资源简介

小升初专项复习-物质（押题卷）
2022-2023学年六年级下册科学（教科版）
一．选择题（共8小题）
1．在众多的科学家中，研究物质的性质和成分，并发明新物质的是（　　）
A．物理学家 B．生物学家 C．化学家 D．天文学家
2．下列物体的重量接近1牛的是（　　）
A．一块砖头 B．一枚大头针 C．两个鸡蛋
3．小科要测量一个比较大的鸭梨的体积，需要用到（　　）
A．量杯 B．直尺 C．天平
4．我们用大拇指和中指来测量物体，叫做（　　）
A．米 B．寸 C．拃
5．托盘天平游码的0刻度线在（　　），因此被测物体应放在左托盘。
A．左边
B．右边
C．有的在左边，有的在右边
6．5毫升水大约是（　　）
A．一小勺 B．一大杯 C．一矿泉水瓶
7．在食物上滴碘酒，食物变为蓝色，说明这种食物含有丰富的（　　）
A．维生素 B．蛋白质 C．脂肪 D．淀粉
8．下列（　　）只是发生了形状的变化。
A．捏扁易拉罐 B．小苏打与醋混合
C．水果腐烂后缩小了
二．填空题（共8小题）
9．物质有三种常见的状态 　 　、　 　、　 　。在一定条件下物质的状态是可以改变的。
10．取大小相同的铜块、铁块、铝块，用天平比较它们的轻重，发现质量最大的是 　 　块，质量最小的是 　 　块。
11．粗细相同、高度不同的两个杯子，　 　的杯子装的水多一些；高度相同、粗细不同的两个杯子，　 　的杯子装的水多一些。
12．如图，铁钉的长度是 　 　厘米，　 　毫米。
13．
（1）这些物体中，按形状分类，　 　和 　 　可以分为一类，　 　和 　 　可以分为一类。
（2）这些物体中，可以流动的是 　 　。
（3）①和②比较，　 　更小。
（4）预测：③和④比较，　 　更重一些。
14．体育老师用　 　测量跑道的长度，建筑工人用　 　测量房屋的长度。
15．用托盘天平称量物体的质量时，将待测物体放于 　 　，用镊子向 　 　加减砝码。
16．量筒是常用的测量 　 　的工具。
三．判断题（共8小题）
17．人是由物质构成的，而空气不是物质。 　 　（判断对错）
18．它们既有相同的特征，又有不同的特征。 　 　（判断对错）
19．大的物体肯定比小的物体的质量大。 　 　（判断对错）
20．用量筒测量液体体积，读数时视线要与量筒内液面最高处保持水平。　 　（判断对错）
21．地壳在地球各处的厚度是一样的，各部分厚薄均匀。 　 　（判断对错）
22．一拃是指张开大拇指和中指两端的距离。 　 　（判断对错）
23．分类就是把具有相同或相似特征的事物放在一起，使事物有序化。 　 　 （判断对错）
24．软尺可以用来测量腰围。 　 　（判断对错）
四．连线题（共1小题）
25．将下列物质与对应的类别连起来。
沙子
露珠 固体
白醋 液体
面粉 气体
水蒸气
五．解答题（共7小题）
26．找一找，生活中哪些地方需要改变物质形态？
27．两种轻重相差不多的水果，怎样比较它们的轻重？
28．物体有各种形状，但大多是由4种基本的简单形状构成的，请你说一说都是哪4种呢？
29．如何分辨盐水、清水和白酒？
30．我们可以用哪些物品测量“过山车”轨道的长度？
31．使用天平的步骤？
32．用量筒可测量谁的体积？
小升初专项复习-物质（押题卷）2022-2023学年六年级下册科学（教科版）
参考答案与试题解析
一．选择题（共8小题）
1．【答案】C
【分析】化学家通过研究物质的性质和成分，采用提取、合成等方法，发明了许多新物质。
【解答】在众多的科学家中，有一类是化学家，他们常常在实验室里做各种各样的实验，研究物质的性质、成分，并制造新物质。
