资源简介

(共47张PPT)
期末作文复习和考题预测
统编人教版教材
三年级下册
01
1-8单元作文回顾
02
期末作文预测
写作技巧：审题、思维导图、开头、中间、结尾
03
优秀范文赏析
亮点分析，名师点评
04
课后作业布置
按要求完成习作
目录
CONTENTS
1-8单元作文复习，举例
1-8单元作文回顾
作文复习：写作指导
作文开头、中间、结尾写法举例。.
第一单元作文回顾
第一单元作文：我的植物朋友
1. 这是一篇写植物的作文，属于状物作文。
2. 写之前准备一个植物的记录卡。写的时候参考一下记录卡。调动感官，写一写花的样子、颜色、香味，微风中、阳光下，雨中的不同情态。
第一单元作文回顾
第一单元作文：我的植物朋友
3. 开头方法一：
开门见山+点题
举例：要说我的植物朋友啊，当然就是向日葵了。
3. 开头方法二：
揭示谜底+点题
举例：高高个儿一身青,圆脸金黄喜盈盈,天天向着太阳笑,结的果实数不清。要说它是谁——我的植物朋友向日葵。
第一单元作文回顾
第一单元作文：我的植物朋友
4. 中间：介绍向日葵的样子、气味、果实、它给你的陪伴（为什么是你的朋友呢？）等等方面。
举例： 开花后的向日葵，茎是绿色的，它粗壮挺拔，叶子又肥又大，像一把大蒲扇。花儿凋谢后，它大圆盘似的花盘里开始结出密密麻麻的葵花籽来。它们紧紧相挨，像是最亲密的兄弟姐妹。
第一单元作文回顾
第一单元作文：我的植物朋友
5. 结尾方法一：表达对向日葵的喜爱和赞美之情。
举例： 向日葵，你像阳光一样灿烂，像春天一样明媚。向日葵，我爱你，我赞美你
5. 结尾方法方法二：疑问式结尾，与读者互动。
举例：我的植物朋友是美丽的向日葵，你的呢？
第二单元作文回顾
第二单元：看图话，写一写
写作指导：
1. 这是一篇看图写话，图中画的是小朋友们在放风筝。
2. 仔细观察，推测时间、地点。
3. 他们放风筝的动作是怎样的？心情是什么样子的？可能说了哪些话，心里是怎么想的？都写一写。
第二单元作文回顾
第二单元作文：看图话 写一写
4. 开头方法一：
开门见山+点题
举例：一个阳光明媚的星期天，小朋友们来到草地上放风筝。
4. 开头方法二：
引用诗歌法
举例：儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。阳春三月，小朋友们一起来到草地上放放风筝。
第二单元作文回顾
第二单元作文：看图话 写一写
5. 中间：写一写小朋友们放风筝的过程。他们是怎么样把风筝放上天空的？这个过程当中，他们做了什么？说了什么？想了什么？心情怎样？都写一写。
举例： 风筝缓缓地飞上天空，几个小朋友高兴得连连拍手，还不停地说着：“飞高点儿，飞高点儿！”
第二单元作文回顾
第二单元作文：看图话 写一写
6. 结尾方法一：
描写心情法
举例：看着风筝缓缓地飞上天空，
大家的心里开心极了！
6. 结尾方法二：
揭示道理法
举例：做任何事情，只要掌握了正确的方法，就可以成功。
第三单元作文回顾
第三单元：中华传统节日
写作指导：
1. 选一个传统节日，写一篇习作。可以写自己家过节的过程，也可以写节日中发生的印象深刻的故事。
2. 传统节日包括春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等等。
3. 选择熟悉的节日来写。
第三单元作文回顾
第三单元作文：传统节日
4. 开头方法一：
对比法开头
举例：有人喜欢春节，有人喜欢元宵节，而我最喜欢的就是中秋节了。
4. 开头方法二：
引用诗歌法
举例：千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。每当我读到这首诗的时候，总是会想起我们家过春节时的热闹景象。
第三单元作文回顾
第三单元作文：传统节日
5. 中间：写一写这个节日的传说，这个节日的风俗，你们家是怎么过这个节日的，节日的气氛是怎样的。
举例： 中秋节也叫团圆节，夜晚，天空万里无云，皎洁的月光洒满大地。这天晚上，一家人坐在一起说说笑笑，真热闹啊！
第三单元作文回顾
第三单元作文：传统节日
6. 结尾方法一：
总结全文+描写心情法
举例：这真是一个愉快的中秋节啊！我爱这热闹团圆的节日。
6. 结尾方法二：
揭示道理法
举例：家人团聚是最美好的事情，有空，常回家看看，是一件无比幸福的事情。
第四单元作文回顾
第四单元：我做了一项小实验
写作指导：
1. 向大家介绍一个你做过的实验。
2. 做实验的过程中记录好实验准备、实验过程（分步骤写）、实验结果。
