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部编版四年级上册 4*繁星
一、选择题
1．对下面的句子理解不恰当的一项是（　　）
在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
A．把“星的怀抱”比作“母亲的怀里”，形象地写出星天的美妙亲切。
B．“我”完全陶醉于星天的美景中，以致“忘记了一切”。
C．“我”常年漂泊海上，每当看到繁星，就会思念远方的母亲。
D．星天童话一般的天地，把“我”净化成一个纯真的孩童。
2．“这些事——是永不漫灭的回忆”中的“这些事”是指哪些事？（ ）
A．作者童年生活中不愉快的事
B．作者童年生活中与母亲相处时发生的温馨和幸福的事。
C．作者童年生活中与小伙伴一起相处的天真快乐。
3．对下列句子所使用的修辞手法判断不正确的一项是（　　）。
A．我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼……（比喻）
B．海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。（排比）
C．在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。（拟人）
D．船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！（夸张）
4．下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）
A．暮色 严历 严肃 神通广大
B．赞叹 模仿 著名 随遇而安
C．既使 富饶 猛烈 无可耐何
5．错别门诊。下列词语没有错别字的一组是（ ）
A．廷院 纳凉 菜园 密密麻麻
B．微小 静寂 篮天 半明半昧
C．船舱 摸糊 飞舞 无处不在
D．仿佛 沉睡 柔和 摇摇欲坠
二、填空题
6．查字典，填一填。
查加点的字 部首 选择正确的字义，在括号里打“√”
半明半昧 ①糊涂，不明白。（ ） ②隐藏。（ ） ③昏暗。（ ）
摇摇欲坠 ①落，掉下。（ ） ②往下沉。（ ） ③系在器物上垂着的东西。（ ）
7．给下列加点的字注音。
半明半昧( ) 霎( )时 模( )糊
三、语言表达
8．按要求写句子。
（1）白茫茫的水上没有一点波浪。（缩句）
_______________________________
（2）绿油油的草地真美呀！（改写为比喻句）
_______________________________
（3）阿妈牵着我在小路上走着。（扩句，至少两处）
_____________________________
9．体会加点字的表达效果。
（1）深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。
有人说“悬”可以换成“挂”，你认为可以吗？为什么？
_________________________________________________________________
（2）船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！
“摇摇欲坠”的意思是________________，写出了星星的________。
四、现代文阅读
课外真题拓展阅读
星星多美呀！一颗一颗的，像撒在蓝布面上的碎金子，晶莹透亮，亮闪闪的，活像（玩 顽）童的眼睛，蕴藏（zàng cáng）着深奥莫测的秘密。星星多有趣呀！好像是渔人们撒下的航标，被波浪摇得一闪一闪地发着亮光；又像五线谱上的蝌蚪音符，闪耀着，跳动着，化作无形的旋律在夜空中飘荡。星星多可爱呀！小的星星眨着眼向我问好，大的星星则侧着耳朵听我唱歌，亮的星星高兴地告诉我昨夜和月亮姑姑嬉戏的情景，暗的星星哭泣着向我诉说孤独和寂寞（mù mò）。星星多神奇呀！银闪闪的，像一颗颗钻石。我总是梦想着把它们摘下来，穿成一串亮的项链，（戴 带）在自己的脖子上，那该有多美丽呀！
（作者：佚名）
10．选出文中正确的读音和汉字，画”“√。
11．用“ ”画出文中一处比喻句，这里是把 比作 。
12．作者是从哪四个方面描写星星的？请你从文中找出来写在下面。
①__________ ②___________ ③___________ ④___________。
13．你看到过怎样的星星？感受到了怎样的画面？写一写。
_____________________。
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14．在文段中括号里选择恰当的字词画“√”。
15．用“√”选择加点字的正确读音。
怀抱（huái huán） 纳（nà nè）凉 摇摇欲坠（zhuì duò）
模糊（mú mó） 眨眼（zhá zhǎ） 半明半昧 （wèi mèi）
霎时（shà chà） 愚昧（wèi mèi） 舱面（cāng chāng）
16．文段中画横线的①②③处，主要描写作者所见的是_______，描写作者所想的是_______和_______。（填序号）
17．结合课文内容，填一填。
时间 地点 看到的画面