故选：C。
【点评】了解化学家的工作是解答此题的关键。
2．【答案】C
【分析】力的单位是牛顿，简称牛，用符号N表示。它是以英国著名物理学家牛顿的名字命名的。
【解答】力的单位是牛顿，简称牛，用符号N表示。它是以英国著名物理学家牛顿的名字命名的。1牛约等于100克力。接近100克力的两个鸡蛋；一块砖头大约是1千克力；一枚大头针大约是10克力。
故选：C。
【点评】了解力的知识是解答此题的关键。
3．【答案】A
【分析】物体占据空间的大小叫体积。量筒是常用的测量体积的工具。
【解答】量杯是测量体积的工具；直尺是测量长度的工具；天平是测量物体质量的工具。小科要测量一个比较大的鸭梨的体积，需要用到量杯。
故选：A。
【点评】了解测量体积的工具是解答此题的关键。
4．【答案】C
【分析】除了尺子，生活中还有许多别的测量工具。
【解答】我们用手来测量物体，叫做拃，1拃约20厘米即大拇指与食指指尖的距离。
故选：C。
【点评】此题重点考查拃的概念。
5．【答案】A
【分析】使用天平测量物体质量时，通常遵循左物右码的使用习惯，被测物体放在天平的左盘，砝码放在天平的右盘。
【解答】使用天平测量物体质量时，通常遵循左物右码的使用习惯，被测物体放在天平的左盘，砝码放在天平的右盘，这是因为托盘天平游码的0刻度线在左边，这样砝码的质量加上游码的数值就是被测物体的质量。
故选：A。
【点评】结合对托盘天平使用的认识解答。
6．【答案】A
【分析】液体体积的单位是毫升ml或升L．雪碧瓶盖大约能装5毫升水。
【解答】普通的矿泉水瓶盖的容积大概5立方厘米，如果装水，近似装五毫升，也就是大约一小勺。
故选：A。
【点评】本题考查了对液体体积的认识。
7．【答案】D
【分析】淀粉有遇到碘酒变蓝的特性。在食物上滴碘酒，滴碘酒的地方变蓝，说明食物中含有淀粉。
【解答】淀粉有遇到碘酒变蓝的特性。在食物上滴碘酒，食物变为蓝色，说明这种食物含有丰富的淀粉。
故选：D。
【点评】了解淀粉有遇到碘酒变蓝的特性是解答此题的关键。
8．【答案】A
【分析】物质的变化各不相同，有快有慢，有些变化只改变了物质的状态、形状、大小等，没有产生新的不同于原来的物质，我们把这类变化称为物理变化，有些变化产生了新的物质，我们把有新物质生成的变化称为化学变化。
【解答】物质的变化一般分成两类，即物理变化和化学变化。化学变化伴随的现象很多，最重要的特征是产生新的物质。小苏打和醋混合产生大量气泡，水果腐烂有异味，水果的气味、味道等发生了变化，水果腐烂不能吃了，说明它们的变化都产生了新物质，属于化学变化。捏扁易拉罐只是发生了形状的变化，属于物理变化。
故选：A。
【点评】结合对物理变化和化学变化的认识解答。
二．填空题（共8小题）
9．【答案】固态；液态；气态。
【分析】物体可以分为固体、液体、气体三类，他们之间的区别在于固体有固定的形状，液体和气体没有固定的形状。
【解答】物质有三种常见的状态：固态、液态和气态。在一定条件下物质的状态是可以改变的。在温度发生变化时，同种物质的不同状态之间有时还可以相互转化，如水，常温下为液态，给它加热可变成气态，给它冷却可变成固态。这种变化叫物态变化。
故答案为：固态；液态；气态。
【点评】此题重点考查物体的形态。
10．【答案】铜；铝。
【分析】质量表示物体惯性大小的物理量。数值上等于物体所受外力和它获得的加速度的比值。有时也指物体中所含物质的量。
【解答】不同金属的密度不同，铜的密度大于铁的密度，铁的密度大于铝的密度。取大小相同的铜块、铁块、铝块，用天平比较它们的轻重，发现质量最大的是铜块，质量最小的是铝块。
故答案为：铜；铝。
