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七下道德与法治知识背诵清单
第一部分 核心基础知识
1.青春期的身体变化的三个方面：身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟。
2.青春期矛盾心理的主要表现：反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦。
3.青春期成长的不仅仅是身体，与之相随的还有思想和精神方面的变化，我们还要学会独立思考、培养批判精神、开发创造潜力。
4.创造离不开实践。社会实践是创造的源泉。
5.在社会文化的影响下，男女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面存在差异。
6.人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响，但不要过于受性别刻板印象的影响。
7.与异性正常交往要做到内心坦荡、言谈得当、举止得体。（异性交往的原则）
8.青春期对异性朦胧的情感是正常现象，但并不是真正的爱情，我们应慎重对待，理智处理。
9.“行己有耻”是指一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。
10.助力青春成长，需要探索，需要自信，需要自强，做到行己有耻，追求止于至善，勤奋学习，勇于创造。
11.人的情绪有喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。
12.影响情绪的因素主要有个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等
13.青春期情绪的特点：情绪反应强烈、情绪波动与固执、情绪的细腻性、情绪的闭锁性、情绪的表现性
14.各种各样的情绪丰富了我们的生活，同时又影响着我们的观念和行动。
15.调节情绪的方法主要有：改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练。
16.在人际交往中，我们需要了解自身的情绪，学会以恰当的方式表达情绪，掌握调节情绪的方法，激发正面的情绪感受，积极面对负面情绪，合理调节情绪，成为情绪的主人
17.情感的分类：（1）按照层次划分：基础情感（安全感）、高级情感（道德感）
（2）按照体验划分：正面的体验（爱的情感）、负面的体验（恐惧感）、两方面混杂（敬畏感）
18.情感是人最基本的精神需求；美好的情感促进我们的精神发展，一些负面的情感体验可以转变为成长的助力。
19.集体不是成员的简单相加，而是有共同目标，分工明确的整体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
20.个人在集体中涵养品格,在集体中发展个性。
21.在集体中,个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义。
第二部分 重点知识梳理
第一单元青春时光
第一课青春的邀约
1.青春期生理变化带来的影响
①积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
②消极影响：过于注重自己的外在形象，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
2.如何正确看待青春期的生理变化？★★★
（1）正确认识受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同；
（2）我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
（3）不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
（4）在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
3.如何调节青春期的矛盾心理？
积极面对和正确处理青春期的心理矛盾，我们可以
（1）参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。
（2）通过求助他人，学习化解烦恼的方法。
（3）通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。
（4）还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
4.青春期思维独立性（独立思考）的表现（正确认识独立思考）（思维的独立要求我们如何做）★★★
思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
5.思维的批判性表现在哪些方面？（批判精神的表现）★★★
①对事情有自己的看法 ②敢于表达不同的观点
③敢于对不合理的事情说“不” ④敢于向权威挑战
6.如何发展批判性思维？如何培养批判精神？（做法、要求）★★★
①要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力；
②要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
③要掌握批判的技巧：A.批判只针对事情本身，而不攻击他人。B.批判要具有一定的建设性。
7.如何开发创造潜力？/如何进行青春的创造？★★★
①我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。
②要在遵守法律和道德规范的前提下，敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。
③关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。
④创造离不开实践。社会实践是创造的源泉。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
第二课 青春的心弦
1.对性别角色的认识
（1）积极作用：可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，学会如何与异性相处。
（2）消极作用：性别刻板印象可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥
（3）正确态度：接受自己的生理性别，不要过于受性别刻板印象的影响。
2.男生女生如何进行优势互补？★★★
①不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀
②不应因自己某一方面的优势而自傲，不应因自己某一方面的欠缺而自卑
③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
3.与异性正常交往的意义
①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。
②有助于我们学习对方的优秀品质和长处。
③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验，是我们青春美好的见证。
第三课 青春的证明
1.为什么青春的探索需要自信 （自信的意义、作用）★
①自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。
②自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
2.怎样做到自信？★
①自强可以让我们更自信。
②克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我；
③相信自己,勇敢尝试,不断进步,才能体验成功带来的自信。
3.为什么要自强？（自强的作用 ）★
①自强可以让我们更自信。 ②自强让青春奋进的步伐永不停息。
4.如何做到自强 ★
①不断克服自己的弱点，战胜自己。超越自己，是自强的重要内容。
②自强,要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。
5.如何做到“行己有耻” “行己有耻”对我们有何要求 ★★★
①我们要知廉耻,懂荣辱；有所为，有所不为。
②我们要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。
