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自拟论题类小论文
【真题演练】
1．（2022·江苏高考·18）（12分）阅读材料，完成下列要求。
材料
——据（芬）马库·维莱纽斯《第六次浪潮》
图3反映了1830—2010年世界经济发展的波动情况。从材料中提取信息，拟定一个论题，结合所学知识加以论述。（要求：论题明确，持论有据，表达清晰）
2．（2022·辽宁高考·20）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
自古以来，我国各民族之间保持着密切联系；民族交往交流交融是主流。图3是学者绘制的民族交往交流交融分级图。
图3
——摘编自李静、于晋海：《民族交往交流交融及其心理机制研究》
结合中国古代史的相关知识，紧扣图3中所示的一个或多个逻辑线索，拟定一个论题，并予以阐释。（要求：论题明确，史论结合，逻辑严谨，表述清晰。）
3．（2022·广东高考·19）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
图2 地中海示意图
以“陆地之间”海而著称的地中海被冠以多种称呼：“伟大的海"；“堕落的海”“智慧之海”“贸易之海”等，不同的称呼反映了人们对地中海历史的不同理解。
围绕历史上的地中海世界，选择某一称呼或者自拟一个称呼，并运用世界史具体史实，予以论述。（要求：以称呼为题，论证充分，史实准确，表述清晰）
4．（2022·全国乙卷·42）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
解读史料，获得历史认识，探寻史料表象背后的意蕴，是历史学的魅力所在。下表为史书所载东汉时期几位良吏的事迹。
表2
姓名 任职地 事迹
刘陵 安成 （今属江西） 先时多虎，百姓患之，皆徙他县。陵之官，修德政，逾月，虎悉出界去，民皆还之。
法雄 南郡 （今属湖北） （郡）多虎狼之暴，前太守赏募张捕，反为所害者甚众。雄乃移书属县曰：“凡虎狼之在山林，犹人民之居城市。古者至化之世，猛兽不扰。皆由恩信宽泽，仁及飞（禽）走（兽）……其毁坏槛阱，不得妄捕山林。”是后虎害稍息，人以获安。
刘平 全椒 （今属安徽） 县多虎为害，平到修政，选进儒良，黜贪残，视事三月，虎皆渡江而去。
童恢 不其 （今属山东） 民尝为虎所害，乃设槛捕之，生获二虎。恢闻而出，咒虎曰：“天生万物，唯人为贵……汝若是杀人者，当垂头服罪；自知非者，当号呼称冤。”一虎低头闭目，状如震惧，即时杀之。其一视恢鸣吼，踊跃自奋，遂令放释。吏人为之歌颂。
——据《后汉书》等
阐述从上述材料中发现的历史现象，并得出一个结论。（要求：现象源自材料，结论明确，史论结合，表述清晰。）
5．（2022·全国甲卷·42）（12分）阅读材料，完成下列要求。
材料
在各个积极备战的民族国家之间，存在一种均势，在这种环境下，国家开始具有了三种维度：科学国家，目的在于利用科学、技术和发明为国家服务；战争国家，随时准备保卫该国的政治、经济和帝国的利益；社会国家，它专注于解决危险的阶级问题和确保国内稳定。国家的这三个面向并列发展：它们是同一种抱负的不同侧面，同一项事业的不同分支，从柏林到巴黎，从巴黎到伦敦，再从莫斯科到纽约，它们无处不在。
——据（印度）萨维帕里·戈帕尔等主编《人类文明史，第7卷：20世纪》
上述材料是学者对1914年至20世纪70年代国家发展“面向”的定义和阐释。据此，结合所学知识，提出世界近现代某一历史时期的国家发展面向，并进行简要阐释。（要求：提出不少于两个面向，且不得与材料中的三个面向重复，史论结合，史实准确，逻辑清晰。
6．（2022·湖南高考·19）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
有位学者在总结20世纪以来的人类历史时，使用了如下标题：
“一个毁灭的世界／一个新生的世界”
根据材料，结合20世纪以来的人类历史，展开论述。（要求：观点明确，史论结合，论证充分，表述清晰。）
7．（2021·江苏高考·18） （12分）阅读材料，完成下列要求。
图3 1850年大不列颠工业地图（局部）
表2 1780年至1851年英国出口增长
年份 总出口 （百万英镑） 名义GDP（百万英镑仅计英格兰） 工业品在工业产品中的比重（%）
1780 8．7 116．6 25
1801 28．4 230．9 40
1831 38．9 372．4 49
1851 67．3 505．5 69
——以上材料摘自（英）乔尔·默克儿《启蒙经济：英国经济史新论》
综合以上材料信息，拟定一个论题，结合所学知识加以论述。（要求：论题明确，持论有据，表述清晰。）
8．（2021·湖北高考·20）【历史的“变与不变”】（12分）
小楚同学参加了以“历史的变革与延续”为主题的研究性学习小组，他们展开相关理论学习与史料搜集工作，形成如下学习笔记：
观点 ◆于不变之中，而寓变之制；因已变之势，而复创造之规。 ——顾炎武 ◆人们自己创造自己的历史，但是他们并不是随心所欲地创造，并不是在他们自己选定的条件下创造，而是在直接碰到的、既定的、从过去承继下来的条件下创造。 ——马克思
材料 ◆赵宋官制虽承前代，如宰相大抵类似于唐，而宋则又以枢密使、参知政事为副宰相。若外官，则宋与唐大有别。藩镇（节度使）之权既夺，大约统率所部者有安抚使、转运使诸官职。 ——摘编自王鸣盛《十七史商榷》 ◆辛亥革命推翻清王朝，建立起资产阶级共和国，具有鼎革之义；对于临时政府组成人选，宋教仁等主张全用革命党，不用旧官僚，但最后不得不妥协。临时政府各部总长名单中，同盟会会员仅居陆军、外交、教育三部，其余六部均为立宪派或旧官僚。 ——摘编自张海鹏《中国近代通史》 ◆1789年7月巴黎民众攻占巴士底狱之后，国民自卫军总司令拉法耶特侯爵将象征法国王室的白色与巴黎民众武装的色彩（红色与蓝色）结合，创设三色徽章作为国民自卫军帽徽。不久，法国国王到巴黎接受了三色帽微，表示对革命形势的认可。此后，红白蓝三色配置在全国流行，三色帽徽、三色服饰成为革命者的标志。几经演变，三色旗成为法国国旗。 ——摘编自沈坚《三色旗和高卢雄鸡》
通过研读，有的同学看到了历史的变革，有的同学看到了历史的延续，有的同学看到了二者间的复杂关系。请任选角度，自拟论题，结合笔记中的观点与材料，并运用所学知识加以论证。（要求：观点明确，史论结合，表述清晰。）
9．（2021·天津高考·18）（15分）阅读材料，完成下列要求。
北宋时期，江南地区出现一年两熟稻麦复种的耕作方式，但实行之初种植规模并不大。这种耕作方式要求收麦与插秧在一周左右的时间内完成，需要投入大量的劳动力，因此平原地区稻麦复种规模大于山区。南宋时，习惯面食的北方人大量南下。在地少人多的情况下，稻麦复种制得到推广，土地利用率提高了一倍。同时，加大了精耕细作的力度，亩产进一步提高。
北宋中期江南部分地区平均人口密度简表
地区 主要地形 平均人口密度（人／平方公里）
苏州、湖州、常州、秀州 平原 104
温州、台州 丘陵 55
歙州、睦州 山区 30
——摘编自《中国通史》等
运用材料，自拟一个与宋代江南经济发展相关的题目，结合所学知识予以论述。（要求：论点明确，论述清晰，史论结合。）
10．（2021·北京高考·19）（9分）“自写真”
15—17世纪，伴随着中、西方社会的变化，传统绘画有了新突破。
中国古代自画像称为“自写真”，最早记载于《后汉书》。宋元始有零星作品传世，但多将人物融入山水背景或群像中。明清时期，部分士人挣脱“无我”枷锁，画中人物也从背景中独立出来。画家借助像赞、题记表达自我。苏州人沈周的自画像呈现了眼睛、额头、皱纹和老年斑等更为个性的面部特征。绍兴人徐渭在自画像上写道，“吾年十岁手植青藤”“流光荏苒，两鬓如霜”“合作此图，寿藤亦寿吾”。江南画家唐寅、陈洪绶等也有自画像传世。
西方在古希腊罗马时期出现少量自画像。15世纪以来，意大利人热衷于古典文化，并效法古罗马人定制艺术品以获得不朽荣誉，自画像作为一个独立门类发展起来。画家多在宗教、历史等场景中插入自己的形象。威尼斯人改进了制镜技术，阿尔伯蒂的《论绘画》分析了数学、几何学与绘画的关系，推动了自画像写实风格的发展。画中人物脱离场景，独立呈现。丢勒、提香等人绘制了多幅自画像。丢勒在自画像上写道：“我，丢勒，在28岁时用永不褪色的颜料画下了我自己。”16、17世纪后，欧洲出现自画像收藏热潮，伦勃朗一人就创作了70余幅自画像，莱奥波尔多·德·美第奇则收藏了79幅自画像。
阅读材料，提取信息，结合所学，阐释15—17世纪自画像的发展所折射出的中、西方时代特征。（9分）
要求：信息提取充分，史论结合，逻辑清晰。
11．（2021·湖南高考·19）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
从秦汉至晚清二千多年间，中国政治、经济、文化、社会等领域各有大致不变的方面，但就总的趋势而言，这些方面又并非没有变化。例如，男耕女织的小农经济维持不变，但土地私有日益发展，农业生产水平不断提高。这些变化是平和的、渐进的和累积的，从变化迅速的现时代或短时段的眼光看，社会不免呈“停滞”或“缓进”之象，但它的内部实在又酝酿并产生了相当的变化。
——改编自何怀宏《选举社会及其终结》
结合所学知识，就中国古代历史某一方面的“变与不变”加以阐述。（要求：自拟标题，史论结合，论证充分，逻辑严密，阐述时不能抄写材料所举事例。）
12．（2021·福建高考·19）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
“开皇之治”大事简表（部分） “康乾盛世”大事简表（部分）
开皇元年，行三省六部制。 开皇三年，罢天下诸郡，定州县二级制。 开皇五年，诏令全国检括户口。 开皇七年，于扬州开山阳渎，以通漕运。 开皇九年，平陈，免陈朝旧境十年赋税。 开皇十二年，遣使均田。 ——据《隋书》等 康熙十五至二十年，平定三藩之乱。 康熙二十三年，巡视黄河。 雍正二年，行摊丁入亩，整顿保甲制。 雍正十年，设军机处。 乾隆元年，设特科取士。 乾隆三十八年，始修《四库全书》。 ——据《清史稿》等
综合材料中的历史信息，自拟论题，结合中国古代史的其他相关史实予以阐述。（要求：论题明确，阐述充分，论据准确，逻辑清晰）（12分）
13．（2020·海南高考·23）阅读材料，完成下列要求。（15分）
材料
