资源简介

(共23张PPT)
学习目标
说明人的性别是由性染色体决定的；
通过精子和卵细胞随机结合模拟实验，说明生男生女均等的原因；
科学态度看待生男生女问题；
想一想，议一议
一位母亲出的性别不同的双胞胎被称为“龙凤胎”为什么这对双胞胎的性别不同呢？男女性别是由什么决定的？
PART1
男女染色体的差别
男女的性别也是一组性状
基因
控制
存在于
染色体上
一、男女染色体的差别
女性染色体
1~22对
常染色体
男女相同
男性染色体
一、男女染色体的差别
女性染色体
男性染色体
第23对
性染色体
XX
XY
X染色体较大
Y染色体较小
一、男女染色体的差别
男女体细胞染色体的组成
22对＋XX
22对＋XY
女性
男性
人体细胞
（23对）
性染色体
常染色体
对
对
对
对
条
条
精子
卵细胞
受精卵
新个体
（体细胞）
23
23
23
23
23
23
人类染色体怎么进行遗传的？
回顾
旧识
一、男女染色体的差别
思考：生殖细胞中性染色体的数量？
卵
细
胞
精子
一条性染色体
单从性染色体看，精子和卵细胞各的种类？
一种：X
两种：X或Y
一、男女染色体的差别
男女生殖细胞染色体的组成
22条常染色体+X
22条常染色体+X
那么，生男还是生女的机会是否均等呢？
22条常染色体+Y
PART2
生男生女机会均等
模拟实验
精子和卵细胞的随机结合
目的要求
通过模拟精子与卵细胞随机结合，理解生男生女机会是均等的。
材料
黑白围棋子、纸杯/信封或其他不透明容器。
方法步骤
①确认棋子的含义
黑围棋
代表含Y染色体的精子
白围棋
代表含X染色体的精子和卵细胞
②放入表示精子和卵细胞的盒子
卵细胞
X10
X10
X20
精子
方法步骤
③分别从装有“精子”和“卵细胞”的盒中随机各取一枚棋子；记录两枚围棋子代表的性染色体组成；
次数 性别 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 合计
（白黑） 生男
（白白） 生女
3.模拟精子与卵细胞随机结合的结果说明了什么问题？
只模拟10次结果很可能不等于1:1。
1.各个小组模拟精子与卵细胞随机结合的结果是怎样的？
2.全班模拟精子与卵细胞随机结合的结果又是怎样的？
讨论
全班的总实验次数很大，结果更接近1:1。
含X和Y的两种精子与卵细胞结合随机的，所以生男生女的机会是均等的。
得出结论
两种精子与卵细胞结合随机的，
所以生男生女的机会是均等的
22条+Y
22条+X
22对(常)+XX(性)
♀
22对(常)+XY(性)
♂
22条+X
22对+XX
♀
22对+XY
♂
×
受精时由精子的类型决定
生男生女机会均等，都为50%
受精时由哪种生殖细胞决定的呢？
现在你能解释“龙凤胎”是怎么来的吗？
一个精子与一个卵子结合产生的一个受精卵。这个受精卵一分为二，形成两个胚胎。
两个卵细胞分别和两个精子结合，然后分别发育成两个独立的个体。
龙凤胎：两个卵细胞分别与两种精子结合形成受精卵
同卵双胞胎
异卵双胞胎
尝试解释
同性
同性或异性
2004年9月初，国家统计局发布了 “中国社会中的女人和男人〞的权威数据。在1982年，我国出生人口性别比(人口学概念，指每100个出生女孩中对应的出生男孩数量）为108.5；而到2000年，这个数字升高到了116.9(第五次全国人口普查公布的数据为119.92)，个别地区甚至高达135.6！在2006年3月，许多媒体就打出了 〝20年后全国将有了 000万光棍”的大标题，一些专家估计，到2020年，我国将有3000万处于婚育年龄的男青年娶不上媳妇。从资料中可以看出我国出生人口性别比没有到达1:1，所以引起了 党和国家领导人的高度重视。这是什么原因导致的呢？
情感体验
情感体验
课堂小结
人的性别遗传
生男生女的机会相等
男女体细胞染色体的组成
男性22对+XY
女性22对+XX
性别由性染色体决定
男女生殖细胞染色体
X精子和Y精子与卵细胞结合机会均等
22条+X
男性
22条+Y
女性
22条+X
练习
1、判断下列说法是否正确。
（1）男女性别也属于人的性状，与遗传有关。 （ ）
（2）生男生女是由卵细胞含有的性染色体决定的。 （ ）
2、人类的性别是由性染色体决定的，下列叙述错误的是 ( )
A.卵细胞内含有Y染色体　
B.X染色体上有DNA和蛋白质
C.生男生女的机会是均等的　
D.精子中含有23条染色体

×
A
练习
3、下列关于人的性别遗传，叙述错误的是( )
A.男性体细胞中的染色体组成是22对+XY
B.女性卵细胞中都含有X染色体
C.女孩体细胞中的X染色体一定来自母亲
D.一个人的性别在形成受精卵时就已经确定
C

展开更多......

收起↑