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2022年四川省泸州市小升初语文试卷
1．按照多音字的读音把下列词语分类，并工整地写在横线上。
着陆 着急 着火 着重 着慌 着迷 着装 着手
zháo：
zhuó：
2．下文横线上填入的词，最恰当的一组是（ ）
人生道路上的分歧给未来带来了不确定性，然而又不是不可把握的。一方面是外界的因素，一种力量把你往那边拉， ， ， ；另一种力量把你往这边拉， ， ， 。
A．欺骗你，引诱你，逼迫你 教育你，引导你，爱护你
B．引诱你，欺骗你，逼迫你 引导你，教育你，爱护你
C．引诱你，逼迫你，欺骗你 引导你，教育你，爱护你
D．引诱你，欺骗你，逼迫你 爱护你，教育你，引导你
3．给下面两句话加上标点，使每句话都能表示不同的意思。
（1）酿酒缸缸好造醋坛坛酸
（2）下雨天留客天天留我不留
4．照样子，把句子写具体。
例：漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
（1）教室里真静啊， 。
（2）这场雨真大啊， 。
（3）汽车跑得真快啊， 。
二、积累运用。（23分）
5．回顾课文连线。
诸葛亮 《景阳冈》 斗敌
李大钊 《草船借箭》 斗智
武松 《十六年前的回忆》 斗虎
6．根据所学知识填空。
（1）在小草纤弱的身躯里，竟然蕴藏着这么强大的生命力，难怪诗人这样感叹道：“ ， 。”
（2） ；家事国事天下事，事事关心。
（3）“赤橙黄绿青蓝紫， ？”这两句诗中描写的眼前的景物是 ，由此联想到的是 。
7．综合性学习：
世界各国读者以各种各样的方式纪念安徒生，为了纪念这位给一代又一代儿童带来感动和快乐的童话巨人，你们班计划举办一次纪念活动，同学们以极高的热情积极筹备。
（1）请你为这次纪念活动确定一个主题。
（2）请就安徒生童话对你成长的影响和意义，发表一段富有激情的简短开场白。
8．按要求作答。
（1）马上就要期末考试了，一向成绩优秀的小东突然患病住院两周，好朋友小方前去探望，面对病床上焦躁不安的小东和床边忧心神神的小东妈妈，小方安慰小东后又安慰小东的妈妈，你认为小方该怎样说呢？
（2）如果你所认识的一位父亲在教育子女方面感到困惑，请你向他推荐一本相关的名著，并说说你推荐的理由。
（3）世界的水污染形势确实相当严峻，保护环境已经到了刻不容缓的地步，为了保护好水资源，请发出我们的呼吁，请同学们设计一条保护水资源的公益用语。
（4）《西游记》是我国古典四大文学名著之一，在这部长篇小说中塑造了许多鲜明的人物形象，比如会七十二变的孙悟空、慈悲为怀的唐僧等等。这些人物对同学们来说是耳熟能详，你最喜欢哪个人物？请简要的介绍他的故事。
9．阅读材料1：
您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！
阅读材料2：
老师颂
别人从生活中捞取黄金，
您获得的不仅是黄金，
您的黄金是早晨的太阳，
您的银子是十五的月亮，
您的自豪是桃李芬芳。
老师，您是世界上最富有的人。
（1）根据自己的理解填空。
①诗歌中的“桃李”指 。
②诗歌第一句中的“黄金”指 。
（2）阅读《老师颂》，为什么说老师是世界上最富有的人？
（3）阅读材料1是学生对老师由衷的赞美，请选择你最敬佩的教师，仿照材料1写下你对老师的印象。
10．祖母的葵花
我总是要想到葵花，一排一排，种在小院门口。
是祖母种的。①祖母侍弄土地，就像她在鞋面上绣花一样，一针下去，绿的是叶，再一针下去，黄的是花。
记忆里的黄花总也开不败。
丝瓜、黄瓜是搭在架子上长的，②扁扁的绿叶在风中婆娑，那些小黄花，就开在叶间，很妖娆地笑着。南瓜多数是趴在地上长的，长长的蔓，会牵引得很远很远，像对遥远的他方怀了无限的向往，蓄着劲儿要追寻了去，在一路的追寻中，绽放大朵大朵黄花。黄得很浓艳，是化不开的情。
