第2章基因和染色体的关系(期末复习)课件2022-2023学年高一下学期生物人教版必修2

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第2章基因和染色体的关系(期末复习)课件2022-2023学年高一下学期生物人教版必修2

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(共28张PPT)
第2章 基因和染色体的关系
减数分裂和受精作用
精子形成场所:
睾丸
过程:
初级精母细胞
次级精母细胞
精细胞
精子
精原细胞
减数分裂Ⅰ
减数分裂Ⅱ
间期
前期
中期
后期
末期
前期
中期
后期
末期
DNA复制加倍
同源染色体联会形成四分体、交叉互换。
同源染色体分离,非同源染色体自由组合
染色体数目减半,DNA减半
染色体数暂时加倍,单体消失
染色体数目减半,DNA减半
变形,头部主要含细胞核
2N
4N
N
细胞分裂
细胞分裂
染色体变化曲线
间期
第二次分裂
(后末)
第一次分裂
DNA复制
细胞分裂
着丝点分裂
DNA变


线
染色单体数
减数分裂过程中染色体、核DNA等数目变化
卵细胞形成场所:
卵巢
过程:
比较项目 精子的形成 卵子的形成
场所不同
是否均等分裂
生殖细胞数目不同
是否有变形期
睾丸
卵巢
两次分裂都是均等分裂
初级卵母细胞和次级卵母细胞的分裂为不均等分裂,第一极体的分裂为均等分裂,三个极体最终退化消失。
一个精原细胞产生四个精细胞
一个卵原细胞产生一个卵细胞。


卵子的形成与精子形成的区别
细胞图形判断
一数
数染色体数目
奇数
偶数
减Ⅱ
二看
有无同源染色体
无:减Ⅱ
若均等分裂则为第一极体、次级精母细胞
若不均等分裂则一定为次级卵母细胞
三判断
同源染色体行为
联会、四分体→减Ⅰ前
同源染色体分离→减Ⅰ后
若无上述特殊行为→有丝分裂

同源染色体排列在赤道板两侧→减Ⅰ中
细胞图形判断
细胞质分配
不均等
均等
有同源染色体
无同源染色体
有同源染色体
无同源染色体
初级卵母细胞
次级卵母细胞
初级精母细胞
次级精母细胞
或第一极体
减数分裂
  减数分裂是进行有性生殖的生物,在产生成熟的生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。在减数分裂前,染色体复制一次,而细胞在减数分裂过程中连续分裂两次。减数分裂的结果是,成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。
发生范围
发生时期
特点
结果
受精作用:
精子和卵细胞融合成受精卵的过程。
精卵细胞核的融合
实质:
意义:
保证了前后代染色体数目的稳定性(物种的稳定性)。
雌雄配子结合能形成种类众多的受精卵,有利于生物适应多变的自然环境,有利于生物在自然选择中进化,体现了有性生殖的优越性。
①非同源染色体自由组合
②非姐妹染色单体之间的交叉互换
③雌雄配子的随机组合
后代遗传物质由双亲提供,保证了后代具有双亲的遗传性。
基因在染色体上
萨顿假说:
类比推理法:基因和染色体行为存在着明显的平行关系;
提出假说:基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的,基因就在染色体上。
摩尔根果蝇杂交实验:
果蝇特点:
易饲养、繁殖快后代多、多对易于区分的相对性状、染色体数目少,易于区分
发现问题:
为什么白眼性状的表现总是与性别相联系?
提出假说:
白眼的基因可能在X染色体上。
演绎推理、实验验证:
测交:XWXw × XwY,XWY × Xw Xw
得出结论:
把一个特定的基因(果蝇眼色遗传的基因与X染色体联系起来。从而证明了基因在染色体上。
基因在染色体上:
一条染色体上应该有许多个基因,说明基因在染色体上呈线性排列。
判断基因位于性染色体上:
XY型生物:隐雌 (Xa Xa )× 显雄(XAY)
ZW型生物:隐雄 (Za Za )× 显雌(ZAW)
伴性遗传
伴X隐性遗传:
特点:
男>女、女病父子病
红绿色盲、血友病
伴X显性遗传:
特点:
男<女、男病母女病
抗维生素D佝偻病
伴Y遗传:
特点:
传男不传女
外耳道多毛症
伴性遗传应用:
无中生有为隐性,有中生无为显性
若是连续限雄传,首先考虑伴Y传。
隐性遗传看女病,父子无病非伴性
显性遗传看男病,母女无病非伴性
1.下列有关减数分裂与受精作用的叙述,正确的是( )
A.人类的次级精母细胞中只含有23条染色体
B.四分体中的姐妹染色单体交换相应片段是配子多样性的原因之一
C.减数分裂与受精作用使亲子代的体细胞中染色体数目维持恒定
D.受精过程中卵细胞和精子是随机结合的,不利于生物的多样性
C
2.为了观察减数分裂各时期的特点,实验材料选择恰当的是( )
A.洋葱的根尖 B.桃花的雌蕊
C.蝗虫的精巢 D.小鼠的卵巢
C
3.果蝇可谓是遗传实验室的“明星”,为生物科学做出了其特有的贡献。摩尔根用一系列果蝇杂交实验确定白眼基因在X染色体上,下列最能说明这个结论的一组实验是( )
A.红眼雌果蝇×白眼雄果蝇
B.白眼雌果蝇×红眼雄果蝇
B.红眼雌果蝇×红眼雄果蝇
D.白眼雌果蝇×白眼雄果蝇
B
4.家族性高脂蛋白血症是一种单基因人类遗传病。如图为某家庭遗传系谱图,在该家庭中父母均患此病,所生的第一个男孩患此病的同时还患红绿色盲,第二个女孩正常,则这对父母再生一个正常男孩的概率是(  )

