资源简介

1.1追求智慧的学问教学设计
【课标要求】
比较哲学思维与日常思维的异同;理解哲学是时代精神的精华，阐明马克思主义科学的世界观和方法论。
【教材分析】
本节课的内容是高中思想政治必修四《哲学与文化》第一课的第一框题。本框题包含“哲学的起源”、“哲学是系统化理论化的世界观”、“哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结”三目内容，涉及哲学的本义和起源、哲学与世界观、方法论的联系和区别、哲学与具体科学的联系与区别。本框属于哲学的第一课，起引导作用，带领同学们走入哲学的大门，同时也为下一课“哲学的基本问题”以及后续的哲学学习打好基础。
【教学目标】
1.知道哲学的含义、起源，了解哲学与世界观、方法论的关系；懂得哲学与具体科学的关系。
2.能够结合实际阐述哲学问题和哲学思考都起源于人类的生活本身，哲学是“爱智慧”，是对生活的一种态度，教人学会如何思维。
3.通过对本框内容的学习，深刻领会哲学对我们的学习、工作和生活有着重要的指导作用，是每个人都应该了解的一门学科。学会从哲学中汲取智慧，以哲学的眼光审视自己和世界，指引自己创造更美好、更睿智的人生。
【核心素养】
1.政治认同:认同哲学影响我们的学习、工作和生活，相信学习哲学会使我们生活的更美好。
2.科学精神:通过分析哲学与世界观和方法论的关系，分析哲学与具体科学的关系，培养辩证全面地看待问题的能力。
3.公共参与:在日常生活中，学哲学，用哲学，初步树立坚持用马克思主义哲学指导我们的学习和生活的观念。
【教学重点】理解哲学的含义，哲学与世界观的关系，哲学与具体科学的关系。
【教学难点】理解哲学与世界观、具体科学的关系。
【教学方法】合作探究法与讲授分析法相结合
【教学过程】
导入新课：阅读材料《神十五成功返回，国外专家质疑:中国航天受挫了》
2023年6月4号凌晨六点半，神舟十五号三位航天员成功返回，状态良好，快速完成出舱后，平安到达北京。因为这是中国航天的又一次圆满完成任务，返回的第一时间，就受到了国际上的热烈讨论，大部分都是好评，认为中国航天用实力征服了全世界。不过其中也有一些不和谐的声音混进来。美国佛罗里达大学的航天政策专家汉德伯格突然表示：“神十五的返回比较成功，这些年中国航天也确实取得了一些成绩，可是欧空局的退出，对于中国航天来说，短期内将是不小的挫折。”
思考：为什么针对中国航天这同一件事，有人认为认为中国航天用实力征服了全世界，有人认为中国航天受挫了？
师：当你仔细思考这个问题的时候，你就离哲学不远了！
新课讲授：
总议题：什么是哲学？
议题一：寻找哲学的起源——哲学离我们远吗？
议题二：探究哲学与世界观——国际上对中国航天的“看法是世界观吗？
议题三：理解哲学与具体科——为什么说科学研究需要哲学智慧的滋养？
第一幕：哲学的起源
议题一：寻找哲学的起源——哲学离我们远吗？
议学情境一：观看视频《英雄归来，神十五任务圆满成功》并图文分析
议学问题：结合议学情境分析，从古往今来人们不断探测世界奥秘，求索万物本源，试图解开“我是谁 从哪里来 向哪里去”的“天问” 请你谈谈这其中蕴含了怎样的哲学智慧
学生讨论回答
教师活动:点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。
议学提示：古往今来人们不断探测世界奥秘，求索万物本源，试图解开我是谁？从哪里来？向哪里去”的“天问”，凡此种种，触及哲学问题。这表明哲学智慧产生于人类的实践活动，哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。
议学小结：
一、哲学的起源
1．哲学的本义：
哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。
注意：哲学≠智慧 哲学本身并非就是智慧，而是追求智慧之学。
哲学的产生：
①哲学产生于人类的实践活动。
哲学智慧是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。（不是从人们的头脑中凭空产生的）
拓展提升：1、人类的两项基本活动
2、哲学意义上世界
②哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。
