资源简介

(共19张PPT)
第三章 物态变化
汽化和液化
第3节
第2课时
观察与思考
云归而岩穴暝
这里面包含了怎样的原理？
课堂导入
三、液化
除了塑料袋恢复原状，你还观察塑料袋上出现了什么吗？
刚才我们是用什么办法使得塑料袋中出现酒精的呢？
液化的酒精
浇上冷水
课堂探究
液化的一种方式：降低温度
演示实验：
水蒸气遇______会液化，此时玻璃片温度会______，这说明液化会______热。
冷
放
升高
思考：100℃的水蒸气和100℃的水烫到人谁更严重？
课堂探究
天津“狗不理”包子全国闻名，蒸包子的笼一般都有好多层，通常都是最上层的包子先熟，对于这种现象解释正确的是（ ）
A．上面的包子个头小
B．水蒸气上升过程温度变高
C．上面的蒸笼保温效果好
D．水蒸气到达最上面蒸笼后会液化放热
D
例题
课堂探究
露珠
雾
云
课堂探究
思考：你有注意过这些雾是在里面还是外面吗？
课堂探究
实验：取一块玻璃，对着玻璃哈气（呼出水蒸气），用手摸一摸玻璃，水雾出现在玻璃的哪一面呢？
雾总是出现在热的水蒸气同侧
课堂探究
思考：冬天眼镜上的水雾在哪一边？夏天汽车玻璃上的水雾会在哪一边呢？
有没有可能在温度不太低的时候使气体液化呢？
课堂探究
思考：打火机使用的气体叫做丁烷（常温下为气态），它又是如何被液化成液体装在打火机里面的呢？
课堂探究
液化的一种方式：压缩体积
演示实验：
气体被压缩会液化
课堂探究
液化石油气
日常生活中的应用：气体经压缩便于运输、贮存和使用。
液氮
气体打火机
课堂探究
电冰箱和臭氧层
课堂探究
液化
物质从气态变成液态的过程
方式
降低温度
液化过程放热
压缩体积
生活现象
课堂总结
1．如图所示，小玲在吃雪糕时，看到雪糕周围冒“冷气”，由此她联想到烧开水时壶嘴中冒“热气”的情景。对此，下列说法中正确的是(　 　)
A.“冷气”和“热气”都是液化形成的小水珠
B.“冷气”和“热气”都是汽化形成的水蒸气
C.“冷气”形成的过程要放热，“热气”形成
的过程要吸热
D.“冷气”是液化形成的，“热气”是汽化形成的
A
课堂练习
2.下表列出了标准大气压下3种气体的沸点。现把这3种气体的混合气体通过液化后再逐渐提高温度的方法分离出来，则先后得到的气体的顺序是（ ）
A.氧、氢、氮 B.氢、氧、氮
C.氢、氮、氧 D.氧、氮、氢
C
物质 氧 氢 氮
沸点 －183 －253 －196
课堂练习
3.小明家的电热水器下面连接有热水管和冷水管，小明洗热水澡时经常发现右水管外壁上有水珠，而左水管的外壁上却没有水珠，仔细观察这些水珠并不是溅上去的，这些水珠的形成属于______现象，该现象是______(选填“吸热”或“放热”)过程，由此可知右水管是______(选填“冷”或“热”)水管。
液化
放热
冷
课堂练习
4.揭开泡好茶的茶杯盖时，常常有水从盖的内侧流下，如图所示。这些水是由杯中的热水先_______后_______而形成的。杯盖的温度比刚刚盖上时要高一些，这说明______过程要放热。
汽化
液化
液化
课堂练习
5.异丁烷和甲基丙烷作为新的制冷剂，已经代替氟利昂成为电冰箱中新的热量“搬运工”（较多的氟利昂会破坏大气中的臭氧层），当液态制冷剂进入电冰箱的冷冻室后，吸走热量，此时制冷剂发生的物态变化是（　　）
A．汽化 B．液化 C．凝固 D．熔化
A
课堂练习

展开更多......

收起↑