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第4课 《整理讲台》 教学设计
课题 蒸芙蓉蛋 单元 一单元 学科 劳动 年级 三年级
学习目标 1.劳动观念：通过整理讲台实践活动，养成爱整理的劳动观念。2.劳动能力：了解整理讲台的方法， 自己能独立整理讲台，培养实践操作的能力。 3.劳动习惯与品质：养成做事认真细致、有始有终的劳动习惯和品质。 4.劳动精神：通过实践活动，养成善于规划、不怕困难的劳动精神。
重点 通过整理讲台实践活动，养成爱整理的劳动观念。
难点 了解整理讲台的方法， 自己能独立整理讲台，培养实践操作的能力。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 学生1：讲台是老师讲授知识的舞台，讲台上老师生动的讲解吸引着我们的注意力，让我们能够紧跟教师讲解的步伐，一起去探索知识海洋的奥秘。 学生2：讲台也是我们平时学习成果的展示台和取得优异成绩、获得荣誉时的颁奖台。当讲台杂乱无章的时候，我们该怎样来整理呢？今天，让我们一起来整理教室里的讲台吧！出示课题。 叙述，引发思考，引入主题。 通过叙述，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文做铺垫。
讲授新课 一、看图片，了解整理讲台的工具与材料。整理讲台需要用到的工具和材料:抹布、水盆、水桶、小型盆栽。二、活动与过程活动— 说一说，议一议1.说一说整理讲台,我们需要做哪些准备呢 学生1：我们要给讲台上的常用物品分好类。学生2环境整洁很重要，我们先要把讲台清扫干净。学生3：可以在讲台上摆放绿色的盘盆栽植物，让讲台充满生机和活力。学生4：我们还可以从网络、书籍里查找资料，学习借鉴好的整理方法。2.议一议讲台上通常需要摆放哪些物品 这些常用物品该怎样归类 学生1：纸巾是生活用品。学生2：剪刀、胶水、订书机是文具用品。学生3：粉笔、黑板擦、钢笔，墨水是书写工具。学生4：我们可以根据用途来分类。活动二 分小组整理讲台看图片，学习整理讲台的过程。（1）清洁扫除组第一步：借助抹布，水桶等清洁工具把讲台的上下左右、里里外外都清洗干净，不留一点儿灰尘。注意事项：清洁多媒体讲台的线路时要关掉电源，以防触电。第二步：将清洁干净后的多媒体讲台内的线路，鼠标键盘等摆放整齐。（2）整理收纳组利用收纳盒对讲台上的物品进行分类收纳,将物品摆放得整齐有序。提醒：粉笔、黑板擦、钢笔、墨水是老师常用的书写工具，要放在容易拿取的位置，剪刀、胶水、订书机等不太常用的工具可以放进收纳箱的小抽屉里。（3）美化生活组组员可以在讲台上摆放一盆小小的盆栽，让讲台充满生机和活力，还可以放一盒纸巾，方便师生们的生活。2.观看视频，掌握整理讲台的过程？视频：整理讲台的过程。 三、评价与收获在整理讲台的过程中，你遇到了哪些问题，是怎么解决的？在整理完讲台后，你有怎样的感受？我遇到的问题：学习用品品种多。我的解决方案：制作收纳盒，分类进行收纳，放在老师随手能拿到的地方。我的感受：学生1：在整理讲台的过程中，锻炼了我的动手能力和规划物品的摆放能力。学生2：在整理讲台的过程中，我懂了怎样来美化讲台，让讲台变得更清洁，让老师的心情更舒畅！ 四、激励与延伸1.阅读了解整理讲台的意义？我们用勤劳和智慧将讲台这片小天地打造得整洁又美丽。在这样的讲台前,老师会感到心情舒畅，同学们会乐于学习。整理会让我们的生活变得井井有条、赏心悦目，也会为我们省出更多的时间、空间，提高我们做事的效率。对待物品，最好的方式就是满怀喜悦地使用它，跟它表达感激之情，怀着感恩之心送它出门。通过物品的整理，可锻炼我们的选择力、决断力，让我们做事果敢、自信、不拖延。同时整理物品也不局限于整理物品，也可通过整理物品来帮助我们整理自己的思想。2.搜集整理讲台小技巧？
（1）购买一个专门放置书本的置物架,将各科各册的教材及复习资料,按照科目,立着摆一排靠最内侧柜壁,这样在取放时都非常方便。
（2）把重要的书本和资料放在触手可及的地方,节约时间，缩短移动的距离。如果嫌放太近了比较乱,买一个收纳的盒子,让学习文具放在收纳盒中。 阅读、了解整理讲台所需的物品。 学生搜集、讨论料、整理。议论、了解物品的分类。学生根据操作步骤进行实践。 看视频 评价与收获，说说自己在实践中的感受。 学习激励与延伸,了解整理讲台的意义及小技巧。 阅读工具与材料，引导学生对 整理讲台做好准备，为后面学习打好基础。 思考、讨论 ，引导学生了解整理讲台的准备工作，提高学生的整理能力。 议论、回答，引导学生对讲台上物品进行分类，对整理有整体规划。引导学生通过动手实践学习整理讲台的正确方法，提高动手实践能力。 观看视频，引导学生掌握整理讲台做法，提高整理的本领。 通过评价与收获活动，引导学生说出自己实践中的得与失，积累经验，提高实践操作能力。 通过拓展延伸活动，引导学生对整理讲台的和认知,拓宽学生知识面的同时，激发学生热爱整理，勤于整理的积极性！
