资源简介

《中国石拱桥》学案
【学习目标】
了解中国石拱桥的特点，激发对民族文化与社会主义事业的自豪感。
了解各种常见的说明方法，体会它们的作用。
了解课文的说明顺序与段落的内部结构，理解作者的行文思路。
结合具体语句，体会说明文语言的准确性。
【课时安排】 2课时
第一课时
【自学】
任务一：检查预习中“读读写写”的情况，并完成练习册“课前预习”。任务二：限时4分钟默读全文，标上段落序号，思考下列问题：
1.石拱桥的共同特点是什么？请在文中圈画出来。
2.第3段内容是否和第1、2段内容重复？
3.文章重点介绍了哪两座桥梁？还有哪些桥梁？
4.文章的说明顺序是怎样的？
【互学、展学】
任务一：集体朗读文章第4-5段，然后思考以下问题：
1.赵州桥是如何体现中国石拱桥的特点的？
2.作者是按怎样的顺序来介绍赵州桥的？
任务二：集体朗读文章第6-8段，然后思考以下问题：
1.卢沟桥是如何体现中国石拱桥的特点的？
2.赵州桥和卢沟桥有什么共同特点？既然有共同点，只写一座赵州桥行不行？
3.为什么选这两座桥代表中国的石拱桥？
【悟学】
总结归纳：说明事物时，要抓住事物的什么特点？
第二课时
【自学、互学】
课文采用了哪些说明方法来介绍赵州桥和卢沟桥的特点？请在课文中圈画出来，并与同桌交流。
2.迅速浏览文章，找出能够体现说明文语言准确性、严谨性的词语，并分析其作用。
【展学】
小组交流展示刚刚所讨论的问题。
【悟学】
1.总结归纳说明文的特点。
2.完成“积累拓展”练习中的第五题，比较两种不同类型的说明文特点。

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