资源简介

红领巾点燃大运梦
一、设计意图：
普及大运知识，传播大运文化，号召少先队员们坚持体育锻炼，健康成长，不仅如此，还要积极参与到大运会中，争当大运会参与者、志愿者、宣传员、文明星，做有国际范的新成都人，争当大运小主人。
二、班情分析
（一）年级心理特点
二年级的学生内心单纯，简单如白纸，他们内心善良天真，他们的年龄特点就是以自我为中心，忽视其他外在事物，对于健康、运动不太能关注到，对成为大运会参与者、志愿者、宣传员、文明星，做有国际范的新成都人，争当大运小主人缺乏意识。
（二）现实问题
由于学生的年龄特点、生活特点，学生对“大运会”缺少关注的渠道，以及主动参与、主动服务的意识。
红领巾点燃大运梦
【关键词】红领巾；爱成都；大运会
【活动目的】
1、了解成都大运会相关知识；
2、热爱运动，健康生活；
2、具有主人翁意识，爱成都，为迎接大运会做出自己的贡献。
3、教学重点和难点：热爱运动，健康生活；具有主人翁意识，爱成都，为迎接大运会做出自己的贡献。
教学方法：讨论法、活动法。
【活动准备】课件，视频
【活动过程】
一、认识大运会
老师们为孩子们播放展示了大运会相关影像资料，通过讲解带领孩子们了解了大运会吉祥物、会标、场馆设计等相关知识。
过渡：现在我们就让大运会吉祥物“蓉宝”带着我们走进课堂吧！
二、创设情境，切身体会大运会的重大意义
（一）师:同学们，你们课间都做什么活动了
生发言（跳绳、踢建子、跳格、小鱼小鱼快快游>师:请大家看几张老师在操场上拍的照片
（二）交流体会“课间活动的好处”
师:大家想一想，课间活动有什么好处 生讨论、汇报。
生:可以呼吸新鲜空气生:可以保护眼睛生:可以锻炼身体……
师小结：我们都知道运动有这么多好处，所以大运会的成功举办将意义重大，那么我们作为少先队员，作为红领巾我们能为大运会做些什么呢？
二、为“蓉宝”填色
师：今天“蓉宝”亲自来到了我们的课堂，想让我们更加近距离的认识的认识它，请你们拿出彩笔，一起绘制色彩缤纷的“蓉宝”吧！
（一）学生填色
（二）师生评议
（三）张贴在班级内
三、为成都大运会撰写标语
过渡：大运会是世界大学生的运动会，届时不仅有全国各地的大学生来到成都，还会有全世界的大学生来到成都，那个时候我们都是成都的小主人，为了迎接他们，为了宣传我们的成都，我们一起来想一些标语吧。
出示要求：（1）符合大运会主题。
（2）具有成都特色。
（3）句子长短合适。
（一）小组讨论
（二）推选一人进行汇报
（三）全班评议，推选5-8条标语
（四）张贴在班级内
四、“爱成都，迎大运”，人人都是运动健儿
（一）制定运动计划
根据体育课的教学内容，为自己制定体锻表，强身健体。
（二）大手牵小手
家庭共运动，设置家庭活动时间，还可以进行拍照，在班级内进行展示。
五、游戏：大运知多少
活动规则：根据老师发出的问题，全班同学举手抢答，答对的小朋友获得“大运之星”的称号。如果出错，则要表演小节目或接受小惩罚。
问题设置：1、大运会是如何起源与发展的？
2、大运会的目标是什么
结束语：
同学们，通过今天的学习，了解到成都大运会相关知识，知道了这场举办在家门口的盛会的重要性，也让我们一起来健康运动吧，愿意积极参与到大运会的宣传活动中，感受这场体育盛会带来的运动热情。
教学反思：
通过本次班会，同学们了解了大运会的会徽、标识的含义、会歌、宣传口号、场馆介绍、赛事文化、吉祥物、比赛项目、大运会给成都带来的变化以及大运会与同学们之间的关系等一系列与大运会相关的知识，并且知道了作为一名小学生可以如何参与到大运会中
同时，少先队员们了解到成都大运会相关知识，知道了这场举办在家门口的盛会的重要性；明白加强锻炼也是人人可以做到的事情，加强了学生热爱锻炼的意识，孩子们逐渐具有小主人翁意识，愿意积极参与到大运会的宣传活动中，感受这场体育盛会带来的运动热情。

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