资源简介

(共40张PPT)
期末作文复习和考题预测
统编版教材
六年级下册
01
1-6单元作文回顾
02
期末作文预测
写作技巧：审题、思维导图、开头、中间、结尾
03
优秀范文赏析
亮点分析，名师点评
04
课后作业布置
按要求完成习作
目录
CONTENTS
1-6单元作文复习，举例
1-6单元作文回顾
作文复习：写作指导
作文开头、中间、结尾写法举例。.
第一单元作文回顾
第一单元作文：家乡的风俗
写作指导：
1.查资料、问长辈，选一种风俗来写。
2.抓住风俗的主要特点（节日习俗、服饰、饮食、民居……），把重点内容介绍清楚。
3.突出这种民俗反映了怎样的民族精神和民族文化。
第一单元作文回顾
第一单元作文：家乡的风俗
4. 开头方法一：
引用法开头
举例：俗话说“十里不同风，百里不同俗，一方水土养一方人，一方人情育一方习俗。”说起我家乡的风俗，当属泼水节了。
——《家乡的泼水节》
4. 开头方法二：
描述法开头
举例：水珠漫天飞舞着，水花比比皆是，人们在一片水花中笑着、闹着……这是在干什么呢？原来是过泼水节啊！
——《家乡风俗》
第一单元作文回顾
第一单元作文：家乡的风俗
5. 中间：抓住风俗的主要特点（节日习俗、服饰、饮食、民居……），把重点内容介绍清楚。
举例：只见奶奶先把粽叶叠成一个漏勺的形状， 接着往里面装了一些糯米，然后让粽叶把糯米全部包裹住，粽叶在奶奶手里像个听话的孩子，任奶奶摆弄着。最后，奶奶拿出一根线，把粽子缠好，下锅煮熟，带着粽叶清香的粽子就包好了。
第一单元作文回顾
第一单元作文：家乡的风俗
6. 结尾方法方法二：
与读者交谈式的结尾
举例：怎么样，听了我的介绍，你是不是也想来一碗热干面呢？欢迎你到我的家乡来做客，我请你吃地道的热干面。
——《家乡的美食》
6. 结尾方法一：
点明中心，抒发情感式的结尾
举例：独特的武汉风味尽收在了一碗又一碗的热干面里，只要你吃一次热干面，就一定会记住它，并且爱上它。
——《热干面里的江城风味》
第二单元作文回顾
第二单元作文：写作品梗概
写作指导：
1. 选一本熟悉的书 来介绍。
2. 写梗概要包含主要情节、语言简练、表达连贯、写作顺序和原作品一致。
3. 读懂内容，把握脉络——筛选概括，合并成段——逻辑清晰，连贯表达。
第二单元作文回顾
第二单元作文：写作品梗概
4. 开头方法一：
设问式的开头
举例：如果有一本书能让你明白最尊自强的女孩子最可爱，你会翻开它吗？《绿山墙的安妮》就是这样的一本书，一本让我爱不释手的书。
4. 开头方法二：
写出总体感受式的开头
举例：合上书，我还沉浸在温馨的故事里，安妮的乐观和自强深深地打动了我，所以我想和你分享她的故事。
第二单元作文回顾
第二单元作文：写作品梗概
5. 中间：讲一讲书中的主要情节，表达连贯，不要写细节。
举例： 安妮是一个身世可怜的女孩子，从小就没有爸爸妈妈。收养她的马修和玛丽拉最初也不愿意接纳她，因为她们原本是打算收养一个男孩来帮自己干活儿的。但是一天的相处之后，兄妹俩决定留下这个喋喋不休的女孩子……
第二单元作文回顾
第二单元作文：写作品梗概
6. 结尾方法一：
疑问式结尾
