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第2节 我们是一个群体
备课组：初一政治组 备课时间：9月2日
主备人：宋华
辅备人：王庆宇 丁忠学 李欣
审核领导：
学习目标：
1、了解我国的教育状况，了解我国目前还未完全普及九年义务教育，了解不同地区学习条件的差异。
2、了解初中生群体的不同状况。
3、懂得珍惜今天的受教育机会。
学习重点：
我国各地中学生学习条件的差异性。
学习难点：
我们应珍惜受教育的机会。
学习方法：讨论式
学 时：1学时
学习内容：
知识链接：
利用多媒体播放一些发达地区学校与落后地区学校学习条件差异的图片。
预习导航：
1、初中生是一个很庞大的__________________ ，每个学生都是这个群体的一员。
2、不同的地区，因________________________ 等因素的限制，学习条件存在明显的差异。国家正采取措施，促进教育平等和公平，实现社会和谐。21世纪教育网版权所有
3、尽管我国 ______________________ 已经取得了很大成绩，但是当前还存在着大量失学儿童。随着国家对义务教育投入力度的进一步加强，这种现状将得到明显改观。
4、我们中学生要珍惜已经拥有的___________________。
学习过程：
一、激活思维
当我们满怀着长大的喜悦迈进中学大门的时候， ( http: / / www.21cnjy.com )你有没有想过，和我们相处了六年的小学同学怎样了？他们都已经和我们一起走进中学校园了吗？我是否知道。在我国，有多少人与我们同时获得了中学生的称号？又有多少人与我们同属于初中生这个群体，在我们这个群体里，是不是每个人都享有同等的学习条件。今天我们就来了解一下。
二、活动过程
活动一：（查一查。）（要求：全班共分为六组，每一组一个问题。课后准备，上课出示结果。）
1、我国的初中学校有多少所？
2、我国的初中学生有多少人？
3、你能用图示的方法将各个不同阶段的受教育的人的比例表示出来吗？
4、我们学校有多少名初一新生？是否有小学毕业辍学回家的情况？
活动二：（讲一讲，找一找）
利用多媒体展示不同地区、不同学校、不同学习条件的图片。或者老师口述不同学校的学习条件差异引领学生思考。21cnjy.com
1、请学生讲述过去的学校（或者自己知道的其它地区、其它学校）的条件以及现今本校的学习条件的差异。
2、试找一下存在差异的根本原因是什么？
(温馨提示：可通过讨论来解决。)
活动三：(温馨提示：可通过调查、讨论来回答。)
1、在你生活的地区，有没有小学毕业后上不了初中的同学？
2、有没有上了初中又中途退学的同学？
3、出现上述情况的原因是什么？”
《自学知识》活动四：
朗读文章《难以忘记》，思考问题。（每组一个问题，可通过讨论解决）
1、是什么让作者张利媛难以忘记？
2、作为同龄人，张利媛的哪些行为和精神让你感动？
3、在我们身边有张利媛式的同学吗？
4、你能给他（她）提供些什么帮助？
《达标巩固》：
1 走进中学的校园后，小红通过仔细了解，发现自己小学六年级的同学小芳没有来上课，经过仔细打听才知道她已经辍学了。这表明小红（ ）21教育网
A缺乏关心同学的品质 B能关心小学时代的同学
C冷漠无情 D嫉妒心很强
2、学习了《我们是一个群体 ( http: / / www.21cnjy.com )》后，老师要求同学们开展一次“初中生学习条件现状”社会调查。下列是晓晓通过调查发现的现象，你认为能体现学习条件存在明显差异的是（ ）21·cn·jy·com
①铁路希望小学有标准的运动场，而花露小 ( http: / / www.21cnjy.com )学连百米跑道都没有②凤凰小学和舞阳小学都有标准的电脑室③罗山初中有新建的标准教学楼，而西部远山初中的同学却仍在低矮的平房里学习④点点因家庭困难而辍学，而杨阳兜里却有花不完的零钱
A②③ B①④ C①③ D②④
拓展延伸：
1、你认为我国当前青少年学生的学习条件依然存在明显差异的根本原因（ ）
A我国已进入发达阶段 B 我国人口众多
C 我国经济落后 D我国科技不发达
2、“少壮不努力，老大徒伤悲”这句名言给我们的启示是（ ）
A要珍惜学习的机会 B把握好年老的时期
C年少时可以不学习 D年龄大小与学习无关
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