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第一单元第二课《城市聚落》教学设计（2014版）
一、【课标解读】：
课标：
比较乡村与城市两种聚落的景观差别，以及居民生活内容的异同；找出影响聚落特征的自然和人文因素。
解读：聚落的基本形态，乡村和城市的景观特征、生活内容。聚落景观和生活内容的差异，显著地表现为乡村和城市的差异；这种差异缘于自然因素，也缘于人文因素。

二、【教材简析】：
1．教材编写特点及意图：
本课是在第一课的基础上，进一步以学生感受、观察、思考社会生活的经验为起点，引导学生认识乡村和城市这两种基本的聚落，以及不同区域间的差异与联系，从而使学生初步树立起本课程的重要观点之一——区域差异与联系的观点。
教材首先指出世界上的人们有些住在乡村，有些住在城市，这些集中居住地——乡村和城市，统称为聚落。然后从实例出发，引导学生分别观察乡村和城市两种聚落景观的特征，以及居民生活内容的异同，指出影响聚落特征的自然和人文因素。并让学生观察、比较不同地区和城市内部的差异。最后，引导学生将乡村与城市进行对比，进一步体会两者的差异。
本课时为第二课时。
2．教材结构体系：
产生
城市聚落 景观
特色与功能
生产、生活
比较乡村与城市景观的差异
三、【教学目标】：
（一）知识与技能目标
1.知道城市的产生、特色与功能。
2. 比较城市和乡村聚落的景观差别、居民生活内容的异同。
3.说出影响聚落特征差异的自然和人文因素。
（二）过程与方法
1．通过多种景观图的展示，观察比较来区别不同聚落的特征，培养应用比较法分析问题的能力。
2．运用地理景观图，培养观察能力，通过对图中所表现出的地理事物或地理现象的描述，培养学生的语言表达和地理思维能力。
（三）情感、态度和价值观
提高学生的地理审美情趣，激发学生热爱家乡的情感，培养学生建设家乡的责任感和使命感；树立忧患意识、可持续发展观念
四、【教学重点与难点】：
重点：乡村和城市两种聚落的景观特征和生活内容的异同
难点：影响城市聚落特征差异的自然和人文因素
五、【教学策略】：
1.让学生通过判读不同的景观图，获取知识信息，形成读图分析、解决问题的能力。
2.将现代教育技术与学科教学有机整合，利用地理景观图导教，它既有利于教师发挥主导作用，更有利于学生发挥主体作用。
六、【教学过程设计】：
复习乡村的相关知识，教师总结设问：这是乡村的景观共和生活，那在城市是怎么样的呢？
设计意图：复习导入，比较直接，利于学生马上进入状态。
了解城市的由来
活动一：1.学生齐读第一段，出示问题并提问；
2.出示古代城市图并结合书本文字，了解“城市”的由来。
设计意图：培养学生通过材料解题及图文结合的能力
走近城市---感受城市景观的特点。
活动二：出示一组反映城市不同主题的景观图
设计意图：景观图具有美观性，置学生于景内，“身” 临其境，把枯燥的内容鲜活起来，学生的学习热情被激发出来。从而促进学生形象思维与逻辑思维的发展。
三．不同特色的城市景观
活动三：出示一组不同城市(不同特色)的景观图
设计意图：七年级学生的年龄比较小，而且多数学生受生活环境和社会阅历的限制，没有到过的地方多，生活经验较少，所以有许多地理事物听说过没见过，还有许多地理事物没听说过也没见过，造成教材中提及的很多事物并不十分清楚。因此借助不同主题的景观图，如北京—人民大会堂；上海---繁华街市；西安—陕西博物馆等，使难以理解的内容借助地理景观图很快迎刃而解。
四．城市的多种功能
活动四：出示书本P12《北京市的不同功能区》，读图后回答（填写）相关内容
设计意图活动四：出示书本P12《北京市的不同功能区》，读图后回答（填写）相关内容
设计意图：以示意图图为呈现信息的主要载体，反映了具体事物，引导学生从图中找出标志性的主题，理解新知。
活动四：出示书本P12《北京市的不同功能区》，读图后回答（填写）相关内容
设计意图：以示意图图为呈现信息的主要载体，反映了具体事物，引导学生从图中找出标志性的主题，理解新知。
五、城市居民的工作和生活