15、16世纪是历史发展为世界历史的重大转折时期。转折之所以发生，是因为在亚欧大陆农耕世界的内部，首先在西欧，社会经济发生了前所未有的根本变化。人类历史的前资本主义时期因这个变化而归于结束，资本主义又开始以其新的生产力和生产关系出现在历史的地平线上。
——据吴于廑、齐世荣主编《世界史》
根据材料，围绕“15、16世纪以来的西欧与资本主义世界”，自拟论题，并结合具体史实进行论述。（要求：论题明确：论述充分：逻辑清晰。）
14．（2020.7·天津高考·18）（15分）阅读材料，完成下列要求。
材料
历史漫画可以叙史解史。它往往针对重大历史事件、重要历史人物等，使用夸张、比喻、寓意、突出细节等方式，集中反映特定的历史内容和相关历史背景，以及作者对历史问题的认识、解释与看待历史的立场。下面是一幅历史漫画的构思，其中蕴含着历史内容和历史寓意。
雅尔塔会议：合作与未来
漫画的中心是一张圆桌，三把座椅。座椅上分别搭放着一件带有元帅领章的军大衣、一件黑色斗篷和一件咔叽色厚风衣。桌上是一张欧洲地图。桌旁一扇高大的窗户，落地窗帘上端分开，下端聚拢，正好形成一个巨大的“V”形。窗外的天空聚集起阴云。
提示：从（1）（2）中任选一题作答。如果多做，则按所做第一题计分。
（1）结合所学知识，说明上述漫画构思中包含的历史背景、历史内容和符合史实的寓意。
（2）围绕1919～1939年国际关系中的重大事件或历史人物，按照历史漫画的呈现要求，构思一幅历史漫画并加以说明。（要求：自拟标题；写出构思，无需作画；史实准确；观点正确。）
15．（2020.7·江苏高考·23）（13分）
文艺复兴的主要成果是“人和世界的发现”。阅读下列材料：
材料一
从文艺复兴开始，“再生”和新生的思想就作为一种纲领和追求，伴随出现在文艺复兴运动的各个方面……“再生”这个概念所肯定和颂扬的东西，却恰恰是重新返回对古代、古典、希腊和罗马价值观的有计划研究。文艺复兴开始，文化的觉醒就首先表现在从艺术到文明生活的各个领域里对人、对人的价值的重新肯定。所以，从初始阶段起，作家和历史学家们最关心的题材就是人、人的世界和人们在世界上的活动……在这样的现实中人的历史、人的命运、人的形象和人的身体成为关注的中心。
——（意）欧金尼奥·加林《文艺复兴时期的人》
材料二
在谈到文艺复兴的主要成果时，恐怕没有比“人和世界的发现”这句话说得更为精辟了。它是150年前由法国史学家米什莱首先提出来的……在此卷（《法国史》第7卷）开头明言：“16世纪是从哥伦布到哥白尼，从哥白尼到伽利略，从地球的发现到天上的发现。人还发现了他自己，探测了他自己的深奥复杂的人性。”此言一出，立即传遍欧洲，成为赞誉文艺复兴最响亮的口号……文艺复兴作为人类历史上空前伟大的变革乃至革命的意义，也就可用“发现”两个字代表了。
——刘明翰等《欧洲文艺复兴史》
完成下列要求：
（1）据材料一指出文艺复兴中“再生”概念的内涵。结合所学知识，说明文艺复兴的历史背景。（4分）
（2）据材料一、二并结合所学知识，就米什莱在研究文艺复兴时提出的“人和世界的发现”写一篇小论文。（9分）
（要求：观点明确；史论结合；逻辑严密；表述通畅；280字左右）
16．（2020·新课标全国Ⅲ卷高考·42）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
表1摘自1995年7～8月对江苏昆山，浙江乐清的部分农民进行的调查统计，调查对象中近60%为18～35岁的青壮年。
表1 1995年7～8月江苏昆山，浙江乐清部分农民调查统计 单位：%
选择意向明确的统计结果
你是否同意以下说法 很赞同 比较赞同 说不准 不太赞同 很不赞同
农民的孩子应以种田为本 2．9 4．3 8．2 23．0 61．1
父母在，不远游 7．2 15．1 21．8 34．9 20．8
改革虽然有风险，但比吃大锅饭强 4 29．2 l7．5 5．0 2．6
富贵贫贱是命定的 6．8 11．2 15．4 25．1 41．2
重新选择职业意向明确的统计结果
经商 去乡镇企业 工作 读书上大学 去大城市 打工 继续种田
如果有机会重作选择，你将选择 35．2 14．1 31．8 2．7 8．5
——据周晓虹《传统与变迁》
根据材料并结合所学知识，就材料整体或其中任意一点拟定一个论题，并予以阐述。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表达清晰。）
17．（2020·新课标全国Ⅰ卷高考·42）阅读材料，完成下列要求。（12 分）
材料
关于宋代历史，海内外学者著述颇丰，叙述各有侧重，如《儒家统治的时代：宋的转型》《中国思想与宗教的奔流：宋朝》 《宋史：文治昌盛与武功弱势》等，这些书名反映了作者对时代特征的理解。
结合所学知识，就中国古代某一历史时期，自拟一个能够反映其时代特征的书名，并运用具体史实予以论证。（要求：论证充分，史实准确，表述清晰。）
18．（2020·新课标全国Ⅱ卷高考·42）阅读材料，完成下列要求。（12 分）
材料
有学者将欧洲联盟的结构列为三大支柱，如图12所示：
——摘自 （法）法布里斯·拉哈《欧洲一体化史（1945～2004）》
根据材料并结合所学知识，从三列支柱中各选取一点。三点之间要有相互联系，展开论 述。（要求：明确列出三点，联系符合逻辑，史实准确，论述充分，表达清晰。）
19．（2023·九师联盟2月联考·42）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
近代西方重商主义的经济思想和学说主要围绕“如何发财致富问题”进行探讨，在注重发展对外贸易的同时，积极主张国家对经济活动进行保护和干预。重商主义的经济思想和实践为资产阶级古典经济学的产生提供了直接的前提。17～19世纪中期，西方国家的经济在资产阶级革命的配合下，得到了突飞猛进的发展，克服重商主义缺陷的客观条件已经具备。资产阶级古典经济学主张个人可以在摆脱封建经济制度残余和重商主义那样的国家干预情况下，实行自由经营，政府应当在保证社会基本经济制度的前提下对经济采取自由放任的态度，让市场机制自动地调节经济，配置资源。但是，古典经济学的理论观点也存在着某种片面性。正是由于这个原因，在古典经济学时期之后，又产生了一个新古典经济学的时期。
——摘编自顾钰民等《西方经济学流派》
结合世界史的相关史实，围绕材料，自行拟定一个论题，并对所拟论题进行简要阐述。（要求：论题明确，史论结合；表述成文，逻辑清晰。）
20．（2023·辽宁丹东高三上期末·20）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
啤酒 啤酒是美索不达米亚和埃及的第一批农业社会用驯化的谷物直接制造的产品。啤酒在20世纪真正成为了一种世界性饮料。
红酒 红酒是地中海希腊和罗马文化的象征，曾长期是西方精英所偏爱的饮料。红酒后来成为世界贸易的一部分，并突出体现于非西方世界精英“西化”上。
烈酒 蒸馏是阿拉伯人的发明。许多种烈酒在欧洲扩张时期得到传播，特别是用甘蔗酿造的朗姆酒。
咖啡 咖啡由阿拉伯人引入欧洲，这种异域饮料首先经由咖啡屋在精英中得到普及。19世纪时取代啤酒成为最流行的饮料。
茶 茶是由英国人和荷兰人从东方进口的，在18世纪变得十分流行。
可可 可可树原产于中南美洲，16和17世纪时被移植到东南亚和非洲。18世纪时可可在欧洲成为一种非常受欢迎的饮料。
可口可乐 可口可乐最初是一种药用饮料，19世界末在美国诞生。可口可乐是美国的“国民饮料”，也象征着20世纪的美国化、商业化和全球化。
水 直到不久前，水一直都是公用的、非商业物品，瓶装水如今已是增长最快的商业饮料。本世纪的一个主题将是对适于饮用的水的争夺，因为它既是普遍可用的物品，又是新的利润来源。
——据［比］埃里克·范豪特《世界史导论》（2015）整理
从材料中提取两条或两条以上信息，拟定一个论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述须史论结合）
21．（2023·广东名校2月联考·20）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
1962年，日本学者汤浅光朝运用统计学的方法对近代科学成果进行定量分析时发现，从16世纪至20世纪，世界科学中心发生了5次大的变迁，即：意大利（1540—1610年）、英国（1660—1730年）、法国（1770—1830年）、德国（1810—1920年）、美国（1920—现在），转移周期大约为80年，科学史界称为“汤浅现象”。
结合材料和世界史所学知识，就“汤浅现象”自拟论题，并予以阐述。（要求：论题明确，观点正确，史论结合，表述清晰）
22．（2023·海南模拟·16）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一
材料二
都城中轴线的格局在中国的延续与中国传统文化的一脉相承是密不可分的。这表明了中轴线蕴含的民族文化特色，也许中轴对称的布局方式是人类的一种本能，是人的本质的外在表达方式，但在以后漫长的历史中被附加上了许多文化的内涵，虽然冲淡了中轴线最原始的意义。但也加强了这一形式的延续与传播。
——摘编自周润山《试论中国古代都城的中轴线布局》
根据明清时期北京都城建设的史实分析说明材料二的观点。（12分）
23．（2023·辽宁沈阳一模·20）阅读材料，完成下列要求。（10分）
历史上的全球化与“逆全球化”
发展阶段 标志事件
第一轮全球化 最早有记录的全球化始于中国汉朝的“丝绸之路”。但国外主流文献把1492年哥伦布发现“新大陆”作为第一轮全球化的开端。
第二轮全球化 发轫于18世纪60年代的第一次工业或技术革命把全球化推向高潮，并被看作为第二轮全球化的起点。1914年第一次世界大战的爆发终结了第二轮全球化。
第三轮全球化 由美国主导延续至今的第三轮全球化，萌发于20世纪中期、第二次世界大战结束之后。
“逆全球化” 2008年全球金融危机后，“逆全球化”浪潮开始涌现。
——整理自万广华，朱美华《“逆全球化”：特征、起因与前瞻》
根据表格内容和所学知识，以全球化为话题展开论述，题目自拟，要求论证详实，线索清晰，条理清楚。
24．（2023·安徽宿州一模·43）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