3. 用上“先……接着……然后……最后……”这样的句式。
第四单元作文回顾
第四单元作文：我做了一项小实验
4. 开头方法一：
比喻法开头
举例：科学的世界就像是一本有趣的大书，每一页都藏着一些有趣的事情。上个星期，我们做了一个实验。
4. 开头方法二：
开门见山式开头
举例：上个星期的科学课，老师带我们做了一个静电实验。
第四单元作文回顾
第四单元作文：我做了一个实验
5. 中间：实验的准备材料，实验的过程，实验的结果。
举例： 同学们见后，时而露出了一脸的惊讶，时而张大了嘴，时而赞叹道。其中同学们也有很多的疑问，如：为什么鸡蛋会浮起？当然也有知道的同学说：“因为盐水的浮力比较大。”
第四单元作文回顾
第四单元作文：我做了一个小实验
6. 结尾方法一：
总结全文+描写期待法
举例：这真是一个有趣的实验啊！我真期待下一次的科学课。
6. 结尾方法二：
揭示原理法
举例：原来鸡蛋能浮起来，是因为浮力与物体浸入液体中的体积和液体的密度有关啊！
第五单元作文回顾
第五单元：奇妙的想象
写作指导：
1. 根据题目给出的场景写一个想象故事，也可以写其他的想象故事。
2. 把故事的起因、经过、结果写清楚。
3. 通过故事揭示一个道理。
第五单元作文回顾
第五单元作文：奇妙的想象
4. 开头方法一：
梦幻式开头
举例：一天，我正在床上看书，突然一道金光闪过，一觉醒来，我发现我变成了一只小土豆。
4. 开头方法二：
场景描述式开头
举例：我和我的好伙伴拖着圆滚滚的身体，一下子就滚到了一个花园里。
第五单元作文回顾
第五单元作文：奇妙的想象
5. 中间：滚来滚去的小土豆去了花园，看到了百花齐放，看到了美丽的风景，后来又滚到了游乐场畅玩了一番。
举例： 它使劲一跳，跳上了摩天轮。小土豆趴在玻璃窗上向下看，不禁感叹到：“这个城市真美丽呀！”
第五单元作文回顾
第五单元作文：奇妙的想象
6. 结尾方法一：
回到现实法
举例：一阵闹钟声把我从睡梦中叫醒，原来刚刚的一切都是一场梦呀！
6. 结尾方法二：
表达愿望法
举例：这只滚来滚去的小土豆继续滚呀滚，它要滚到更多的地方去，增长更多的见识。
第六单元作文回顾
第六单元：身边那些有特点的人
写作指导：
1. 写一个身边有特点的人。
2. 要选取合适的素材来证明这个人的特点。
3. 注意：取题目的时候要用上表示人物特点的词语。
第六单元作文回顾
第六单元作文：身边那些有特点的人
4. 开头方法一：
揭示谜底式开头
举例：一张红扑扑的小脸蛋，一头乌黑发亮的短发，再加上一张樱桃般的小嘴，你知道他是谁吗？他就是我们班的“小书虫”。
4. 开头方法二：
开门见山式开头
举例：我有一个好朋友，人送外号“小书虫”。
第六单元作文回顾
第六单元作文：身边那些有特点的人
5. 中间：用1-2件事情证明他是一个小书虫。
举例： 他和好朋友一起在游乐园里玩耍，本来玩得开开心心的，一听到他妈妈说要带他去图书馆，他一溜烟地就离开滑滑梯，直奔图书馆。
第六单元作文回顾
第六单元作文：身边那些有特点的人
6. 结尾：
总结全文+提出问题
举例：这就是我们班的“小书虫”，也是我的好朋友，你们想和这样一个“小书虫”做朋友吗？
第七单元作文回顾
第七单元：国宝大熊猫
写作指导：
1. 介绍一下大熊猫。
2. 查资料、问师长，了解大熊猫的相关知识。
3. 注意：要把资料上的话变成自己的语言，不要完全照搬照抄。
第七单元作文回顾
第七单元作文：国宝大熊猫
4. 开头方法一：
揭示谜底式开头
举例：是猫不捕鼠,墨镜不离眼,要问最爱啥,最爱鲜竹叶。你知道这是什么吗？没错，这就是我们的国宝——大熊猫。
4. 开头方法二：
开门见山式开头
举例：大熊猫是我们的国宝，也是我最喜欢的动物，让我给你介绍一下吧！
第七单元作文回顾
第七单元作文：国宝大熊猫
5. 中间：介绍大熊猫的相关知识，比如家族、分布、生活习性等等。
举例： 大熊猫吃竹子之前，先闻闻竹子堆，选出自己最喜欢的，梳理竹叶，去除泥土和枯残部分,之后坐下开始专心致志地吃起来。
第七单元作文回顾
第七单元作文：国宝大熊猫
6. 结尾：
总结全文+美好愿望
举例：这就是我们的国宝大熊猫，你喜欢它们吗？希望我们都能善待动物，让人与动物和谐共处。
第八单元作文回顾
第八单元：这样想象真有趣
写作指导：
1. 动物原来的特征是什么？失去了原来的特征或者与原来相反，它的生活会有什么变化？
2. 大胆想象，把发生变化后，这种动物的奇遇讲清楚。
第八单元作文回顾
第八单元作文：这样想象真有趣
