地（保护 维护）着我的枝叶，丝毫不敢疏忽大意，反而结不出果实呢？”
④这时雨婆婆来了，它慈祥地说：“小梨树，让我来帮帮你吧。”说完就哗啦哗啦下起了雨。不一会儿，太阳公公也来了，它和蔼（ǎi）地说：“小梨树，让我来帮帮你吧。”千万缕（lǚ）耀眼的阳光射在了小梨树的身上。
⑤小梨树终于长出了鲜嫩水灵的果子。果子又大又圆，就像一盏盏（zhǎn）闪着金光的小灯笼，惹人喜爱！它开始时呈淡绿色，后来颜色变深变黄，熟透了的梨，又像个金灿灿的小铃铛。微风一吹，还可以闻到一股股清香呢。
⑥小梨树
13．用“√”选出文中括号内正确的字词。
14．仿照加点词语写一写。
干枯的破旧的外衣 嫩嫩的绿绿的叶子 ________的_______的露珠
15．找出下列词语在文中的近义词。
枯萎( ) 粗心大意( )
贪心( ) 谨慎小心( )
16．细致的观察可以让我们对事物有更多的了解。第五自然段中，作者是从三个方面细致地观察了小梨树的果子。下列说法不准确的一项是（ ）
A．形状 B．颜色 C．气味 D．口感
17．小梨树小心翼翼地照顾自己，但却结不出果实的原因是（ ）
A．小梨树惹太阳公公和雨婆婆生气了，他们不帮助小梨树生长。
B．小梨树对自己的照顾还不够周到，所以才长不出果子。
C．因为梨树感冒了，所以没有长出果子。
D．果树的成长需要阳光和雨露，过度保护反而难以成长，结不出果子。
18．小梨树看着满身鲜嫩水灵的果子，最后会怎么想，怎么说呢？发挥想象，写在最后一小节的横线上。
（2021秋·江苏淮安·三年级统考期末）
换伞
①早晨，天下着雨，街边的一家点心店门前挤满了人，我也撑着伞，排在买早点的行列中。
②好容易轮到我买了。我收起雨伞，靠在柜台边，买了点心，匆忙间顺手抓起柜台边的一把雨伞抽身退了出来，撑开伞，扎进了雨帘。
③我正在匆匆赶路，忽然听到有人在喊：“等一等！”雨声夹喊声，是喊我吗？回头一看，一把黑布伞穿过透明的雨丝，向我急速地移动着。
④雨伞移到我身边便停住了，伞一斜，露出一张秀气的脸——一个小妹妹正冲着我笑呢。“大哥哥，你把伞拿错了，这把才是你的。”我这才发觉，自己的伞在她的手里——那是前不久才买的。
⑤“大哥哥，我的伞面已经打补丁了，给。”甜甜的声音有点醉人。
⑥我撑着自己的伞继续赶路，一滴雨点落在我的唇边。哟，甜滋滋的，像蜜一样甜，一直甜到我心里。
19．短文中出现了两把雨伞，一把是_______的，一把是________的。模仿着概括一下：围绕“伞”，第①自然段写了___________；第②自然段写了抓错伞扎进雨帘，第③—⑥自然段写了__________。
20．借助关键词语能帮助我们理解一句话的意思，从第⑤自然段的“打补丁”一词中，我读出了：______________________
21．感受文章生动的语言，积累喜欢的语句：“哟，甜滋滋的，像蜜一样甜，一直甜到我心里。”从这句话我感受到：_________________。
22．第⑤自然段中，作者为什么觉得小妹妹甜甜的声音有点醉人？
______________________________________________________________。
23．第2自然段主要抓住了“我”的( )，第④、⑤自然段主要抓住了小妹妹的( )进行描写。
A．神态 B．动作 C． 语言 D．心理
24．下列说法不正确的一项是（ ）
A．从换伞这件事中，“我”看到了一个诚实守信，不占别人便宜的小妹妹。
B．一滴雨滴落在唇边，“我”觉得甜甜的是因为我买的点心是甜的。
C．“我”的伞是一把新伞。
D．“一把黑布伞穿过透明的雨丝，向我隐速地移动着。”一句，可以看出作者观察很细致，短短的时间内，就看到了雨伞的颜色、质感和细小透明的雨丝。
（2022秋·江苏连云港·三年级统考期末）
西湖
①杭州素有“人间天堂”的美称。西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
②站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南、北、西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦。一山绿，一山青；一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。一群群白鸥掠过湖面，在阳光下一闪一闪的，好看极了。
③围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里澄湖中，葱绿的孤山显得格外秀美典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。湖心的三个小岛——小瀛（yíng）洲，湖心亭、阮（ruǎn）公墩（dūn），掩映在绿树丛中。明净的湖水映着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡（yí）呢！
④月光下的西湖，又是一番美景。夜幕初垂，明月东升，清风徐来，湖水荡漾。岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。远处，不时飘来悠扬的琴声。人们泛舟湖上，会觉得天上人间，全部融化在月色里了。
25．联系上下文，理解词语的意思。
（1）连绵起伏：______________________
（2）心旷神怡：_____________________
26．根据文章内容填空。
文中“人间天堂”指的是______，作者把______比作“天堂”里的明珠。第②段中“硕大的银镜”指的是______，写出了西湖水面______的特点。
27．第④自然段是围绕哪句话来写的？用“ ”画出来。全文是围绕哪句话来写的？用“______”画出来。
28．文章分别描写了______和______的西湖，表达了作者______之情。