还有一种植物，被祖母称作“乌子”的，它像爬山虎似的，顺着墙角往上爬，枝枝蔓蔓都是绿绿的，一直把整座房子包裹住了才作罢，忽一日，哗啦啦花都开了，远远看去，房子插了满头黄花呀，美得让人心醉。
最突出的，还是葵花，它们挺立着，情绪饱满，斗志昂扬，迎着太阳的方向，把头颅昂起，再昂起。小时候我曾奇怪于它怎么总迎着太阳转呢，伸了小手，拼命拉扯那大盘的花，不让它看太阳，但我手一松，它弹跳一下，头颅又昂上去了，永不可折弯的样子。
凡 高在1888年《向日葵》里，用大把金黄来渲染葵花，画中，一朵一朵葵花，在阳光下怒放，仿佛是“背景上迸发出的燃烧的火焰”，凡 高说，那是爱的最强光，在颇多失意下怒放，仿佛是“背景上迸发出的燃烧的火焰”。凡 高说，那是爱的最强光。在颇多失意颇多彷徨的日子里，那大朵的葵花，给他幽暗沉郁的心，注入最后的温暖。
我的祖母不知道凡 高，不懂得爱的最强光，但她喜欢种葵花。在那些缺衣少吃的岁月里，院门前那一排排葵花，在我们心头，投下最明艳的光彩。葵花开了，就快有香香的瓜子嗑了。这是一种香香的等待，这样的等待很幸福。
葵花结籽，亦有另一种风韵。沉甸甸的，望得见日月风光在里头喧闹。这个时候，它的头颅开始低垂，有些含羞，有些深沉，但腰杆仍是挺直的。一颗一颗的瓜子，一日一日成形。饱满，吸足阳光和花香。葵花成熟起来，蜂窝一般的。祖母摘下它们，轻轻敲，一颗一颗的瓜子，就落到祖母预先放好的匣子里，放在阳光下晒，一会儿就闻见花朵的香气。一颗瓜子，原来是一朵花的魂啊！
瓜子晒干，祖母会用文火炒热。这个孩子口袋里装一把，那个孩子口袋里装一把我们的童年就这样香香地过来了。
如今，祖母老了，老得连葵花也种不动了。老家屋前，一片空落的寂静。七月的天空下，祖母坐在老屋院门口。坐在老槐树底下，不错眼地盯着一个方向看。我想，那里，一定有一棵葵花正在开放。开在祖母的心窝里。
（1）文中第3自然段说“记忆里的黄花总也开不败”。通读全文。说说“我”记忆里的黄花有哪些。
（2）联系上下文，从不同方面体会“这是一种香香的等待，这样的等待很幸福”一句中加点词语的妙处。
（3）品味文中画线句的表达效果。
（4）“一颗瓜子，原来是一朵花的魂啊！”谈谈你对这句话的理解。
（5）文中第7自然段写到了凡 高和他创作的（向日葵》这样写有什么作用？请结合文章内容简要分析。
（6）请从下面的两题中任选一题作答。（若两题都做，只批阅第①题）（想象合乎情理，描写生动形象，语言准确流畅）
①祖母摘下成熟的葵花，轻轻敲落瓜子，跟在祖母身边的“我”会有什么样的表现呢？请你联系文章内容。结合自己的生活体验，展开合理想象，进行描写，不超过60个字。
（可描写神态。可描写动作，可福写语言，可描写心理）
②“如今，祖母老了，老得连葵花也种不动了，老家屋前，一片空落的寂静。七月的天空下，祖母坐在老屋院门口，坐在老槐树底下，不错眼地盯着一个方向看。”祖母可能在想些什么呢？请你联系文章内容，展开合理想象，进行描写，不超过60个字。
11．写作
“一天夜里，我做了一个奇怪的梦，梦见自己变成了一只_____”。请你先在横线上填上一种野生动物名称把自己想象成动物，并以这句话作为文章的开头写一篇童话故事。想象要大胆、新颖丰富，要有中心题自拟。
参考答案与试题解析
1．【分析】本题考查多音字。多音字是指具有固定字形的一个字有多个读音，其读音、用法和词性各有区别。作答此类题要求我们在日常学习中要多加积累，识记字音字义。
【解答】着：读“zháo”时，意思是接触；挨上；遭受（某种侵袭）；陷入（某种状态）；用于动词后，表示有了结果或达到了目的；点燃。读“zhuó”时，意思是穿（衣）；接触；挨上。故读音依次为：zhuó、zháo、zháo、zhuó、zháo、zháo、zhuó、zhuó。据此进行分类即可。