现代化有资本主义与社会主义两种模式，它们具有共同的基础，即工业化。现代化渗透到社会的政治、文化、思想各个领域，表示为多层次、多阶段的历史过程。中国式现代化，既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色。中国式现代化的成功实践表明，西方现代化道路并非人类通向现代化的唯一道路，中国式现代化道路拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择。
——摘编自高放《资本主义和社会主义两种现代化、全球化的消长》
根据材料并结合所学知识，谈谈你对中国式现代化道路的认识。（要求：观点明确，史实准确，论证充分，表述清晰）
25．（2023·江苏连云港2月调研·19）（12分）阅读材料，完成下列要求。
占领亚洲市场：1820—1920年英国对印度和中国的布出口，以百万码计。
——【美】斯文·贝克特《棉花帝国——一部资本主义全球史》
从材料中提取信息，拟定一个论题，结合所学知识加以论述。（要求：论题明确，持论有据，表达清晰）
26．（2023·广东梅州一模·20）历史事件（现象）发生的时间无论长短，主观意图无论是有意无意，都对人类历史发展产生了深远影响。阅读下表中10个重大历史事件（现象）及其发生的时间，完成下列要求。（12分）
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解读表4中任二项相互关联的历史事件（物），自拟论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：相互关联，史论结合，逻辑严密，表述通畅。）
27．（2023·陕西百校2月联考·42）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
解读史料，获得历史认识，探寻史料表象背后的意蕴，是历史学的魅力所在。下表为不同史书所载隋朝时期部分重要历史人物的事迹。
重要历史人物 事迹摘选
隋文帝扬坚 四年（584年）春正月甲子，日有蚀之。……丁未，靺鞨贡方物。突厥苏尼部男女万余人来降。庚戌，幸陇州。突厥可汗阿史那玷率其属来降。……宴突厥、高丽、吐谷浑使者于大兴殿。丁巳，以上大将军贺娄子干为榆关总管。五月癸酉，契丹主莫贺弗遣使请降，拜大将军
隋文帝时丞相元谐 时吐谷浑寇凉州，诏谐为行军元帅，牟行军总管贺娄子干、郭竣、元浩等步骑数万击之。……谐率兵出郜州，趣青海，邀其归路。吐谷浑引兵拒谐，相遇于丰利山。贼铁骑二万，与谐大战，谐击走之
隋文帝时大将军元胄 高祖（隋文帝）从容曰：“保护朕躬，成此基业，元宵功也。”后敷载，出为豫州刺史，历亳、浙二州刺史。时突厥屡为边患，朝廷以宵素有威名，拜灵州总管，北夷甚惮焉。后复征为右卫大将军，亲顾益密
隋文帝时丞相杜整 （整）在职数年，以母忧去职，起令视事。开皇六年（586年），突厥犯塞，诏遣卫王爽总戎北伐，以整为行军总管兼元帅长史，至合川，无虏而还。整密进取陈之策，上善之，于是以行军总管镇襄阳
——据《晋书》等
阐述从上述材料中发现的历史现象，并得出一个结论。（要求：现象源自材料，结论明确，史论结合，表述清晰。）
28．（2023·湖南师大附中月考·19）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一
明容与堂刻本《水浒传》插图
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郓哥大闹授官厅（第二十六回）
材料二
这个道：“我们也有些侥幸：拿这二十两银子买猪羊去。如今到了乾方集上，先吃几壶酒儿。把东西开个花帐（账）儿，落他二三两银子，买件绵衣（棉衣）过寒，却不是好？”
——【明】吴承恩《西游记》第八十九回
材料三
且说那买了英莲、打死冯渊的薛公子，亦系金陵人氏，本是书香继世之家且家中有百万之富，现领着内帑（tang，皇家府库）钱粮，采办杂料……人命官司一事，他竟视为儿戏，自为花上几个臭钱，没有不了的。
——【清】曹雪芹等《红楼梦》第四回
根据两则或两则以上材料信息，自行拟定论题，并就所拟论题进行论证。（要求：观点明确，逻辑清晰，表述清楚，史论结合）
29．（2023·河南新未来联盟高三2月联考·42）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
时期 事件
1896年 上海的“又一村”开始了最初的影像放映，这是中国历史上最早的一次放映记录
1905年 北京丰泰照相馆的老板任庆泰利用一套法国手摇摄影设备，为著名京剧演员谭鑫培拍摄了数个拿手片段，电影《定军山》诞生
1923年 明星影片公司推出《孤儿救祖记》，这部影片以教孝、惩恶、劝学和市民教育为主题，在社会上一度引起轰动
1934年 上海联华影片公司摄制的电影《渔光曲》，成为中国第一部获得国际电影节奖项的影片，影片以浓厚的社会意识深刻地反映了当时中国的现实。此后《马路天使》《十字街头》等电影也在北美上映，取得了很好的票房收入
20世纪三四十年代 国民政府在云南先后拍摄了《抗战建国中之云南》《嵩山战役》《腾龙战役》《保密公路》等一系列以云南滇西抗战为题材的纪录片
20世纪五六十年代 新中国的电影制片制度确立，影片的质量较之前也有了很大提升。1959年共完成了82部作品，《林则徐》《五朵金花》《青春之歌》等在创作、思想、技术方面已趋于成熟，这一年在新中国电影发展史上被称为“难忘的一九五九年”
20世纪八十年代以来 “中国电影事业打破了区域界限，在深刻认识改善自身的方位、领域及所在层次后，进行纵向资产联营，进而重组市场，实现符合电源发展规律的新格局。”代表作品有《小花》《红高粱》《沙鸥》《霸王别姬》《生死抉择》《湄公河行动》《红海行动》等
——摘编自蔡舒婷《试析中国近现代电影的特征》等
根据材料，就中国近现代电影事业的产生和发展任选一个角度，提炼一个合适的论题，并结合所学知识加以论证。（要求：观点明确，史论结合，逻辑严密，表述清晰）
30．（2023·江苏扬州高三下期初考试·19）（12分）阅读材料，完成下列要求。
材料
图3 《詹天佑工科进士札》
从材料中提取信息，拟定一个论题，结合所学知识加以论述。（要求： 论题明确，持论有据，表达清晰。）（12分）
31．（2023·江苏常州高三下初期初测试·18）（12分）阅读材料，完成下列要求。
书籍 出版时间 作者 Foreigner/foreign affairs的中译情况
《华英字典》 1822年 （英）马礼逊 编者在书中将“foreigner”翻译为“夷人，番人，番鬼”，但同时也指出“夷人”之说不当，只是为了顺应当时中国的语言现状，不得已而为之。
《海国图志》 1842年 魏源 作者在编撰中将“foreign affairs”译为“ 夷务 ” 。
《增广海国图志》 1895年 林乐知、瞿昂来、傅兰雅、徐建寅增补 编者将“foreign affairs”译为“交涉事务，洋务，外务”。
《英华大辞典》 1908年 颜惠庆 编者将“foreign”翻译为“外人，异国人，客民，侨民，外国人”。
——摘编自方维规《概念的历史分量》
综合表格中的“foreigner”和“foreign affairs”的中译衍变的信息，拟定一个论题，并结合所学知识予以论述。（要求：表述成文，史论结合，论述充分，逻辑清晰）（12分）
32．（2023·广东深圳一模·20）阅读材料，完成下列要求。（12分）
根据材料并结合所学知识，自选一个角度，阐明观点，并予以论证。（要求：写出所选择的角度，观点明确，史论结合，表述清晰。）
33．（2023·天津滨海八校联考·18）（15分）阅读材料，完成下列要求。
材料
毛泽东同志提出把马克思列宁主义基本原理同中国具体实际进行“第二次结合”，以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，结合新的实际丰富和发展毛泽东思想，提出关于社会主义建设的一系列重要思想……这些独创性理论成果至今仍有重要指导意义。
——《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》（2021年11月11日）
阅读材料并结合中国近现代史实，自拟论题，阐述中国共产党人的独创性。
要求：观点正确，史论结合，论证充分，逻辑清晰。
34．（2023·安徽合肥一模·26）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
关于人与人、人与社会、人与自然的关系，中华文化讲究天人合一、万物一体，强调相互尊重、相互包容、互鉴互通等理念。
中华文化自古以来最显著的特点就是多元包容，中国历史本身就是一部不同文化交流互鉴从而不断发展的历史。中华文化在多元包容的过程中，随着时代的不断变迁，有的淘汰了，有的发展了，这是一个动态变化的过程，富有生命活力。
文化交流中需要树立起文化主体意识，这样才能更好地跟其他文化交流，才能更好地吸取其他文化优秀的东西。如果没有文化主体意识，我们就看不到自己文化的长处和短处，也看不到其他文化的长处和短处，不知道怎么取长补短。
——摘编自楼宇烈《多元包容的文化生命力》
上述材料是学者对中华文化的阐释。据此，结合所学的中国古代史知识，就材料整体或其中任意一点拟定一个论题，并进行阐释。（要求：论题明确，持论有据，表述清晰。）
35．（2023·江苏无锡高三上期终·18）（12分）阅读材料，完成下列要求。
材料
现代化作为中国的历史大变革趋势，是各种内处因素交互作用的产物。……这些因素在现代化进程的不同阶段的重要性与占先性是不相同的，变革的快慢速度也大不相同。大致来说，生态、人口、社会、文化等是慢变因素，经济、技术、政治、国际交往等是快变因素。在现代化启动阶段，非经济因素特别是政治因素具有占先性，在转变阶段则是经济、技术因素具有占先性，而在现代化后期特别是社会整合阶段，则是文化因素、生态因素等上升到重要的地位。绝不能千篇一律，把极其复杂的大转变进程简单化，公式化。
——引自罗荣渠《现代化新论——世界与中国的现代化进程》（增订本）2009年
请从以上材料提取有关信息，拟定一个论题，结合中国现代史有关知识加以论述。（要求：论题明确，持论有据，表述清晰。）
36．（2023·河南焦作一模·42）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
解读史料，获得历史认识，探寻史料表象背后的意蕴，是历史学的魅力所在。表1为学者对工业革命的评述。