从前 ______ ______
___ 南京住所的菜园 星群密布的蓝天
____ ______ _______
这些不同的画面表达了作者________，对_________的情感。
18．句②运用了______的修辞手法，“萤火虫”指的是_______。
19．句③运用了拟人的修辞手法，在作者的眼里，天上的星星会_____、会_________，使人如临其境，如闻其声 。
20．文中最后一句话，作者把自己想象成小孩子，繁星好像__ ，表达了作者对星空的__________和_______的情感。
21．联系实际生活，说一说你在看满天繁星时，感受到了怎样美丽的画面？
__________________。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．C【详解】本题考查句子理解。
A.“现在睡在母亲的怀里了”不是指真的母亲怀里，而是把星的怀抱比作母亲的怀里，让人产生亲切之感。
B.我陶醉于星天美景，忘记自己已经是大人了，还觉得自己是一个小孩子，说明我沉醉其中，忘记一切。
C.这句话把星的怀抱比作母亲怀里，就是赞美星天美景，没有思念母亲的意思。
D.星天美景像童话般美丽，我觉得自己是一个小孩子，充满了纯真童稚。
故本题选C。
2．B【详解】本题考查句子的理解。出自冰心先生的《繁星》。这些事指应该是儿时（与母亲）的旧事（难忘的回忆）。因为这些事对我来说很重要，而且值得回味，现在（我）作者缺少的正是这种儿时与母亲的甜蜜回忆，表达出作者此时此刻渴望得到母亲的关爱和儿时的快乐。
3．A【详解】本题考查对修辞手法的掌握。
A.“眨眼”是人的行为动作，所以这句话是拟人的修辞手法。
4．B【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。
A．有误，严厉：严肃而厉害。“历”改成“厉”。
B．正确。
C．有误，即使：连词。表示假设的让步。“既”改成“即”。无可奈何：指没有一点办法，只好这样了。“耐”改成“奈”。
5．D【详解】此题考查学生字形辨析识记能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
A廷院——庭院
B篮天——蓝天
C摸糊——模糊
6．日 ③
土 ①【详解】本题考查的是字词解释，注意平时对词语的积累和识记。
半明半昧：形容有时明亮，有时昏暗。所以“昧”的意思是昏暗。是日字旁。
摇摇欲坠：形容十分危险，很快就要掉下来，或不稳固，很快就要垮台。所以“坠”的意思是落，掉下。是土字旁。
7． mèi shà mó【详解】本题考查字音。
半明半昧——mèi，形容有时明亮，有时昏暗。
霎时——shà，形容极短的时间。
模糊——mó，轮廓模糊不清。还读“mú”，组词：模具、模样、模子、模板、字模等。
8． 水上没有波浪。 绿油油的草地象铺了一层绿色的地毯真美呀！ 阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着。【详解】（1）考查学生缩句的能力。①考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。②缩句要将句子缩到最短，保留其原始的主谓宾结构即可。
（2）考查学生改写比喻句的能力。比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
（3）考查学生扩写的能力。扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充实丰满即可。
故答案为：
（1）水上没有波浪。
（2）绿油油的草地象铺了一层绿色的地毯真美呀！
（3）阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着。
9． 不可以，悬在空中就是飘在那里不动，没有任何的支撑力和牵拉力作用于上面。“挂”是有个绳子或线在上面吊起来，像有绳拉着一样。 形容极不稳固，就要落下来，或就要垮台 低【详解】本题考查对词语表达效果的分析。
（1）“悬”字描绘出星星半明半昧，摇摇欲坠的情景，而“挂”字则没有这样的表达效果。
（2）因为作者躺在舱面上，船在动，所以给人一种视觉的感受，感到星星摇摇欲坠；因为作者是欲睡状态，有一种幻觉，是作者的想象。
10．顽 cáng mò 戴 11．示例：星星多神奇呀！银闪闪的，像一颗颗钻石。 星星比钻石 12． 星星的美 星星的有趣 星星的可爱 星星的神奇 13．示例：夏天的夜晚。吃过晚饭后，我在阳台上看星星。天空中镶满了小星星，像一粒粒的珍珠，闪着柔和的光亮，那样安静、美好。
10．本题考查多音字的辨析。
蕴藏：拼音yùn cáng，蓄积，深藏未露。
[ cáng ] 1.隐避起来。2.收存起来。[ zàng ] 1.储放东西的地方。2.道教、佛教经典的总称。3.中国少数民族，藏族。4.中国西藏自治区的简称。
寂寞：孤单冷清。
顽童：顽皮的儿童。
带用于附属、携带。戴多用于在穿戴，在身上穿什么东西。
11．本题考查寻找关键句子。
比喻句是将什么比作什么，“一颗一颗的，像撒在蓝布面上的碎金子，晶莹透亮，亮闪闪的，活像顽童的眼睛”“好像是渔人们撒下的航标”“像五线谱上的蝌蚪音符”这些句子也是比喻句。