29．仿照第④自然段的写法，根据提供的开头，写一段话。
我喜欢春天的早晨。______________________________________________________________
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（2021秋·江苏镇江·三年级统考期末）阅读。
①我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……
②记得春节时节，那昂立枝头的就是被誉“英雄花”的木棉花。它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。
③当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花浓郁的清香里。继白兰花之后，最美的要数凤凰花了，它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头。看上去一片火红，像一团燃烧的火焰。
④秋风飒飒，菊花成了群花中的佼佼者。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧，菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的……色彩各异，五颜六色。菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！
⑤一阵北风吹过，百花凋零。路边似乎已看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发出芬芳，越发惹人喜爱。
⑦啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！
30．下面两种花分别有什么特点？请在文中各找一个四字词语来形容。
木棉花：________________ 水仙花：__________________
31．联系上下文选择下列词语的意思。（填序号）
（1）凋零( ) ①盛开 ②零落 ③零度
（2）点缀( ) ①装扮 ②点拨 ③种植
32．选择正确的答案。
（1）这篇短文的结构是( )
①总——分 ②分——总 ③总——分——总
（2）第④自然段中没有写到的是菊花的( )
①颜色 ②姿态 ③品种
33．判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）当我读完第②自然段后，就预测第③自然段可能会写花城夏季的花了，读到“当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了”这句时，就知道我预测对了。( )
（2）当我读完第④自然段后，预测第⑤自然段可能会写冬季的花，但第⑤自然段写的是水仙花，可见我预测错了，说明这个预测是没有意义的。( )
34．想一想，然后填空：
（1）这篇短文是按照 顺序写的，描写了花城 ，表达了“我” 之情。
（2）菊花千姿百态，除了文中写到的几种之外、请你想象一下还会有什么样儿的，再写一句； 。
（3）给短文拟一个恰当创题目，写在文前的做线上。
35．文中哪句话最能直接表达作者对花城的情感？请用“ ”在文中面出来。
36．如果你到花城旅游，你会选择哪个季节去？结合短文内容写写你的理由。
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（2022秋·江苏徐州·三年级统考期末）短文
一粒种子（节远）
①世界上有一粒种子，同核桃这般大。绿色的外皮非常可爱。凡是看见他的人，没有一个不喜欢他。听说，若是将它种在泥里，就能够透出碧玉一般的芽来。
②国王听见有这样一粒种子，欢喜的只是笑。白而浓密的胡子包住他的嘴，仿佛一个树林，现在树林开了个深深的洞，因为笑得合不拢嘴。他说我的园里，什么花都有了，北方冰雪底下开的小白花，我派了专使去移了来；南方热带，像盘一样的大莲花也有人拿来进贡，但是，这些都是世界上最平常的花，我弄得到，人家也弄得到，又有什么稀奇？现在有这样一粒种子，只有一粒。等他开出花来，世界上就没有第二棵。这才显出我的尊贵和权力，哈哈哈。
③国王就命人把这一粒种子取了来，种在一个白玉盆里。泥是御花园里的，筛了再筛，只恐它不细。浇灌的水是金缸里盛着的，滤了再滤，只恐它不干净。每天早晨，国王亲自把这个盆从暖房里搬出来，摆在殿庭之中，晚上又亲自搬进去，寒暑表告诉他天气冷了，就生起暖烘烘的火炉来。
④国王睡梦里，也想看盆里透出碧玉一般的芽来。清醒的时候，不必说了，只在盆的旁边等候。但是哪里有碧玉一般的芽呢？只有一个白玉的盆，盛着灰黑的泥。
⑤时间逃一般的过去，国王种这种子已经两年了。春草发芽的时候，他在盆旁祝福道：“春草回来了，你跟着他们来吧！”秋天许多种子发芽的时候，他又在盆旁祝福道：“第二批萌芽来了，你跟着他们来吧！”但是全没效果！于是国王怒了，他说：“这是死的种子，丑陋的种子，恶臭的种子！我要他何用！他就把种子从泥里挖出来，种子还是从前的样子，同核桃这般大，绿色的外皮非常可爱。他看了也觉得讨厌，就向池里一丢。
37．第②自然段中“现在树林开了个深深的洞”，理解正确的一项是（ ）
A．一粒种子长成了树林，国王看见树林开了一个深深的洞。
B．这里运用了比喻的修辞手法，把树林比喻成一个深深的洞。
C．把国王的胡子想象成树林，一直在笑的嘴想象成深深的洞
38．下面关于国王对种子态度的变化，顺序正确的一项是（ ）
A．喜欢—培育—讨厌—祝福 B．喜欢—培育—祝福—讨厌
C．喜欢—讨厌—培育—祝福 D．培育—喜欢—祝福—讨厌
39．国王喜欢一粒种子是因为（ ）
A．这粒种子同核桃这般大，绿色的外皮非常可爱。
B．这粒种子种在一个白玉盆里，特别金贵。
C．这粒种子独一无二，能显出圆王的尊贵和权力。