表1
著作 评述
【法】保尔·芒图《十八世纪产业革命》 “本杰明·亨利茨曼在成为炼钢厂领导人之前是钟表制造人……塞缪尔·加伯特以前做过锅匠；罗巴克的父亲谢菲尔德是小商品制造商。”
【英】阿萨·勃里格斯《英国社会史》 “它（工厂）在安德鲁·尤尔的《制造业哲学》（1834年）一书中被誉为‘通向水陆世界的伟大文明使节’。然而，它的批判者则把它看作是一种瓦解社会（特别是家庭）的力量。”
《马克思恩格斯全集》 “英国工人阶级的历史是从18世纪后半期，从蒸汽机和棉花加工机的发明开始的。”
阐述从上述材料中发现的历史现象，并得出一个结论。（要求：现象源自材料，史论结合，表述清晰，结论明确。）
37．（2023·山东名校联盟联合检测·19）（15分）阅读材料，回答问题。
材料
下列为美国总统伍德罗·威尔逊和富兰克林·罗斯福演说的内容节选。
演说一 “作为一个人，（我）时刻准备着在一场公正的调停中发挥作用，并以朋友而不是党徒的身份谈论关于和平与和解的建议。”“美国不仅必须在名义上而且在事实上保持中立。”
演说二 “目前德国对付海上贸易的潜艇战其实是以人类为敌。这是针对所有国家的战争。……我们绝对不应感情用事。我们的动机既非为复仇也不是为了耀武扬威，而仅仅是为维护权利，维护人权……这样我们将为世界最终和平，为世界各国人民包括德国人民的解放而战，为大大小小各国的权利和世界各地人们选择自己的生活与服从权威的方式的特权而战。”
演说三 “昨天对夏威夷岛的进攻给美国海陆军部队造成了严重的损害。我遗憾地告诉各位，很多美国人丧失了生命……我们不仅要做出最大的努力来保卫我们自己……我们将取得必然的胜利。”
演说四 “吾国因拥有道义、政治、经济及军事各方面之力量，故自然负有领导国际社会之责任，且随之亦有领导国际社会之机会。吾国为本身之最大利益以及为和平与人道计，对于此种责任，不能畏缩，不应畏缩，且在事实上亦未畏缩。”
注：以上演说一、二属于威尔逊，演说三、四属于罗斯福。
——摘编自陈飞《影响世界最强音——美国总统演讲全集》、查明建等《富兰克林·罗斯福经典演讲词赏析》
根据材料并结合所学知识，围绕美国外交政策自拟论题，写一则历史短文。（15分）（要求：论题明确，史论结合，逻辑严密，条理清晰，表述成文。）
38．（2023·河北2月联考·20）（12分）阅读材料，完成下列要求。
材料
表2 中国古代不同朝代任官的规定部分
时期 规定
商周 国家机构以宗族血缘为纽带，把家族和国家，政治和伦理融合在一起，诸侯、卿、大夫的爵位都由子孙继承
西汉武帝 朝廷在任命地方行政长官时，逐步形成了官员回避本籍的惯例，即刺史不用本州人，郡国守相不用本郡人，县令长不用本县和本部人
东汉桓帝 定“三互法”，“谓婚姻之家及两州（幽州和冀州）之人不得交互为官刀，仅限于州牧和郡太守
魏晋 曹魏强调“唯才是举”，然立九品官人之法，选官多重家世荫资，不论行能，评定品第，取舍由私，“上品无寒门，下品无士族”
唐朝 “不许百姓任本贯州县及本贯邻县官”，“宰相子弟多居外职者”，朝中大臣子弟不得任御史和言谏官。《唐六典》规定：“凡同司联事，及勾检之官，皆不得注大功以上亲”
北宋 “官守乡邦，著令有禁”，在任期内不准在所辖境内“置买物业”
明朝 官员任用有资格限制和籍贯限制，吏员虽可升为官，但从1409年起便“禁吏员为御史”，“郡县守令一般不在本地任官”。之后，避籍的范围逐步延伸，北人南仕，南人北守，选人动涉数千里，即所谓“南北互选之法”
——摘编自唐梦诗《试论中国古代的任官回避制度》等
根据材料并结合所学知识，就材料整体或其中任意一点，拟定一个具体论题，并予以阐述。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表述完整。）
39．（2023·名校联盟高三2月联测（全国卷）·42）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
1951年欧洲煤钢联营建立后，由于资本主义经济政治发展不平衡的结果，到20世纪50年代中期，美国与西欧六国的力量对比，发生了不利于美国的变化。到1970年，欧洲共同体已经成为一个强大的政治经济实体。
表4 1970年欧共体六国、美国、苏联经济发展相关数据
项目 欧洲共同体六国 美国 苏联
面积（万平方千米） 116.29 936.3 2240.2
人口（亿） 1.8704 2.0480 2.4277
国民生产总值（亿美元） 4863 9742 4750
钢产量（亿吨） 1.09267 1.1930 1.15884
汽车产量（万辆） 936.4 824.4 91.7
水泥产量（万吨） 11120.3 6405.6 9524.4
出口贸易（亿美元） 885 426 128
黄金外汇储备（亿美元） 270.3 117 —
——摘自何春超主编《国际关系史》
提炼材料信息并结合世界史相关知识，以1970年的欧洲记者视角自拟主题，撰写一篇新闻报道。（要求：主题明确，史实清楚，逻辑清晰，字数约200字。）
40．（2023·陕西咸阳一模·28）（12分）阅读材料，完成下列要求。
材料
20世纪中期 1953年，埃及共和国成立，1956年，埃及总统纳赛尔宣布收回苏伊士运河主权。
1960年以来 拉美出现了一系列的经济一体化组织，如中美洲共同市场、加勒比共同体和共同市场、拉丁美洲经济体制等。
20世纪60年代 1960年，有17个非洲国家独立，这一年被称为“非洲年”。到20世纪60年代末，非洲的独立国家已达41个。
1968年以来 秘鲁、玻利维亚、厄瓜多尔等拉美国家先后实行了石油部门的国有化，几乎所有拉美的矿业生产国也在其他矿业部门实行了国有化。
到1970年为止 重工业在整个拉丁美洲制造业的比重已占到52.3％。
20世纪70年代 印度工业生产平均每年增长7.4％，农业生产平均每年增长4.3％，国民收入每年平均增长3.6％。
1971年 巴基斯坦内部矛盾激化，印度趁机出兵，孟加拉国独立。
1980年年底 巴西外债达540亿美元，石油进口费用和外债还本付息占全年出口（外汇）收入的75％。拉美人口中10％的富裕阶层的收入占全地区收入的30％～60％。
20世纪末 80—90年代，印度尼西亚、泰国、马来西亚、菲律宾四国被称为“四小虎”。
21世纪初 2001年成立非洲联盟。
——摘编自新华网
结合材料信息，围绕“第三世界国家的发展”自拟论题，结合所学知识加以阐述。（要求：论题明确，持论有据，表述清晰。）
41．（2023·福建泉州二模·19）阅读材料，完成下列要求。 （12分）
材料
人类历史上处于中心位置的是各种相互交往和相互影响的网络。以下是《麦克尼尔全球史——从史前到21世纪的人类网络》的部分目录：
第一章 人类的成长岁月
第二章 向食物生产的转变（距今11000—3000年前）
第三章 旧大陆的各种网络和文明（公元前3500年—公元200年）
第四章 旧大陆和美洲地区网络体系的成长（200—1000年）
第五章 不断密集化的网络（1000—1500年）
第六章 世界性网络的编织（1450—1800年）
第七章 打破旧链条，拉紧新网络（1750—1914年）
第八章 世界性网络的张力（1890年以来的世界）
根据材料，任选其中两章目录，自拟论题，结合所学知识进行阐述。（要求：明确写出两章目录名称和所拟论题，阐述须有史实依据。）
42．（2023·吉林白山一模·28）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
时序性是历史学科的基本特征，人类历史纷繁复杂，一切历史都是在时间的长河中产生的、发展的、结束的。在具体的历史教学语境下，时序意识的表现之一就是在时间的背景下把握历史的变迁与延续、原因与结果。
下表所示为世界近代史上的若干关键词。
“全球航路的开辟”“文艺复兴”“宗教改革”“近代科学的兴起”“启蒙运动”“资产阶级革命”“资本主义制度在全球确立”“工业革命”“马克思主义的诞生”“资本主义世界体系的形成”“亚非拉独立运动”
——摘编自李秦苏《例谈高中历史教学中时序意识的培养策略》等整理
从材料中任选两个或两个以上处于“同一时间背景下”的关键词，据此自拟一个具体的论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：写明论题，前后关联，史论结合。）
43．（2023·广东揭阳高三上期末·19）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
表4 中国近代人物的地理分布情况统计
全国排名 中国近代科学家 北洋政府元首、总理、内阁成员（1912—1928年） 黄埔军校毕业生（1924—1930年） 国民政府历任内阁阁员 早期共产主义小组成员
省籍 占比（%） 省籍 占比（%） 省籍 占比（%） 省籍 占比（%） 省籍 占比（%）
1 江苏 26．00 浙江 14．28 湖南 28．90 广东 22．01 湖南 25．40
2 浙江 15．30 广东 12．60 广东 19．99 浙江 12．84 湖北 15．20
3 河北 10．81 河北 10．08 四川 7．46 河北 8．25 浙江 11．80
4 福建 7．82 江苏 9．24 浙江 6．98 福建 7．33 广东 10．20
5 广东 6．21 安徽 7．56 湖北 5．96 四川 6．42 河北 5．10
——据王奇生《中国近代人物的地理分布》整理
据以上材料拟定一个论题，并运用材料和所学知识予以论述。（要求：观点明确，运用材料，史论结合。）
44．（2023·福建漳州二模·19）（12分）阅读材料，完成下列要求。
材料
近代社会与古代社会的差别可以列出很多，然而最本质的还在于经济基础、上层建筑和人本身的变化，这三个方面可以具体归纳为：商品经济取代自然经济；以法律为标志的国家权力取代以王室家族为代表的贵族特权，自主意志的公民取代受制于人的臣民，其他各方面的差别，都可以从这三方面之中寻求到根源。
——摘自刘宗绪《世界近代史概要》
根据材料并结合所学世界近代史知识，自选角度，自拟论题，加以阐释。（要求：围绕材料中的一个角度展开评论；观点明确，史论结合，逻辑清晰）（12分）
45．（2023·江苏苏州高三上调研·19）（12分）阅读材料，完成下列要求。
材料
