资源简介 篮球行进间低手投篮教学设计指导思想本课依据《体育与健康课程标准》的基本理念,以“终身体育”为指导思想,“以为学习而设计”,“为理解时刻而教”为设计原则。在教学中既要发挥教师的主导地位,又要重视学生的主体地位,充分运用快乐体育教学模式,激发学生的学习兴趣,把学习变成欢乐,体现“我运动,我快乐”的新课标理念,为终身体育打下良好的基础。教学目标认知目标:通过本课学习,90%学生能够知道动作要领,理解行进间低手投篮技术结构和运用时机。技能目标:80%以上学生能够掌握行进间低手投篮技术,巩固和提高原地单手肩上投篮技术,提高命中率。情感目标:培养学生相互合作,主动探索,顽强拼搏力争胜利的竞争意识。教材分析篮球运动是高中体育教学的重要组成部分,是学生非常喜欢的运动项目之一。本课教学内容是篮球行进间低手投篮和原地单手肩上投篮,这两项技术在中学篮球教学中,占有很大比重,特别是行进间低手投篮是篮球比赛中重要的得分手段之一,实战中应用广泛。在快攻、突破中运用较多,是更好学习篮球基本技术和战术的前提。学情分析本课教学对象为我校高一年级男生,共34人,采用模块教学,男女生分班上课。由于这些学生来自埇桥区各乡镇,篮球基础以及身体素质差异很大,大多数学生都有一定基础并对篮球学习有浓厚的兴趣,但也有少数学生基础差,积极性不高,为完成本课教学带来一定难度。因此,我在课上开展小团体学习,合作学习,通过互帮互助,成果展示等活动,给力他们掌握技术动作。通过师生互动,生生互动,激发学习兴趣,活跃课堂气氛,达到学习目标。教法和学法教法:讲解示范法 (2)合作教学法 (3)分层教学法 (4)游戏法和竞赛法学法:(1)观察法 (2)模仿练习法 (3)互帮互学法 (4)讨论法 通过以上教学方法激发学习兴趣,提高教学质量。 六、教学流程准备 部分10’课堂常规 2.球性练习 3.专项拉伸基本部分 30’1.教师讲解示范 学生模仿练习 2.学生分组练习 练习与成果展示 3.投篮比赛学习行进间低手投篮结束部分 5’放松音乐伴奏:静力拉伸 2.小结:表扬 先进,鼓励后进 3.布置作业教学过程准备部分——导入与热身(10分钟)热身。以欢快活泼的音乐伴奏慢跑和各种熟悉球性练习代替传统的徒手操。以篮球专项拉伸,充分活动开全身关节、韧带。基本部分—学习教材(30分钟)学习行进间低手投篮1、学生散点听讲解,看示范(2-3次),学生观察模仿练习。 2、组长带领互帮互学做持球上篮模仿练习。 3、组长带领互帮互学做原地跨步接同伴固定球上步投篮练习。 4、组长带领互帮互学做距篮框5-6米运球投篮完整练习。 5、优秀生2-3人成果展示。 教师巡视指导,渲染气氛。(二)复习原地单手肩上投篮1、罚球线后投篮练习,体会身体协调用力配合。 3、罚球线以小组为单位投篮比赛。三、结束部分 ——恢复身心(5分钟)1、音乐伴奏放松让学生在汗水和笑声中恢复身心。 2、以表扬先进,鼓励后进,进行总结评价。 3、收送器材,布置作业,师生再见。七、场地器材和预计效果(1)篮球场2块、篮球32个、录音机1台。(2)预计本课平均心率为115—125次/分钟左右,课最高心率145次/分钟左右,运动密度为35%—40%左右,运动负荷中等。 展开更多...... 收起↑ 资源预览