4. 开头方法一：
获得秘籍的方式开头
举例：从前有一只慢吞吞的小蜗牛。有一天，它在草丛里捡到了一本《极速秘笈》，照着修练了一段时间，它变成了一只极速蜗牛。
第八单元作文回顾
第八单元作文：这样想象真有趣
5. 中间：介绍蜗牛的速度变快了以后，常常帮助森林里的小伙伴。
举例： 一天，一只蚂蚁生病了，要去医院，蜗牛背上它，一下子就到了医院。
第八单元作文回顾
第八单元作文：这样想象真有趣
6. 结尾：
极速蜗牛的心愿
举例：蜗牛心想：帮助别人真是一件快乐的事情啊！我以后要经常帮助小动物们。
期末作文预测
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写作技巧：审题、思维导图、 作文开头、中间、结尾
4.习作:编一个童话故事。
如果青蛙会在天空飞翔，如果小毛虫健步如飞，如果猫咪会游泳，这些动物的经历一定很奇特，它们的故事一定很有趣。选择上面三种动物中的
一种作为主角，大胆想象，编一个童话故事。题目自定。写完后，用学过的的修改符号修改自己的习作。
习作:编一个童话故事。
如果青蛙会在天空飞翔，如果小毛虫健步如飞，如果猫咪会游泳，这些动物的经历一定很奇特，它们的故事一定很有趣。选择上面三种动物中的一种作为主角，大胆想象，编一个童话故事。题目自定。写完后，用学过的的修改符号修改自己的习作，不少于300字。
期末作文预测
期末作文预测
审清题意：写想象作文
关键词：青蛙会飞、小毛虫健步如飞、猫咪会游泳。
上面的三种动物中选一种，编写童话。
期末作文预测
审清题意：写想象作文
思维导图：
猫咪会游泳——到海洋里看珊瑚、和海豚做游戏、看鲸鱼喷出巨大的水柱——遇到鲨鱼——回到原来的生活
期末作文预测
审清题意：写想象作文
开头：一只猫厌倦了陆地上的生活，跟着鸭子学会了游泳。
中间：这只猫在海洋里的生活虽然快乐，但也差点成为鲨 鱼的盘中餐。
结尾：这只猫死里逃生，明白了“适合自己的才是最好的”这个道理。
优秀范文赏析
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亮点分析&名师点评
优秀范文赏析
审清题意：写想象作文
从前，有一只可爱的小花猫。它每天的生活除了等待主人的喂食，就是去草坪上打个滚，或者在公园里抓蝴蝶，或者是抱着花枝荡秋千。（排比句，突出了小猫生活的无聊。）小猫觉得这样的生活很无聊，于是跟一只小鸭子学会了游泳。（小猫会游泳了，为下文做铺垫。）
小猫学会了游泳以后，可开心了。每天都会到海边游泳，真是凉爽啊！这天，它游向了深海。这里有各种各样的小鱼和它打招呼，还有美丽的
优秀范围赏析
审清题意：写想象作文
珊瑚为它跳舞，形态各异的贝壳吹着小号欢迎它的到来。更让小猫开心的是它可以坐在蓝鲸的背上，看蓝鲸喷出高高的水柱。小猫心里暗暗地想：这可比岸上的生活快活多了！（写出了小猫学会游泳以后快乐的生活。）
一天，小猫照例游向了深海区，一只巨大的鲨鱼张着血盆大口朝小猫游过来，小猫吓得魂飞魄散，立刻逃走了。（小猫深海遇险。）
优秀范围赏析
审清题意：写想象作文
上岸以后的小猫惊魂未定，不禁心想：原来，适合自己的，才是最好的。（小猫学会的道理。）
名师点评：这篇作文想象奇特，不会游泳的猫学会了游泳本就是一大亮点，而它在深海体验过快乐，也遭遇了危险，最终明白了“适合自己的才是最好的”这个道理。文章行文连贯，虽然是想象的，但是故事发展还是有逻辑的，是一篇优秀的想象作文。
课后作业布置
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多看、多读、多听、多思、多写
作文成绩好得不得了
4.习作:编一个童话故事。
如果青蛙会在天空飞翔，如果小毛虫健步如飞，如果猫咪会游泳，这些动物的经历一定很奇特，它们的故事一定很有趣。选择上面三种动物中的
一种作为主角，大胆想象，编一个童话故事。题目自定。写完后，用学过的的修改符号修改自己的习作。
作业：按照要求，完成下面的作文。
习作:编一个童话故事。
如果青蛙会在天空飞翔，如果小毛虫健步如飞，如果猫咪会游泳，这些动物的经历一定很奇特，它们的故事一定很有趣。选择上面三种动物中的一种作为主角，大胆想象，编一个童话故事。题目自定。写完后，用学过的的修改符号修改自己的习作，不少于300字。
课后作业布置
感谢同学们观看
预祝大家取得理想成绩

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