生活实践中，人们会自觉不自觉地追问世界，思考周围的人和事，并用自己在追问和思考中形成的观念来指导自己的生活和实践。
第二幕：哲学是系统化理论化的世界观
议题二：探究哲学与世界观——国际上对中国航天的“看法是世界观吗？
议学情境二：阅读材料《神十五成功返回，国外专家质疑:中国航天受挫了》
2023年6月4号凌晨六点半，神舟十五号三位航天员成功返回，状态良好，快速完成出舱后，平安到达北京。因为这是中国航天的又一次圆满完成任务，返回的第一时间，就受到了国际上的热烈讨论，大部分都是好评，认为中国航天用实力征服了全世界。不过其中也有一些不和谐的声音混进来。美国佛罗里达大学的航天政策专家汉德伯格突然表示：“神十五的返回比较成功，这些年中国航天也确实取得了一些成绩，可是欧空局的退出，对于中国航天来说，短期内将是不小的挫折。”
议学问题:结合议学情境分析，国际上对中国航天的“看法是世界观吗？是哲学观点吗？
学生讨论回答
教师活动:点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。
议学小结：
哲学是系统化理论化的世界观
1、世界观的含义
世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。
注意：①哲学意义上的世界——自然界、人类社会、人的思维或意识；
②总的看法和根本观点——不是对某类事物的观点，不是零散的具体的看法。
2、世界观的特点
①世界观人人都有
注意：世界观人人都有，但一般人自发形成的世界观不等于哲学。
②世界观是不自觉的，零散的
注意：世界观有科学和非科学
③世界观研究的对象是关于整个世界最普遍、最一般的问题
注意：世界观的研究对象不是具体的，个别的
3、哲学与世界观
哲学是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观
我们既反对把哲学简单化，把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说，也反对把哲学神秘化，认为哲学与普通人无关。
突破提升：哲学与世界观的关系
4、世界观和方法论
(1)世界观决定方法论，方法论体现世界观
(2)哲学是世界观和方法论的统一
突破提升：世界观与方法论的关系
第三幕：哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
议题三:为什么说科学研究需要哲学智慧的滋养？
议学情境三：图文分析《自然、社会和思维科学与哲学》并观看视频《19世纪科学的三大发现》、阅读材料《牛顿晚年的科学研究》
牛顿晚年的科学研究
晚年的牛顿醉心于神学，写出了150万字的神学作品，花了20多年时间力图证明上帝的存在，想和上帝对话，想从上帝那里寻找天体运行的“第一推动力”。
晚年的牛顿至此不可能再有什么更伟大的发现。
议学问题：结合议学情境和教材内容分析回答下列问题：
1. 哲学与自然科学的不同之处
2. 为什么说19世纪自然科学三大发现为辩证唯物主义自然观的创立奠定了基础？
3. 晚年科学研究误入歧路的牛顿给了我们怎样的启示？为什么说晚年的牛顿至此不可能再有什么更伟大的发现？
学生讨论回答
教师活动:点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。
议学提示：
议学小结：
哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
1.具体科学的分类
2.哲学与具体科学的区别
①研究对象不同：哲学的研究对象是整个世界；具体科学的研究对象是世界某一具体领域、某一具体方面、某一事物。
②任务不同：哲学揭示整个世界变化发展的最一般本质和最普遍规律；具体科学揭示世界某一特定领域的特殊规律
③作用不同：哲学为人们认识世界和改造世界提供最根本的方法论指导；具体科学为人们认识世界和改造世界提供具体的方法指导
3.哲学与具体科学的联系
①二者都把现实世界作为自己的研究对象；
②具体科学的进步推动着哲学的发展，哲学又为具体科学提供世界观和方法论的指导；
③二者是共性与个性、一般与个别、普遍与特殊的关系。
错误倾向
①把哲学看作“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学；
②轻视哲学，否认哲学对具体科学的指导作用
突破提升：哲学与具体科学的关系