课堂练习 说一说，你整理讲台的故事，和同学们一起分享。 想一想，做一做 完成随堂练习题
课堂小结 回顾整节课，说一说，我们主要学习了什么？我们了解了讲台上的物品如何归类。我们学习了整理讲台的方法。3.了解了整理讲台的意义。 对本节课内容进行总结概括。
板书 整理讲台整理讲台的方法 劳动收获 拓展延伸
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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第一章 日常生活劳动
第4课 《整理讲台》
川民版 三年级上册
了解目标
1.劳动观念：
通过整理讲台实践活动，养成爱整理的劳动观念。
2.劳动能力：
了解整理讲台的方法， 自己能独立整理讲台，培养实践操作的能力。
3.劳动习惯与品质：
养成做事认真细致、有始有终的劳动习惯和品质。
4.劳动精神：
通过实践活动，养成善于规划、不怕困难的劳动精神。
看课件，了解本节课的学习任务。
新知导入
讲台是老师讲授知识的舞台，讲台上老师生动的讲解吸引着我们的注意力，让我们能够紧跟教师讲解的步伐，一起去探索知识海洋的奥秘。
讲台也是我们平时学习成果的展示台和取得优异成绩、获得荣誉时的颁奖台。
新知导入
当讲台杂乱无章的时候，我们该怎样来整理呢？
新知讲解
整理讲台需要用到的工具和材料:抹布、水盆、水桶、小型盆栽。
抹布 水盆 水桶 小型盆栽
工
具
与
材
料
看图片，了解整理讲台的工具与材料。
新知讲解
活动— 说一说，议一议
说一说 整理讲台,我们需要做哪些准备呢
活
动
与
过
程
环境整洁很重要，我们先要把讲台清扫干净。
我们要给讲台上的常用物品分好类。
可以在讲台上摆放绿色的盆栽植物，让讲台充满生机和活力。
我们还可以从网络、书籍里查找资料，学习借鉴好的整理方法。
新知讲解
议一议
讲台上通常需要摆放哪些物品 这些常用物品该怎样归类
活
动
与
过
程
剪刀、胶水、订书机是文具用品。
纸巾是生活用品。
粉笔、黑板擦、钢笔，墨水是书写工具。
我们可以根据用途来分类。
新知讲解
活
动
与
过
程
活动二 分小组整理讲台
看图片，学习整理讲台的过程。
第一步：借助抹布，水桶等清洁工具把讲台的上下左右、里里外外都清洗干净，不留一点儿灰尘。
注意事项：清洁多媒体讲台的线路时要关掉电源，以防触电。
第二步：将清洁干净后的多媒体讲台内的线路，鼠标键盘等摆放整齐。
（1）清洁扫除组
新知讲解
活
动
与
过
程
（2）整理收纳组
利用收纳盒对讲台上的物品进行分类收纳,将物品摆放得整齐有序。
提醒：粉笔、黑板擦、钢笔、墨水是老师常用的书写工具，要放在容易拿取的位置，剪刀、胶水、订书机等不太常用的工具可以放进收纳箱的小抽屉里。
新知讲解
活
动
与
过
程
（3）美化生活组
组员可以在讲台上摆放一盆小小的盆栽，让讲台充满生机和活力;还可以放一盒纸巾，方便师生们的生活。
新知讲解
活
动
与
过
程
观看视频，掌握整理讲台的过程？
新知讲解
评
价
与
收
获
在整理讲台的过程中，你遇到了哪些问题，是怎么解决的？在整理完讲台后，你有怎样的感受？
我的解决方案：制作收纳盒，分类进行收纳，放在老师随手能拿到的地方。
我遇到的问题：学习用品品种多。
新知讲解
评
价
与
收
获
我的感受：
在整理讲台的过程中，锻炼了我的动手能力和规划物品的摆放能力。
在整理讲台的过程中，我懂了怎样来美化讲台，让讲台变得更清洁，让老师的心情更舒畅！
新知讲解
阅读了解整理讲台的意义
激
励
与
延
伸
整理会让我们的生活变得井井有条、赏心悦目，也会为我们省出更多的时间、空间，提高我们做事的效率。
新知讲解
阅读了解整理讲台的意义
激
励
与
延
伸
通过物品的整理，可锻炼我们的选择力、决断力，让我们做事果敢、自信、不拖延。
同时整理物品也不局限于整理物品，也可通过整理物品未帮助我们整理自己的思想。
新知讲解
搜集整理讲台小技巧？
激
励
与
延
伸
（1）购买一个专门放置书本的置物架,将各科各册的教材及复习资料,按照科目,立着摆一排靠最内侧柜壁,这样在取放时都非常方便。
（2）把重要的书本和资料放在触手可及的地方,节约时间，缩短移动的距离。如果嫌放太近了比较乱,买一个收纳的盒子,让学习文具放在收纳盒中。
课堂练习
说一说，你整理讲台的故事，和同学们一起分享。
课堂总结
1.我们了解了讲台上的物品如何归类。
2.我们学习了整理讲台的方法。
3.了解了整理讲台的意义。
回顾整节课，说一说，我们主要学习了什么？
课后任务
1．用今天学习整理讲台的方法，整理家里的其他物品。
2．写一写，自己在整理过程中的深刻体会，和同学一起分享。
3．反思与分享：在整理讲台中，你还有哪些好建议？
谢谢
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