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(共26张PPT)
第1节　电流与电压和电阻的关系
第十七章　欧姆定律
夯实基础
精英题库
A.电压一定时，电流随着电阻的增大而减小
B.电阻一定时，电压随着电流的增大而增大
C.电阻一定时，电流随着电压的增大而增大
D.电压一定时，电阻随着电流的增大而减小
1.某同学在“探究电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如图所示的I－R图象，下列结论与图象相符的是( )
A
2.在“探究电流与电阻的关系”的实验中，下列说法不正确的是( )
A.实验中主要采用的科学研究方法是“控制变量法”
B.滑动变阻器的作用是在多次测量过程中，保持这段导体两端电压值不变
C.换用不同的定值电阻得到多组数据，是为了“得出普遍规律”
D.经过测量得出的结论是“电压相等时，这段导体的电阻与通过的电流成反比”
D
3.用如图所示电路研究电流跟电压的关系，为了改变定值电阻R两端电压，设计了三种方案.
甲：多节干电池串联接入MN；乙：电池与滑动变阻器串联接入MN；丙：电池先后与不同的定值电阻串联接入MN.可行的方案是( )
A.仅有甲
B.仅有乙
C.仅有甲、乙两种
D.甲、乙、丙都可行
D
A.20 Ω B.25 Ω C.30 Ω D.40 Ω
4.小青同学用如图甲所示的电路“探究电流与电阻的关系”.电源电压不变，实验数据如下表，若第4次实验时将定值电阻的阻值由15 Ω调为某一阻值后，电流表的示数如图乙所示，则调换的电阻为( )
A
实验次数 1 2 3 4
电阻R/Ω 5 10 15
电流I/A 1.2 0.6 0.4
5.研究电流与电压关系时，用如图所示的电路进行实验，要求“保持电阻不变”，实验操作应是( )
A.保持R'的滑片位置不动
B.保持R的电压不变
C.保持R不变，调节R'的滑片到不同位置
D.保持电路中的电流不变
C
A.大于2 V，应将滑片P向左滑
B.大于2 V，应将滑片P向右滑　
C.小于2 V，应将滑片P向左滑
D.小于2 V，应将滑片P向右滑
6.在做“探究电流与电阻的关系”实验中，电路如图所示.先在A、B间接入5 Ω的电阻，移动滑片，使电压表示数为2 V，读出电流表示数.接着用10 Ω的电阻替换5 Ω的电阻，闭合开关，此时电压表示数及应进行的操作是( )
B
7.某同学利用如图所示的电路，探究“电流与电阻的关系”.开始时，把滑动变阻器的滑片移到阻值最大处，作用是
　 　.为了达到实验目的，实验过程中必须保持
　 　不变，可以通过改变　 _
　来控制.
的电阻　
　变阻器连入电路中
　电压表示数　
　保护电路　
8.小明利用如图所示实验装置探究“电流与电阻的关系”，相关器材规格已在图中标明.其中电阻箱是一个可调电阻，可以实现电阻从0 Ω到9 999 Ω整数调节并显示阻值.
(1)小明认为，要研究电流与电阻的关系，应该改变电阻的大小，再观察电流的变化.小明的想法里“改变电阻的大小”是指　 　.
A.拨动电阻箱到不同的电阻值
B.调节滑动变阻器
　A　
(2)小明尚未将电压表连入电路，你认为电压表应该并联在
　 　(选填“电阻箱”“滑动变阻器”或“电源”)两端.
(3)下表是小明设计用于记录数据的表格，请在表格第二、三排的最左侧格子里写出合适的内容.
实验次数 1 2 3 4
　 _
　 _
　电流I/A
　电阻R/Ω
　电阻箱　
9.某同学用如图所示的电路来研究通过导体电流和导体的电阻的关系，其中R为定值电阻，他第一次实验用电阻R1，闭合开关后记下电流表的示数为I1；第二次实验用电阻R2(R2＝2R1)，闭合开关后，记下电流表的示数为I2，结果发现I1＞I2，但I1≠2I2，他认为电流和电阻不成反比，他的结论是 _
(选填“正确”或“错误”)的，
其原因是　 　，
如果他正确操作，结论是　 _
　.
