资源简介

(共23张PPT)
组织建设
专题6 《遗传的细胞基础》
减数分裂
1．减数分裂
（1）概念
减数分裂是进行有性生殖的生物特有的细胞分裂方式，在该过程中，染色体复制一次，细胞连续分裂两次，其结果是生殖细胞内的染色体数目为体细胞的一半。
（2）意义
减数分裂为生物的变异提供了可能，有利于生物对环境的适应和进化。
（3）染色体、染色单体和DNA数目
①染色体与DNA的数目
a.染色体的条数等于着丝粒数，有几个着丝粒就有几条染色体。
b．不含染色单体的染色体上，每条染色体含有1个DNA分子；
含有染色单体的染色体上，每条染色体含有2个DNA分子和2条染色单体。
②染色单体
a．姐妹染色单体：染色体复制之后，着丝粒分裂之前，同一着丝粒连接着的2条相同的染色单体。
b.非姐妹染色单体：由不同着丝粒连接着的染色单体。
减数分裂
精原细胞
精子
卵原细胞
卵细胞
初级精母细胞
次级精母细胞
精细胞
初级卵母细胞
次级卵母细胞
减数分裂
无同源→减Ⅱ
有同源（二看行为）
前期：联会配对、出现四分体、交叉互换；
中期：各对同源染色体排在赤道板两侧；
后期：同源染色体分离。
前期：无联会、无四分体、无交叉互换；
中期：每条染色体的着丝粒排在赤道板上；
后期：姐妹染色单体分离。
有丝
减Ⅰ
有丝分裂前期
减Ⅰ前期
减Ⅱ前期
减数分裂
有丝分裂中期
减Ⅰ中期
减Ⅱ中期
无同源→减Ⅱ
有同源（二看行为）
（一看同源）
前期：联会配对、出现四分体、交叉互换；
中期：各对同源染色体排在赤道板两侧；
后期：同源染色体分离。
前期：无联会、无四分体、无交叉互换；
中期：每条染色体的着丝粒排在赤道板上；
后期：姐妹染色单体分离。
有丝
减Ⅰ
减数分裂
有丝分裂后期
减Ⅰ后期
减Ⅱ后期
无同源→减Ⅱ
有同源（二看行为）
（一看同源）
前期：联会配对、出现四分体、交叉互换；
中期：各对同源染色体排在赤道板两侧；
后期：同源染色体分离。
前期：无联会、无四分体、无交叉互换；
中期：每条染色体的着丝粒排在赤道板上；
后期：姐妹染色单体分离。
有丝
减Ⅰ
减数分裂
2、DNA
1、染色体
3、单体
4、同源染
色体（对）
5、四分体
4
4
4
4
8
4
8
8
8
8
8
4
4
4
4
4
2
2
8
8
8
8
0
0
0
2
0
0
0
0
2
2
2
4
0
0
2
0
0
0
有丝分裂前期和中期
单体：
四分体：
同源染色体：
联会配对时才形成四分体。
DNA复制单体出现，着丝粒分裂单体消失。
同源染色体未分离时才有。
减数分裂Ⅰ
减数分裂II前、中期
减数分裂Ⅰ前期、中期
有丝分裂
（减数分裂II无同源染色体）
减数分裂Ⅰ
8
8
4
2
2
减数分裂
有丝分裂 减数分裂
区别：
形成细胞类型
染色体复制次数 细胞分裂次数
形成子细胞数目
染色体数目变化
有无同源染色体的行为
体细胞
生殖细胞
染色体复制一次，
细胞分裂一次
染色体复制一次，
细胞连续分裂两次
2个
1个卵或4个精子
亲子细胞染色体数目相等
2N 2N
染色体数目减一半
2N N
同源染色体发生联会、形成四分体、交叉互换、分离等行为
无同源染色体的联会、四分体、交叉互换、分离等行为
减数分裂
（3）减数分裂过程中，1个细胞中染色体数目和核DNA数目的变化如图1所示。
图1
减数分裂
2．比较动物精子和卵细胞的形成过程
项目 精子的形成 卵细胞的形成
场所 动物睾丸（精巢） 动物卵巢
细胞质分裂 均等分裂 初级和次级卵母细胞不均等分裂，极体均等分裂
变形 精细胞需经变形，成为精子 不经过变形
结果 产生4个有功能的精子 产生1个有功能的卵细胞，3个极体（退化消失）
例1 下图是某动物细胞分裂过程染色体联会模式图，该时期处于（ ）。
A.减数分裂I前期
B.减数分裂I后期
C.有丝分裂后期
D.减数分裂I末期
例2 果蝇卵原细胞共有8条染色体，经减数分裂形成卵细胞的过程中，各阶段细胞的染色体数目是（ ）。