通过交流和传播，一个民族、国家或地区的发明创造往往成为各族人民，乃至人类共享的文明财富。从全球范围来看，历史上从来没有一个地区永远是施惠者；同样，也不会有一个地区永世处于受惠者的地位。施惠和受惠的地位常常是互相转换的，有的历史时期施惠和受惠是交相进行的；施惠者和受惠者一身而二任，只有或多或少的量的不同。
——摘编自马克垚主编《世界文明史（第二版）》
提取材料信息，结合世界古代史有关知识，拟定一个论题，并加以简要阐述。（要求：论题明确，持论有据，表达清晰）
46．（2023·江苏如皋高三上期末·19）（12分）阅读材料，完成下列要求。
材料
近代以来重大时间年表
时间 事件
1618—1648年 德意志新教同盟和天主教同盟之间爆发战争，欧洲各国纷纷卷入其中。
1648年 交战各方签订《威斯特伐利亚和约》，形成威斯特伐利亚体系。
1789年 法国资产阶级革命爆发，宣布民族自决的权利，申明以独立为基础不干涉内政原则等
1815年 在欧洲各国的进攻下，拿破企帝国覆灭。欧洲各国通过维也纳会议等建立起维也纳体系。
1914—1918年 第一次世界大战。俄国十月革命后宣布侵略战争为反人类罪行，宣布废除秘密外交和不平等条约。
1919年 各国签订《国际联盟盟约》，建立了国际联盟。
1919—1922年 战胜国建立了凡尔赛—华盛顿体系。
1928年 美、法等国签订《非战公约》。
1937—1945年 第二次世界大战。
1945年 50个国家代表签署《联合国宪章》，成立了联合国组织。
——据王铁崖《国际法》等整理
提取材料中有关国际法发展的历史信息，拟定一个论题，结合所学知识加以论述。（要求：论题明确，持论有据，层次清晰，表述准确。）
47．（2023·安徽六校高三下入学测试·42）（12分）阅读材料，完成下列问题。
材料
成功密码之一：引领 这是一种紧密团结在党中央周围的向心力，这是一种科学理论武装起来的战斗力，这是一种为了伟大梦想而不懈奋斗的执行力。
成功密码之二：无我 为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，这是“我将无我”的崇高境界，这是“不负人民”的使命担当。
成功密码之三：坚持 “坚持对马克思主义的坚定信仰”“坚持中国特色社会主义不动摇”“坚持全心全意为人民服务的根本宗旨”……
成功密码之四：变革 “变革”，是伟大成就，亦是成功密码。正是在不断的变革中，中国共产党带领人民应对复杂多变的形势和挑战，不断从胜利走向新的胜利。
成功密码之五：自主 独立自主是中华民族精神之魂，是我们党立党立国的重要原则。
成功密码之六：发展 发展，关乎人民幸福、民族复兴，是党带领人民从一个胜利走向另一个胜利的成功密码之一，是中国式现代化不断取得新成就、开辟新境界的关键所在。
…… ……
——摘编自新华网《从党的二十大看中国共产党的成功密码》
根据材料，结合中国近现代史的相关史实，围绕某一个成功密码自拟论题，并就所拟论题进行简要阐释。（要求：论题明确，史论结合，史实准确，逻辑清晰。）
48．（2023·河北九师联盟高三下开学·18）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
根据材料并结合所学知识，围绕“中国共产党与私人资本”，自拟论题并进行简要阐述。（要求：表达成文，叙述完整；立论正确，史论结合。）
49．（2023·河北保定高三上期末·18）（13分）阅读材料，完成下列要求。
材料
毛泽东同志曾指出：“任何个人，错误总是难免的”“错误和挫折教训了我们，使我们比较地聪明起来了，我们的事情就办得好一些”。邓小平同志指出：“不犯错误的党，不犯错误的人，不犯错误的领导是没有的，问题在于及时总结经验，用批评与自我批评的精神检查工作”。
习近平总书记指出：“勇于自我革命，是我们党最鲜明的品格，也是我们党最大的优势。中国共产党的伟大不在于不犯错误，而在于从不讳疾忌医，敢于直面问题，勇于自我革命。”
——摘编自袁祖社《唯物史观视域中“四史”叙事逻辑研究》等
结合中国共产党党史，围绕中国共产党发展历程中的“自我革命”，自拟论题，并加以论述。（论题明确，论据准确，阐述充分，逻辑清晰。）
50．（2023·福建三明一模·19）阅读材料，回答问题。（12分）
材料
20世纪初俄国十月革命的胜利、社会主义国家出现之后，资本主义现代化只是现代化的一种形式，社会主义现代化成为人类走向现代化的另一种选择。……为使中国走上现代化强国道路，（近代）中国无数仁人志士在屈辱中探索，在悲愤中奋起。他们或著书立说，开启人民心智；或发展资本主义工商业，实业救国；或搞洋务运动，保全皇权统治；或改良、革命，使中国走向资本主义国家等。他们不懈追求，前赴后继。这些探索和斗争，每次都对中国社会向前发展产生了一定影响，但每一次都失败了。
——王文凯《全球化视阈下中国现代化道路研究》
中国式现代化，是中国共产党领导的社会主义现代化；有基于自己国情的中国特色。党的二十大报告指出了中国式现代化的五个特色：“中国式现代化是人口规模巨大的现代化，是全体人民共同富裕的现代化，是物质文明和精神文明相协调的现代化，是人与自然和谐共生的现代化，是走和平发展道路的现代化。”
——摘编自于磊《中国式现代化的发展脉络、科学内涵及世界意义》
结合上述材料，围绕“中国式现代化”，自拟论题，展开论述。（12分）（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。）
51．（2023·河北名校联盟高三12月联考·18）阅读材料，完成下列要求。（13 分）
材料
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每一张照片都是历史的缩影，其中蕴含的情感，更是引人深思。
阅读材料，围绕“时空中的人”，提取一幅或多幅照片的信息，自拟论题，展开论述。（要求：论题明确，史论结合，表述清晰）
52．（2023·辽宁协作校高三上期末·20）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
中华优秀传统文化进小学数学教科书，是实现中华优秀传统文化传承的有效途径。现选取人教版、北师大版和苏教版小学数学教科书作为研究对象，对使用中华优秀传统文化为工具进行的教学活动进行分析，统计数据如下表所示：
小学数学教材中中华优秀传统文化的内容分布
中华优秀传统文化 人教版 北师大版 苏教版
外在构成 语言文化 9个 9个 8个
科技文化 12个 6个 6个
民俗 88个 89个 77个
文学 10个 11个 2个
艺术 49个 23个 27个
古典数学 45个 40个 40个
内在意涵 民族精神 25个 11个 29个
伦理道德意识 15个 15个 19个
生态文明意识 34个 38个 35个
奋斗精神 30个 38个 22个
合计 317个 280个 265个
——摘编自吴骏、曾苗《中华优秀传统文化在小学数学教科书中的传承》
根据材料并结合中国史的相关知识，拟定一个论题，并予以阐释。（论题明确，史论结合，逻辑严谨，表述清晰。）
53．（2023·湖北黄冈高三上期中·20）【近代中国道路的选择】阅读材料，完成下列要求。（12分）
围绕“近代中国道路的选择”，提取以下示意图中的信息，自拟论题，展开论述。（要求：主题明确，史论结合，表述清晰。）
自拟论题类小论文
测试试题评分参考
【高考真题】
1．【答案】
【参考答案】示例一
论题：科技创新是经济高速增长的源动力。
论述：两次工业革命期间诞生了火车、汽船、汽车、飞机等新式交通工具，为世界经济的第一波和第二波快速发展提供了便利的交通运输方式；而内燃机的创制和电动机、发电机的发明，将人类带入电所时代，同时促进石油化工等新兴产业的出现，成为推动经济快速发展的引擎。
二战后，随着以信息技术、航空航天科技、原子能技术、生物工程技术等为代表的第三次科技革命的兴起，高新技术产业成为引领经济快速发展的火车头，同时推动世界经济全球化的迅猛发展。
总之，科学技术是第一生产力，每一次重大科技创新，都为经济发展拓展新的发展空间，进而推动世界经济的高速增长。
论题：科技创新往往源于应对经济危机的社会需求。
论述：第一次工业革命推动经济高速发展后陷入1873—1879年经济萧条状态，为了应对这次经济危机，人们发明了内燃机，不仅为新式交通工具汽车和飞机的发明提供了动力来源，也推动了石油开采业、化学工业、汽车制造业和飞机制造业等新兴产为的发展。
二战后，资本主义在经历20年左右经济发展的黄金时代后，由石油危机引发经济危机并陷入长期的经济滞胀状态。这一背景下，人们为了摆脱对石油的过度依赖，研究利用新能源和新的经济增长点，由此带动生物技术和信息通信技术的创新，将人类带入知识经济时代和信息时代。
总之，经济危机中往往蕴含着新的发展机遇，而这种新发展机遇往往伴随着重大科技创新，为经济发展拓展新的空间，从而走出经济危机的阴影，迎来新的发展期。
【解析】
据题目要求，首先需要提取信息，自拟论题，据图片中世界经济发展的变化趋势可以拟定论题为：科技创新是经济高速增长的源动力。然后结合工业革命对经济发展的影响加以说明，如随着技术的发展，第一次工业革命后，蒸汽机车出现，火车应运而生，随后铁路大范围铺设，钢铁行业飞速发展，出现了第一波发展高峰；第二次工业革命后，石油化工行业发展迅速，推动了汽车行业以及石化品的发展，出现了第二波与第三波经济发展高峰；第三次科技革命以来，电子计算机互联网科技的发展飞速，世界各国经济联系日益密切，经济全球趋势加速发展，出现了第四波高峰。最后进行总结，新技术的出现推动了生产力的提高，也推动了经济发展高峰的出现。
2．【答案】
【示例】
论题：中国各民族交往交流交融是形成中华民族意识共同体的主要途径。
阐释：民族交往是从民族接触开始的，是民族交流交融的基础。比如，古代中国长城沿线，生活着众多少数民族，其在地域上与汉族邻近，为各民族间生活和社会交往创造了有利条件。
随着民族交往的增多，各民族间必然要进行文化选择，由此形成包括资源、信息和语言交流在内的物质层面和精神层面的民族交流。比如，北魏教文帝改革实行说汉话、穿汉服等措施，通过加强民族交流进而促进民族交融。
民族交融重在文化交融、文化共享，通过血缘交融、习俗交融、信仰交融等，达到心理交融，心理交融是民族交往交流交融的最高层面。比如，魏晋南北朝时期、辽宋夏金元时期，各民族之间交错杂居，互相通婚，少数民族政权还积极推进儒学教育，从而推动各民族形成对儒家文化信仰和中华民族的心理认同。
总之，正是各民族间的交往、交流和交融，才奠定了古代中国大一统基础，形成中华文明多元一体的文化格局，铸造了中华民族共同体意识。