12．本题考查对短文内容的把握和提取信息的能力。
根据题干提示可将短文分为四个层次，其中每个层次前面都有一个标志性的句子，如“星星多美呀”“星星多有趣呀”“星星多可爱呀”“星星多神奇呀”。这几个句子就是每个层次的总起句，从不同的角度来描写星星，所以可以从中提取关键词。
13． 本题考查结合生活实际进行表达的能力。
我们在描写星星时,可以联系自己的生活经历，回想一下所看到的星星是什么样的以及当时的感受。描写时注意调动多种感官,既可以写自己看到的，也可以写自己想象到的，还可以运用恰当的修辞手法，使语句更优美，更有画面感。
14．躺 仰望 悬着 模糊 飞舞 柔和 静寂 15．huái nà zhuì
mó zhǎ mèi
shà mèi cāng 16． ① ② ③ 17． 家乡的庭院 密密麻麻的星星 三年前 如今 在海上 深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星 对星空、繁星的热爱 对美好生活的向往 18． 比喻 星星 19． 眨眼 说话 20． 母亲 依恋 热爱 21．我仰望夜空，满天星斗闪烁着光芒，像无数银珠密密地镶嵌在深黑色的幕布上
14．本题考查词语的辨析与运用。
躺：身体倒在地上或其他物体上，也指车辆、器具等倒在地上。站：直着身体，两脚着地或踏在物体上。此处应该选“躺”，因为只有躺在舱面上才可以仰望天空。
仰望：指抬头向上看；凝望：指目不转睛的看。既然是躺在舱面上看天空，那么很明显这一题选择“仰望”。
挂着：指某个物体倚靠墙壁或其他物体而有一端被悬挂在空中。悬着：指吊在空中。所以这一题选择“悬着”。
变亮：指操控光亮，使周围的亮度变亮或变暗。模糊：指看不清楚，看不分明。这一题选择“模糊”一词。
飞翔：盘旋的飞，雄鹰在天空飞翔。飞舞：飞翔飘舞，形容矫健生动，活泼多姿。形容萤火虫飞的样子应选词语“飞舞”。
温柔：温和柔顺一般指性格温柔，态度温柔。柔和：温和而不强烈，一般指光线柔和，声音柔和；这里用来形容上海夜里的灯光，故选择词语“柔和”。
安静：指没有声息，没有喧哗吵闹声。静寂：指非常安静，一点声音也没有；静寂比安静的程度深，夜里人们都睡着了，可见是非常安静的，没有一点声音的。故这一题选择“静寂”。
15．本题考查对字音的辨析。
怀抱（huái）：胸前。
纳凉（nà）：（动）乘凉。
摇摇欲坠（zhuì）：形容极不稳固，就要落下来，或就要垮台。
模糊（ mó）：（形）不清楚；不分明。
眨眼（zhǎ）：（动）眼睛一合上又立即睁开。
半明半昧（mèi）：形容有时明亮，有时昏暗。
霎时（shà）：刹那，极短的时间。
愚昧（mèi）：无知；蒙昧。
舱面（cāng）：主甲板之上而且常指桅杆索具之下的船的那一部分——区别于船舷。
16．本题考查对句子的理解。
“深蓝色的天空里，(挂着悬着)无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！”是作者的所见；“渐渐地我的眼睛(变亮模糊)了，我好像看见无数萤火虫在我的周周(飞期飞舞)。海上的夜是(温柔柔利)的，是(安静静寂)的，是梦幻的。”中的“仿佛”一词可知是作者的所想；“我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小”中的“仿佛”可知，是作者的所想。
17．本题考查对课文内容的理解。
结合“从前在家乡七、八月的夜晚在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。”“三年前在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。”“如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。”来提炼表格中的信息。这些不同的画面表达了作者对星空和繁星的热爱；对美好生活的向往。
18．本题考查对句子的赏析。
句子“渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。”可知，把“天上的繁星”比作了“萤火虫”，故采用了比喻的手法。
19．本题考查对句子的赏析。
句子“我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。”中的“眨眼、小声说话”可知，运用了拟人的手法，说明天上的星星会眨眼、会小声说话。
20．本题考查对句子的理解。
最后一句“我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。”，把作者想象成小孩子，繁星好像就是母亲，表达了作者对星空的热爱和依恋之情。
21．本题考查思维表达能力。
联系实际的生活来说说你看见的满天繁星的画面，答案不唯一，只要想象合理即可。
如：夜幕悄然降临之后，夜空上出现了一颗颗闪着光芒的星星，颗颗点缀夜空，让这个夜成为了繁星的世界，凝望那满天大大小小、忽明忽灭的繁星，我的心一动，星星，是星星点缀了夜空，把它们的光泽洒向大地，不管是有名的星星，还是无名的星星。
答案第1页，共2页
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