人教版 初中物理 八年级下册第八章 运动和力 8.3 摩擦力 课件(26页ppt)

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人教版 初中物理 八年级下册第八章 运动和力 8.3 摩擦力 课件(26页ppt)

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8.3 摩檫力
人教版八年级下册
第三节
摩擦力
1.手平放在桌面上,用力推或拉,使手在桌面上运动,感受有没有一个阻碍手运动的力。
2.手平放在桌面上,用力推或拉,但保持手不动,感受有没有一个阻碍手运动的力。
3.手平放在桌面上,保持手不动,也不用力推或拉,感受有没有一个阻碍手运动的力。
摩擦力
概念:两个相互接触的物体,当它们发生相对滑动(或有相对运动趋势)时,在接触面上会产生阻碍相对运动的力叫摩擦力。
产生摩擦力的条件:
2.接触且相互挤压
1.接触面不光滑
3.相对运动或有相对运动趋势
摩擦力
摩擦力的分类:
滑动摩擦力
静摩擦力
滚动摩擦力
F
f
摩擦力
摩擦力的作用点:
F
f
摩擦力
摩擦力的方向:
A
v
f
概念:两个相互接触的物体,当它们发生相对滑动(或有相对运动趋势)时,在接触面上会产生阻碍相对运动的力叫摩擦力。
摩擦力的方向与物体的相对运动(或相对运动趋势)方向相反
A
v
v>vA
f
摩擦力可以是阻力(与运动方向相反),
也可能是动力(与运动方向相同)。
摩擦力
例题1 如图所示,木块A从斜面顶端滑下,运动到水平面上,判断木块在整个运动过程中是否受到滑动摩擦力,若受到,请画出摩擦力的示意图.
解析:木块从斜面顶端滑下过程中,始终与斜面、水平面都相互接触,而且挤压,因此受到了摩擦力,而且木块相对于接触面向前运动,因而所受滑动摩擦力的方向与其运动方向相反.
f
摩擦力
例题2 关于摩擦力,下列说法中错误的是( )
A.只要两个物体接触并互相挤压,且接触面不光滑,它们之间就一定产生摩擦力
B.运动的物体可能不受摩擦力的作用
C.摩擦力的方向可能与物体运动的方向相同
D.静止的物体可能受到摩擦力的作用
A
演示实验
测量滑动摩擦力
测量工具
弹簧测力计
测量原理
二力平衡
测量方法
用弹簧测力计水平拉动木块,使它沿木板做匀速直线运动。
F
f
滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关呢
控制变量法
演示实验
探究影响滑动摩擦力大小的因素
测量工具
弹簧测力计
测量原理
二力平衡
测量方法
用弹簧测力计水平拉动木块,使它沿木板做匀速直线运动。
演示实验
探究影响滑动摩擦力大小的因素
演示实验
探究影响滑动摩擦力大小的因素
演示实验
探究影响滑动摩擦力大小的因素
演示实验
探究影响滑动摩擦力大小的因素
演示实验
探究影响滑动摩擦力大小的因素
滑动摩擦力的大小跟作用在物体表面的 _________和接触面的_________有关;表面受到的____越大,接触面越____,滑动摩擦力越大,与其他无关。
压力大小
粗糙程度
压力
粗糙
静摩擦力的大小:
f
F
0F=f
fmax >F滑> F滚
1.如图所示,A、B两个物体叠放在一起,同时有水平向右1N的力作用在B物体上,水平向左1.5N的力作用在A物体上,A、B仍然保持静止状态,则( )
A.A物体对B物体的摩擦力为1N
B.B物体对A物体的摩擦力方向水平向右
C.地面对A物体摩擦力大小为0.5N,方向 水平向左
D.地面对A物体没有摩擦力作用
AB
2.某同学用力F按住一质量为m的木块,使其始终静止在竖直墙面上.如图所示,下列说法正确的是( )
A.压力F越大,木块受到的摩擦力越大,物体越容易处于静止
B.木块始终处于静止,是因为压力F与重力是一对平衡力
C.墙面越粗糙,木块所受的摩擦力越大
D.木块的质量越大,其受到的摩擦力越大
mg
F
FN
f
D
增大摩擦的方法:
增大压力
增大接触面粗糙程度
变滚动摩擦为滑动摩擦
减小摩擦的方法:
减小压力
减小接触面粗糙程度
变滑动摩擦为滚动摩擦
使接触面彼此分离
谢谢
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