举例：安妮的故事，教会了我如何做一个自尊自爱，乐观坚强并且知恩图报的人。你是不是也被安妮感动了呢？
6. 结尾方法二：
总结全文+意犹未尽式的结尾
举例：合上书，安妮的故事还在继续，她教会我的那些事情也一定会点亮我的人生。
第三单元作文回顾
第三单元作文：让真情自然流露
写作指导：
1. 细节描写见真情（语言、动作、心理、神态、外貌等描写）
2. 直接/间接抒情，见真情。
3. 文章结构（总—分、分—总、总—分—总）
记叙顺序（倒叙、插叙、顺序）；
表现手法（照应开篇、留有伏笔、设置悬念、欲扬先抑、托物言志、借物抒情等。）
第三单元作文回顾
第三单元作文：让真情自然流露
4. 开头方法一：
排比式开头
举例：有一种爱，比山还高；有一种爱，比海还深；有一种爱，比草原还辽阔，它就是母爱。
4. 开头方法二：
场景描写式开头
举例：灯下，妈妈正在给我检查作业，她时而微笑，时而皱眉……然后给我讲题。记不清究竟有多少个夜晚，母亲都是这样在灯下度过的。
第三单元作文回顾
第三单元作文：让真情自然流露
5. 中间：细节描写+直接抒情/间接抒情的方式来表现真情。
举例：他牙齿咬得“格格”作响,眼里闪着一股无法遏制的怒火,好似一头被激怒的狮子。
第三单元作文回顾
第三单元作文：让真情自然流露
6. 结尾方法二：
总结全文+点明中心式结尾
举例：母亲的爱是伟大的，是无私的，也是我们这一生无以为报的。
——《无以为报的爱》
6. 结尾方法一：
篇末点题式结尾
举例：每次我一看到你，我身上的疲惫一下子就消失得无影无踪。妹妹，有你真好！
——《有你，真好！》
第四单元作文回顾
第四单元作文：心愿
写作指导：
1. 选材范围：我的心愿（家庭、社会、个人）
2. 选择文体：记叙故事、写信、写日记、创作诗歌。
3. 重点内容：心愿是什么？为什么会有这样的心愿？会付出哪些行动实现心愿？
第四单元作文回顾
第四单元作文：心愿
4. 开头方法二：
心理描写式开头
举例：当我手捧鲜花走在回家的路上，我有点激动，也有点期待，妈妈收到鲜花的时候会是怎样的表情呢？
——《送束向日葵给妈妈》
4. 开头方法一：
倒叙式开头
举例：当我把那捧黄灿灿的向日葵送给妈妈的时候，我仿佛看到了妈妈的眼眶微微泛红。
——《送束向日葵给妈妈》
第四单元作文回顾
第四单元作文：心愿
5. 中间：心愿是什么？为什么会有这样的心愿？会付出哪些行动实现心愿？
举例：我的生日，妈妈会给我买蛋糕；六一儿童节，妈妈会给我买新衣服；考试得奖了，妈妈会带我去游乐园……可是，从小到大，我似乎还没给妈妈送过任何礼物。真是惭愧，于是我抱着我的储蓄罐，向花店走去……——《送束向日葵给妈妈》
第四单元作文回顾
第四单元作文：心愿
6. 结尾方法
自然收束式结尾
举例：妈妈接过向日葵，一边怪我乱花钱，一边开心地笑了，我也笑了。
——《送束向日葵给妈妈》
第五单元作文回顾
第五单元作文：插上科学的翅膀飞
写作指导：
1. 科学性：可以是现有科技的延伸，也可以是对未来科技的合理想象。
2. 想象性：超越现实，合理想象，不能胡编乱造。
3. 故事性：内容完整，故事有趣，能给人启发。
第五单元作文回顾
第五单元作文：插上科学的翅膀飞
4. 开头方法一：
开门见山式开头
