资源简介

(共46张PPT)
提灯引路 育梦成光
TEACHER-PARENT CONFERENCE
时间:2023.05.12
XX班家长会
尊敬的各位家长：
首先向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。今天您的到来足以证明您对您孩子的重视与您对学校工作的支持，教育是双向的，必须家庭和学校积极配合才可能取得成效。在此,我代表三年五班所有的学生和任课老师对在座的家长表示感谢!感谢您们对我们工作的支持与关心！
请大家将手机调至震动或静音状态，如果中途有事情要离开，请从后门悄悄地出入。
目录
CONTENTS
家长签到
1
防溺水宣传
2
学生才艺展
3
班主任发言
4
科任教师发言
5
多管齐下防溺水
珍爱生命护成长
如何预防溺水？
不要私自下水游泳，家长时刻看护。
坚持让孩子穿高质量的浮身物。
要求孩子下水前活动身体，避免出现抽筋等现象。
在水中不要喂孩子吃东西，有可能被呛住。
教育孩子不在水中互相嬉闹，防止呛水窒息。
教孩子学习游泳，并学习心肺复苏等技能。
不到不熟悉、无安全设施、无救援人员的水域游泳。
如何预防溺水？
提灯引路 育梦成光
TEACHER-PARENT CONFERENCE
第一节
CONTENTS
班级基本情况
班级基本情况
本班有52名宝贝，20名女生，32名男生。
品德优异，乐于助人
课堂积极发言，认真思考
优秀班干，乐于做老师助手
字迹工整，板书美观
成绩不错，但还有待努力
有进步，正迎头赶上
很有潜力，但在学习上偷懒
学习三心二意，但能按时
完成老师安排的工作
第二节
CONTENTS
三年级的变化
三年级的变化
三年级是一个爬坡的年级
这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段，并且萌生了一些自我的想法，他们开始成为一个“小大人”，想自己管自己了。
三年级的变化
三年级滑坡的往往是孩子的习惯出了问题，他们大多没有良好的书写习惯，不爱阅读，不喜欢举手，不会倾听，更不愿动笔……
三年级滑坡
滑的是成绩
缺的是习惯
作业质量堪忧，只是为了尽快完成好出去玩。
自控力不够，没有人监督的时候，会忘记当前要完成的任务。
上课爱随便讲话,学习不够专心,爱做小动作。
不愿大声读书。
家庭练习书写字迹脏乱不规范、不爱惜课本及作业本。
课间追逐打玩,不够注意安全,虽然老师经常强调和教育,但仍有安全隐患。
对课文的背诵不及时，不能完成老师布置的背诵作业。
带零花钱、零食现象,乱扔纸屑,影响环境卫生。
丢东西、落东西，经常会有学生捡到铅笔、橡皮等学习用具无人认领。
值日当天早上搞卫生经常性迟到。
……
宝贝是不是存在这些问题？
三年级的变化
对于以上问题，老师谈话后情况稍有好转，但不到一个星期的时间又死灰复燃，如此周而复始，学生会对老师的话感到厌烦。
于是，老师向寻求家长的帮助，但有些家长却认为这是老师在向其推卸责任，故对老师的请求置之不理，就任其发展。
于是，学生之后又犯同样的错误甚至会撒谎或者找借口，又养成了学生爱撒谎的坏习惯。
这些学生不仅没能将自身的坏习惯改掉，而且变本加厉，变得很难让人应付。
第三节
CONTENTS
正确看待老师的反馈
敲重点！
正确看待老师的反馈
不及时回消息很正常，但还是希望大家能在百忙之中抽空回复老师的反馈，“好的”“收到”都可以。
正确看待老师的反馈
老师的反馈，不是讨厌孩子和故意“找茬”。
老师的反馈是希望和家长一起形成合力，能够及时调整孩子的学习状态，及时把没有完成的任务抓紧时间完成。
正确看待老师的反馈
对于老师的反馈，家长如果也能够给我们一些详细的反馈，比如家长会帮助孩子怎么做，或者向我说明孩子为什么会出现这种情况的，对于帮助孩子们改正错误，健康成长会更有效率。
正确看待老师的反馈
交流建议
①不着急的事情发个微信消息，请不要打电话，以免老师在上课，不方便接电话。
②特别紧急的事，简短地发一条微信文字消息（注意不要发语音），再打一个微信电话，这样也能在不耽误上课的前提下有机会帮助大家解决。
③想详细交流孩子在校情况的家长，请在工作日白天上学期间进行交流。
第四节
CONTENTS
孩子习惯的养成
敲重点！
孩子的习惯养成
阅读习惯很重要
从三年级开始，阅读理解会使大家之间的差距越来越明显，理解能力弱的孩子他连题目都读不懂。这个时候如果平时阅读量少的话，他的语文、数学都会出现明显的后劲儿不足。