【点评】掌握对质量的认识，是解答本题的关键。
11．【答案】高；粗。
【分析】像水在杯子中会占据空间一样，物体所占据空间的大小称作物体的体积。粗细相同、高度不同的两个杯子，高的杯子装的水多一些；高度相同、粗细不同的两个杯子，粗的杯子装的水多一些。
【解答】像水在杯子中会占据空间一样，物体所占据空间的大小称作物体的体积。粗细相同，高度不同的两个杯子，高的杯子体积大，能装的水多一些；高度相同，粗细不同的两个杯子，粗的杯子体积大，能装的水多一些。
故答案为：高；粗。
【点评】了解体积的知识是解答此题的关键。
12．【答案】3.5；35。
【分析】刻度尺是测量长度的基本工具。用直尺测量笔的长度，注意直尺的零刻度线与笔的一端对齐，读数时，视线要与尺面垂直；记录测量结果时，要写出数值和单位。
【解答】刻度尺是测量长度的基本工具。图中直尺的1厘米与笔的一端对齐，所以铁钉的长度是4.5﹣1＝3.5厘米，1厘米＝10毫米，所以3.5厘米＝35毫米。
故答案为：3.5；35。
【点评】了解长度的测量是解答此题的关键。
13．【答案】（1）①；②；③；④。
（2）⑤。
（3）②。
（4）③。
【分析】对物体进行分类的方法有很多，如可以根据它们的形状进行分类，也可以根据其是否具有流动性进行分类等。
【解答】（1）对物体进行分类的方法有很多，如可以根据它们的形状进行分类，也可以根据其是否具有流动性进行分类等。同一物质可能符合多种分类标准。根据物体的形状进行分类，玻璃珠和小球都是球形，可以归为一类，橡皮和盒子都是长方体，可以归为一类。
（2）这些物体中，只有水是液体，具有流动性。
（3）①和②比较，②更小。
（4）③和④比较，③更重一些。
故答案为：
（1）①；②；③；④。
（2）⑤。
（3）②。
（4）③。
【点评】本题主要考查分类的认识，意在考查学生识记理解能力。
14．【答案】轮式测距仪；激光测距仪。
【分析】测量工具，是测量某个性质的工具。包括长度、温度、时间、质量、力、电流、电压、电阻、声音、无线电、折射率和平均色散。
【解答】体育老师用轮式测距仪测量跑道的长度，建筑工人用激光测距仪测量房屋的长度，先进的测量工具还包括三维激光扫描仪、激光准直仪、电子水准仪、测量机器人、陀螺电子经纬仪等。
故答案为：轮式测距仪；激光测距仪。
【点评】解答本题关键是通过问题分析，明确考查的知识点是先进的测量工具，以此解答即可。
15．【答案】左托盘；右托盘。
【分析】天平是称量物品质量的仪器，在称量物品时，左盘放被称量的物品，右盘放砝码。当放置的砝码合适时，天平左右会平衡，如不平衡，再调整游码，使之平衡。
【解答】托盘天平使用方法：将托盘天平放置在水平桌面，游码移至0处，使指针对准分度盘中央刻度线。将待测物体放于左托盘，用镊子向右托盘加减砝码，并调节游码位置，直至平衡。记录物体的质量＝砝码+游码。称量完毕，把砝码放回盒中，游码移回“0”处。
故答案为：左托盘；右托盘。
【点评】掌握托盘天平的使用方法，是解答本题的关键。
16．【答案】液体体积。
【分析】工具在日常生活中随处可见，涵盖各方各面，工具的使用推动着人类进步和社会发展。
【解答】像水在杯子中会占空间一样，物体所占据空间的大小称作物体的体积。测量液体体积的工具是量筒。
故答案为：液体体积。
【点评】掌握测量体积的工具等知识，是解决本题的关键。
三．判断题（共8小题）
17．【答案】×
【分析】我们的生活离不开物质。上课使用的课本和桌椅、居住的房子和各种食物，都是由物质构成的。各种动植物，包括我们的身体，也是由物质构成的。
【解答】我们的生活离不开物质。人是由物质构成的，空气属于物质。题干错误。
