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第二课《阿拉伯帝国与伊斯兰文明》导学稿
一、学习目标：
1.知识与技能：了解伊斯兰文明的形成、特点及阿拉伯帝国的社会生活概貌、历史概况。了解不同历史时期不同区域文化成就及其特色。
2、过程与方法：收集资料、分析资料，根据资料描述阿拉伯──伊斯兰文化的主要贡献、影响和作用。
3、情感、态度、价值观：感受世界文化是各国、各民族共同创造的，理解东西方文化相互交流的重要意义和历史作用。
二、学习重难点：伊斯兰文明及对世界的贡献；伊斯兰教的兴起与阿拉伯半岛统一的关系
三、教学方法：自学探究、小组讨论、启发式提问
四、前置作业：
1、伊斯兰教的创始人是 ，创立 年，创立地点 ，其教徒被称为 ,所信奉的经典是《 》， 年是伊斯兰教教历纪年的元年。
2、《天方夜谭》又名 ，经过数百年的充实和完善，生动地反映了 境内人民的生活和思想。
3、 世纪中叶，阿拉伯帝国成为地跨 洲的大帝国。阿拉伯人在数学上最大的贡献 ，由此，产生了 的名称。
五、课堂参悟
（一）导入新课
人类掀开文明时代的标志是什么？大河文明、沿海文明---沙漠文明。 大河文明、沿海文明---沙漠文明。
（二）新课教学
一、阿拉伯帝国和伊斯兰教的创建
读图分析：展示阿拉伯半岛地图
（1） 分析阿拉伯地区的自然环境、位置
过渡：经过分析可以发现，阿拉伯半岛没有优越的自然条件，甚至条件还有些恶劣。。过渡：经过分析可以发现，阿拉伯半岛没有优越的自然条件，甚至条件还有些恶劣。说说这样的环境下，会发生什么事。
过渡：在这片领土上建立了一个繁华而庞大的帝国，难度可想而知。曾经矛盾重重的阿拉伯半岛，后来依靠什么力量统一了起来？谁起了至关重要的作用呢？
（2） 阿拉伯帝国探秘二——伊斯兰教与阿拉伯帝国的统一
A、分析解伊斯兰教产生背景
B、小组讨论：伊斯兰教在阿拉伯帝国形成中起了什么作用？（考试中经常出现这样的题目，要进行重点的讲解）
过渡：利用伊斯兰教，阿拉伯人不仅建立了庞大的帝国，还创造出了辉煌灿烂的阿拉伯——伊斯兰文明。
二、阿拉伯——伊斯兰文明
1、阿拉伯—伊斯兰文明成就
列举阿拉伯人在数学、天文、医学、建筑、文学、翻译等方面的杰出成就图片及资料。——感悟阿拉伯灿烂的历史文化成果
2、追忆、思考——阿拉伯--伊斯兰文明的特点及对世界文化的贡献
（1）你能说说阿拉伯文化给你留下了什么样的印象吗？
（2）阿拉伯人对世界文化作出了什么贡献？阿拉伯能产生灿烂的历史文化成果，原因是什么？
三、新课小结
师生共同小结本课内容：
四个一（一个人物、一种宗教、一个帝国、一种文化）
六、当堂评价
1、按时间顺序排列穆罕默德在宗教和政治活动中的大事，正确的是 （ ）
1.基本统一阿拉伯半岛 2.创立伊斯兰教 3.出走麦地那 4.在麦加传播伊斯兰教
A.2341 B.2431 C.4312 D.3241
2、处于亚洲西部的炎热地带，气候干旱的是 （ ）
A.亚平宁半岛 B阿拉伯半岛 C小亚细亚半岛 D中南半岛
3、沙特阿拉伯人男子通常穿的是长袖、高领、镶里子的外套。戴的是方形的白绸帽子。女子的传统服装是身裹长袍、头戴面纱、头发和皮肤不能外露。他们信仰的宗教是顺应什么形势而产生的 （ ）
A.国家分裂，人们渴望统一 B精神空虚，渴望充实
C经济落后，希望快速发展 D建立政教合一的制度
4、阅读材料，回答问题
他们把他看成疯子，惹人讨厌，不值得怜悯，就决定要杀死他。他一听到他们的阴谋，便在深夜。。。。。。逃往麦地那，这件伊斯兰教史上的大事，称为“大逃亡”。
（1）材料中的“他们”“他”分别指的是谁？


（2）“他们”为何要杀死“他”？



（3）材料所叙述的“大逃亡”指的是什么事件？它对伊斯兰教有何影响？

教学反思

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