40．游历奇妙的童话王国，请用“——”画出文中你认为最奇妙的一处想象。乘着想象的翅膀，假如来到第④自然段国王的梦里，他会看到些什么呢？把你奇妙的想象写下来吧：______
41．这个故事让我明白了一个道理：________________________________________________
_______________________________________________________________________________专题07 课外阅读（解析版）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
（2020秋·江苏南京·三年级期末）
山茶花
你见过山茶花吗？
山茶花，真是美极了。有红的、白的、紫的、粉红的、墨色的，等等。有的一棵树上就有好多种颜色，甚至一朵花上就色彩缤纷。譬如山茶的白吧，那是怎样的白呀！像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹，清凉入人心脾，但又不会刹那间消失，难于把握，而是静静地呈现在你眼前，让你赏个够。再如那墨茶，如果以为是一团墨，那就大错特错了，那是丽日下千尺深潭的深沉，带着波光，又带着阳光。山茶花的花形也很美。有潇洒地舒展着单瓣的，也有重瓣的，有叠成六角形的，大小疏密排列有致。即使闭上眼，你还是会感受到：啊，美啊……
有一次 我问一位老农 山茶花为什么这么美 他乐呵呵地说 你没看到山茶骨朵的那股特别的劲儿
我这才注意起花骨朵来。果真特别！一般的花，开放前不久才打骨朵。山茶呢？几乎是花一谢就又冒出来年新花的骨朵。原来山茶的骨朵是这样一月又一月，一季又一季地积蓄着，下的功夫这么大，花的力气这么多，开出的花怎能不美呢？
啊，山茶的骨朵，好一股特别的劲儿。
1．给短文第三自然段加上合适的标点。
2．在第2自然段中，作者是围绕中心句_____________来写的，分别从_____和_____两个方面写出了山茶花的美，表达了作者__________________之情。
3．用“ ”画出描写山茶花花形美的句子。
4．山茶花为什么这样美？
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【答案】1．， ：“ ？” ：“ ？” 2． “真是美极了” 颜色 花形 对山茶花的喜爱和赞美 3．有潇洒地舒展着单瓣的，也有重瓣的，有叠成六角形的，大小疏密排列有致。 4．山茶花几乎是花一谢就又冒出了来年新花的骨朵儿，做好了充分的准备。
【解析】1．分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，正确选用标点符号即可。
2．考查了中心句，就是大体概括语段主要内容的句子，第二自然段写了山茶花的外形美，故“山茶花的花形也很美”为中心句，“单瓣的，也有重瓣的”写花瓣的数量，“有叠成六角形的，大小疏密排列有致”写山茶花的形状，表达了作者对山茶花的喜爱之情。
3．考查了句子的理解，结合句子“有潇洒地舒展着单瓣的，也有重瓣的，有叠成六角形的，大小疏密排列有致。”可知答案。
4．考查了课文的理解，结合句子“山茶呢？几乎是花一谢就又冒出来年新花的骨朵。原来山茶的骨朵是这样一月又一月，一季又一季地积蓄着，下的功夫这么大，花的力气这么多，开出的花怎能不美呢？”可知答案。
（2020春·江苏徐州·三年级统考期末）阅读短文。
吹糖人
几响清脆的锣声，划破了村庄的宁静，街上立刻飞起忙乱的脚步。乡下的孩子一听到这锣声，就会脚板下生风，不一会儿就把小小的糖摊儿围起来。孩子们睁大双眼，眼珠儿随着糖人师傅灵巧的双手滴溜溜地转，惊奇地着着一个个小玩意儿怎样诞生。
糖人师傅的手像在变魔术，一会儿变出个孙悟空，一会儿交变出个大公鸡；一会儿是小兔子，一会儿又是老母猪……一小块糖稀他捏几下，用嘴一吹，手上就托起了这些生灵、“糖人师傅的嘴，怎么这么神呢？”孩子们心里非常好奇，都伸长脖子瞪圆双眼，恨不得撬开他的嘴看个明白。
一会儿几个孩子掏出母亲给的钢镚儿，买了自己最喜欢的一个糖人，高高兴兴地举着跑回家去。没买糖人的孩子，羡慕地跟随着，说说笑笑地走出老远、老远。
一个糖人一个故事。孩子们凭借想像，讲述糖人的趣事，这个这么讲，那个那么编，嘻嘻哈哈地说个不停。猛然发现糖人要融化，这才想起应该吃掉。可是谁吃第一口，又成了难题。大家让掏钱的孩子先吃，掏钱的孩子又让别人先吃，推让好久定不下来，只好猜拳。猜胜的孩子拿起糖人，端详一会儿用舌尖舔舔，然后郑重地让给别人，别人依然用舌尖小心地舔舔，谁也不想咬碎这个糖人。糖人就这样渐渐地融化了，消失了。
我的童年早就过去了，可是这些事情却经常想起。每当想起这些，我就自然想起那些小伙伴。原来糖人在我的心中还没有融化呢。
5．下列加点的内容反映了孩子们什么样的心情？请写在括号里。
①乡下的孩子一听到这锣声，就会脚板下生风，不一会儿就把小小的糖摊儿围起来。( )
②孩子们心里非常好奇，都伸长脖子瞪圆双眼，恨不得撬开他的嘴看个明白。( )
③猜胜的孩子拿起糖人，端详一会儿用舌尖舔舔，然后郑重地让给别人，别人依然用舌尖小心地舔舔，谁也不想咬碎这个糖人。( )
6．短文的2~4自然段围绕“糖人”写了三件事，请补充完整。
（吹）糖人→( )糖人→( )糖人
7．为什么说“糖人在我的心中还没有融化呢”
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【答案】5． 急切（心急） 想弄个明白（非常好奇） 喜欢、舍不得 6． 买 吃 7．因为糖人在我的童年生活中印象深刻，给我留下了美好的回忆。
【解析】5．本题考查对句子的理解。
①“乡下的孩子一听到这锣声，就会脚板下生风，不一会儿就把小小的糖摊儿围起来”这句话中“脚板下生风”形容人走得很快，表现了孩子看糖人的急切心情。
