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祖先的摇篮
二年级 下册
第一课时
学习要求
1、借助拼音或其他方法读准字音，圈出
生字词；
2、读通每个句子，读不通顺的多读几遍；
3、给每个自然段写上序号。
祖 掏 逗 蔷
zǔ
tāo
dòu
qiáng
薇 逮 忆
wēi
dǎi
yì
组词：祖父
zǔ
祖
左右结构
ā
组词：啊哈
啊
会写的字
左右结构
nóng
组词：浓茶
浓
会写的字
左右结构
wàng
组词： 看望
望
会写的字
上下结构
zhāi
组词：采摘
摘
会写的字
左右结构
tāo
组词： 掏钱
掏
会写的字
左右结构
dàn
组词：鸡蛋
蛋
会写的字
组词： 赛马
赛
会写的字
上下结构
yì
sài
组词： 回忆
忆
会写的字
yì
左右结构
wàng
旺
兴旺
望
希望
同音字
kàn
看见
看
kān
看管
多音字
摇篮：
树荫：
一望无边：
苍苍茫茫：
比喻幼年或青年时代的生活环境或文化、运动等的发源地。
树木枝叶在日光下所形成的阴影。
一眼望不到边，形容非常辽阔。
空阔辽远，没有边际。
词语解释
浓绿——嫩绿
遮住——盖住
遥远——辽远
看——观
近义词
美好——丑恶　　
遥远——附近
大——小
反义词
请同学们朗读课文并思考下面的问题：
2.为什么说“原始森林是我们祖先的摇篮”
1.我们的祖先是怎样生活的？
森林 一望无边
祖先的摇篮
想象祖先的生活
摘野果、掏鹊蛋
和野兔赛跑，看蘑菇打伞
逗小松鼠、采野蔷薇
捉红蜻蜓、逮绿蝈蝈
发出感慨：感叹祖先的美好生活
热爱生活
板书设计
本文以诗歌的形式，用儿童的眼光去追想那古老的原始森林，幻想祖先生活的情景，表达了对古老的原始森林——人类祖先的摇篮的赞美、向往之情。
课文主旨
一、根据拼音写出正确的汉字。
回（ ）
yì
忆
（ ）先
zǔ
祖
（ ）跑
sài
赛
采（ ）
zhāi
摘
随堂练
二、按要求完成句子。
1.这是多大的摇篮啊！（改为陈述句）
___________________________________________
2.那原始森林是我们祖先的摇篮。（用加点的字仿写比喻句）
__________________________________________
这是很大的摇篮。
老师是辛勤的园丁。
谢谢!下节见！

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