A. B. C. D.
考点巩固
1.卵原细胞 2.初级卵母细胞 3.次级卵母细胞 4.卵细胞
A
B
考点巩固
例3 在不考虑交叉互换的情况下，基因型为Aa的1个卵原细胞经减数分裂形成卵细胞和极体，3个极体的基因型可能是图3中的（ ）。
A. ①或② B. ①或③ C. ②或④ D. ③或④
C
萨顿的假说
萨顿认为基因和染色体的行为存在明显的平行关系，具体内容如下：
（1）基因在杂交过程中保持________和_________，染色体在配子形成和___________中，也有相对稳定的形态结构。
（2）在体细胞中基因_______存在，染色体也是成对存在的，在_______ 中只有成对基因中的一个，成对的染色体也只有一条。
（3）体细胞中成对的基因一个来自________，一个来自母方，同源染色体也是如此。
（4）_____________在形成配子时自由组合，非同源染色体在____________________也是自由组合的.
完整性
独立性
受精过程
成对
配子
父方
非等位基因
减数分裂Ⅰ的后期
基因位于染色体上的实验证据
1. 摩尔根实验过程及现象：
2. 实验现象的解释：
考点巩固
下列关于基因和染色体关系的叙述，正确的是( )
A. 基因全部位于染色体上
B. 基因在染色体上呈线性排列
C. 一条染色体上有一个基因
D. 染色体就是由基因组成的
2. 将基因定位于染色体上的科学家是( )
沃森和克里克
B. 孟德尔
C. 摩尔根
D. 薛定谔
A
C
考点巩固
(2020年广东深圳学业水平模拟)下列关于基因和染色体关系的叙述,正确的是( )
A. 基因全部位于染色体上
B. 基因在染色体上呈线性排列
C. 一条染色体上有一个基因
D. 染色体就是由基因组成的
B
孟德尔遗传规律的现代解释
等位基因
非等位基因
独立性
互不干扰
减数分裂
等位基因
分离
自由组合
内容 基因分离定律 基因的自由组合定律
描述现象 一对同源染色体上的______________ 非同源染色体上的________________
行为特点 具有一定的___________________ 分离或组合__________________
发生时间 减数分裂的过程中 _____________________过程中
结果 ____________ 随同源染色体的分开______ 非同源染色体上的非等位基因____________________
考点巩固
2. 下列关于孟德尔遗传规律现代解释的叙述,错误的是（ ）
非同源染色体上的非等位基因的分离和组合是互不干扰的
B. 同源染色体上的等位基因具有一定的独立性
C. 同源染色体上的等位基因分离，非等位基因自由组合
D. 同源染色体上的等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合
C
伴性遗传
1. 概念：由性染色体上的基因控制的，遗传上总和性别相关联的现象。
2. 类型：①伴X染色体隐性遗传（如人类红绿色盲）
X染色体
XbXb
XbY
伴性遗传
3. 伴性遗传在实践中的应用
根据伴性遗传的规律，可以推算后代的患病概率，从而指导优生
伴性遗传理论还可以指导育种工作
异型
ZW
同型
ZZ
ZBW
ZbZb
ZB
W
Zb
ZBZb
ZbW
伴性遗传
4. 常见伴性遗传的类型及特点
考点巩固
3. (2020 年1月北京学业水平考试)一对色觉正常的夫妇生了一个红绿色盲的男孩。男孩的外祖父.外祖母和祖母色觉都正常，祖父为色盲。该男孩的色盲基因来自（ ）
祖父 B. 祖母 C. 外祖父 D. 外祖母
4. 右图是某家族遗传图谱，该病的遗传方式不可能是（ ）
常染色体显性遗传
B. 常染色体隐性遗传
C. 伴X染色体显性遗传
D. 伴Y染色体遗传
D
C

展开更多......

收起↑