资源简介

(共27张PPT)
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2023秋人教版数学二年级上册
第1课时
角的认识及画法
角的初步认识
教材例题（教材P38）
一、情境导入
你能找到哪些角？
今天我们一起学习角的初步认识。
二、探究新知
这些物品中都有角。
一个角有几个顶点？有几条边？
[教材P39 例1]
顶点
边
边
一个角有一个顶点，有两条边。
两条边是直的，都从顶点出发。
比的时候要注意两个角顶点对齐，一条边也对齐。
我发现角的两边张开得越大，角就越大。
角两个边的长短，与角的大小无关。
别忘了让我来帮助你呀！
教材例题（教材P39例2）
先画一个点，再以这个点为顶点，借助尺子向不同的方向画两条笔直的线，就画成一个角。
画角要记住：先画顶点再画边。
边
边
顶点
1.你周围物体的表面是什么图形？这些图形中有角吗？
2.按照例2的方法，自己画出一个角。
边
边
顶点
[教材P39 做一做]
1.填空。
（1）一个角有（ ）个顶点，（ ）条边。
（2）写出下面角的各部分名称。
2
1
顶点
边
边
顶点
边
边
三、达标检测
(3)三角形有( )个顶点，( )条边。
(4)正方形有( )个顶点，( 　 )个角， ( )条边。
3
3
4
4
4
三、达标检测
(5)从( 　 )个点起，用( 　 )向不同的方向画( 　 )条直线，就画成一个( 　 )。
(6)角的大小与角的两条边叉开的大小（ ）关系，两边叉开的越大，角就( )。
1
直尺
2
角
有
越大
三、达标检测
2.下列图形中，是角的在（ ）里画“○”。
（ ） （ ） （ ）（ ）
○
○
三、达标检测
3.判断。（对的画“√”，错的画“×”）
（1）一个角的两条边越长，这个角就越大。
（ ）
（2）角的大小与边的长短没有关系。（ ）
（3）角的两边张开得越大，角就越大；角的两条边张开得越小，角就越小。 （ ）
×
√
√
三、达标检测
四、巩固提高
1. 指一指哪里有角。
[教材P43 练习八 第1题]
四、巩固提高
（ ）
2. 下面的图形哪些是角，哪些不是角？
（ ）
（ ）
（ ）
×
×
[教材P43 练习八 第2题]
角的画法
五、课堂小结
角的认识
角的两边张开得越大，角就越大。
六、课后作业
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
感谢聆听！
谢谢
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