②“孩子们心里非常好奇，都伸长脖子瞪圆双眼，恨不得撬开他的嘴看个明白”这句话中“伸长脖子瞪圆双眼”是对孩子们的神态描写，“恨不得撬开他的嘴”表现了孩子们的好奇，这句反映了孩子们想弄个明白糖人师傅究竟是怎样吹糖人的。
③“猜胜的孩子拿起糖人，端详一会儿用舌尖舔舔，然后郑重地让给别人，别人依然用舌尖小心地舔舔，谁也不想咬碎这个糖人”这句话中“端详”“舔舔”是对猜胜的孩子拿到糖人后的动作描写，体现出了孩子的喜欢，“谁也不想”表明了孩子们的不舍得。
6．本题考查概括文章事件。要仔细阅读文章，用简洁的语言概括。阅读文章提炼概括可知，第2自然段写的是吹唐人，第3自然段“一会儿几个孩子掏出母亲给的钢镚儿，买了自己最喜欢的一个糖人，高高兴兴地举着跑回家去。没买糖人的孩子，羡慕地跟随着，说说笑笑地走出老远、老远”描写买糖人，第4自然段“孩子们凭借想像，讲述糖人的趣事，这个这么讲，那个那么编，嘻嘻哈哈地说个不停。猛然发现糖人要融化，这才想起应该吃掉。可是谁吃第一口，又成了难题。大家让掏钱的孩子先吃，掏钱的孩子又让别人先吃，推让好久定不下来，只好猜拳”描写吃糖人。
7．本题考查对句子的理解，可以结合全文内容分析作答。文章讲述了作者童年时期看吹唐人、买糖人及吃糖人的事件，结尾写道“我的童年早就过去了，可是这些事情却经常想起。每当想起这些，我就自然想起那些小伙伴。原来糖人在我的心中还没有融化呢。”结合这些内容分析可知，文中说“糖人在我的心中还没有融化呢”是因为糖人在“我”的童年生活中印象深刻，留下了美好的回忆。
（2020秋·江苏扬州·三年级校考期末）阅读。
除虫大将军
提起啄木鸟，人人都熟悉。它是著名的树医生，树木见它都会笑。
啄木鸟除虫的本领可大啦！它身上有许多法宝。它有一个凿子嘴，又尖又长，能凿开坚硬的树皮。它有一条钩子舌，能把舌尖插入树皮，钩出害虫。它有两只隔木耳，藏在木质里的害虫有一丝声音，也逃脱不了它的耳朵。它会闻声啄破树皮，捉拿潜敌，而且百发百中。它还有一对铁钩爪，别看它腿短，却十分有力，一上树就能将树干抓得牢牢的。
凭着这些法宝，啄木鸟每天吃害虫1900只左右，它救活了多少棵病树啊！真是了不起的除虫大将军。
8．请在文中找出下列词语的反义词。
陌（mò）生( ) 平凡( ) 柔软( )
9．根据下面一段话的意思，给带点字选择正确的解释，在正确的选项后打“√”。
它会闻声啄破树皮，捉拿潜敌，而且百发百中。
闻：①听见 （ ） 中：①中心，当中 （ ）
②名声 （ ） ②动作正在进行 （ ）
③用鼻子嗅气体 （ ） ③恰好，命中目标 （ ）
10．文中的“除虫大将军”是指____________。还有许多小动物也是除虫能手，请你写出其中的一种：__________。
11．除虫大将军身上有哪些法宝？
______________________________________________________________________________
12．为什么称它为“除虫大将军”？（ ）
A．这是它的妈妈给它起的名字。
B．它身上有很多法宝。
C．它每天吃害虫1900只左右。
【答案】8． 熟悉 著名 坚硬 9．①√ ③√ 10． 啄木鸟 青蛙 11．凿子嘴、钩子舌、隔木耳、铁钩爪 12．C
【解析】8．本题考查反义词。
陌生：事先不知道，没有听说或没有看见过的，生疏的。反义词熟悉。
平凡：代表品质不高傲，不崇高；简单的能力和普通的价值等意思。反义词著名。
柔软：指软和；不坚硬。反义词坚硬。
9．本题考查字词解释。
“它会闻声啄破树皮，捉拿潜敌”意思是啄木鸟会听见树木内的声音，啄破树皮。这里的“闻”指听见。故①正确。
“而且百发百中”意思是形容射箭或打枪准确，每次都命中目标；也比喻做事有充分把握。这里的“中”是指恰好，命中目标捉到害虫。故③正确。
10．本题考查文章内容理解与常识的掌握能力。
由文中“啄木鸟每天吃害虫1900只左右，它救活了多少棵病树啊！真是了不起的除虫大将军。”可知，除虫大军指的是“啄木鸟”。
除虫能手还有：蜘蛛、蜻蜓、青蛙。
11．本题考查文章内容理解。
由文中“它有一个凿子嘴”“它有一条钩子舌”“它有两只隔木耳”“它还有一对铁钩爪”可知，除虫大军身上的法宝有：凿子嘴、钩子舌、隔木耳和铁钩爪。
12．本题考查文章内容理解。
由文中“啄木鸟每天吃害虫1900只左右，它救活了多少棵病树啊！真是了不起的除虫大将军。”可知，啄木鸟每天能吃19000只左右只害虫，数量较大，所以称啄木鸟为“除虫大军”。
故选C。
（2022秋·江苏泰州·三年级校考期末）
小梨树成长记
①初春，小梨树被蒙蒙细雨淋醒了。它脱下干枯的破旧的外衣，开始新的生活。它贪婪地吮吸着春天那 的 的露珠，长出嫩嫩的绿绿的叶子。
②太阳公公来了，放射出耀（yào）眼的光芒，小梨树生气地说：“不要照射我！把我（晒 洒）干了，我就结不出香脆甘甜的果子了！”太阳公公听了，无奈地躲进云层里。雨婆婆来了，刚要下雨，小梨树就害怕地喊道：“别在我这儿下雨！把我淋感冒了，我就长不出又大又甜的果子了！”雨婆婆听了，没办法，只好轻轻地飘走了。
③秋天来了，果园里好不热闹！各种果树上都挂满了大大小小的果实。只有小梨树的枝干上一个果子都没有。它哭得非常伤心：“为什么我那么小心翼翼地（保护 维护）着我的枝叶，丝毫不敢疏忽大意，反而结不出果实呢？”
④这时雨婆婆来了，它慈祥地说：“小梨树，让我来帮帮你吧。”说完就哗啦哗啦下起了雨。不一会儿，太阳公公也来了，它和蔼（ǎi）地说：“小梨树，让我来帮帮你吧。”千万缕（lǚ）耀眼的阳光射在了小梨树的身上。
⑤小梨树终于长出了鲜嫩水灵的果子。果子又大又圆，就像一盏盏（zhǎn）闪着金光的小灯笼，惹人喜爱！它开始时呈淡绿色，后来颜色变深变黄，熟透了的梨，又像个金灿灿的小铃铛。微风一吹，还可以闻到一股股清香呢。
⑥小梨树
13．用“√”选出文中括号内正确的字词。
14．仿照加点词语写一写。
干枯的破旧的外衣 嫩嫩的绿绿的叶子 ________的_______的露珠
