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(共27张PPT)
13 画杨桃
导入新课
杨桃基本上是椭圆形的，大多数有5条棱。
导入新课
请同学们美美地、自由地把课文读一读，标出自然段。
kào bān dào shěn yè
靠 边 班 级 倒 车 审 视 书 页
shǎng qiǎng huì xī xī
半 晌 争 抢 教 诲 笑 嘻 嘻
hā hā yuè sù
哈 哈 大 笑 和 颜 悦 色 神 情 严 肃
我会读
倒不如说是五角星吧！
倒
dǎo（摔倒）
dào（倒水）
读帖写字
摆
图
课
座
交
哈
页
抢
嘻
⒈
⒊
⒉
⒋
⒌
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⒎
⒏
⒐
读帖写字
摆
图
课
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交
哈
页
抢
嘻
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我来提示你！
读课文，解决长、难句。
朗读课文.找到长句难句，多读几遍争取读通。
读读看
我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。
　　
读读看
当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。
　　
有几个同学看见了，却哈
哈大笑起来。
“杨桃是这个样子的吗？”
“倒不如说是五角星吧！”
嘲笑
强调讽刺的语气
1、对比学生两次回答，前后态度一样吗？
2、你从哪里看出来的呢？
“这幅画画得像不像？”
“不像！”
“它像什么？”
“像五角星！”
“现在你看看还像杨桃吗？”
“不……像。”
“那么，像什么呢？”
“像……五……五角星。”
老师看了看这幅画，到我的座位上
坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃，然
后回到讲桌前，举起我的那页画纸，问大家： “这幅画画得像不像？”
审视
哈哈大笑
神情严肃
和颜悦色
我会认
“杨桃是这个样子的吗？”
“倒不如说是五角星吧！”
　　“这幅画画得像不像？”
“不像！”
“它像什么？”
“像五角星！”
“画杨桃画成了五角星，好笑么？”
“好------笑”
第一组 第二组
“这幅画画得像不像？”
“不像！”
“它像什么？”
“像五角星！”
“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？”
“不……像。”
“那么，像什么呢？”
“像……五……五角星。”
老师和颜悦色地说：“大家发现了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样当我们看到别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。”
脸色和蔼喜悦 。形容和善可亲。
1、同一个事物，从不同的角度看，会有不一样的结果。
画杨桃
实事求是，
从多个角度去看
“我”的做法——认认真真 老老实实
同学们——哈哈大笑 嘻嘻笑
老师教诲——看到是什么样的就画成什么样
根据课文内容填合适的词语。
课堂作业
　　
（ ）地说 （ ）地看
（ ）地画
和颜悦色
老老实实
认认真真
作业布置
1.摘录课文中含义深刻的句子。
2.搜集能给你启示的故事。
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从不同角度观察你熟悉的事物，把所看到的与同学们交流。

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