③我们能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。
④我们要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
⑤我们要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
6.如何做到“止于至善” ★★★
①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。
②见贤思齐,在生活中寻找“贤”，向榜样学习，汲取榜样的力量。
③养成自我省察的习惯。通过自省和慎独，端正自己的行为。
④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。
7.为什么要向榜样学习 榜样的作用 ★
①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。
②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。
③善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更美好。
第二单元做情绪情感的主人
第四课揭开情绪的面纱
1.情绪的作用有哪些？
（1）影响我们的观念和行动。
（2）积极作用：它可能激励我们克服困难、努力向上
（3）消极作用：也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前
2.如何正确对待情绪？
(1)善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。
(2)学习积极面对负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。
3.为什么要学会以恰当的方式表达情绪？★
（1）人与人之间的情绪会相互感染。会影响周围的人。
（2）情绪表达不仅影响自己的身心健康，而且关乎人际交往。
4.如何正确表达情绪？★★
在人际交往中，我们需要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达情绪
5.为什么要合理调节情绪？★★★
（1）保持积极的心态，享受喜悦和欢乐，可以让我们的青春生活更加美好。
（2）适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件；持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。
（3）学会合理地调节情绪，有助于我们更好的适应环境，成为情绪的主人；★★★
第五课 品出情感的韵味
1.情感与情绪的关系【联系区别】
（1）联系：情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。
（2）区别：①情绪是短暂的、不稳定的，会随着环境的改变而变化。
②情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累、相对稳定的。
2.情感的作用
①情感是人最基本的精神需求。
②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。
③情感与想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。
④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。
3.如何获得美好情感
①美好情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。
②通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感。
4.负面情感对我们成长的影响/意义 ★★
①生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。负面情感可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命更加饱满丰盈。
②学会承受负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
5.如何传递情感正能量（途径）★★★
①用自己的热情和行动来影响环境。
②情感需要表达、回应、共鸣，在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。
③我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量。
第三单元 在集体中成长
“我”和“我们”
1.集体力量与个人力量的关系★★
①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。
②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大合力。
③让我们得以完成许多凭一己之力无法完成的事情。
2.集体力量对个人的作用
①集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。一个人会自觉不自觉产生与集体要求相一致的态度和行为。
②有助于我们获得安全感和自信心；有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。
3.集体生活成就我表现在：①在集体生活中涵养品格；②在集体中发展个性。
4.如何在集体中涵养品格？
①培养我们负责任的态度和能力 ②培养我们人际交往的基本态度和能力。
5.如何在集体生活中发展自己的个性？
①展示自己的个性，发展自己个性，不断认识和完善自我。
②包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。
②积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。
第七课 共奏和谐乐章
1.如何理解个人意愿与集体规则的关系？（关系+原因+要求）
（1）在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。
（2）当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。
（3）我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。
①产生矛盾与冲突的原因：这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是个人和集体的不同需要。
②解决矛盾与冲突的方法：A.面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求；B.理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，找到解决冲突的平衡点。
2.如何让集体和声更美/更和谐？★★★
①需要每个人保持单音准确，尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。
②对集体要求中的不合理因素，我们通过恰当的方式提出积极的改进建议。
③正确处理个人利益与集体利益的关系。
④正确处理个人与他人的各种关系。
3.如何理解个人利益与集体利益的关系？（关系+做法）★★★
（1）关系：
①个人利益与集体利益在本质上是一致的。
（2）要求：
②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
③坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己不顾他人的极端个人主义。
正确处理好个人与他人的各种关系★★★
①在集体生活中,我们要学会处理与他人的各种关系,当遇到矛盾和冲突时,我们要冷静考虑,慎重选择适当的处理方式。
②无论个人之间有多大的矛盾和冲突,我们都应心中有集体,识大体、顾大局,不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
5.角色冲突产生的原因及处理方法。
（1）原因：