15．找出下列词语在文中的近义词。
枯萎( ) 粗心大意( )
贪心( ) 谨慎小心( )
16．细致的观察可以让我们对事物有更多的了解。第五自然段中，作者是从三个方面细致地观察了小梨树的果子。下列说法不准确的一项是（ ）
A．形状 B．颜色 C．气味 D．口感
17．小梨树小心翼翼地照顾自己，但却结不出果实的原因是（ ）
A．小梨树惹太阳公公和雨婆婆生气了，他们不帮助小梨树生长。
B．小梨树对自己的照顾还不够周到，所以才长不出果子。
C．因为梨树感冒了，所以没有长出果子。
D．果树的成长需要阳光和雨露，过度保护反而难以成长，结不出果子。
18．小梨树看着满身鲜嫩水灵的果子，最后会怎么想，怎么说呢？发挥想象，写在最后一小节的横线上。
【答案】13．晒 保护 14． 晶莹 甘甜 15． 干枯 疏忽大意 贪婪 小心翼翼 16．D 17．D 18．高兴地说：“我终于长出了果子了，我得好好感谢太阳公公和雨露婆婆。原来我的成长是离不开阳光、雨露的。”
【解析】13．本题考查选词填空。
根据短文第②自然段第一句话，“不要照射我！”选“晒”。
保护：尽力照顾，使不受损害；维护：保全、保护，使免于遭到破坏，根据第③段第一句话，选择“保护”。
14．本题考查解读信息能力。
认真分析加点的词组“干枯的破旧的外衣”，我们可以发现这是抓住了小梨树树皮的特点来进行概括的。据此，我们可以想想露珠的特点是什么，用恰当的词语概括即可。
15．本题考查近义词。
枯萎：干枯萎缩。根据词义，找到第①自然“它脱下干枯的破旧的外衣，开始新的生活。”中的“干枯”。
粗心大意：指做事马虎，不细心。找到第③自然段“丝毫不敢疏忽大意，反而结不出果实呢？”中的“疏忽大意”。
贪心：指欲望大，不知足。找到第①自然段“它贪婪地吮吸着春天”中的“贪婪”。
谨慎小心：非常小心地进行；谨言慎行。找到“为什么我那么小心翼翼地保护这我的枝叶”中找到“小心翼翼”。
16．本题考查解读信息能力。
仔细阅读短文第⑤自然段，这个自然段采用了总——分结构，其中第一句话概括了本段主要内容，后面两句话进行了分述，“小铃铛”是写果子的形状；“淡绿色”“变深变黄”“金灿灿”是写果子的颜色；“清香”是写果子的香味。没有写“口感”，所以选D。
17．本题考查整体感知能力。
结合短文第②自然段和第④自然段截然不同的描写，我们可以得知小梨树过分保护自己，得不到阳光和雨露而结不出果子。故选择D。
18．本题考查想象写话的能力。
小梨树渴望结出果子，最后在太阳公公、雨婆婆的帮助下结出了果子，它肯定会很高兴，会很感激太阳公公、雨婆婆的帮助。据此进行合理想象即可。
（2021秋·江苏淮安·三年级统考期末）
换伞
①早晨，天下着雨，街边的一家点心店门前挤满了人，我也撑着伞，排在买早点的行列中。
②好容易轮到我买了。我收起雨伞，靠在柜台边，买了点心，匆忙间顺手抓起柜台边的一把雨伞抽身退了出来，撑开伞，扎进了雨帘。
③我正在匆匆赶路，忽然听到有人在喊：“等一等！”雨声夹喊声，是喊我吗？回头一看，一把黑布伞穿过透明的雨丝，向我急速地移动着。
④雨伞移到我身边便停住了，伞一斜，露出一张秀气的脸——一个小妹妹正冲着我笑呢。“大哥哥，你把伞拿错了，这把才是你的。”我这才发觉，自己的伞在她的手里——那是前不久才买的。
⑤“大哥哥，我的伞面已经打补丁了，给。”甜甜的声音有点醉人。
⑥我撑着自己的伞继续赶路，一滴雨点落在我的唇边。哟，甜滋滋的，像蜜一样甜，一直甜到我心里。
19．短文中出现了两把雨伞，一把是_______的，一把是________的。模仿着概括一下：围绕“伞”，第①自然段写了___________；第②自然段写了抓错伞扎进雨帘，第③—⑥自然段写了__________。
20．借助关键词语能帮助我们理解一句话的意思，从第⑤自然段的“打补丁”一词中，我读出了：______________________
21．感受文章生动的语言，积累喜欢的语句：“哟，甜滋滋的，像蜜一样甜，一直甜到我心里。”从这句话我感受到：_________________。
22．第⑤自然段中，作者为什么觉得小妹妹甜甜的声音有点醉人？
______________________________________________________________。
23．第2自然段主要抓住了“我”的( )，第④、⑤自然段主要抓住了小妹妹的( )进行描写。
A．神态 B．动作 C． 语言 D．心理
24．下列说法不正确的一项是（ ）
A．从换伞这件事中，“我”看到了一个诚实守信，不占别人便宜的小妹妹。
B．一滴雨滴落在唇边，“我”觉得甜甜的是因为我买的点心是甜的。
C．“我”的伞是一把新伞。
D．“一把黑布伞穿过透明的雨丝，向我隐速地移动着。”一句，可以看出作者观察很细致，短短的时间内，就看到了雨伞的颜色、质感和细小透明的雨丝。
【答案】19． 新买的 打了补丁的 “我”排队买早点 一位小姑娘不贪小便宜，把“我”刚买的伞还给了我。 20．小姑娘生活朴素、诚实 21．小姑娘的行为令人感动，以及当时内心的愉悦。 22．小姑娘不贪便宜、替别人着想的品质打动人。 23． B C 24．B
【解析】19．考查文章内容理解与概括。
由原文“我这才发觉，自己的伞在她的手里——那是前不久才买的。”以及“大哥哥，我的伞面已经打补丁了，给。”可知一把伞是才买的新的，一把是打了补丁的旧伞。
概括段落意思，可以使用“谁干什么”来概括。
第①段写了，“我”排队买早点的事情。
第②自然段写了抓错伞扎进雨帘。
第③—⑥自然段写了我正赶路时被一个小妹妹叫住并归还了雨伞。
20．考查理解句子意思。
“打补丁”指进行了缝补，“大哥哥，我的伞面已经打补丁了，给。”意思是，伞是旧伞，修过的。体现了小女孩的诚实、质朴。
21．考查句子理解。
“哟，甜滋滋的，像蜜一样甜，一直甜到我心里。”使用了比喻的修辞，将雨滴比做蜜，生动形象地写出了“我”当时内心的愉悦、满足。
22．考查内容理解。
