资源简介

《武术：南拳组合与协调能力/课时三》脚本
授课教师
学校
四年级学生
学科
课题
体育与健康
适用对象
武术：南拳组合与协调能力（三）
教学内容
教学环节
引入话题
录制说明
导语：
同学们，大家好！我是广州市荔湾区五眼桥小学的陈老师。 PPT第一页、教坛
导语：
1、导语1：PPT第一
页；中景
我们又见面啦！今天我们要一起来学习：武术：南拳组
合与协调能力（三）
开课语
导语1：
1、导语1：PPT第二
页；
上课前请同学们认真阅读屏幕中的安全提示，做好上课
前的准备。
激情引趣
导语2：
2、导语2：PPT第三
页；中景（播放音乐2
热身）
同学们，接下来我们要通过武术热身操开启本节课的热
身，大家一起动起来吧
武术操是否让你身体充分活动开了？
导语 1：
1、导语1：PPT第四
页，中景
好，下面让我们一起简要回顾一下上节课的内容，一、
基本步型：马步、弓步、虚步；二步法组合，现在请同学们
跟陈老师复习一遍步法组合，马步，转左虚步，转左弓步，
转右虚步，转右弓步，转马步。步法组合复习完了，大家表
现非常棒！
2、导语2：PPT第五
页；中景
导语 2：
这节课，陈老师要将手法串联起来形成手法组合，请看
老师完整示范！
开步抱拳，第一个手法双勾拳，第二个手法双肘外顶，
两手下截成截掌，第三个手法收拳于腰间，第四个手法双推
掌，第五个手法收拳于腰间，第六手法双冲拳，第七个手法
架截掌，第八个手法双肘外顶，双拳劈出，收势。
导语 3：
技能学习
3、导语3：PPT第六
页；中景（播放音乐4
练习）
接下来老师将手法组合分为两部分，首先是第一部分练
习，请同学们跟随老师一起练习。
非常棒！调整一下，再来一组
我们再练习 5次
导语 4：
4、导语4：PPT第七
页；中景（播放音乐4
练习）
现在进行第二部分手法组合练习
加油、加油、调整一下，再来一组
我们再练习 5次
相信通过练习同学们已经掌握了手法组合。
导语 5：
5、导语5：PPT第八
页；中景（播放音乐3
现在又到了游戏时间，今天，陈老师将与大家玩一个攻
防游戏，请同学们仔细阅读屏幕中的内容，进攻动作包含劈
掌，弹腿，冲拳；对应的防守动作有架掌、下截掌、双勾拳。游戏）
游戏方式分为两种，我们先玩第一种，听老师的进攻口令，
做相应的防守动作。
同学们表现非常棒，现在陈老师要将游戏难度增加，也
就是我们游戏形式二，根据老师的进攻动作，做出相对应的
防守动作，准备好没，开始吧！
导语 6：
6、导语6：PPT第九
接下来，我们将挑战本节课最大难度的内容，将手法组
合与步法组合衔接一起，形成一套南拳组合。请先看陈老师
的完整示范！预备-1马步双勾拳-2马步下截掌-3左虚步抱拳
-4右弓步推掌-5右虚步抱拳-6左弓步冲拳-7马步架截掌-8
抱拳收势
页；中景
技能学习
7、导语7：PPT第十
导语 7：
与手法组合一样，陈老师将这套南拳组合也分为两部 页；中景（播放音乐4
分，请同学们先跟陈老师练习第一部分动作。预备-1马步双
练习）
勾拳-2马步下截掌-3左虚步抱拳-4右弓步推掌
导语 8：
8、导语8：PPT第十
同学们掌握的非常好，事不宜迟，我们马上练习第二部
分动作。5右虚步抱拳-6左弓步冲拳-7马步架截掌-8抱拳收一页；中景（播放音
势。
乐4练习）
南拳组合两部分动作都已经练习完毕了，
9、导语9：PPT第十
导语 9：
现在请同学们与陈老师一起随音乐完整练起来吧。同学二页；中景（播放音
们表现非常棒
乐4练习）
导语 10：
10、导语10：PPT第
现在又到了我们拓展练习环节。
十三页；中景（播放
第一个动作前后拍腿练习，请看老师示范拍腿四下为一次，
连续做十次，预备，开始！
音乐5拓展）
马步击腿，请先看老师示范 5次为一组，完成两组，第一组，
预备！第二组
弓步连续跳，请先看老师示范！五次为一组，完成两组
拓展练习每次都会让我们大口喘气
导语：PPT第十四页；
中景（播放音乐6放
松）
导语：
调节身心
现在请随陈老师一起放松拉伸把！
导语 1：
本课作业内容 1.手法组合；2.南拳组合。作业要求：熟
1、导语1：PPT第十
五页；中景
练掌握动作要领；手法组合 1次一组，完成三组；南拳组合
1次一组，完成三组。
结束语
导语 2：
2、导语2：PPT第十
六页；全景
今天我们的课到此结束，谢谢大家的观看，再见！
导语 1：
1、导语1：PPT第十
七页，全景
同学们，大家好！我是来自广州市荔湾区五眼桥小学陈
伟城老师。现在是武术：南拳组合与协调能力（三）答疑环
节。
导语 2：
2、导语2：PPT第十
八页，中景
问题 1：南拳组合练习时出现上下肢动作不协调应该怎
么办？
答疑
解决方法：1、放慢动作的完成；2、条件允许的情况下，
可以对着镜子练习，边练习边自己纠正动作。
导语 3：
3、导语3：PPT第十
九页，中景
问题 2：拍脚练习时，怎么样才能做到动作的协调连贯？
解决方法：1、运用口令辅助练习；2、分解动作练习。
导语 4：
4、导语4：PPT第二
十页，全景
陈老师的答疑课堂到此结束，谢谢大家的观看，再见！
备注:
1.如果课件设计了“自定义动画”,有两种情况。第一种，动画是根据课件录音，老师手动
出示的，那就需要提前做好录屏，录制时以MP4视频格式插入。第二种，动画是跟随老师的
讲解,手动点击出示的,那就需要先把现场录像导出，看着现场录像，对课件进行录屏，以
MP4视频格式剪辑到录像中。（第二种情况需要用两台电脑操作）
2.现场的开头和结尾都是全景,其余是中景。画面上需要用课件来过渡镜头。比如，开头全
景，是老师介绍自己。到学习目标，则使用课件画面。到正式上课导入，老师则转移位置，
开始中景的拍摄。再比如，课堂结尾是要求全景。那么，之前就要用课件中作业部分的画面
来过渡。

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