资源简介

(共17张PPT)
通用技术—技术与设计1
第三章 制订我的设计方案
第一节 发现与明确设计问题
美国福特汽车公司的一台巨型发电机出现了故障,很多人都修不好，后来请来了德国的电机专家来修理.德国专家来了以后，用了两天的时间呆在发电机旁,这看看那听听，最后,他在发电机的顶上画了一条线。告诉修理工，将顶盖打开，将画线处的线圈减少16圈。故障果然被排除了。
这位德国专家向福特公司要1万元美元的酬金。很多人认为不值，因为故障很简单，排除也很容易。但福特的老总认为非常值。
案例
请问同学们：为什么老总会觉得非常值得呢？
爱因斯坦曾经说过：“发现一个问题比解决一个问题更重要”
一、设计问题的来源
人类的需求与愿望不断推动着物质产品和精神产品的生产和创新，这些是产生设计课题的源泉。一般源自三种情况：
1、人类的衣、食、住、行遇到的必须解决的问题
2、用户指定的设计问题
3、设计者主动的寻找和发现
1、人类的衣、食、住、行遇到的必须解决的问题
2、用户指定的设计问题
3、设计者主动的寻找和发现
从发展的眼光来看，世界上的一切事物都不可能尽善尽美，一旦找到这些事物的“缺点”并加以改进，事物就会在原有基础上得到新的提高。
二、收集和整理信息
（一）信息的收集
信息的收集是指：根据设计问题的要求，有针对性地收集与问题相关的信息与资料（如：设计广告宣传灯）
方式：1、实地调查（实时）
2、访问有关人员（历史性问题）
3、借助媒体（广播、电视、报刊、杂志）
4、借助因特网
5、查阅图书资料
6、进行专家咨询 7、调查市场现状
信息收集方式
信息收集方式
信息收集两点基本要求
1、要全面（以广告宣传灯为例）
（1）时间跨度要足够长
古代灯笼起源、近代灯笼的流行、现代宣传灯的应用等。
（2）信息收集的覆盖面要足够大
收集的对象是学生、老师、家长、当地政府或相关部门；收集的元素可以是灯笼的结构、光源、颜色、文字、运行及控制方式等
2、要真实准确
收集广告宣传灯的信息
功能 大小 外观 安全 耐用 材料 设备 加工 市场
用户调查 √ √ √ √ √ √ √
浏览因特网 √ √ √ √ √ √ √ √ √
专家咨询 √ √ √ √ √ √ √ √ √
收看电视 √ √ √
查阅图书 √ √ √ √ √ √ √ √ √
（二）、信息的整理
信息整理是指对信息的加工处理。
1、信息整理常见方式
① 归类：把收集到的信息按性质和内容分类归纳整理；
② 去伪存真：把收集到的信息进行鉴别处理，区分信息的真伪和可靠性；
③把握重点，突出主要因素：把收集到的信息进行筛选处理，按重要性排队
④生成信息：进一步对信息进行分析与综合。
信息的整理
2、信息整理常用方法：
分类法——按信息的某一要素归纳整理
比较法——对同类信息进行对比分析
核对法——对可能有用的信息进行调查、收集佐证、审核查对
评估法——请专家学者对信息的价值和可靠性进行评估
分析法——对信息的内容等进行分析和判断
三、设计问题的明确
1、明确设计的价值（以广告宣传灯为例）
①设计是否是市场或用户需要的，是否满足用户对产品功能、性能、质量和数量的要求。
②计划开展的设计其社会效益和生态效益如何？
③是否具有创新和推广价值
④设计成本如何，投入和产出比怎样？
设计问题的明确
2、明确设计的技术要求
①设计的技术标准
②设计的主要技术难度
③考虑设计委托人或使用者的要求
3、明确设计的限制
即设计产品的活动受到时间、成本、环境等约束
4、明确设计的能力和条件
以2-4人为一小组，选择设计问题,发现问题的不足。
1、考虑我们现在所能感受到你身边的工具或用品，你觉得那些还没有完全满足你的需要,我们可以来重新设计。
2、设计中学生用的台灯（并可用直流电源）。
3、设计有趣的幼儿教具。
4、设计多样式的相框、笔筒、书架等。
5、设计便携式的小板凳或拐杖。
课堂活动（课后作业）

展开更多......

收起↑