联系上下文可知，女孩是特意叫住“我”并主动提出交换伞的，她十分有礼貌。可知女孩的行为令人赞赏，她不贪小便宜，替人着想。故“我”小妹妹甜甜的声音有点醉人。
23．考查描写辨析。
②自然段中“我收起雨伞，靠在柜台边，买了点心，匆忙间顺手抓起柜台边的一把雨伞抽身退了出来，撑开伞，扎进了雨帘。”可知“收、靠、买、抓、退、撑”等动词可知是动作描写。
④、⑤自然段中“等一等！”“大哥哥，你把伞拿错了，这把才是你的。”可知抓住了小女孩的语言描写。
24．考查内容理解。
A．短文主要讲的是雨天，“我”买早点拿错了伞，一位小姑娘追过来把“我”的新伞还给了“我”，拿回了自己的旧雨伞。体现了女孩不贪便宜，没有私心，替他人着想的高尚。正确。
B．一滴雨滴落在唇边，“我”觉得甜甜的是因为小女孩的行为打动了我。故错误。
C．由原文“我这才发觉，自己的伞在她的手里——那是前不久才买的。”可知说法正确。
D．“一把黑布伞穿过透明的雨丝，向我隐速地移动着。”一句，可以看出作者观察很细致，看到了雨伞的颜色、质感和细小透明的雨丝。说法正确。
（2022秋·江苏连云港·三年级统考期末）
西湖
①杭州素有“人间天堂”的美称。西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
②站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南、北、西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦。一山绿，一山青；一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。一群群白鸥掠过湖面，在阳光下一闪一闪的，好看极了。
③围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里澄湖中，葱绿的孤山显得格外秀美典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。湖心的三个小岛——小瀛（yíng）洲，湖心亭、阮（ruǎn）公墩（dūn），掩映在绿树丛中。明净的湖水映着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡（yí）呢！
④月光下的西湖，又是一番美景。夜幕初垂，明月东升，清风徐来，湖水荡漾。岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。远处，不时飘来悠扬的琴声。人们泛舟湖上，会觉得天上人间，全部融化在月色里了。
25．联系上下文，理解词语的意思。
（1）连绵起伏：______________________
（2）心旷神怡：_____________________
26．根据文章内容填空。
文中“人间天堂”指的是______，作者把______比作“天堂”里的明珠。第②段中“硕大的银镜”指的是______，写出了西湖水面______的特点。
27．第④自然段是围绕哪句话来写的？用“ ”画出来。全文是围绕哪句话来写的？用“______”画出来。
28．文章分别描写了______和______的西湖，表达了作者______之情。
29．仿照第④自然段的写法，根据提供的开头，写一段话。
我喜欢春天的早晨。______________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
【答案】25． 连续不断且高低不平。 心情愉悦，精神舒畅。 26． 杭州 西湖 平静的湖面 平静 27．月光下的西湖，又是一番美景。 西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。 28． 白天 月光下 对西湖的喜爱与赞美 29．和风絮絮，细雨蒙蒙。树上一点点地露出了小芽苞，大的像毛桃，小的像黄豆。鸟儿在树上歌唱，小草在地上打量着这个世界。到处都是绿色，烟雨迷蒙中像是一杯刚沏好的茶。
【解析】25．考查词语解释。
(1）连绵起伏：连续不断且高低不平。联系文中句子“连绵起伏的山峦”可知是指山峦连续不断且高低不平。
（2）心旷神怡：心情愉悦，精神舒畅。联系文中句子“在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢！”可知是指西湖的美景令人心情愉悦，精神舒畅。
26．考查根据文章内容填空。
比喻，是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，比喻句由本体、喻体和比喻词构成。
由原文“西湖，就是镇嵌在这天堂里的一颗明珠”，将“西湖”比作“明珠”；“平静的湖面，犹如一面硕大的银镜”，将“西湖”比作“银镜”，生动形象地写出了湖面的平静。
27．考查中心句。
第④段描写了月光下西湖的景致，可知中心句在开头，为“月光下的西湖，又是一番美景”。
这是一篇写景的记叙文，文中通过描写白天与夜晚的西湖，表达了作者对西湖美景的喜爱之情。可知中心句在开头“西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠”。
28．考查中心思想。
仔细阅读，文章可分成两部分，第一部分为第1自然段，将西湖比作镶嵌在天堂里的一颗明珠，写西湖美景。第二部分为第2～4自然段，通过描写白天与夜晚的西湖，表达了作者对西湖的喜爱之情。
29．考查语言表达。
第④段是总分结构，围绕“春天的早晨”来写即可。
喜欢晨跑的我每天清晨都会当我走向宽阔的田野，沿着田野的小路慢跑起来，越跑越快，风在耳边呼呼的吹过，穿过田野，来到一片竹林，竹林里绿草如茵，我放慢了步伐，小鸟在枝头歌唱，我渐渐的陶醉迷人的境界中。晨雾像一薄纱笼罩大地，我爱空气清新的早晨，最爱春天的早晨。
（2021秋·江苏镇江·三年级统考期末）阅读。