①我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。
②在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。
（2）处理方法：
①在排解角色冲突带来的烦恼时：考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。
②当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时：我们应当从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。
③当自己的节奏与集体的旋律不和谐时：需要调整自己的节奏，解决不同集体的角色冲突，让自己更好地融入集体，感受集体生活带来的快乐。
6.个人节奏如何融入集体旋律？
①和谐时，我们就可以顺利地融入集体；
②不和谐时。我们需要调整自己的节奏；
③无法统一时，调整自己的节奏，解决不同集体的角色冲突，让自己更好地融入集体。
7.集体中小群体的成因、影响（利与弊）
（1）成因：
在集体生活中，一切志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。
（2）影响（作用）：
积极影响：
①在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感。
②在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，学习交往，增长才干。
③当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意参与集体的建设。【小群体与集体的关系A】
消极影响：
当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会与小群体之外的其他同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。【小群体与集体的关系B】
第八课美好集体有我在
1.什么是美好集体的愿景P72
拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。
2.集体愿景的作用P72 ★
①对集体：愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。
②对成员：共同的愿景引领集体成员团结一致, 开拓进取。
3.美好集体对我们成长的意义P73 ★
①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。
②在美好集体中，每个人都能获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
4.美好集体的良好氛围表现在哪些方面P73-76 ★★★
（1）美好集体是民主的、公正的。 （2）美好集体是充满关怀与友爱的。
（3）美好集体是善于合作的。 （4）美好集体是充满活力的。
◆如何理解美好集体的民主与公正？
①对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都得到尊重和重视。
②每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外。
③每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。
◆如何理解美好集体是充满关怀与友爱的？
①在集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助。
②不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法。
③不以关爱之名行“伤害”之实，也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖。
◆如何在美好集体中善于合作？
①在美好的集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。
②合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义；每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。
◆美好集体是充满活力的。★★
①集体成员之间的和而不同、相互激励 竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。
②在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。
5.为什么要在共建集体中尽责？P77
①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，集体建设需要我们自主建设、自主管理。
②在集体中，我们对共同愿景、共同目标的理解和认同需要时间，也需要共同经历的过程。
6.如何在共建美好集体中尽责P77-79 ★★★
①共同确定愿景和目标。让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。
②共同商定集体的规则与制度内容。协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者，让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上达成共识。
③需要我们的“自治”精神。表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉
④共同创造良好的集体氛围。如：良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神面貌，离不开每个人的努力。
◆制定和遵守规则的意义P79 ★
民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿，自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序。
7.如何在共建集体的担当中成长P79-81 ★★★
①集体的建设需要每个人的智慧和力量
②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。
③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。【需要学会维护集体荣誉】
④在集体生活中学会承担责任。
8.在集体中承担责任的意义P81
①承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。
②有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。
③勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。
9.在集体中如何承担责任P81 ★★
①勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为，使集体活动得以有序开展。
②在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。
10.我们怎样才能与集体共成长？(综合)★★★
（1）在共建中尽责。
①共同确定愿景和目标。
②共同商定集体的规则和制度内容。A.确定和选举组织领导者.B.需要我们的“自治”精神。③共同创造良好的集体氛围
（1）在担当中成长。
①需要每个人的智慧和力量。
②需要从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。
③需要我们悉心呵护集体荣誉。
④在集体生活中学会承担责任。
第九课 法律在我们身边
1.为什么说生活与法律息息相关？（生活与法律的关系）85-86 ★★★
①生活需要法律来调整。我们在生活中的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷需要法律来调整。法律是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。
②法律嵌入生活，影响社会的方方面面。法律不仅服务于人们当下的生活，而且指导着人们未来的生活。
