五年级上册期末复习动态描写与静态描写专题课件(共16张PPT)

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五年级上册期末复习动态描写与静态描写专题课件(共16张PPT)

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(共16张PPT)
动态描写与静态描写
手法分类
考场突围
文学手法
目录
动态描写与静态描写
静态描写: 指像画家画静物写生似地描写对象(景物或人物)在静止中的状态。
动态描写: 指描写对象(景物或人物)在运动中的状态。
判断是动态描写还是静态描写?
夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁,在高空中比翼而飞,更是叫人感动。
有的地方稀稀疏疏,有的地方聚成一堆,远远望去,整个一条路是一片金黄,仿佛是一匹金黄色的绸缎。
远看,那竹林绿得像一块无瑕的翡翠;近看,竹林又像一道绿色的屏障。
动态描写
静态描写
静态描写
文学手法
在写景状物的文章中,孤立地写动态或静态,往往不能给人以深刻的印象。若能将动态描写与静态描写结合起来,以静写动,以动衬静,则会塑造出栩栩如生的文学场景 。
以动衬静
以动态的景物来反衬静态的景象。
例如:“人闲桂花落, 夜静春山空。月出惊山鸟,时鸣春涧中。”——《鸟鸣涧》王维
这首诗主要写春山夜静。花落,月出,鸟鸣,都是动的,作者用的是以动衬静的手法,收到“鸟鸣山更幽”的艺术效果。
手法分类
以动衬静
例如:僧敲月下门——《题李凝幽居》贾岛
一个“敲”字动感十足,有动作有声音,以动衬静,以响衬静,在月夜寂静之境中,一阵“敲”来,反而更显的环境寂静。
手法分类
以静衬动
球场上热闹非凡,突然一号球员凌空跃起来了,一个高空扣篮的优美动作,顿时球场一片寂静,一点儿声音都没有,过了好一会儿,人们欢声雷动,疯狂鼓掌、高喊。
通过描写、渲染静态,反衬动态,突出动态,是反衬手法的一种。
手法分类
以静衬动
例如李颀《琴歌》一诗中:“一声已动物皆静,四座无言星欲稀。”
这是写听弹琴时对音乐美的感受,从听觉来写,以静衬动,而下句说繁星在听琴声时都悄悄隐去,足见听琴者早已陶醉在音乐美中,时间的推移之感被忘却得无影无踪。
手法分类
动静结合
同时描写静态的事物和动态的事物,让静景动景相辅相成,相得益彰,相映成趣。
荷花真是开了不少,有的含苞待放,才展开两三片花瓣儿;有的早已展露妩媚的笑脸;还有的还是花骨朵儿、微风吹过,它们都舒展优雅的身姿,摆动起绿色的纱裙,欢乐地跳起舞来。
手法分类
化静为动
例如:遥看瀑布挂前川——李白《望庐山瀑布》
写出了遥看瀑布的第一眼形象,将流动的水当作静止的布,瀑布像一条巨大的白练挂在山间,一个“挂”字化动为静,生动形象,活灵活现。
手法分类
阅读理解。
桐花
丽日当空,群山绵延,簇簇的白色花朵像一条流动的江河,仿佛世间所有的生命都应约前来。在这刹那里,在透明如醇蜜的阳光下,同时欢呼,同时飞旋,同时幻化成无数游离浮动的光点。
阅读理解。
第二自然段运用了什么手法,描绘出怎样的画面
运用动静结合的手法,描绘出桐花盛开的美景,充满了生机与动感。
句子练习。
簇拥在一起的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上。(这段话运用了动静结合的写法,请你用这种写法写一写“火车到站”的景象。)
答案:
几盏昏黄的灯照着静静的站台,就像人昏睡的眼。一切好像进入了梦乡。“呜——”一声长鸣打破了夜的沉寂,火车进站了,慢慢地,车停了,人们说说笑笑地走下火车。
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