突破提升：什么是哲学？（全面把握哲学）
（1）从本义看，哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。
（2）从起源看，哲学产生于人类的实践活动，起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。
（3）从与时代关系看，任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。
（4）从与世界观的关系看，哲学是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观。
（5）从世界观和方法论的关系看，哲学既是世界观，也是方法论，是世界观和方法论的统一。
（6）从与具体科学的关系看，哲学是对具体科学知识的概括和总结。
本课小结：
课堂练习：
1．（2023春·江苏南京·高一南京师大附中校考期中）不少有重大贡献的自然科学家既是科学伟人，又是科学哲人。牛顿从经验主义出发建立起古典力学，爱因斯坦从唯物论出发建立了广义相对论，海森堡受柏拉图哲学的启发，决心寻找反映自然秩序的数学核心，建立了矩阵力学。能解释上述科学史实的是（ ）
A．哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导
B．具体科学的发展为回答哲学问题提供了基础
C．哲学是探索宇宙世界根本规律的科学之科学
D．哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考
【答案】A
【详解】A：牛顿从经验主义出发建立起古典力学，爱因斯坦从唯物论出发建立了广义相对论，海森堡受柏拉图哲学的启发，决心寻找反映自然秩序的数学核心，建立了矩阵力学，这强调了哲学对具体科学发展的作用，说明哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导 ，A正确。
B：材料强调哲学对具体科学的作用，不涉及具体科学的发展为回答哲学问题提供了基础 ，排除B。
C：哲学不是科学之科学。具体科学是哲学发展的基础，该选项的说法把哲学凌驾于具体科学之上了，是错误的，C排除。
D：材料强调哲学对具体科学的作用，不涉及哲学的产生，排除D。
故本题选A。
2．（2022秋·广东湛江·高二湛江二十一中校考期中）中国特色社会主义理论体系是中国共产党人准确把握时代特征，紧跟世界发展进步潮流的必然要求，是30多年改革开放经验的科学总结。这说明（ ）
A．哲学对社会经济、政治发展起推动作用
B．哲学既属于思想文化范畴，又属于经济和社会范畴
C．哲学能够为社会发展指明方向
D．哲学是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映
【答案】D
【详解】D：中国特色社会主义理论体系是中国共产党人准确把握时代特征，紧跟世界发展进步潮流的必然要求，是30多年改革开放经验的科学总结。这说明哲学是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映，真正的哲学能够在不同程度上反映了时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果，D符合题意。
AC：哲学有科学与非科学之分，真正的哲学对社会经济、政治发展起推动作用，为社会发展指明方向，错误的哲学思想则阻碍社会经济、政治发展，AC错误。
B：材料强调哲学的产生，不强调哲学的分类，B与题意不符。
故本题选D。
3．（2023春·江苏南京·高一南京师大附中校考期中）“45度人生”用以描述当代年轻人卷又卷不动，躺又躺不平，放弃不甘心，奋斗不尽力的“半摆烂”状态。广大青年应正确看待45度阶段，克服“玻璃心”，练就“钻石心”，实现45度向90度的过渡。这一观点说明（ ）
A．世界观决定方法论 B．世界观是对自然和人生的概括
C．方法论影响世界观 D．哲学是对具体生活的概括和升华
【答案】A
【详解】A：材料强调，广大青年应正确看待45度阶段，树立正确的世界观，克服“玻璃心”，练就“钻石心”，奋发有为，奋斗不止，实现45度向90度的过渡，摆脱“半摆烂”状态，这体现了世界观决定方法论，A正确。
B：世界观是人们对整个世界总的看法和根本观点，该选项的说法错误，排除B。