故答案为：
着急 着火 着慌 着迷
着陆 着重 着装 着手
【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。
2．【分析】考查了句子的补充，补充句子词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。
【解答】应观察词语间的逻辑关系，先欺骗，再引诱，最后逼迫，另一种力量把你往这边拉，是和前面的说法相反。选A。
故选：A。
【点评】注意句子的关系，要多读几遍，看看它属于哪种类型，基本成分是否齐全；这样就能保证我们所写的句子都是完整句。
3．【分析】考查了正确的运用标点符号和句义。常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。
【解答】（1）结合句子“酿酒，缸缸好”“造醋，坛坛酸”是表示并列关系的分句，中间加分号，一句话说完加句号。故为：酿酒，缸缸好；造醋，坛坛酸。
（2）结合句子，逗号用来表示一句话中间的停顿，占一格，点在格的左下方。句号表示一句话说完之后的停顿。故为：下雨天，留客，天留，人不留。
故答案为：
（1）酿酒，缸缸好；造醋，坛坛酸。
（2）下雨天，留客，天留，人不留。
【点评】注意结合要求加标点，注意逗号和句号的用法，逗号用来表示一句话中间的停顿，占一格，点在格的左下方。句号表示一句话说完之后的停顿。
4．【分析】考查了句子仿写、补充句子。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
【解答】例句把“漓江的水”比作“无瑕的翡翠”，由此可知，这句话运用比喻的修辞手法，据此仿写。
故答案为：
（1）静得好像空气凝结了一样；
（2）大得像用盆子倒的一样；
（3）快得像离弦的箭一样。
【点评】仿写是在综合性学习的考查中出现频率比较高的一种题型，学生在作答此类题目时，一定要认真阅读例句，分析出例句的主题是什么，格式是怎样的（注意：这个格式有时会包括修辞），然后进行仿写。
5．【分析】考查了课文理解。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】《三国演义》写周瑜妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在短时间内造好十万支箭，以此陷害他；而诸葛亮巧施妙计向曹操“借箭”，让周瑜的算盘落了空，周瑜自叹不如。
《十六年前的回忆》一文为我们还原了李大钊在危难时刻为了民族解放和人民幸福从容赴死的感人形象，表达了对父亲为理想献身的精神的理解、敬佩，表达了对反动派残杀革命者的痛恨，以及对父亲的敬仰与深切的怀念。
《景阳冈》记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。
故答案为：
诸葛亮——《草船借箭》——斗智
李大钊——《十六年前的回忆》——斗敌
武松——《景阳冈》——斗虎
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
6．【分析】考查了古诗文默写、对联、现代诗文默写、诗歌形象意境。诗歌默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。
【解答】（1）考查古诗文默写。出自白居易的《赋得古原草送别（节选）》，全诗为：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。