一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比　
　当导体两端电压
　没有控制电阻两端电压不变　
错误
(1)如图1所示，甲为　 　，乙为　 　.(选填“电流表”或“电压表”)
　电压表　
10.在“探究电流跟电压、电阻的关系”的实验中：
　电流表　
(2)用笔画线代替导线将图2中电路连接完整，要求实验过程中滑动变阻器的滑片从右向左移动.(导线不能交叉)　
如(2)答案图所示：
(2)答案图　
(3)在探究电流与电压的关系时，应保持　 _
不变，闭合开关时，调节滑动变阻器的滑片P做了三组实验数据，如图3表所示，请根据该图表中数据在图4中进行描点连线.
　定值电阻的阻值
　(3)答案图
如(3)答案图所示：
(4)对图3和图4进行分析，归纳出结论是
　.
(5)在探究“电流与电阻的关系”的实验过程中，滑动变阻器除了起到保护电路的作用外，还起到　 _
　的作用.实验中，当把5 Ω的电阻换成10 Ω的电阻后，应把变阻器滑片向阻值变　 　(选填“大”或“小”)的方向滑动，同时眼睛盯住　 　才可能达到这个目的.
　电压表　
　大　
电压保持不变　
　控制定值电阻两
电阻不变时，通过导体的电流与导体的电压成正比　
11.探究“电流与电阻的关系”实验中用到的器材有：滑动变阻器、开关、电源(电压恒为6 V)各一个，电流表、电压表各一块，三个定值电阻(10 Ω、15 Ω、20 Ω)，导线若干.
(1)图1是小明连接的实物电路，图中有一根导线连接错误，请你在连接错误的导线上打“ ”并补画出正确的连线.　
(2)电路连接正确后，闭合开关前，滑片应置于　 　端(选填“A”或“B”).
　A　
如(1)答案图所示：
(1)答案图
(3)闭合开关后，移动滑片，使与电阻(20 Ω)并联的电压表示数为4 V，读出电流表示数，再分别改接15 Ω、10 Ω的电阻，重复上述实验，收集的实验数据如表1所示.老师告诉小明有一组数据误差较大，便找来一个5 Ω的电阻让他再测一组数据.当他把5 Ω的电阻接入电路时，要使电压表示数仍为4 V，实验不能继续进行，其原因是　 　.改变连接后，当电压表示数仍为4 V时，电流表示数为　 　A(如图2所示).综合分析数据可得：电压一定时，　 _
　.
电阻成反比　
　导体中的电流跟导体的
　0.8　
　电流超过了电流表所选的量程　
表1
表2
(4)小明又利用上述实验器材探究“电流与电压的关系”，将滑片从一端移到另一端的过程中，收集的实验数据填入了表2中，分析表2中数据可得：
　.
电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比　
电压U/V 4
电阻R/Ω 20 15 10
电流I/A 0.20 0.28 0.40
电阻R/Ω 10
电压U/V 2 3 4 5 6
电流I/A 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
12.在“探究电流与电压关系”实验中，小峰所用电路如图甲所示.
(1)电路连接完整后，闭合开关前应将滑动变阻器的滑片P滑到　 　(选填“a”或“b”)端.
　a　
(2)闭合开关，移动滑片，依次进行实验，小峰记录的数据如下表所示.其中第二次实验时，电流表指针如图乙所示，则电流表的示数为　 　A.
　0.32　
实验序号 1 2 3 4
电压U/V 0.8 1.6 2.4 3.0
电流I/A 0.16 0.48 0.58
(3)为了达到实验目的，要控制电阻相同，滑动变阻器在实验中的作用：保护电路和　 　.
(4)分析表中数据，得到的结论是　 _
　.
(5)为了使实验结论更具有普遍性，接下来的操作是
　 　.
　更换不同定值电阻，重复多次实验　
导体的电流与导体两端的电压成正比　
　在电阻一定时，通过
　改变定值电阻两端电压　
(6)实验结束，小峰整理器材时发现定值电阻很热，他联想到处理数据时，第四组数据之间的关系与前三组数据之间的关系存在差异，他和同组的小华就此展开讨论，认为数据差异可能是　 　造成的.由此反思实验过程：实验时每次读取数据后要　 _
　(写具体操作)，再记录数据，减小此因素对测量结果的影响.
重复下一次实验　
　断开开关并冷却到室温后，再
　温度变化导致R变大　
谢谢大家！

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