资源简介

万众一心 众志成城--力量组合、游戏“抢救伤员”
教学内容
力量组合、游戏“抢救伤员”
教学目标
知识与技能目标：使全部学生掌握力量、体能练习的基本动作和搬运伤员的基本方法；
过程与方法目标：使学生全部参与到各项活动中，发展力量素质体能，增进健康水平；
情感态度价值观目标：培养学生吃苦耐劳和顽强进取的意志，提高合作意识和关爱他人的优秀品质。
教学重点、难点
重点：
力量、体能练习的动作掌握和质量，以及搬运动作的掌握和创新； 难点：
学生在力量、体能练习和搬运过程中的意志品质、合作精神和能力的培养。
教学课时 1课题
五、教学准备
器材：高栏架12个，大垫子16块，小垫子12块，音箱1个；
场地：小足球场。
六、教学过程
（一）准备部分（5min）
1.体育委员整队，清点人数；
2.宣布课的内容、目标、任务，安全教育，按排见习生；
3.热身活动：
①矮人走、高人走、圆形跑
组织：一路纵队，教师带领、口令指挥；次数：2圈。
②热身操：
组织：圆形队列；
教学法：教师示范，口令指挥；
次数：4节。
基本部分
第一个环节：创设情景，提出课题（3min）
创设情景：某山区的一个小村庄，由于暴雨导致泥石流，并冲毁了房屋，受伤的村民被围困在大山中，需要及时救援，要尽快送往医院治疗。时间紧迫！
提出课题：
问题一：假如你们是救护队员，应该怎么办呢？
问题二：在没有任何辅助工具的条件下，救护队员需要具备什么样的身体素质呢？ 教师点题：作为一名救护队员，首先要有力量，要有救护技能，要有较快的速度；那么，这节课我们就来学习一些提升力量的练习方法和简单的搬运伤员的方法。
第二个环节：动作练习 实践演练（27min）
力量、体能组合练习（17 min）
练习内容：
A：双足正面跳过四块垫子→爬过四个栏架→腿高处仰卧起坐（5次）→20米加速跑（1次）
B：双足侧面、分腿跳过四块垫子→爬过四个栏架→腿高处俯卧撑（2次）→20米加速跑（1次）
组织：男女生各分成两大组；
教法：讲解、示范，小组竞赛。
①教师讲解动作，并说明动作方法； ②各组选出组长1人，组织练习； ③教师巡回指导，督促落实； ④教师强调安全教育要求； ⑤评选优胜队。
实践演练：游戏“搬运伤员”（10min）
引导语：同学们，通过上面的练习，我们已经具备了一个救护队员应该具有的身体素质，正面请我们通过游戏来检验一下大家的练习效果和合作完成任务的能力吧！在这之前，我们先简单了解一下搬运伤员的基本方法。
（1）搬运方法学习：依据所学知识，分组讨论有哪些搬运“伤员”的方法。 组织：分组； 教法：学生分组讨论，自主探究，教师提示并指导。
动作示例：
游戏规则：
①方法：跳过小溪（双脚跳过4个垫子）→爬过山洞（以肘和脚尖着垫，爬过4个栏架）→搬运伤员（将伤员运送出来）
②规则：
a分四组（人数相等），各队由3人扮演伤员，其余人为救护队员，参与救护，按规定路线，救回伤员，搬运伤员最多，用时最短的一队获胜。
b救援队员必须按规定写成全部动作，才能到达伤员地点，并且待本队全部人员到集后，否则为犯规；
c在搬运过程中，伤员的脚不能着地，否则为犯规；
d如有犯规，全队不计名次。
③注意事项：
a注意安全，严防跌倒; b 要以音乐营造激越进行的氛围，激励学生激情。
结束部分
放松活动：拉伸动作放松
组织：圆形队形；
教法：播放《爱的奉献》音乐背景，教师领做，同时渗透情感教育。
小结升华：进行情感价值观渗透，“只有人人都充满爱，世界才会变成美好的明天”。
3.下课。

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