【解析】本题重点考查选择性必修中民族关系专题的知识内容，通过设置新颖的学术情境，考查学生信息提取解读能力、知识记忆与构建能力、形象思维和抽象思维能力、语言表达与应用写作能力等；主要渗透了历史解释和史料实证素养的培育。
解题的关键是结合图示，首先理解民族交往、民族交流和民族交融三个层次的主要内涵及彼此之间的差异与联系，然后再明确每个层次的基本内容及可以佐证的史实依据，最后再提取一个容纳一个层次或多个层次的观点或论题；材料明确限定了结合中国古代史知识，那就将这三个层次内容与中华民族共同体意识或统一多民族国家形成等主干知识结合起来，拟定的论题更有现实价值。
论述过程中，先对每个层次的内涵作简要解释，再结合古代中国有关民族关系的基础知识加以论证说明。
3．【参考答案，非官方】
伟大的海——浩瀚海洋中的璀璨明珠
地中海是陆地之间的海，被北面的欧洲大陆，南面的洲大陆和东面的亚洲大陆所包围，以突尼斯海峡为界，被分为东、西两部分。地中海是世界上最古老的海，因为地处三洲之地，得天独厚的地理条件在很大程度上影响着地中海人类的活动，从而也左右着历史的发展，并由此形成了一个环绕地中海的古希腊文明。
古希腊文明在哲学、历史、建筑、文学、戏剧、雕塑等诸多方面都有着深厚的造诣。在古代希腊灭亡后，这种文明遗产被古代罗马人破坏性地延续下来，从而成为整个西方文明的精神源泉。在强大的罗马统治下的政治、经济、文化甚至宗教的大一统地区。商人们可以在海上自由穿行开展贸易，希腊文化占领了主导地位，人们所信仰的神具有多样性可以互相借鉴。这种开放、自由、兼容并包的精神为后来的欧洲人所继承。
综上，从对人类文明的影响来说，英国作家大卫·阿布拉菲亚在他的著作《伟大的海:地中海人类史》把地中海称为“伟大的海”，一点也不为过。
【解析】
（1）题目要求任选某一称呼或自拟一个称呼为题，并运用世界史具体史实，予以论述。考生可以根据自己较熟悉的知识选择一个称呼进行论述。比如选择“伟大的海”，可结合罗马的扩张以及罗马帝国的建立与发展，以及罗马法从十二铜表法发展到民法大全的历程等史实展开论述，史论结合，最后小结即可； 选择“堕落的海”，可结合西罗马帝国灭亡后的中世纪的相关历史史实展开论述，但是这块知识相对来说考生比较陌生，不建议选择这个称呼，如果选择了这个称呼，可以结合欧洲封君封臣制、基督教会的统治、罗马教皇、宗教战争、十字军东征、赎罪券等史实展开论述；选择“智慧之海”，建议主要以人文主义这一线索展开，可以结合古希腊智者学派、苏格拉底、柏拉图、亚里斯多德，以及近代欧洲文艺复兴、宗教改革以及近代科学的兴起等相关史实进行论述；选择“贸易之海”，可结合古希腊的对外贸易繁荣，罗马帝国的扩展促进了贸易的发展，连接欧亚大陆古代丝绸之路，以及新航路开辟等相关史实展开论述。
4．【答案】
【参考答案，非官方】
示例一：从良吏治虎出发，最容易立意、最简单直接。
历史现象：《后汉书》记载东汉时期四位良吏都推行德政治理虎患。
历史结论：东汉时儒学仁政思想影响官员治国理念。
示例二：从东汉虎患出发，引申到东汉时代特征。
历史现象：东汉时四位良吏都有治虎经历，说明东汉虎患严重。
历史结论：东汉时期封建门阀政治黑暗导致虎患加剧，《后汉书》中推崇的良吏既是治虎，更是按照儒家“仁政”理念，施行德政治理地方，教化百姓。
示例三：从良吏标准出发，直击东汉儒家主流价值观。
历史现象：东汉时期四位官员因治理虎患，被史书推为官员施政典范。
历史结论：儒家“德政”“教化”思想是中国传统主流价值观，史书以推崇良吏“以德治虎”为导向，塑造官员正确价值观念和施政理念。
【参考答案，非官方】
历史现象：东汉时四位官员都在治虎，说明东汉虎患严重。
论证：1、东汉时期虎患严重，一方面是因封建门阀政治黑暗，导致豪强地主大量兼并土地，阶级矛盾尖锐，流民增多，过度垦荒，地方经济乏力，自然灾害加剧；一方面是统治阶级奢侈享乐，大修宫殿、房屋，木材消耗严重，老虎走出森林。
2、材料中猛虎“渡江”“喊冤”显然不可信，可能代指东汉恶政。儒家强调“苛政猛于虎”，虎患可指苛政、地方豪强等。史书推崇良吏，更是借其传播肃清政治风气的政治愿望和德政教化百姓的儒家传统价值观结论：东汉时期封建门阀政治黑暗导致虎患加剧，《后汉书》中推崇的良吏既是治虎，更是按照东汉儒家“仁政”“德主刑辅”等理念，施行德政治理地方，教化百姓。
5．【答案】
（12分）略
【解析】
首先，阅读材料，拟定论题，如由材料“国家的这三个面向并列发展：它们是同一种抱负的不同侧面，同一项事业的不同分支”结合战后资本主义世界经济体系的形成和战后资本主义国家经济政策的调整得出论题：金融国家，利用货币优势维护本国利益。福利国家，通过社会保障体系的构建来缓和社会内部矛盾，维护社会稳定。其次，结合战后资本主义经济体系形成的史实，战后资本主义国家经济政策的调整分析阐述，如战后西欧国家普遍衰落，以英镑为中心的世界货币体系难以维系，美国以其世界最大债权国的经济实力，意图建立以美元为主导的世界货币体系，1944年，签订《布雷顿森林协定》，1945年成立世界银行和货币基金组织，在布雷顿森林体系下，确立了以美元为核心的在国际货币金融体系，为美国通过美元维护自身利益提供了便利。同时战后国家垄断资本主义盛行，大部分资本主义国家实行国家干预下的经济发展模式，为了避免贫富差距过大，西方主要资本主义国家不断完善社会福利制度，对社会收入进行重新分配，构建了类型多样的社会福利制度，缩小贫富差距，缓和社会矛盾。可见，不管是金融国家还是福利国家，虽然发展面向不同，但其核心依然是维护本国利益。最后，总结归纳，完成表述。
6．【答案】（12分）
【陈海燕老师参考答案】
《两次世界大战与战后秩序的重建》
20世纪以来，世界先后经历了两次世界大战，使人类两次面临毁灭的边缘，同时，在战争废墟上新生的国家政权和国际组织，又使人类有了新的生产生活方式的可能。
1914年，由于帝国主主政治经济发展的不平衡，导致了一战的爆发。战争摧毁了德意志、奥匈等四大帝国，又新生了第一个社会主义国家政权——苏维埃俄国。苏俄的诞生，使社会主义理论第一次得到具体实践，促进了共产主义的发展，极大地鼓舞了广大殖民地被压迫被 奴役的人民的斗争，掀起了民族主义解放斗争的高潮。
1931年，日本发动了九一八事变，揭开了第二次世界大战的序幕。这场战争历时14年之久，牵动数十个国家，牺牲了上亿的人口，使欧洲沦为一片废墟。随着二战的结束，联合国成立起来，在近代历经劫难的中国也浴血重生走上了民族复兴的道路，世界殖民体系最终崩溃。同时，战争刺激了第三次科技革命的兴起，经济全球化成为时代潮流。
不破不立，历史一再表明，人类如果不控制自己的欲望就会走向战争与毁灭，而如果人类联合起来，为和平和正义而努力，为经济发展而努力，世界就会欣欣向荣。
【解析】
这一题属于开放性试题，考查考生对20世纪以来人类历史发展的总体认识，要求考生准确理解学者的标题，并运用合理的史实来论述。首先，考生需要读懂这位学者的标题“一个毁灭的世界／一个新生的世界”，这是对20世纪以来人类历史的一个概括，其中既含有对20世纪人类历史的批判，也含有对这段历史的肯定，所以据此概括出一个合适的观点，如：20世纪以来的人类历史既是一个毁灭的过程，也是一个新生的过程；
或者是：20世纪以来的历史既有破坏性的一面，也有建设性的一面；等等。总之，提出的观点要一分为二，积极与消极并存。然后，结合所学20世纪以来的历史史实进行论述，这一过程要注意全面看待人类历史，不要仅以一个地区或者一种社会制度来代表整个人类，也要兼顾政治、经济和思想文化各方面，要注意全面客观和公正合理，做到论从史出、史论结合即可。最后，总结陈词，说明自己论证的合理性，或者升华、深化自己的观点，都可以。
7．【答案】（12分）
示例：工业革命加强了世界联系。
18世纪60年代，在英国资本主义生产中，大机器生产开始取代工场手工业，生产力突飞猛进的发展，在生产领域中、社会领域中都引起根本性变化。随着工业革命的不断发展深入发展，推动了英国城市化进程，产生了一批新兴的工业城市。英国的技术革新，推动了英国生产力的发展，在19世纪中期，英国成为世界工厂，不断向外输送工业品，工业革命大大密切加强了世界各地之间的联系，改变了世界的面貌，推动了世界市场的形成。率先完成了工业革命的英国，很快成为世界霸主。
【解析】
首先，阅读材料，拟定论题，如由图3中大不列颠工业地图中工业城市迅速崛起，可知工业革命加速英国城市化的进程，由表格数据1780—1851年英国总出口数额飞速增长，结合资本主义世界市场的形成得出论题：工业革命加强了世界联系。其次，根据材料信息结合英国开展工业革命的史实，工业革命对英国、对世界发展的影响进行分析论述，如工业革命使机器生产取代工场手工业，生产力迅速发展，加速了英国城市化的进程，产生了一批新兴工业城市，19世纪中期，英国成为世界工厂，加紧对外扩张和掠夺，同时也加强了世界各地间的联系，推动世界市场的形成。最后，总结归纳，完成表述。
8．【答案】
示例
论题：历史在承继中变革。（2分）
论证：许多思想家深刻认识到历史发展的复杂性，如顾炎武认为传统中蕴含着发展变化的因素，应该顺应这种变化的趋势适时变革。（2分）
揆诸史实，历史总是在赓续中嬗变。如北宋建立初期，为改变唐末以来藩镇割据的局面，巩固统治，沿用唐制并有所创设。在中央以中书门下为最高行政机构，同时设参知政事、三司使、枢密使分宰相之权；在地方保留节度使，但剥夺其实权，改派文臣知州事并设转运使等加强监管。由此，进一步强化了中央集权。（6分）
结论：综上所述，承继传统、顺应时势的变革是推动历史进步的重要因素。（2分）
【解析】
首先，据材料“人们自己创造自己的历史……从过去承继下来的条件下创造”得出论题：历史在承继中变革。其次，论证：据材料“于不变之中，而寓变之制；因已变之势，而复创造之规”结合所学得出顾炎武认为传统中蕴含着发展变化的因素，应该顺应这种变化的趋势适时变革；据材料“赵宋官制虽承前代，如宰相大抵类似于唐，而宋则又以枢密使、参知政事为副宰相”结合所学得出北宋建立初期，为改变唐末以来藩镇割据的局面，巩固统治，沿用唐制并有所创设，在中央以中书门下为最高行政机构，同时设参知政事、三司使、枢密使分宰相之权；据材料“藩镇（节度使）之权既夺，大约统率所部者有安抚使、转运使诸官职”结合所学得出在地方保留节度使，但剥夺其实权，改派文臣知州事并设转运使等加强监管，由此，进一步强化了中央集权。最后，总结升华，承继传统、顺应时势的变革是推动历史进步的重要因素。
9．【答案】
略
【解析】
