资源简介

《我的记忆小瓶子》教案设计
【教学背景】
在我们每个人的心中，都有一个小木屋，让我们停下脚步，用记忆小瓶子去记录生活中的点点滴滴。一切失去的、得到的，最后都在记忆中成为最宝贵的财富。临近期末，有欢笑，也有泪光，它们都将在记忆瓶子中凝成最美好的故事。
【教学目标】
1、学会发现和记录生活中的幸福时刻
2、拾起2023年的快乐记忆，增强生活幸福感。
3、以乐观的心态面对忧伤的记忆，培养积极乐观的心态。
【学习重点难点】
1、教学重点：复盘回忆过去一学期里发生的事情；
2、教学难点：重新装点忧伤记忆，用另一种眼光看待忧伤。 。
【教学过程】
活动 内容 设计意图
一、绘本导入 1. 出示绘本故事《记忆的瓶子》图片 师：你们知道这是什么吗？里面装着什么东西呢？让我们来看吧。 2. 播放绘本故事《记忆的瓶子》（视频版） 3. 回应开头，导入主题 师：现在你知道瓶子里装着的是什么了吗？同学们，对于戴尔先生来说，把记忆装进瓶子里，是记录生活点点滴滴的重要方式，这些记忆小瓶子里装的都是戴尔先生的故事，是宝贵的财富。这学期很快就要结束了，你们想不想像戴尔先生一样，把记忆都收集起来装进小瓶子里面呢？ 通过图片引发学生兴趣和思考，再通过绘本故事认识记忆瓶子。
二、绘制我的记忆小瓶子 1.完成快乐区的填涂 导语：快乐的回忆总是那么的珍贵，我们一定要小心收纳好。请你回忆过去半年里所发生的让你快乐、幸福、自豪的事情，如果这份记忆有颜色，图案，会是什么样子呢？请你完成“快乐区”记忆小瓶子的填涂吧，并为每个记忆小瓶子起个名字。 2. 完成忧伤区的填涂 在2023年里中，我们有快乐，也有烦恼。有笑有泪，才是一本完整的故事。 导语：请你回忆过去半年里所发生的让你烦恼、忧伤的事情，如果这些记忆有颜色，图案，会是什么样子呢？请你完成“忧伤区”记忆小瓶子的填涂吧，并为每个记忆小瓶子起个名字。 3.装饰记忆小瓶子 导语：我们无法抹去2021年里忧伤的记忆，但是我们可以对记忆小瓶子进行装饰，让它们成为记忆小木屋中美丽的一部分，让我们2021年的故事更加精彩。 学会发现和记录生活中的幸福时刻，也要学会以乐观的心态面对忧伤的记忆。
三、展望未来 期待赋能：你希望下半年有什么事情发生吗？想要往记忆小瓶子装进哪些记忆呢？请你说一说。 展望未来，通过总结上半年的得失，可以更好的为下半年赋能。

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