（2）考察对联。“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心”是一则对联，通常用以教育人既要致力于读书，又要关心政治。二者要紧密结合，做到学以致用。
（3）考查古诗文默写、诗歌情感意境。出自毛泽东的《菩萨蛮 大柏地》，全词为：赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？雨后复斜阳，关山阵阵苍。当年鏖战急，弹洞前村壁。装点此关山，今朝更好看。“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞”意思是：天上挂着七色的彩虹，而又是谁手持着彩虹在空中翩翩起舞？这句诗中描写的眼前的景物是雨后的彩虹，由此联想到的是谁在手持彩虹凌空舞蹈。
故答案为：
（1）野火烧不尽 春风吹又生；
（2）风声雨声读书声，声声入耳；
（3）谁持彩练当空舞 雨后的彩虹 谁在手持彩虹凌空舞蹈。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
7．【分析】本题考查语文实践活动，语文实践活动是把语文学习所得综合起来运用到实践活动过程中，进而培养学生解决实际问题的能力的学习方式，结合题目要求作答即可。
【解答】（1）拟写活动主题语，首先要明确活动的内容，然后再根据活动来拟写。本次活动是班内计划举办一次纪念安徒生这位给一代又一代儿童带来感动和快乐的童话巨人。语言简洁、形象。例如：安徒生童话伴我成长。
（2）结合自己的实际，言之有理即可，如：同学们，在安徒生美丽的童话世界里，我们懂得了同情与善良，感受到了真善美的力量，让我们走进安徒生，理解安徒生童话的精髓，让我们在阅读中思考，在思考中成长。
故答案为：
（1）安徒生童话伴我成长；
（2）同学们，在安徒生美丽的童话世界里，我们懂得了同情与善良，感受到了真善美的力量，让我们走进安徒生，理解安徒生童话的精髓，让我们在阅读中思考，在思考中成长。
【点评】解答这种类型的题目，要有一定的分析能力和较强的驾驭语言的能力，平时要多加练习，才能厚积薄发。
8．【分析】考查了劝告慰勉、宣传标语和推荐介绍。完成此类题目要注意分析所给材料，明确交际的内容，然后组织语言。可从生活及学习方面进行安慰、劝导，注意语句通顺，有条理。
【解答】（1）考查了劝告慰勉。安慰阿姨的心态，表达出自己对他们的帮助即可。
（2）本题考查推荐名著。在教育子女方面，《傅雷家书》提供了非常好的范例，可向这位母亲推荐这本书。结合这部作品内容，可以从历史地位、艺术成就、先进思想、人物描写等方面概述，写出推荐语。如，傅雷夫妇一生苦心孤诣，呕心沥血培养的两个孩子：傅聪——著名钢琴大师、傅敏——英语特级教师，是他们先做人、后成“家”，超脱小我，独立思考，因材施教等教育思想的成功体现。家书中父母的谆谆教诲，孩子与父母的真诚交流，亲情溢于字里行间，给天下父母女强烈的感染启迪。如：我推荐《傅雷家书》。这本书通过书信的方式对儿子的生活和艺术进行悉心的指导，像良师益友一样提出意见和建议，循循善诱，感情真挚。
（3）考查了宣传标语。我们可根据日常生活中常见的问题，提醒大家节约用水!
（4）考查了推荐介绍。我们可根据日常生活中自己对《西游记》中人物的看法，谈一谈自己的感想。如：我最喜欢孙悟空，因为他不畏困难，永不退缩，在保护唐僧西天取经路上降妖除魔、三打白骨精、智取红孩儿、打败六耳弥猴，它是人们心目中的大英雄。
故答案为：
（1）阿姨，你不用太担心了，小东成绩那么好，再说，我会帮助他的，他的学习不会落下的。你只要让他好好养病就行了。
（2）我推荐《傅雷家书》。这本书通过书信的方式对儿子的生活和艺术进行悉心的指导，像良师益友一样提出意见和建议，循循善诱，感情真挚。
（3）保护水资源，就是保护我们的生命线!