据材料“南宋时……土地利用率提高了一倍……亩产进一步提高”可得出论点：南宋经济重心南移完成对南方开发的影响。阐释时可从经济重心南移的过程、原因及南方地区经济发展的表现等角度进行分析即可，自唐朝中叶以来，南方的经济实力逐渐超过北方。户口分布南多北少的格局也已定型。据材料“北宋时期，江南地区出现一年两熟稻麦复种的耕作方式……需要投入大量的劳动力，因此平原地区稻麦复种规模大于山区”及表格数据可知，北宋时江南地区出现一年两熟稻麦复种的耕作方式，尤其是平均人口密度高的平原地区得到推广；据材料“南宋时，习惯面食的北方人大量南下……土地利用率提高了一倍……亩产进一步提高”结合所学得出北宋灭亡，大批中原人口南渡，进一步奠定了南方地区的经济重心地位；伴随着北方的劳动力和先进技术的传入，南方地区的经济得到快速开发，在地少人多的情况下，稻麦复种制得到推广，土地利用率提高了一倍；同时加大了精耕细作的力度，亩产进一步提高。最后进行归纳总结，南宋经济重心南移促进了江南经济发展。
10．【答案】
参考答案示例
中、西方自画像的发展都折射出商品经济发展和自我意识的觉醒。
明清时期，自画像数量增多，写实风格明显，画中人物独立呈现，画家追求表达自我。这折射出明清商品经济发展，江南地区经济发达，市民工商业者经济实力增强，出现了冲破传统束缚、追求个性发展的社会思潮。
15—17世纪的西方，自画像数量增加，出现自画像收藏热潮。画中人物独立呈现，写实风格突出，借助签名强调自我。这与制镜技术和绘画理论进步密切相关，折射出意大利等地工商业城市兴起，新兴的资产阶级经济实力增长，及文艺复兴解放思想，肯定人的价值的时代特征。
【解析】
在作答本题目时，首先要明确“时代特征”，即中、西方自画像的发展都折射出商品经济发展和自我意识的觉醒；在进行具体阐释时，我们要把在15到17世纪，中国和西方在自画像方面所出现的新变化进行明确。对中国而言，明清时期，自画像数量增多，写实风格明显，画中人物独立呈现，画家追求表达自我；对西方而言，15—17世纪的西方，自画像数量增加，出现自画像收藏热潮，画中人物独立呈现，写实风格突出，借助签名强调自我；然后再结合当时中国和西方在社会方面所出现的新面貌与材料中所述的新变化之间的联系进行具体阐释。对中国而言，这（材料中的新变化）折射出明清商品经济发展，江南地区经济发达，市民工商业者经济实力增强，出现了冲破传统束缚、追求个性发展的社会思潮；对西方而言，这（材料中的新变化）与制镜技术和绘画理论进步密切相关，折射出意大利等地工商业城市兴起，新兴的资产阶级经济实力增长及文艺复兴解放思想，肯定人的价值的时代特征。说到底，本题目主要考查“一定时期的文化是特定时期政治、经济的反映”这一唯物史观。
11．【答案】
示例：中国古代主流思想的“变与不变”
中国古代主流思想——儒家思想的“变”，首先体现在历史地位上。汉武帝以来，儒家思想成为中国古代正统思想，但在魏晋南北朝时期，佛教和道教盛行，出现“三教并行”，儒家思想受到冲击。其次从内容上看，儒家思想不断吸收其他思想文化。西汉时期，董仲舒的新儒学提出“天人感应”学说，宋代儒学吸收佛教和道教思想，形成理学，儒学形成完整的思想体系。
中国古代主流思想——儒家思想的“不变”，儒学的基本内涵和道德素养始终不变。孔子创立儒学所提倡的思想核心“仁”和政治上的“民本”思想贯穿始终。儒家所提倡的道德修养，如“舍生取义”社会责任感和历史使命感不断传承，传统文化的精髓不变。
综上所述，儒家思想随着时代而不断发展变化，但其思想精髓没有发生根本改变。（12分）
【解析】
据材料“中国政治、经济、文化、社会等领域各有大致不变的方面，但就总的趋势而言，这些方面又并非没有变化”可从专制主义制度、选官制度、儒学思想等角度分析“变与不变”。
如确定论题：中国古代主流思想的“变与不变”。
阐述：首先，中国古代主流思想——儒家思想的“变”可从历史地位、内容两个角度入手，结合所学可知，自汉武帝以来，儒家思想成为中国古代的统治思想，但是在魏晋南北朝时期，因政权更迭的频繁使得儒家的“纲常礼教”深受冲击，再加上佛教和道教的冲击，儒家思想受到冲击；儒家思想不断吸收其他思想文化，西汉时期，董仲舒的新儒学增加了神话色彩，提出“天人感应”学说。儒学与佛教和道教三教合流，宋代形成理学，儒学形成完整的思想体系，并上升到哲学的高度。明清时期，李贽、王夫之、黄宗羲等人，对儒学批判继承。李贽反对“三纲五常”，提倡“男女平等”，黄宗羲等人提出反对君主专制。由此可见，无论是儒学的历史地位还是其思想内容，在漫长的历史当中都发生着变化。其次，中国古代主流思想——儒家思想的“不变”，结合所学可从基本内涵和道德素养两个角度入手，结合所学可知，孔子创立儒学所提倡的思想核心“仁”和政治上的“民本”思想贯穿始终；结合所学可知，儒家所提倡的道德修养，如“舍生取义”社会责任感和历史使命感不断传承，传统文化的精髓不变。最后，总结升华，儒家思想随着时代而不断发展变化，但其思想精髓没有发生根本改变。
12．【答案】（12分）
论题：中国古代盛世之下统治者的制度革新。
阐述：在中国古代，一些朝代的统治者励精图治，出现了很多盛世景象，如：“开皇之治”“康乾盛世”等。在隋朝的“开皇之治”时，隋文帝建立隋朝后，在中央为削弱相权，实行了三省六部制；地方上确定州县两级制；同时为加强对百姓的管理，实行大索貌阅；又开通漕运，同时减轻百姓的负担，形成了“开皇之治”的盛世景象。清朝时，“康乾盛世”之下，康熙帝平定三藩，雍正时，实行摊丁入亩，中央设立了军机处，到乾隆时设特科取士，始修《四库全书》，从而形成了“康乾盛世”的景象。
总之，在中国古代盛世之下，统治者进行了一系列的制度革新，加强了自身的封建统治，形成了古代的诸多的盛世景象。
【解析】
“开皇之治”和“康乾盛世”都是历史上的治世时期，国家统一，社会稳定，经济繁荣。结合所学知识，归纳材料中的历史信息：政治上，隋朝“行三省六部制……定州县二级制”，清朝“设军机处”；经济上，隋朝“开山阳渎，以通漕运……遣使均田”，清朝“巡视黄河……行摊丁入亩”；选官制度上，隋朝分科考试，清朝“设特科取士”；思想文化上，清朝“始修《四库全书》”，综合上述信息，可拟论题：中国古代盛世之下统治者的制度革新，从政治、经济、文化等方面阐述隋朝和清朝的革新措施及带来的影响即可。
13．【答案】
略
【解析】
据材料“首先在西欧，社会经济发生了前所未有的根本变化……资本主义又开始以其新的生产力和生产关系出现在历史的地平线上”可知，西欧资本主义经济的发展促使世界历史出现重大转折；结合所学可知新航路的开辟使人类第一次建立起跨越大陆和海洋的全球性联系，初步形成了全球交通网络；各个大洲之间的相对孤立状态被打破，世界开始连成一个整体；西欧国家开始了早期的殖民扩张与掠夺，采用重商主义政策，大力扶植和发展工商业，为资本主义的发展积累了大量原始资本，世界市场进一步拓展；文艺复兴运动的兴起，促进了西欧思想的解放，进一步推动了西欧资本主义的发展；最后，升华论题即可，欧洲从殖民掠夺、经商贸易和奴隶贸易中获得的财富最终转化为资本，资产阶级登上了历史舞台。人类社会开始进入大变革的时代。
14．【答案】
（1）背景：1945年2月，世界反法西斯战争胜利在望；苏美英三国首脑在雅尔塔召开会议。
内容：会议主要参加者有斯大林、罗斯福和丘吉尔；会议协调了盟国的行动，加快了战胜法西斯的步伐；对战后世界特别是欧洲做出安排。
寓意：用三件放在座椅上的衣物代表着“三巨头”，并暗示讨论激烈；“V”形表示着反法西斯战争胜利在望，结局光明；窗外天空的阴云预示着“冷战”的隐忧。雅尔塔会议既给人们带来了胜利光明，也带有明显的强权政治色彩。
（2）略
【解析】
（1）据所学第二次世界大战的知识可知，第一小问历史背景为：1945年2月，世界反法西斯战争胜利在望；苏美英三国首脑在雅尔塔召开会议。
第二小问历史内容包括：据所学二战的知识以及材料“一张圆桌，三把座椅”可知，会议主要参加者有斯大林、罗斯福和丘吉尔；据所学二战的知识可知，会议协调了盟国的行动，加快了战胜法西斯的步伐；据材料“桌上是一张欧洲地图”可知，对战后世界特别是欧洲做出安排。
第三小问历史寓意为：据所学二战的知识可知，在目前流传较广的雅尔塔会议相关照片中，英国首相丘吉尔常着带有元帅领章的军大衣、美国总统罗斯福常着黑色斗篷、苏联最高领导人斯大林常着咔叽色厚风衣，因此漫画中用这三件放在座椅上的衣物代表着“三巨头”，并暗示讨论激烈；据所学二战的知识可知，“V”形表示着反法西斯战争胜利在望，结局光明；据所学二战后世界政治格局的演变可知，雅尔塔会议奠定了二战后世界两极格局的框架，因此窗外天天空的阴云预示着“冷战”的隐忧；据所学二战的知识并综合材料中“巨大的‘V’形”以及“窗外的天空聚集起阴云”可知，雅尔塔会议既给人们带来了胜利光明，也带有明显的强权政治色彩。
（2）据所学世界现代史的知识可知，1919～1939年正值第一次世界大战结束到第二次世界大战开始，即两次世界大战之间的二十年，此间国际关系变化多端，包括巴黎和会的召开、中国主权在巴黎和会上被践踏、凡尔赛—华盛顿体系的形成、国际联盟的成立、共产国际的成立、苏联成立、1919—1933年的经济危机引发国际贸易争端、日本侵华、条约体系的终结等等诸多重大历史事件，也涌现出一批诸如美国总统罗斯福，苏联最高领导人列宁、斯大林等等重要历史人物，再从中选择一个或多个历史事件或人物，按照题目要求构思一幅历史漫画并加以说明即可。
15．【答案】
（1）内涵：复兴古典文化（古希腊罗马文化）。
历史背景：工商业经济的发展；市民和世俗知识分子（新兴资产阶级）的成长；教会压抑人性（宗教文化钳制思想）。
（2）略。
【解析】
（1）第一小问（内涵），据材料一“却恰恰是重新返回对古代、古典、希腊和罗马价值观的有计划研究”得出是指复兴古典文化。第二小问（背景），结合所学知识从经济、阶级、宗教的压迫等方面归纳，得出工商业经济的发展；新兴资产阶级的发展；宗教文化对思想的压制。
（2）首先明确观点，材料中“人和世界的发现”分别指的是文艺复兴宣扬人文主义，新航路的开辟推动世界市场的形成。 根据这两个历史事件提炼观点，如文艺复兴和新航路的开辟共同推动欧洲的历史进步，结合相关史实进行论证，从文艺复兴运动的影响和新航路开辟的影响方面进行分析论证。
16．【答案】
（略）
【解析】
首先认真阅读材料信息，把握材料答题要求（就材料整体或其中任意一点拟定一个论题，并予以阐述）和答题范围（根据材料并结合所学知识），例根据材料“赞同改革虽然有风险，但比吃大锅饭强占4%和如果有机会重作选择，你将选择商业的占比35．2%”可得出改革开放逐步带动了人们思想的转变这一论题；其次，从所学结合改革开放后我国农村及城市经济体制改革的内容及影响、对外开放格局的形成，社会主义市场经济体制的提出与发展等相关史实展开论述；最后，论证表述成文并总结，得出结论。