①我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……
②记得春节时节，那昂立枝头的就是被誉“英雄花”的木棉花。它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。
③当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花浓郁的清香里。继白兰花之后，最美的要数凤凰花了，它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头。看上去一片火红，像一团燃烧的火焰。
④秋风飒飒，菊花成了群花中的佼佼者。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧，菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的……色彩各异，五颜六色。菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！
⑤一阵北风吹过，百花凋零。路边似乎已看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发出芬芳，越发惹人喜爱。
⑦啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！
30．下面两种花分别有什么特点？请在文中各找一个四字词语来形容。
木棉花：________________ 水仙花：__________________
31．联系上下文选择下列词语的意思。（填序号）
（1）凋零( ) ①盛开 ②零落 ③零度
（2）点缀( ) ①装扮 ②点拨 ③种植
32．选择正确的答案。
（1）这篇短文的结构是( )
①总——分 ②分——总 ③总——分——总
（2）第④自然段中没有写到的是菊花的( )
①颜色 ②姿态 ③品种
33．判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）当我读完第②自然段后，就预测第③自然段可能会写花城夏季的花了，读到“当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了”这句时，就知道我预测对了。( )
（2）当我读完第④自然段后，预测第⑤自然段可能会写冬季的花，但第⑤自然段写的是水仙花，可见我预测错了，说明这个预测是没有意义的。( )
34．想一想，然后填空：
（1）这篇短文是按照 顺序写的，描写了花城 ，表达了“我” 之情。
（2）菊花千姿百态，除了文中写到的几种之外、请你想象一下还会有什么样儿的，再写一句； 。
（3）给短文拟一个恰当创题目，写在文前的做线上。
35．文中哪句话最能直接表达作者对花城的情感？请用“ ”在文中面出来。
36．如果你到花城旅游，你会选择哪个季节去？结合短文内容写写你的理由。
__________________________________________________________________
【答案】30． 色彩鲜艳 亭亭玉立 31． ② ① 32． ③ ③ 33． √ × 34．（1）时间 　一年四季花开景象 　对花城及培育鲜花的劳动人民的喜爱与赞美
（2）有的孤芳自赏
（3）我爱花城 35．啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！
36．我会选择秋季来花城旅游，因为秋季的菊花颜色更多，姿态更美，种类也丰富。
【解析】30．本题考查提取关键信息。
文章第②段写到了春天的木棉花，从“它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。”可以得知木棉花的特点是色彩鲜艳。文章的第⑤段写到了水仙花，从“其实不然，在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！”可以得知水仙花的特点是亭亭玉立。
31．本题考查解释词语。
（1）从第⑤段“一阵北风吹过，百花凋零。”可以得知，凋零是指花都谢了。与零落的意思一样，故选②。
（2）从第⑦段“我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！”可以得知，点缀是指人们用花把小城装扮得绚丽。故选①。
32．本题考查文章结构及内容理解。
（1）总分总结构，指的是阅读和写作过程中的解析文章的一种结构方式。这种结构还有总分、分总、分总分等几种变式。
总：就是中心意思。想表达的一层意思。
分：分层叙述。
总体来说就是表示总叙和分述的关系的结构方式。
文章的开头“我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……”与结尾“啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！”都表达了作者对花城的喜爱，而中间部分则通过时间顺序进行分层叙述。因此文章结构为总分总。故选③。
（2）第④自然段中“瞧，菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的……色彩各异，五颜六色。”可以看出写了写了菊花的颜色。从“菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！”可以看出写了菊花的姿态。因此没有写到的是菊花的品种，故选③。
33．本题考查阅读策略与方法。
（1）阅读时边读边思考，也可以预测后面会写什么，从文章结构来看，第②自然段写春季的花，第③自然段写夏季的花，因此“就知道我预测对了”。此题正确。