A.3/16 B.3/32 C.1/16 D.3/8
C
5.下图为果蝇精原细胞2n=8在减数分裂过程中染色体数与核DNA数比值的变化曲线。下列叙述不正确的是( )
A.BC时期发生分裂间期的DNA复制
B.染色体的交叉互换发生在CD时期
C.DE时期表示染色体上的着丝点分裂
D.EF时期细胞中的染色体数可能为16条或8条
D
6.下图表示果蝇某一条染色体.上基因分布情况,下列叙述错误的是( )

A.由图示可知,基因在染色体上呈线性排列
B.果蝇朱红眼基因和白眼基因属于等位基因
C.图中的各基因之间不遵循基因的分离定律
D.由图示可知,一条染色体上可含有多个基因
B
7.7.鸡(ZW,2n=78)羽毛的芦花(B)对非芦花(b)为显性,基因B/b位于Z染色体上。在某些环境因素作用下母鸡会转变成公鸡(染色体型不变),发生性逆转后可以正常完成交配并产生子代,但WW型个体死亡。下列叙述正确的是( )
A.母鸡的性染色体组成均为ZW,公鸡的性染色体组成均为ZZ
B.若要测定鸡的基因组全部DNA序列,则需要测39条染色体
C.芦花母鸡与性逆转的非芦花公鸡交配,子代芦花鸡均为母鸡
D.芦花母鸡和非性逆转的非芦花公鸡交配,子代芦花鸡均为公鸡
D
1.下列关于人类性别决定与伴性遗传的叙述,正确的是( )
A.性染色体上的基因都与性别决定有关
B.性染色体上的基因都伴随性染色体遗传
C.生殖细胞中只表达性染色体上的基因
D.初级精母细胞和次级精母细胞中都含Y染色体
B
2.下图为某动物体内细胞正常分裂的一组图像,对此相关叙述错误的是( )
A.细胞①②③中均含有同源染色体
B.细胞①分裂形成的是体细胞,细胞④分裂形成的是精细胞
C.等位基因的分离主要发生在细胞④中,非等位基因的自由组合发生在细胞②中
D.细胞①和④中的 DNA 分子数∶染色体数=1∶1
C
3.如图表示果蝇的一个细胞,其中数字表示染色体,字母表示基因,下列有关叙述正确的是( )
A.从性染色体组成情况上看,该果蝇只能形成一种配子
B.e基因所在的染色体是Y染色体
C.形成配子时,基因A、a与D、d之间不能自由组合
D.只考虑3、4与7、8两对染色体时,该个体能形成四种配子,并且各种配子数量相等
D
4.两个家庭中出现的甲、乙两种单基因遗传病中有一种为伴性遗传病(不考虑XY同源区段),Ⅱ9患病情况未知。对相关个体的DNA酶切后再进行电泳,可以将不同类型的基因分离。现对部分个体进行检测,结果如下图。下列叙述错误( )
A.甲病为常染色体隐性遗传病,乙病为伴X染色体显性遗传病
B.若对Ⅰ2的DNA进行酶切和电泳,结果和I4的相同
C.若Ⅱ6与Ⅱ7婚配,后代同时患两种遗传病的概率为1/12
D.若对Ⅱ9的DNA进行酶切和电泳,可得到3种条带
D
果蝇的刚毛可以感知极其细微的空气振动,以判断是否有天敌接近,是外在的感知器官。果蝇的直刚毛和卷刚毛这对相对性状分别由基因A、a控制。现有纯合直刚毛和卷刚毛雌、雄果蝇若干,设计了探究A、a基因是位于常染色体、X染色体,还是XY染色体的同源区段的杂交实验,请补充完善实验步骤及结果结论。
(1)实验步骤:
步骤一:选取 杂交得F1,观察F1的表型及比例;
结果和结论:
①若 ,则说明A、a位于X染色体上;
②若F1果蝇 ,则说明A、a位于常染色体上或者位于XY染色体的同源区段上,则需进行实验步骤二来确认基因所在的位置;
(2)步骤二:选取F1雌雄果蝇相互交配得F2,观察F2的表型及比例;
结果和结论:
①若 ,则说明A、a位于常染色体上;
②若 ,则说明A、a位于XY染色体的同源区段上。
纯合卷刚毛雌果蝇和纯合直刚毛雄果蝇
F1果蝇雌性均为直刚毛,雄性均为卷刚毛
全为直刚毛
F2雌雄果蝇中直刚毛:卷刚毛均为3:1
F2雌果蝇直刚毛:卷刚毛=1:1,雄果蝇均为直刚毛

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