（4）我最喜欢孙悟空，因为他不畏困难，永不退缩，在保护唐僧西天取经路上降妖除魔、三打白骨精、智取红孩儿、打败六耳弥猴，它是人们心目中的大英雄。
【点评】劝告慰勉是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。
9．【分析】本文两则材料都对老师进行了赞美，表达了对老师的感激之情。认真阅读材料内容，回答下列问题。
【解答】（1）考查对字词的理解。结合日常积累的词语知识可知，“桃李”指教师百年“树人”所得的硕果，也就是老师辛勤栽培的学生。“黄金”指金钱或名利。
（2）考查对诗歌内容的理解与概括。结合诗句“您的黄金是早晨的太阳，您的银子是十五的月亮，您的自豪是桃李芬芳”可知，因为老师拥有一批又一批的可爱的孩子，培育了一批又一批栋梁之才，桃李满天下，因此，老师是世界上最富有的人。
（3）考查了句子仿写。材料一运用了排比的修辞手法来称赞老师，仿写时注意。
故答案为：
（1）教师百年“树人”所得的硕果，也就是老师辛勤栽培的学生；
金钱或名利。
（2）因为老师拥有一批又一批的可爱的孩子，培育了一批又一批栋梁之才，桃李满天下，因此，老师是世界上最富有的人。
（3）您的眼睛像明亮的星星，闪烁着迷人的光华；您的歌声像春天的小溪，把欢乐带给了大家；您的关爱像火种，点燃了学生的心灵之火。
【点评】非连续性文本阅读的材料大多来源于生活，要能根据提供的材料获取信息，解决问题。在平时的阅读学习中要多锻炼自己的概括能力和思考能力。
10．【分析】这篇文章通过回忆祖母栽种的葵花，来赞美像葵花一样斗志昂扬、永不可折弯的祖母，表现象祖母的坚强乐观精神。全文可分为三个部分：第一部分（开头到“黄的是花”），开篇点题，交代我最难忘祖母种的葵花：第二部分（“记忆里的黄花总也开不败”到“我们的童年就这样香香地过来了”），描写记忆中葵花生长开花的情景，以及祖母种葵花、等葵花开花、炒葵花子的情景；第三部分（末段），叙述祖母老了，抒发对祖母的感激之情。
【解答】（1）本题考查信息的筛选。解答此题在整体感知文本内容的基础上，即可从文中有关花的描写中筛选出答案。结合文章的第三至五段，可以发现“黄花”包括有丝瓜花、黄瓜花、南瓜花、乌子花、葵花。
（2）本题考查词语的赏析。解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩。结合内容来看，这里的”香香的”写出了葵花子的香味，表现这种等待的快乐；而从音韵角度来看，运用叠音词，具有韵律美。
（3）本题考查对句子的理解与赏析。先辨析修辞，再结合思路进行赏析。句①运用比喻手法，生动形象地表现了祖母热爱劳动、热爱生活的品质。句②运用拟人手法，生动形象地描写了绿叶在风中摇摆的姿态和小黄花的可爱，表达了作者的喜爱之情。
（4）本题考查对句子的理解。阅读《祖母的葵花》，理解课文内容，从赞扬葵花，也暗示我对祖母的怀念，从中理解这句话的含义。这句话讲的是葵花子，写出了祖母心中的爱与温暖，葵花子是花经历日月风光结出的果实，它是祖母深沉的爱的积淀，就像接受了阳光的葵花才能结出子一样。这样的语言温馨而平和，点明了文章的中心。
（5）本题考查了句段作用。要从内容和结构两方面考虑。文中第7自然段写到了凡 高和他创作的（向日葵》这样写有承上启下的作用。“凡 高说，那是爱的最强光”承上文葵花斗志昂扬，情绪饱满；启下文祖母种葵花的意义；内容上通过葵花对凡 高的鼓舞，衬托出祖母在艰难岁月里给予我们的爱和温暖，揭示文章主旨。
（6）①本题考查根据文章内容展开合理的联想与想象。解答此题只要能结合语境，写出童年‘我特征，表现出“我的快乐即可，采用描写的方式进行，内容要丰富或有细节，语言通顺且生动或有文采，同时字数要符合要求。②本题考查揣摩人物心理。本文主旨需要结合文章标题及主要内容分析，文章围绕“葵花”展开，通过描写葵花的生长过程和祖母为孩子们炒葵花子来表达对祖母的赞美和怀念。句子中祖母所回忆的是过去是时光，从而表现了祖母对孩子们是喜爱的。在进行人物心理揣摩时要注意符合人物特征，“祖母老了”所以揣摩祖母的心理需要符合老人的心理特点。任选一题作答即可。
故答案为：
（1）丝瓜花、黄瓜花、南瓜花、乌子花、葵花。
（2）①“香香的”表现出葵花子的香味；②表现出等待嗑瓜子的幸福快乐；③体现了“我们”的童真童趣；④使用叠音词，琅琅上口，有韵律美。
（3）句①运用比喻手法，生动形象地表现了祖母热爱劳动、热爱生活的品质。句②运用拟人手法，生动形象地描写了绿叶在风中摇摆的姿态和小黄花的可爱，表达了作者的喜爱之情。
（4）这句话写出了祖母心中的爱与温暖。用葵花子来比喻祖母心中的爱与温暖，心中的爱与温暖是祖母的魂，是经过多年沉淀下来的，就像接受了阳光的葵花才能结出子一样。这样的语言温馨而平和，点明了文章的中心。
（5）祖母并不知道凡 高，但是他们对葵花的理解都是相同的，这样写有承上启下的作用。承接上文中描写葵花，开启下文中祖母种葵花的意义，丰富了文章的内涵，点明文章中心。
（6）①我睁大双眼盯着那葵花盘，看到那一颗颗跳落出的瓜子，我似乎闻到了瓜子的香味，不禁悄悄咽下口水，然后抬头问祖母：“奶奶，一会就给我炒瓜子吧，我好想吃呢!”