（2）阅读时无论预测对与错都有助于我们阅读理解，从第⑤自然段“一阵北风吹过，百花凋零”可以看出，第⑤自然段确实写的是冬季，但是冬季没有花，于是又回到了初春时节的水仙花。此题错误。
34．本题考查写作顺序及加标题。
（1）从第②段中的“记得春节时节”，第③段中的“当热风吹走带有几分寒意的春季时”，第④段中的“秋风飒飒”，第⑤段中的“一阵北风吹过”可以看出，文章按春夏秋冬的时间顺序来写的。
（2）菊花千姿百态，有的秀丽淡雅，有的昂首挺胸，有的盛气凌人，有的羞羞答答等。
（3）给文章加标题时先了解文章主要内容，再结合文章所表达的情感来总结概括。文章主要了花城一年四季的花，表达了作者对花城的喜爱，因此题目可以叫我爱花城。
35．本题考查体会文章情感。
最能直接表达作者对花城的情感的句子一般在开头或者结尾，从结尾“啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！”中的“我爱花城”可以感受到这句话直接表达了作者对花城的情感。
36．本题属于开放性习题。
解题时任意选择一个季节去写，围绕文章把理由清楚，句子写通顺即可。
（2022秋·江苏徐州·三年级统考期末）短文
一粒种子（节远）
①世界上有一粒种子，同核桃这般大。绿色的外皮非常可爱。凡是看见他的人，没有一个不喜欢他。听说，若是将它种在泥里，就能够透出碧玉一般的芽来。
②国王听见有这样一粒种子，欢喜的只是笑。白而浓密的胡子包住他的嘴，仿佛一个树林，现在树林开了个深深的洞，因为笑得合不拢嘴。他说我的园里，什么花都有了，北方冰雪底下开的小白花，我派了专使去移了来；南方热带，像盘一样的大莲花也有人拿来进贡，但是，这些都是世界上最平常的花，我弄得到，人家也弄得到，又有什么稀奇？现在有这样一粒种子，只有一粒。等他开出花来，世界上就没有第二棵。这才显出我的尊贵和权力，哈哈哈。
③国王就命人把这一粒种子取了来，种在一个白玉盆里。泥是御花园里的，筛了再筛，只恐它不细。浇灌的水是金缸里盛着的，滤了再滤，只恐它不干净。每天早晨，国王亲自把这个盆从暖房里搬出来，摆在殿庭之中，晚上又亲自搬进去，寒暑表告诉他天气冷了，就生起暖烘烘的火炉来。
④国王睡梦里，也想看盆里透出碧玉一般的芽来。清醒的时候，不必说了，只在盆的旁边等候。但是哪里有碧玉一般的芽呢？只有一个白玉的盆，盛着灰黑的泥。
⑤时间逃一般的过去，国王种这种子已经两年了。春草发芽的时候，他在盆旁祝福道：“春草回来了，你跟着他们来吧！”秋天许多种子发芽的时候，他又在盆旁祝福道：“第二批萌芽来了，你跟着他们来吧！”但是全没效果！于是国王怒了，他说：“这是死的种子，丑陋的种子，恶臭的种子！我要他何用！他就把种子从泥里挖出来，种子还是从前的样子，同核桃这般大，绿色的外皮非常可爱。他看了也觉得讨厌，就向池里一丢。
37．第②自然段中“现在树林开了个深深的洞”，理解正确的一项是（ ）
A．一粒种子长成了树林，国王看见树林开了一个深深的洞。
B．这里运用了比喻的修辞手法，把树林比喻成一个深深的洞。
C．把国王的胡子想象成树林，一直在笑的嘴想象成深深的洞
38．下面关于国王对种子态度的变化，顺序正确的一项是（ ）
A．喜欢—培育—讨厌—祝福 B．喜欢—培育—祝福—讨厌
C．喜欢—讨厌—培育—祝福 D．培育—喜欢—祝福—讨厌
39．国王喜欢一粒种子是因为（ ）
A．这粒种子同核桃这般大，绿色的外皮非常可爱。
B．这粒种子种在一个白玉盆里，特别金贵。
C．这粒种子独一无二，能显出圆王的尊贵和权力。
40．游历奇妙的童话王国，请用“——”画出文中你认为最奇妙的一处想象。乘着想象的翅膀，假如来到第④自然段国王的梦里，他会看到些什么呢？把你奇妙的想象写下来吧：______
41．这个故事让我明白了一个道理：________________________________________________
_______________________________________________________________________________
【答案】37．C 38．B 39．C 40．白而浓密的胡子包住他的嘴，仿佛一个树林，现在树林开了个深深的洞，因为笑得合不拢嘴。
是种子发芽时的样子，种子说话、种子周围小伙伴等。 41．用平和的心态去播种，遵循事情发展的规律。凡事要用平和的心态去对待……
【解析】37．本题考查文章内容理解。
在短文第2自然段，“白花花的胡子密得像树林，盖住他的嘴，现在树林里露出一个洞-因为嘴笑得合不上了。”这句话中破折号起到解释说明的作用，这个洞指的就是嘴巴。故选择C。
38．本题考查文章内容理解。
我们可以抓住关键性语句进行解读。根据“国王听说有这样一粒种子，欢喜得只是笑”“国王梦里也盼望盆里钻出碧玉一般的芽来，醒着的时候更不必说了，老坐在盆旁边等着”“国王天天在盆旁边祝福”“国王生气了”这些关键语句，我们可以确定答案为B。
39．本题考查文章内容理解。
认真阅读短文第2自然段中对国王的语言的描写，关于国王欢喜的原因，我们从“等它钻出芽来，开出花来，世界上就没有第二棵。这才显得我最尊贵，最有权力”这句话中找到答案，所以选择C。
40．本题考查信息获取能力及想象能力。
“听说，若是将它种在泥里，就能够透出碧玉一般的芽来。”这句话的奇妙之处在“能透出碧玉一般的芽”
“白而浓密的胡子包住他的嘴，仿佛一个树林，现在树林开了个深深的洞，因为笑得合不拢嘴。”这句话的奇妙之处是这个洞指的是嘴巴。
国王的种子发芽了，真的透出碧玉一般的芽来。
41．本题考查文章主旨概括。
《一粒种子》这个故事告诉我们无论做任何事情，都要专注于事物本身，不要被名利等外物所干扰，有时保持一颗平常心才是通往成功的捷径。在这个故事中，许多人都看到了种子可以给他们带来的好处，却忽略了栽培种子这件事本身，只有专注于栽培种子的农民，最终成功培育出了花。

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