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教科版科学一年级下册期末非纸笔测试题（1）
【第一关：我说你猜】
活动目的：游戏活动趣味性、直观性、操作性较强，低段学生喜闻乐见，能激发学生主动参与、动手动脑、积极体验的兴趣，经历科学探究与科学实践的过程，同时加深了学生对所学知识和方法的巩固与理解。
考察指标：
1.利用课堂上学到的看一看、闻一闻、摸一摸、掂一掂等方法，从物体的颜色、形状、大小、轻重、气味、透明度、光滑度等多个方面观察多个物体的特征。
2.既会用科学词汇描述物体的特征，又能根据特征比较判断物体的名称。
活动材料：
字卡：纸盒子、玻璃珠、螺丝帽、乒乓球、、橡皮、海绵、一次性杯子、小木块、硬纸板、塑料块
活动规则：
1.两个学生为一组，A学生负责选出物品并描述特征；B学生蒙上双眼或背过身。
2.A学生伸进手去盒子中摸一摸，随机抓出一个物体认真观察，随后描述物体的特征给B学生听。B学生根据A学生的描述猜测是什么物体。
4.A学生抓取3个物体后，与B学生角色互换。
评分方法：（将等级写于闯关卡上）
A.两个学生猜对6个物体。
B.两个学生猜对4-5个物体。
C.两个学生猜对2-3个物体。
D.两个学生猜对0-1个物体。
【第二关：饲养一种小动物】
小朋友，在我们的生活中有许多小动物，如小鸡、小狗、小猫、金鱼、蜗牛、仓鼠等，这些动物的生长需要什么条件，它们有什么特征呢？
活动目的：通过活动，考察学生对于动物特性的掌握情况。
活动材料：动物信息卡片
我饲养的动物是
它的外形（画简画）
喜欢吃什么
怎么运动
碰它一下有什么反应
活动规则：学生自己选择任一小动物，填写对应信息卡片。
评分方法：（将等级写于闯关卡上）
A.能完成信息卡片相关信息并自主补充至少1个信息。
B.能完成信息卡片相关信息。
C.能基本完成信息卡片（少1项）
D.无法完成信息卡片（少2项及以上）
参考：
我饲养的动物是 蜗牛
它的外形（画简画）
喜欢吃什么 新鲜菜叶
怎么运动 靠腹足运动
碰它一下有什么反应 缩进壳里
喜欢生活在什么样的环境 蜗牛喜欢潮湿的环境
【第三关：科学智多星】
小朋友，这学期我们学习了很多科学知识，不知道你都记住没有？现在就来接受挑战吧，看看谁是科学智多星！
活动目的：通过活动，考察学生对于本学期所学内容的掌握情况。
活动材料：考核试题卡
1.观察在水中游来游去的鱼，我们发现鱼靠 游泳。 2.餐桌上出现了一只慢吞吞的小蜗牛。它能顺着光滑的桌腿爬上来，是因为它能 。 3.鲨鱼的鳃不停地开和合，实际是在 。 4.车上的座位有很多种颜色，科科把红色座位分为一类，蓝色座位分为一类，这是根据 进行的分类 5.研研觉得狮子和老虎应该属于一类，麻雀和喜鹊属于一类，这是根据 来分类的。
评分方法：（将等级写于闯关卡上）
A.能答对5题。
B.能答对4题。
C.能答对3题
D.能答对1-2题。
参考：
1. 观察在水中游来游去的鱼，我们发现鱼靠 鱼鳍游泳。 2. 餐桌上出现了一只慢吞吞的小蜗牛。它能顺着光滑的桌腿爬上来，是因为它能用触角抓紧桌腿。 3. 鲨鱼的鳃不停地开和合，实际是在呼吸。 4. 车上的座位有很多种颜色，科科把红色座位分为一类，蓝色座位分为一类，这是根据 颜色 进行的分类 5.研研觉得狮子和老虎应该属于一类，麻雀和喜鹊属于一类，这是根据是否会飞来分类的。

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