故答案为：×。
【点评】了解物质的知识是解答此题的关键。
18．【答案】√
【分析】分类是一种重要的科学研究方法，根据物体不同的特征给物体分类，分类的结果会有所不同。
【解答】根据对物体特征的认识，钟表和铅笔都是工具，都是由多种材料制成的，这是它们相同的特征；钟表能计时，铅笔能写字，这又是它们不同的特征。题目的说法是正确的。
故答案为：√。
【点评】了解物体的相同特征和不同特征是解答此题的关键。
19．【答案】×
【分析】①物理学中把物体所含物质的多少叫质量，质量是物体本身的一种属性，与物体所含物质的多少有关，与物体的形状、状态、位置和温度无关。
②在国际单位制中，质量的基本单位是千克，符号是kg。
【解答】解：质量是物体本身的一种属性，决定于物体所含物质的多少，与物体的形状、物态和位置无关。同种物质的质量与体积成正比，不同物质体积大的，质量不一定大。故题干说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题考查了学生对质量概念、特点及其单位的掌握，属于基本概念的考查，比较简单。
20．【答案】见试题解答内容
【分析】使用量筒测量液体体积时，需要注意以下两点：1、量筒必须放平稳。2、读数时，视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，然后读出液体的体积数。
【解答】根据量筒的使用方法，读数时，视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，然后读出液体的体积数。
故答案为：×。
【点评】掌握量筒的使用方法，是解答本题的关键。
21．【答案】×
【分析】地球内部结构是指地球内部的分层结构。根据地震波在地下不同深度传播速度的变化，一般将地球内部分为三个同心球层：地核、地幔和地壳。中心层是地核；中间是地幔；外层是地壳。
【解答】地壳是最外面的一层，由坚硬的岩石组成，地壳在地球各处的厚度是不一样的。
故答案为：×。
【点评】解答本题要明确考查的知识点是地壳的构成，运用所学知识正确作答即可。
22．【答案】√
【分析】人体可以作为一种测量工具，方便测量。一拃是张开的拇指到中指间的长度。
【解答】一拃是指张开大拇指和中指两端的距离，测量时每一拃要首尾相连。题干正确。
故答案为：√。
【点评】了解一拃是解答此题的关键。
23．【答案】√
【分析】本题考查了物体的分类。要了解分类的基本方法，学会按不同的标准给物体分类。
【解答】分类就是把具有相同或相似特征的事物组合在一起，是整理各种信息的常用方法。分类的方法有多种，我们可以根据物体的某一特征给物体分类。分类的标准不同，分类的结果也不同。题目观点正确。
故答案为：√。
【点评】掌握给物体分类的要求等知识，是解决本题的关键所在。
24．【答案】√
【分析】工具在日常生活中随处可见，涵盖各方各面，工具的使用推动着人类进步和社会发展。
【解答】测量腰围可以选用软尺，它柔软容易弯曲，可以紧贴身体部位。测量身高可以用钢卷尺，它有一定的硬度，测量结果更准确。题干中说法正确。
故答案为：√。
【点评】本题主要考查测量长度，意在考查学生识记理解能力。
四．连线题（共1小题）
25．【答案】。
【分析】固体有确定的形状、体积和质量。液体没有固定的形状，但有确定的体积和质量。气体没有固定的形状和体积，但有确定的质量。
【解答】固体有确定的形状、体积和质量。液体没有固定的形状，但有确定的体积和质量。气体没有固定的形状和体积，但有确定的质量。沙子、面粉属于固体；露珠、白醋属于液体；水蒸气属于气体。