③法律与我们每个人相伴一生。法律与我们每个人如影随形，相伴一生。我们的一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。
2.法律是如何产生的？P86
①原始社会没有法律，人类用习惯来约束自己的行为，这些习惯靠人们自觉自愿遵守。
②随着人类社会的发展，国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律。
3.法律的本质、功能P87 ★★
法律是统治阶级共同意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
◆我国法律的本质是党的主张和人民意志和利益的体现。
4.什么是法治（内涵）P87
法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。
5.法治的重要性（推进法治建设的原因）P87-88
①法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志。
②坚持全面依法治国，建设社会主义法治国家，切实保障社会公平正义和人民权利，已经成为我国国家制度和国家治理体系的显著优势之一。
③法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。 ★★
◆全面依法治国的总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。（P88链接）
6.法律与道德、纪律等行为规范的联系与区别P90-92★★★
法律、道德、纪律等都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。
产生方式 实施手段 调整对象和范围
法律 由国家制定或认可 由国家强制力保证实施 对全体社会成员具有普遍约束力
道德 在社会生活中自然形成 、约定俗成 社会舆论、信念、习俗 普遍适用
校规校纪 学校或班级制定 批评、教育 在校师生
7.法律的特征P91-92 ★★★
①法律是由国家制定或认可。
②法律是由国家强制力保证实施的。【最主要特征】
③法律对全体社会成员具有普遍约束力。
◆国家创制法律的两种形式 ：制定和认可
◆国家强制力主要包括军队、警察、法庭、监狱等，它的运用必须以合法为前提。
◆如何理解我国公民在法律面前一律平等★★★
①在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。
②每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。
③任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。
8.法律的作用P92-93 ★★★
①总述：法律规范全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。
②规范作用：法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。法律也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。
③保护作用：法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。
第十课法律伴我们成长
1.什么是未成年人？P96 在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。
2.为什么未成年人需要特殊保护P96-97 ★★★
①未成年人自身原因：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。
②人类社会发展需要：未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未成年人特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
3.我国制定哪些保护未成年人的法律P97 ★★
（1）专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法
（2）其他法律：宪法、民法典、义务教育法等法律。
◆我国颁布保护未成年人的专门法律，有何意义？（补充）
①有利于为未成年人的健康成长提供法律依据。
②有利于明确社会各界保护未成年人的法律责任。
③有利于为未成年人健康成长创造良好的社会氛围。
4.保护未成年人是谁的责任？P99
保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、人民团体、企业事业单位、社会组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人以及其他成年人的共同责任。
保障未成年人合法权益的六道防线是什么？P99★★★ ★★★
①家庭保护：主体是父母、其他监护人和共同生活的其他成年家庭成员；
地位：家庭保护是未成年保护的第一阵地和基础。
②学校保护：主体是学校、幼儿园和其他教育机构；
地位：学校保护起着重要作用。
③社会保护：主体是国家、人民团体、企事业单位、社会组织以及其他组织个人；
地位：社会保护是未成年人保护中必不可少的部分。
④网络保护：主体是国家、社会、学校和家庭对未成年人网络生活实施的；
地位：网络保护是对未成年人的线上线下全方位保护。
⑤政府保护：主体是各级人民政府（国务院以及各地方人民政府）及其有关部门；
地位：政府保护承担着主体责任。
⑥司法保护：主体是国家司法机关（公安机关、人民检察院、人民法院）；
地位：司法保护是维护未成年人合法权益的重要保障。
6.未成年人应如何正确对待自己享有的特殊权利？P100★★★
①我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利；
②同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。
③增强自我保护的意识和能力，增强社会责任感，树立法治意识，自觉尊法学法守法用法。
7.什么是法治意识？P101
法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。
8.为什么要树立法治意识？P101
①国无法不治，民无法不立。建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。
②推动全社会树立法治意识，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意义。
③当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。
④树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求。青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。★★★
9.为什么要学会依法办事？P102
法律保障人们的幸福生活。法律保障功能的实现，靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。
10.怎样学会依法办事？P102-103 ★★★
①依法办事，就要树立法律意识。
②依法办事，就要遵守各种法律、法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。
③依法办事，就要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
5.我们要与法同行，应该怎样做？（综合）【两标题】★★★
①树立法治意识。发自内心的认可、崇尚、遵守和服从法律
②学会依法办事。遵守各种法律、法规；养成学法尊法守法用法的习惯。
◆生活在法治社会里，我们青少年应该怎样做？（补充）
①思想上：树立法治意识，加强道德修养，，依法自律。
②学习上：认真学习宪法和法律知识，了解宪法和法律基本内容，弘扬社会主义法治精神。
③实践上：养成尊法学法守法用法的习惯；依法行使自己的权利，同时尊重和维护他人的权利，自觉履行应尽的义务；主动宣传宪法和法律；依法维护自身的合法权益等

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