C：材料强调的是世界观决定方法论，而且方法论体现世界观，而不是影响世界观，C错误。
D：哲学是对具体科学知识的概括和总结，D错误。
故本题选A。
4．（2023春·四川成都·高二校考阶段练习）《决议》指出，习近平新时代中国特色社会主义思想深入回答时代之问，解决了许多长期想解决而没有解决的难题，办成了许多过去想办而没有办成的大事，推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革。习近平新时代中国特色社会主义思想实现了马克思主义中国化新的飞跃。这表明（ ）
①正确反映时代客观要求的哲学能推动社会进步
②源于实践的哲学为社会变革指明了前进的方向
③真正的哲学能够为社会发展进步提供有益指导
④把握时代脉搏的哲学是推动社会发展的物质力量
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】A
【详解】①：习近平新时代中国特色社会主义思想深入回答时代之问，解决了许多长期想解决而没有解决的难题，办成了许多过去想办而没有办成的大事，推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，这表明正确反映时代客观要求的哲学能推动社会进步，①符合题意。
②：只有正确的哲学能为社会变革指明了前进的方向，②表述错误。
③新时代中国特色社会主义思想实现了马克思主义中国化新的飞跃，这表明真正的哲学能够为社会发展进步提供有益指导，③符合题意。
④：习近平新时代中国特色社会主义思想作为把握时代脉搏的哲学，是推动社会发展的精神力量，④表述错误。
故本题选A。
5．（2023·广东广州·统考二模）亚里士多德认为，哲学是超越经验领域，从而到达了最高本体和终极原因的领域的一门学问。这表明（ ）
A．具体科学揭示的是具体领域的规律 B．哲学是对具体科学的概括和升华
C．具体科学的进步推动哲学的发展 D．哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导
【答案】B
【详解】AC：材料强调哲学，不是强调具体科学，也不是强调具体科学对哲学的作用，AC排除。
B：哲学是超越经验领域，从而到达了最高本体和终极原因的领域的一门学问。这表明哲学是对具体科学的概括和升华，B正确。
D：材料没有涉及哲学对具体科学的作用，D排除。
故本题选B。
6．（2023秋·福建龙岩·高二统考期末）学哲学、用哲学，是我们党的优良传统。习近平总书记多次强调要重视哲学思维、善用哲学方法,领导干部要学习马克思主义哲学，提高战略思维能力、综合决策能力、驾驭全局能力,团结带领人民不断书写改革开放历史新篇章。之所以重视哲学主要是基于（ ）
①哲学就是智慧之学,是科学的世界观和方法论的统一
②认识世界、办好事情，都需要哲学智慧的启迪和指引
③哲学是系统化理论化的世界观，会影响人们的生活实践
④哲学源于人们在生活实践中对宁宙、人生的追问和思考
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
【详解】①：科学的是科学的世界观和方法论的统一，①错误。
②③：之所以重视哲学主要是基于哲学是系统化理论化的世界观，会影响人们的生活实践，哲学就是智慧之学。是指导人们生活得更好的艺术，认识世界、办好事情，都需要哲学智慧的启迪和指引，②③正确。
④：材料强调哲学的作用，而该选项强调的是哲学的产生，这与设问构不成因果联系，排除④。
故本题选C。
7．（2023秋·广东·高二校联考期末）西方有句谚语说:哲学不能烘面包，但是能使面包增加甜味。哲学不仅能给普通人以慰藉和乐趣，也能激发我们思考的维度，拓展思想的广度，帮助我们建立同世界和自我更深度的连接。由此可见，哲学的魅力在于（ ）
①哲学指导人们怎样处理具体问题
②哲学是“现世的智慧”，是“文化的活的灵魂”
③哲学为人们提供世界观和方法论的指导
④哲学起源于人们在生活实践中的追问和思考
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】C
【详解】②③：材料强调的是哲学能给普通人以慰藉和乐趣，也能激发我们思考的维度，拓展思想的广度，帮助我们建立同世界和自我更深度的连接，这表明哲学是“现世的智慧”，是“文化的活的灵魂”，能够为人们提供世界观和方法论的指导，②③符合题意。