活动五：引导学生结合城市的多种功能进行思考和讨论：城市居民所从事的生产活动和乡村居民有哪些不同？（然后师生共同总结归纳：城市里的居民可以从事工业、商业和服务业等方面的工作）
设计意图：既使上课过程环环相扣，承前启后，又贴近学生生活，使学生在较轻松的环境中完成学习任务。
活动六：展示不同城市人们生活场景的图片，引导学生思考：居住在城市里，人们都能享受哪些方面的生活呢？（最后教师可归纳为精神与物质两方面）
设计意图：通过图片增强学生对城市生活内容的感性认识。
六、乡村与城市景观的差异
活动七：完成表格
设计意图：引导学生发散思维，思考中提升思维广度。集思广益，博采众长。感受中形成正确的情感态度价值观，达到思想共鸣，从城乡差异中体会城乡不同的特色，引发学生的思考，置疑引出下文，进一步为下节课做铺垫。
（作业）城市，让生活更加美好！平湖，正在崛起的中等城市，你有什么好的建议？
设计意图：让知识延伸到身边的生活中
七、【板书设计】：
产生 ：
城市聚落 景观：人文景观为主
功能：政治、经济、文化。。。多功能
生产、生活：工商业、服务业
课件20张PPT。乡村与城市第2课时城市聚落聚落的分类乡村聚落城市聚落农村牧村渔村林场乡村聚落和城市聚落哪个先出现呢？思考：一般先有乡村聚落，后有城市聚落，商业是城市出现的重要因素。唐长安城自主阅读P11阅读卡，说说城市名称的来历。名称的来历1、城市的由来说一说规模宏大的公共建筑密集分布的住宅楼群城市聚落景观错落有致的林园绿地纵横交错的交通网络人群熙攘的商业中心看不见的地下管道系统看现代城市景观想象图，说说现代城市该有什么景观？起什么作用？绿地公园学校住宅区公共建筑商业中心交通系统2、城市聚落景观特点有规模宏大的公共建筑
密集分布的住宅楼群
纵横交错的交通网络
人群熙攘的商业中心
错落有致的园林绿地
看不见的地下管线系统
……3、不同特色的城市景观中国古城西安荷兰港口城市鹿特丹历史文化名城现代化的港口城市仔细观察图1-22和图1-23，思考：这些城市的景观有哪些特点？他们分别属于什么类型的城市？城市的功能城市功能知多少？政治功能文化功能文化功能经济功能城市特色政治活动为主 （首都）历史文化积淀厚重工商业发达，偏重于经济活动同一座城市，也有不同功能的社区。分析北京市。A为————区，B为————区，C 为————区，D为————区高新科技园商业区工业区生活小区在城市里人们工作之余享受怎样的生活呢？你能举一些例子吗？购物在外就餐旅游听音乐会5、城市居民的工作和生活主要从事工业、商业和服务业城市内容乡村地区景观 建筑物
（高度、密集度）公共设施（类型、数量、便利程度）人口（数量、密度、职业等）以自然景观为主以人造景观为主多、密、高少、低、矮医院、学校、道路等少，不便利医院、学校、道路等多，十分便利人口少，密度小，以农业生产为主人口多，密度大，以工商业和服务业为主6、城市和乡村的景观差别6、城市和乡村的景观差别5、城市居民的工作和生活4、城市的多种功能3、不同特色的城市景观2、城市聚落景观特点1、城市的由来城
市
聚
落1.聚落可分为
A、乡村与牧村 B、乡村与渔村
C、乡村与林场 D、乡村与城市
2.城市聚落与乡村聚落的差异表现在
A、乡村的道路较城市狭窄,错综复杂
B、人口的职业构成有较大的差异
C、功能差别,乡村功能较为复杂
D、人口密度不同,乡村人口较稠密当堂检测DB3.下列关于聚落的说法正确的是
A、聚落就是人们休息的地方
B、城市聚落是由乡村聚落演变而来的
C、一般说来,先有城市聚落,后有乡村聚落
D、只要有人的地方就是聚落
4.按功能划分，被誉为“中国瓷都”的江西景德
镇属于
A、高科技园区 B、居住社区
C、商业社区 D、工业社区CD北京是全国高校集中的地区，有众多的体育馆、博物馆。这个说明北京是全国的——
A政治中心 B文化中心 C经济中心 D交通中心B造成城市和乡村聚落景观不同的主要原因是——
A居民的多少 B占地面积的大小 C劳动生产方式 D地形和气候C

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