举例：我穿过时空的隧道，来到了2040年，从美国留学归来的我是一名科学家，我发明的智能机器人受到了很多人的欢迎。
4. 开头方法二：
梦幻式开头
举例：一天，我正在看科教频道纪录片，不知不觉我就进入了甜蜜的梦乡。一觉醒来，我发现我正在实验室里做实验。
第五单元作文回顾
第五单元作文：插上科学的翅膀飞
5. 中间：新的科技产品怎么使用？有哪些作用？它给人类的生活带来了哪些便利？人类的生活因为这项科技产品发生了哪些变化？
举例：我发明的这款机器人可以为主人做很多事情，做家务就不用说了，它还能辅导孩子写作业呢！家中再也不会因为家长辅导孩子写作业而闹得鸡飞狗跳了。
第五单元作文回顾
第五单元作文：插上科学的翅膀飞
6. 结尾方法一：
疑问式结尾
举例：我发明的这款机器人，你们喜欢吗？喜欢就赶紧找我订购吧！相信我，它一定会给你带来很多便利。
6. 结尾方法一：
梦幻式结尾
举例：这天晚上，我做了一个梦，梦见我发明的机器人给人们的生活带来了很多的便利，我还收到了很多感谢信呢！
第六单元作文回顾
第六单元： 写信
写作指导：
1. 写信给谁？（老师、同学、母校）
2. 写信的内容？（回忆美好时光，表达怀念、感恩或者提出建议。）
3. 注意书信的格式。
写信
可以给老师或同学写一封信，回忆共同度过的美好时光，表达深切的感恩之情。
可以给母校写一封信，提出中肯的建议，期许美好的未来还可以给自己写一封信，展望将来的自己，
第六单元作文回顾
第六单元作文：写信
4. 开头方法一：
开门见式开头
举例：亲爱的老师，我想给你写封信，感谢你这么多年的栽培和教育。
——《写给老师的一封信》
4. 开头方法二：
排比式开头
举例：亲爱的母校，就要离开你了，我内心有很多不舍：不舍得我敬爱的老师；不舍得我亲爱的同学；不舍得校园里的一草一木。
——《写给母校的一封信》
第六单元作文回顾
第六单元作文：写信
5. 中间：回忆校园的美好时光，表达怀念、感恩或者提出建议，希望母校越来越好。
举例：记得那一次下大雨，妈妈迟迟没有来接我回家。我在教室里一直等呀等呀，就快要睡着了。您走过来，怕我着凉，脱下您的衣服给我盖上，陪我等妈妈来接我。
第六单元作文回顾
第六单元作文：写信
6. 结尾方法一：
点明中心法
举例：都说师恩难忘，老师，我会一直记得您的悉心教导和暖心关怀。
——《写给老师的一封信》
6. 结尾方法二：
表达祝愿式的结尾
举例：我一定会常回来看看。衷心祝愿我的母校越变越好！
——《写给母校的一封信》
期末作文预测
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写作技巧：审题、思维导图、 作文开头、中间、结尾
4.习作:编一个童话故事。
如果青蛙会在天空飞翔，如果小毛虫健步如飞，如果猫咪会游泳，这些动物的经历一定很奇特，它们的故事一定很有趣。选择上面三种动物中的
一种作为主角，大胆想象，编一个童话故事。题目自定。写完后，用学过的的修改符号修改自己的习作。
期末作文预测
作文题目：小学即将毕业，回顾自己的小学生活，一定离不开很多人的帮助、指导、鼓励、陪伴乃至批评......此时此刻，你最想感谢的是谁呢 请以“谢谢你，________”为题，写一篇习作.