①：哲学能为人们提供世界观和方法论的指导，但不提供具体的方法，①说法错误。
④：该选项涉及的是哲学的起源，但材料考查哲学的作用，④不符合题意。
故本题选C。
8．（2023秋·山东青岛·高二青岛二中校考期末）习近平总书记强调，中国哲学社会科学的发展要“不忘本来,吸收外来,面向未来”,要同实现中华民族伟大复兴的“中国梦”紧密结合。这体现了真正的哲学（ ）
①是时代精神的精华，正确地反映各个时代的任务和要求
②是社会变革的先导，具有服务社会的重要功能
③是具体科学的基础，提供世界观和方法论的指导
④由社会的经济、政治决定，牢牢把握了所处历史时代的脉搏
A．①② B．②③ C．①④ D．②④
【答案】D
【详解】②④：中国哲学社会科学的发展要“不忘本来、吸收外来、面向未来”，要同实现中华民族伟大复兴的中国梦紧密结合。这体现了真正的哲学由一定社会的经济、政治决定，把握了所处历史时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果，是社会变革的先导，具有服务社会的重要功能，故②④符合题意。
③：哲学是对具体科学的概括和总结，具体科学是哲学的基础，故③错误。
①：真正的哲学都是自己所处时代精神的精华，不同程度反映了自己所处时代的任务和要求，而不能够反映各个时代的任务和要求，故①错误。
故本题选D。
9．（2023春·安徽·高二校联考开学考试）中国共产党第二十次全国代表大会的主题是:高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻新时代中国特色社会主义思想，弘扬伟大建党精神，自信自强、守正创新，踔厉奋发、勇毅前行，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗。这一主题体现了科学的世界观与方法论的高度统一，它告诉我们（ ）
①世界观决定方法论，并指导人们的行动
②世界观和方法论是同一问题的两个方面
③世界观是总的观点，方法论是具体方法
④世界观和方法论共同决定着人们的行动
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
【答案】A
【详解】①②：材料说高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻新时代中国特色社会主义思想，弘扬伟大建党精神，自信自强、守正创新，踔厉奋发、勇毅前行，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗，这一主题体现了科学的世界观与方法论的高度统一，说明世界观决定方法论，并指导人们的行动，世界观和方法论是同一问题的两个方面，①②正确。
③：世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点，方法论是指导人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法，③错误。
④：世界观和方法论属于主观范畴，不能决定人们的行动，④错误。
故本题选A。
10．（2023春·高二校考开学考试）2022年11月18日是第20个国际哲学日，人们要想生活的有意义，有价值，就应该对自己生活的世界和生活本身进行审视和思考。这说明（ ）
A．哲学是“现世的智慧”，是“文化的活的灵魂”
B．哲学是科学之科学，研究特定领域的特殊规律
C．哲学可以为人们认识和解决问题提供现成的具体方案
D．哲学是哲学家把世界观加以系统化、理论化的结果，与普通人无关
【答案】A
【详解】A：人们要想生活的有意义，有价值，就应该对自己生活的世界和生活本身进行审视和思考。这说明哲学是“现世的智慧”，是“文化的活的灵魂”，A正确。
B：哲学不能凌驾于具体科学之上，不是科学之科学；并且哲学研究的是整个世界的一般规律，具体科学研究特定领域的特殊规律，B错误。
C：哲学可以为人们认识和解决问题提供世界观和方法论指导，而不是提供现成的具体方案，C错误。
D：哲学是系统化、理论化的世界观，但哲学思想并不是哲学家所特有的，也并非与普通人无关，哲学并不是高高悬浮于空中的思想楼阁，他总是自觉或不自觉地影响我们的学习工作和生活，D错误。
故本题选A。

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