注意题目要求：论题明确，持论有据，论证充分，表达清晰。
17．【答案】
答案略
【解析】
题目要求“就中国古代某一历史时期，自拟一个能够反映其时代特征的书名”，可见本题主要是分析某一历史时期在一个或者多个方面的时代特征，如秦朝政治上的时代特征是专制主义中央集权制度的建立，汉代思想上的时代特征是儒学成为正统，宋代经济上的时代特征是商品经济空前繁荣，明清经济上的时代特征是实行闭关锁国政策，逐渐落后世界潮流。因此在拟定书名时，从各个朝代在政治、经济、思想等方面的时代特征入手，结合二轮通史的知识，列举出相关史实，进行分析论证，言之有理即可。
18．【答案】
答案略
【解析】
首先分析材料，选取论述点，如从第一支柱中提取出欧洲一体化起步于自身经济发展的需要，从第二支柱中提取出欧共体成员国强化了维护自身安全的军事外交合作，推动欧洲联合的进一步深化，从第三支柱中提取出欧洲在政治联盟的基础上，进一步加强成员国间司法与内务的合作，联系三个论述点得出观点：欧洲一体化以经济为先导，逐步加强了合作的广度和深度或者欧盟是政治经济军事一体化组织、欧盟国家主权让渡先经济后政治。其次，从材料中提取相互关联的历史信息并结合欧洲一体化的进程、特点、影响等进行分析论述。最后，总结观点，表述成文。
【变式训练】
1．【答案】
答案要点：
示例：
现象：工业革命时期英国家庭和阶级关系变化。（2分）
阐述：工业革命时期的工厂主多是由之前的工场手工业者发展而来，这主要是由于工场手工业主多是工匠，而工业革命时期的机器发明也多是这些人完成或推进的，他们凭借积累的技术和资本，建立起了近代的工厂企业；近代工厂既推动了世界联系的加强，也瓦解了以家庭为主的传统社会，这是因为近代工厂不仅生产了各类物美价廉的商品，也制造了新式交通工具，同时还使家庭成员进入工厂谋生，改变了家庭职能；工业革命中机器的使用和工厂的建立，产生了近代意义的工人阶级，引发了社会阶级结构的巨大变化。（8分，言之成理即可）
结论：工业革命是一场深刻的社会变革，尤其是近代工厂的建立，改变了生产模式，引发了社会结构变化，推动了传统社会向近代社会的转变。（2分）
（“示例”仅作阅卷参考，不作为唯一标准答案。）
【解析】
首先需要根据材料中发现的历史现象，得出一个结论。据材料“它（工厂）在安德鲁·尤尔的《制造业哲学》……它的批判者则把它看作是一种瓦解社会（特别是家庭）的力量”并结合所学知识可以得出一个结论为：工业革命时期英国家庭和阶级关系变化。然后进行阐述，可以结合工业革命时期近代工厂制度的确立以及近代工厂制度确立所产生的的影响、工业革命引发社会阶级结构的变化进行分析，如：工业革命时期的工厂主多是由之前的工场手工业者发展而来，这主要是由于工场手工业主多是工匠，而工业革命时期的机器发明也多是这些人完成或推进的，他们凭借积累的技术和资本，建立起了近代的工厂企业；近代工厂既推动了世界联系的加强，也瓦解了以家庭为主的传统社会，这是因为近代工厂不仅生产了各类物美价廉的商品，也制造了新式交通工具，同时还使家庭成员进入工厂谋生，改变了家庭职能；工业革命中机器的使用和工厂的建立，产生了近代意义的工人阶级，引发了社会阶级结构的巨大变化。最后进行总结升华，工业革命是一场深刻的社会变革，尤其是近代工厂制度建立，引发社会结构的变化，推动了传统社会向近代社会的转变。
2．【答案】（15分）
示例：两次世界大战时期的美国外交政策（2分）
美国在两次世界大战期间都进行了外交政策的调整，坚持了国家利益至上的原则。
第一次世界大战爆发初期，美国宣布中立，同交战双方进行贸易往来，获取了巨大的经济利益。随着德国无限制潜艇战的开展，美国利益遭受严重损失，美国宣布对德作战。第一次世界大战后，美国“孤立主义”盛行，威尔逊提出“十四点原则”，试图扩大其在国际上的影响力，但收效甚微。
第二次世界大战前期，为避免卷入战争，美国颁布《中立法案》，在一定程度上纵容了德日法西斯的侵略。第二次世界大战全面爆发后，美国逐渐放弃中立政策，颁布《租借法案》，采用除了战争以外的方式援助英法等反法西斯力量。随着珍珠港事件的爆发，为维护国家利益，美国积极向日本宣战，并加人世界反法西斯同盟。第二次世界大战后，美国成为世界上最大的债权国，积极谋求世界霸主地位。
总之，无论是“孤立主义”政策，还是积极参战，美国都在最大限度地维护自身利益。第二次世界大战后，美国成为世界超级大国，改变了以欧洲为中心的世界格局。（11分）
历史表述（2分）
层次1：不能表述成文，思路不清，词不达意；
层次2：能表述成文，思路不够清晰，语言不够流畅；
层次3：能表述成文，逻辑严密，条理清晰，叙述完整、连贯、条理，语言流畅。
【解析】
首先，拟定论题，据材料“作为一个人，（我）时刻准备着在一场公正的调停中发挥作用，并以朋友而不是党徒的身份谈论关于和平与和解的建议”“美国不仅必须在名义上而且在事实上保持中立”“昨天对夏威夷岛的进攻给美国海陆军部队造成了严重的损害。我遗憾地告诉各位，很多美国人丧失了生命……我们不仅要做出最大的努力来保卫我们自己……我们将取得必然的胜利”可知，美国在两次世界大战期间都进行了外交政策的调整，，坚持了国家利益至上的原则，故可以“两次世界大战时期的美国外交政策”作为论题。其次，展开阐述，结合所学可知，第一次世界大战爆发初期，美国宣布中立，同交战双方进行贸易往来，获取了巨大的经济利益。随着德国无限制潜艇战的开展，美国利益遭受严重损失，美国宣布对德作战。第一次世界大战后，美国“孤立主义”盛行，威尔逊提出“十四点原则”，试图扩大其在国际上的影响力，但收效甚微。第二次世界大战前期，为避免卷入战争，美国颁布《中立法案》，在一定程度上纵容了德日法西斯的侵略。第二次世界大战全面爆发后，美国逐渐放弃中立政策，颁布《租借法案》，采用除了战争以外的方式援助英法等反法西斯力量。随着珍珠港事件的爆发，为维护国家利益，美国积极向日本宣战，并加入世界反法西斯同盟。第二次世界大战后，美国成为世界上最大的债权国，积极谋求世界霸主地位。总之，无论是“孤立主义”政策，还是积极参战，美国都在最大限度地维护自身利益。第二次世界大战后，美国成为世界超级大国，改变了以欧洲为中心的世界格局。
3．【答案】（12分）
示例
论题：汉唐时期朝廷扩大任官回避范围，维护了君主专制和中央集权。（2分）
阐述：秦汉时期建立的专制主义中央集权制度，实现了中央对地方的垂直管理，加强了君主权威。但皇位世袭、君权至高无上以及高度的中央集权制度，决定了君主和中央必然会防范朝廷大员和地方官结交朋党，形成与君主和中央对立的利益团体。汉代的官员回避主要限于地方长官，如郡守、剌史等，体现了朝廷对地方主要官员的管控，以便维护国家大一统和中央集权制度。到唐朝时期，官员回避范围扩大，从地方官扩大到中央官员，涉及铨选任官、任职范围、亲属回避等诸多方面，并制定了相关法律法规，说明有关官员回避的规定越来越细密，反映了唐代官员回避制度的发展与完善。这对当时的官僚队伍的整顿和预防官员腐败有着积极作用，有助于缓和统治集团内部矛盾和稳定封建统治秩序，进一步加强了中央集权和君主权威。但因君权的绝对性、君主行为的任意性以及当时政治体制仍处于专制主义阶段，官员回避制度有时会功效不显，徒具虚文。（8分）
总之，汉唐时期，任官回避制度趋向完善，对封建王朝提升官员管理水平和维护统治，仍有较大的成效，体现了中国古代政治文明的发展与进步。（2分）
（“示例”仅供参考，不作为评分的唯一标准）
【解析】
首先，就材料整体或其中一点拟定论题，如：汉唐时期朝廷扩大任官回避范围，维护了君主专制和中央集权。然后进行论述，可以从背景、内容和评价三个角度进行。背景方面，秦汉时期建立的专制主义中央集权制度，实现了中央对地方的垂直管理，加强了君主权威。但皇位世袭、君权至高无上以及高度的中央集权制度，决定了君主和中央必然会防范朝廷大员和地方官结交朋党，形成与君主和中央对立的利益团体。内容方面，汉代的官员回避主要限于地方长官，如郡守、剌史等，体现了朝廷对地方主要官员的管控，以便维护国家大一统和中央集权制度。到唐朝时期，官员回避范围扩大，从地方官扩大到中央官员，涉及铨选任官、任职范围、亲属回避等诸多方面，并制定了相关法律法规，说明有关官员回避的规定越来越细密，反映了唐代官员回避制度的发展与完善。评价方面，这对当时的官僚队伍的整顿和预防官员腐败有着积极作用，有助于缓和统治集团内部矛盾和稳定封建统治秩序，进一步加强了中央集权和君主权威。但因君权的绝对性、君主行为的任意性以及当时政治体制仍处于专制主义阶段，官员回避制度有时会功效不显，徒具虚文。最后，进行升华，汉唐时期，任官回避制度趋向完善，对封建王朝提升官员管理水平和维护统治，仍有较大的成效，体现了中国古代政治文明的发展与进步。
4．【答案】（12分）
示例：
主题：欧共体的成立与发展促进了欧洲政治经济稳定发展。（2分）
随着西欧各国经济的复苏和政治自信心的不断增强，为维护西欧安全，发展西欧经济、提高国际地位，以法国和联邦德国这两个宿敌的和解为基础，从经济上的煤钢联营人手，启动了西欧的联合进程。从1951年西欧六国实行煤钢联营，到1967年欧洲共同体成立，欧洲的联合不断发展，欧共体的政治经济一体化也在不断加强。
1970年的统计数字表明：欧洲共同体六国的面积和人口虽然小于美国和苏联，但国民生产总值已经超过苏联，正在追赶美国，一些重工业产品如汽车、水泥产量已经超过美苏，钢产量接近美苏，出口贸易和黄金外汇储备遥遥领先。（8分）
在美苏争霸的背景下，欧共体成立并发展为实现西欧联合的主要力量，有助于欧洲政治经济的稳定与发展；同时也成为经济全球化的重要组成部分，推动了世界多极化发展。（2分）
【解析】
首先，提炼信息，拟定论题，如由材料欧洲共同体六国与美国、苏联各经济发展指标的对比得出论题：欧共体的成立与发展促进了欧洲政治经济稳定发展。其次，根据材料信息并结合欧洲走向联合的背景、过程、影响阐述分析，如随着西欧各国经济的复苏和政治自信心的不断增强，为维护西欧安全，发展西欧经济、提高国际地位，以法国和联邦德国这两个宿敌的和解为基础，从经济上的煤钢联营人手，启动了西欧的联合进程。从1951年西欧六国实行煤钢联营，到1967年欧洲共同体成立，欧洲的联合不断发展，

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