资源简介

粤教版四年级下册小学科学
《哪里有影子》教案
一、教材分析
本课是小学科学四年级下册第四单元第一节《哪里有影子》，主要内容是介绍影子的形成原因和特点，通过实验观察和分析，让学生了解影子的形成原理和特点，探究影子的变化规律。本节课的教材有图画、实物模型和实验等多种形式，内容生动有趣，便于学生理解和掌握。
二、教学目标
1.知识与技能：
（1）掌握影子的形成原理和特点；
（2）了解影子的变化规律；
（3）能够用简单的语言描述影子的形成原理和特点。
2.过程与方法：
（1）通过观察和分析实验现象，培养学生的观察和分析能力；
（2）通过实验探究，培养学生的探究精神和实验操作能力；
（3）通过小组合作学习，培养学生的合作精神和团队意识。
3.情感态度与价值观：
（1）培养学生的好奇心和探究精神；
（2）培养学生的自信心和合作精神；
（3）培养学生的爱护环境和珍惜资源的意识。
三、教学重点和难点
1.教学重点：
（1）影子的形成原理和特点；
（2）影子的变化规律。
2.教学难点：
（1）如何让学生通过实验探究影子的形成原理和特点；
（2）如何引导学生探究影子的变化规律。
四、学情分析
本节课的学生年龄为九岁左右，正处于好奇心旺盛、探究欲望强烈的阶段。在学习本节课的过程中，学生需要通过观察、实验、分析等方式来深入了解影子的形成原理和特点，这对学生的观察和分析能力、实验操作能力、探究精神等都提出了较高的要求。因此，在教学过程中，应该注重激发学生的兴趣，引导学生积极参与，营造良好的学习氛围。
五、教学过程
1.新课导入
教师出示一张图片，让学生观察并回答问题：“这张图片中有什么？”“为什么会有这个东西？”
引导学生想到影子，进而引出本节课的主题。
讲解新课
（1）用实物模型演示影子的形成过程，让学生观察和分析，探究影子的形成原理和特点。
（2）用实验的方式帮助学生进一步了解影子的变化规律。
3.实验操作
（1）将学生分为小组，每个小组配备实验器材和实验指导书。
（2）学生按照实验指导书的要求，进行实验操作，观察和记录实验现象，分析实验结果。
（3）教师在实验过程中引导学生思考，解答学生的疑问，帮助学生深入了解影子的形成原理和特点，探究影子的变化规律。
4.总结
（1）让学生展示实验结果，分享实验心得。
（2）教师总结本节课的学习内容，强调影子的形成原理和特点，影子的变化规律。
（3）布置作业：让学生回家观察不同时间、不同光源下的影子变化，记录并画出影子的变化图像。
六、板书设计
（1）影子的形成原理和特点
（2）影子的变化规律
七、教学反思
本节课通过实物模型和实验等多种方式，让学生深入了解影子的形成原理和特点，探究影子的变化规律。在教学过程中，学生积极参与，思维活跃，实验操作能力得到了锻炼。但是，由于时间有限，实验过程中学生有些操作不够细致，需要在后续教学中进行加强。同时，教师需要不断探索新的教学方法和手段，让学生更好地掌握知识和技能。

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