②曾经院子里种满葵花，多么美丽呀，葵花成熟了给孩子们炒葵花子，他们吃得一个比一个开心，多好呀。
【点评】阅读题一般作答步骤：
1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。
2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。
3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。
4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。
11．【分析】本题为自命题作文。要求以所给句子作为文章的开头写一篇童话故事。请你展开丰富的想象，想一想如你变成了一只什么动物？会发生什么事情？你将会怎么做？结合自己的想法进行大胆的想象，确定写作内容。写想象作文首先想象要大胆。高斯曾经说过：“没有大胆的猜测就不可能有伟大的发现。”进行大胆想象，确定写作素材，然后习作。其次想象要合理。写想象作文要以现实生活为依据，要合乎情理，不能胡编乱造。现实生活是孕育美丽的幻想和美好愿望的土壤，离开现实生活的想象就会变成空想，变成胡思乱想。想象要具体。写想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，要有时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。想象要有趣。趣味性是想象作文的一个重要方面，它是引人入胜，使人喜读、乐读的重要保证。
【解答】范文：
比赛
一天夜里，我做了一个奇怪的梦，梦见自己变成了一只小蚂蚁。
早上，我出门去找食物，看见一棵桃树，正准备爬上去品尝一番，却被几只毛毛虫给抬走了。
我被抬到它们的王国。忽然，我的脚被踢了一下，我跪在了毛毛虫国王的面前。我奇怪地问：“你们干吗绑架我啊？”
毛毛虫国王生气地对我说：“哼，小蚂蚁，上次比赛抬食物，你们胜了我们，这次我们还要比一场。上次我们失手输了，这次我们一定要赢回来！”
我想也没想，就说：“好啊，我们蚂蚁搬运是最在行的了，谁会怕你们啊！比就比，就在今天，我去叫我的兄弟来跟你们比一场。”
毛毛虫们放我回去后，我就叫上我的蚂蚁兄弟们赶往比赛现场。到了现场后，裁判员蝴蝶一声令下，我们和毛毛虫就分别干了起来。我们分工明确，搬运得井井有条。可是毛毛虫们呢，还没开始搬运，正在吵架，好像在吵谁来搬前面，谁来搬后面，乱糟糟的一团。
不到半个小时，我们就把东西搬到终点了，而毛毛虫因为没有合作精神，路程还没走一半呢！哈哈，还是我们蚂蚁赢了！
“丁零零！”闹钟响了！我这才知道那场搬运大赛是一场梦。不过，这场梦让我明白了什么是合作精神，明白了团结一心力量大的道理。
【点评】这个童话故事写了“我”做梦变成了一只蚂蚁，被毛毛虫绑架，参加了一场搬运大赛，结果我们蚂蚁胜过了毛毛虫。通过这场梦，“我”明白了什么是合作精神，明白了团结一心力量大的道理。本文想象丰富，主题突出。

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