故答案为：。
【点评】了解气体、液体和固体的特点是解答此题的关键。
五．解答题（共7小题）
26．【答案】蜡烛熔化、纸折叠、铁熔化等。
【分析】人类生存的世界，是一个物质的世界。过去，人们只知道物质有三态，即气态、液态和固态。20世纪中期，科学家确认物质有第四态，即等离子体态。
【解答】像蜡烛熔化、纸折叠、铁熔化，这样仅仅形态发生了变化，叫物理变化；像蜡烛、木头燃烧这样的，不仅是形态发生了变化，还产生新物质，叫化学变化。
故答案为：蜡烛熔化、纸折叠、铁熔化等。
【点评】解答本题关键是审清题意，明确答题角度是物质的形态，然后依据教材知识作答。
27．【答案】用托盘天平可以精确的比较它们的轻重。
【分析】依据质量的测量方法解答。
【解答】两种轻重相差不多的水果，用托盘天平可以精确的比较它们的轻重。
故答案为：用托盘天平可以精确的比较它们的轻重。
【点评】解答本题关键是通过问题分析，明确考查的知识点是质量的测量方法，运用所学，具体分析作答。
28．【答案】锥形、台形、柱形、球形。
【分析】许多物体有固定的形状，形状也是物体的重要特征，同一种物体不同的平铺方式占据空间状况不同。
【解答】物体的各种形状，大多数是由锥形、台形、柱形、球形四种基本的简单形状构成的，这些形状可以被切成一半或更小些用来组成其他形状。
故答案为：锥形、台形、柱形、球形。
【点评】解答本题关键是审清题意，明确答题角度是物体的形状，然后依据教材知识作答。
29．【答案】先用鼻子闻一闻，有刺激性酒精气味的是白酒，然后尝一下，如果是咸的就是盐水，如果没味道就是清水。
【分析】利用感觉器官的作用进行分辨即可。
【解答】根据对液体的认识，利用感觉器官的功能进行分辨，先用鼻子闻一闻，有刺激性酒精气味的是白酒，然后尝一下，如果是咸的就是盐水，如果没味道就是清水。
故答案为：先用鼻子闻一闻，有刺激性酒精气味的是白酒，然后尝一下，如果是咸的就是盐水，如果没味道就是清水。
【点评】辨别液体的方法是利用感觉器官，注意不熟悉的液体不能采用尝的方法进行分辨。
30．【答案】细绳，软尺。
【分析】根据速度的比较，在比较不同“过山车”上小球运动的快慢的工具有秒表、软尺、细绳等，用来测量时间和距离进行判断。
【解答】“过山车”轨道的总长应在2米以上。过山车的轨道是弯曲的，测量时需要借助细绳，贴附在轨道上，然后用软尺测量。
故答案为：细绳，软尺。
【点评】掌握制作“过山车”的要求等知识，是解决本题的关键所在。
31．【答案】①调节；②测量；③读数；④整理。
【分析】根据对托盘天平使用的认识，在用托盘天平测量物体质量时，左盘放称量的物品，右盘放砝码。
【解答】使用天平时应遵循下面几个步骤：①调节，对放在水平桌面上的托盘天平进行调零。②称量；④记录；⑤把砝码放回砝码盒内，把游码移回零刻度处。
故答案为：①调节；②测量；③读数；④整理。
【点评】掌握托盘天平的使用方法，是解答本题的关键。
32．【答案】液体、固体、气体。
【分析】量筒是测量体积的工具。液体体积常用的单位有毫升、升。固体的体积单位是立方米、立方分米、立方厘米等。
【解答】生活中我们常常会碰到很多问题，工具就会帮助我们解决困难，工具用起来省时间省力气，工具是我们的好朋友，我们大家都要爱护它们。量筒是测量体积的工具，利用量筒测量物体体积，既可以测固体也可以测液体的体积。液体可以直接用量筒测量，固体或气体可以用量筒间接测量，计算出固体或气体排开或排除液体的体积就可以。
故答案为：液体、固体、气体。
【点评】解答本题要明确考查的知识点是工具的用途，运用所学知识正确作答即可。

展开更多......

收起↑