孩子不爱阅读
也不看重阅读
阅读习惯
孩子的习惯养成
在家里，希望家长们能为孩子提供一个适合阅读的场所，然后多把课外书放在显眼的地方，和孩子约定一个雷打不动的阅读时间， 帮助孩子养成阅读的习惯，假如家长们有时间，假如你也喜欢读书，建议家长与孩子一起读，然后进行分享。
大家如果想相互监督，可以由几位家长牵头，建一个单独的“阅读群”每晚把阅读的照片上传，大家互相监督，一起进步。
阅读题总失分的，要坚持做课外阅读训练，每个星期做几篇。
阅读习惯
孩子的习惯养成
在家里，希望家长们
①多督促他们积累好词佳句。
②经常翻看他们的作文、阅读摘抄。
③态度端正写得好的夸一夸，态度不端正总是出现错别字，
句子不通顺，字迹还潦草的，该提醒的要提醒。
④多引导他们多读多记《同步作文》。
写作习惯
孩子的习惯养成
在家里，希望家长们
能时常翻看孩子的作业，能督促他们用字帖练字，每天坚持花半小时左右的时间练一面，每个字都要慢慢地工工整整地写。
书写习惯
孩子的习惯养成
从三年级开始，老师的大部分时间都会在课堂上去讲阅读技巧还有写作方法。所以像生字词这些一定要在课前搞定，提前的把拼音、组词，提前标在书上，课文通读三遍,如果有不懂的地方没关系打个问号。
第二天让孩子带着这些问题听课，这样他上课的专注度会提高。上完课后，及时地听写词语和背书会让上课的知识点记得更牢。
预习与复习
孩子的习惯养成
在学校，我会坚持一课一默一背。几乎每天都会听写词语或者默写日积月累、古诗,听默的内容都会在前一天告诉他们。
在家里，希望家长们
能翻看他们的家庭作业登记本，督促孩子及时复习,第二天要听写或默写的内容要提前去记忆(听默结合) ,要抽背的课文要在家里背熟，有条件的让他们在家坚持晨读。
预习与复习
第五节
CONTENTS
家长的本责工作
敲重点！
家长本责工作
信任老师
关于孩子在学校的情况，老师绝对要比家更有发言权。更重要的是老师是站在中立和客观的角度去看待学生。
有事情第一时间和老师进行沟通，能够让老师更加有信任感。
家长本责工作
科学关爱
学会科学地爱孩子，孩子不需要父母的溺爱，溺爱只会使他们走入歧途；他们也不希望有过于严厉的关爱，我们在适当的时候应给予学生更多的鼓励与支持。
家长本责工作
放手让孩子参与活动
首先，孩子有自己的想法，这是一件很好的事情，说明孩子有责任心，也想表现自己好的地方。
其次，每一次活动都是一次很好的锻炼的机会，孩子成为班干部，还能触动孩子好好学习，成为孩子学习的动力。
最后，能当上班干部和被选上参加活动，也是老师对孩子能力的认可。
我们要鼓励孩子，做孩子坚强的后盾，未来我们需要的是德智体美劳全面发展的优秀学生，而不是考试啃书本孩子。
家长本责工作
四“抓”
①抓作业：要规定孩子放学后必须做完作业,必须检查.口头作业、复习、预习作业也不容草率。
②抓态度：要求学习专心、细心,勇于克服学习中的困难.书写要工整、清洁、准确,不能"虎头蛇尾"或"龙飞凤舞"。
③抓技能：如想问题、做作业时,要求准确而迅速,;语言表达要求清楚、生动、手工操作、口头背诵务求熟练。
④抓能力：主要是观察力、注意力、记忆力、想象力与思维力.在课余一切学习中都要注意认真培养上述能力.
家长本责工作
关注思想
家长必须注意自己的一言一行，让自己的言行在孩子的心目中做个好榜样，脏话不要在孩子面前说，气话深呼吸之后再想想要不要说，批评的话想一想能不能换个更温和的方式说。
以及孩子在学习的时候，家长不要玩手机、看电视，教孩子要乐于助人，那自己看到别人也困难的时候也要去帮忙。
家长本责工作
孩子年纪小,培养应带有一定的强制性,即具体要求、具体督促、具体检查。有的家长要求一大堆,却不认真检查落实，时间长了,孩子摸透了家长的脾气,进而钻了家长空了。有的事情老师在学校严格要求，家长在家里满不在乎，时间长了，孩子就会形成懒惰的心理。只有对孩子要求具体,检查认真,才能使孩子感觉家长要求的严肃性,进而约束自己把要求化为行动。
感谢热心家长志愿工作的家长们
感谢每一位积极配合、支持我工作的家长们
感谢家委会的家长们
老师的努力＋您的关爱=孩子的成功
相信在我们的共同努力下
我们的孩子一定会茁壮成长
任科教师发言
时间:2023.05.12
TEACHER-PARENT CONFERENCE
谢谢您的聆听
时间:2023.05.12
XX班家长会
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