要求: (1）通过一两件具体的事进述你与他(她）的故事；(2)运用所学的各种写作方法表达内心的感谢，写出真情实感； (3)把题目补充完整，书写正确，表达连贯，; (4)文中不出现真实的校名、人名；(5)字数不少于500字。
期末作文预测
审清题意：
这是一道半命题作文，作文的题目是“谢谢你，________”。
把题目补充完整，围绕“感谢”这个主题，选择1-2件事情，表达出真情实感。
书写正确，卷面整洁，语句通顺。
作文中不能出现真实的个人信息。
不少于500字。
期末作文预测
思维导图：
谢谢你，李老师
表达对老师的感谢
把事情写清楚（1-2件事）
再次表达感谢，表达祝愿。
事件1:感谢老师学习上的教导
事件2: 感谢老师在生活上的关心
时间、地点、人物、起因、经过、结果+ 细节描写+直接抒情/间接抒情
期末作文预测
谢谢你，李老师
开头：谢谢你，亲爱的老师。感谢您这么多年的栽培和暖心的关怀。
中间：把老师的栽培和关怀写清楚，同时抒发情感。
结尾：再次表达感谢，表达对老师的祝愿。
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亮点分析&名师点评
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谢谢你，李老师
“送给你小心心，送你花一朵。你在我生命中，太多的感动。你是我的天使，一路指引我。无论岁月变幻，爱你唱成歌……”每当我听到这首歌的时候，我就想到了敬爱的李老师。（引用式开头，表达对老师的感谢。）
李老师，谢谢您这么多年对我的悉心栽培。从我踏进这所小学的第一天起，你就是我的语文老师兼班主任。这么多年来，你一直严格要求我，我能取得优异的成绩和您的教导是分不开的。记得有一段时间，我迷上
优秀范文赏析
了打游戏，您知道以后把我叫到办公室，指着我数学作业上满山红叶似
的批注，语重心长的对我说：这是你的作业吗？你写作业的时候在干什么？是不是一边打游戏一边写的？（老师的语言描写，突出老师的严厉。）一连三问，问得我不知所措，我只好低着头不说话。你警告我，如果我的作业再继续这样错下去，就在办公室给我一个VIP座位，您来看着我写作业。从那以后，我在学习上再也不敢松懈了。
李老师，谢谢您这么多年对我的暖心关怀。爸爸妈妈在外地工作，我
优秀范文赏析
是一个留守儿童，是您弥补了我缺失的一部分母爱。（感激老师在生活上的关心和爱护。）记得在我过生日的时候，您把全班当月过生日的同
学聚在一起，在教室里面为我们过了一个别样的生日。那天的蛋糕特别好看，味道也特别可口，是我吃过的最好吃的蛋糕。老师，如果没有您的关怀和爱护，我可能还是那个胆小懦弱自卑的孩子，正因为有了您的关怀，我渐渐变得勇敢自信起来。（老师的关怀和引导给“我”带来的变化。）
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我就要离开母校了，我多么舍不得您啊！我会经常回学校来看您，您的栽培和关心是我童年里最明亮的那束光芒，指引着我向阳生长。李老师，谢谢你。（表达不舍和感激，文末点题。）
点评：这篇文章选取了两个事例来分别表现老师对作者在学习上的严格要求，以及在生活上的暖心关怀，一个爱岗敬业充满爱心的老师形象跃然纸上，我们也看到了小作者对老师深深的感激和不舍之情。
课后作业布置
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多看、多读、多听、多思、多写
作文成绩好得不得了
4.习作:编一个童话故事。
如果青蛙会在天空飞翔，如果小毛虫健步如飞，如果猫咪会游泳，这些动物的经历一定很奇特，它们的故事一定很有趣。选择上面三种动物中的
一种作为主角，大胆想象，编一个童话故事。题目自定。写完后，用学过的的修改符号修改自己的习作。
作业：按照要求，完成下面的作文。
小学即将毕业，回顾自己的小学生活，一定离不开很多人的帮助、指导、鼓励、陪伴乃至批评......此时此刻，你最想感谢的是谁呢 请以“谢谢你，________”为题，写一篇习作.
要求: (1）通过一两件具体的事进述你与他(她）的故事；(2)运用所学的各种写作方法表达内心的感谢，写出真情实感； (3)把题目补充完整，书写正确，表达连贯，; (4)文中不出现真实的校名、人名；(5)字数不少于500字。
课后作业布置
感谢同学们观看
预祝大家取得理想成绩

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