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(共33张PPT)
声音的强与弱
教科版四年级上册
教学课件
目录
新课导入
新课教学
课堂小结
典型习题
课外延伸
01
02
03
04
05
1.新课导入
在日常生活中，我们通常把轻重不同的声音称为声音的强弱不同。声音的强弱是怎样形成的呢？
想一想
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
2.新课教学
用不同的力量拍手，感受用力大小与所产生声音强弱的关系。
声音的强弱
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
（小组成员合作，一人拍手，其他同学感受，并得出结论。）
拍手的力度越重，所产生的声音越强；
拍手的力度越轻，所产生的声音越弱。
声音的强弱
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
声音的强弱是怎样形成的呢？让我们来设计几个实验观察一下。
声音的强弱
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
像图中那样，将一把钢尺（或塑料尺）的一部分伸出桌面大约20厘米，用一只手压住钢尺的一端，另外一只手拨动钢尺的另一端，先轻轻拨动钢尺，听一听钢尺发出的声音。并观察钢尺是怎样振动的；再用力拨动钢尺，钢尺发出的声音和它的振动幅度有什么变化？
声音的强弱
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
声音的强弱
实验过程
描述听到的声音的强弱变化
实验
轻轻拨动钢尺
我的假设
用力拨动钢尺
振动幅度小，声音弱。
振动幅度大，声音强。
声音的的强弱与物体的振动有关吗？
观察比较钢尺声音的强弱变化
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
此实验要注意：避免尺子与桌子的碰撞；
尺子伸出桌面的长度不变；
重复3——4次。
声音的强弱
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
声音的强弱关系与振动的幅度有关吗？我们继续第二个实验。
声音的强弱
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
同样，用不同的力量拨动橡皮筋，当橡皮筋发出强弱不同的声音时，它的振动幅度有什么变化？
声音的强弱
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
声音的强弱
实验过程
描述听到的声音的强弱变化
实验
轻轻拨动橡皮筋
我的假设
用力拨动橡皮筋
振动幅度小，声音弱。
振动幅度大，声音强。
声音的的强弱与物体的振动有关吗？
观察比较橡皮筋声音的强弱变化
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
此实验要注意：橡皮筋的长度不变；
重复3——4次。
声音的强弱
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
经过以上两个实验我们知道了声音的强弱与振动的幅度有关系，让我们做最后一个实验来验证我们的假设。
声音的强弱
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
用不同的力量敲击鼓面，当鼓发出强弱不同的声音时，鼓面的振动幅度有什么变化？
声音的强弱
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
声音的强弱
实验过程
描述听到的声音的强弱变化
实验
大力敲击鼓面
我的假设
轻轻敲击鼓面
鼓发出较强的声音，振动幅度大。
鼓发出较弱的声音，振动幅度小。
声音的的强弱与物体的振动有关
观察比较鼓面的振动幅度变化
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
声音的强弱
以上的实验你能发现物体振动幅度的大小与声音强弱的关系吗？
声音的强弱可以用音量来表示，物体振动的幅度越大，声音越强；物体振动的幅度越小，声音越弱。
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
声音的强弱
声音强弱与振动物体的关系记录表
振动物体
钢尺
橡皮筋
鼓面
轻轻拨动
轻轻拨动
用力拨动
用力拨动
轻轻击鼓
用力击鼓
振幅大小（可用示意图表示）
声音强弱
强
强
强
弱
弱
弱
新课导入
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典型习题
课外延伸
课堂小结
如何观察物体的振动幅度？
我们知道了声音的强弱与振动幅度是有关的，那怎样观察物体的振动幅度呢？
新课导入
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典型习题
课外延伸
课堂小结
如何观察物体的振动幅度？
准备一个乒乓球、一个试验台和一个音叉，音叉放在实验台正前方，将乒乓球用绳子悬挂在实验台上，正靠近音叉的缝隙间。用不同的力度敲击音叉，观察乒乓球的运动幅度大小。
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新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
如何观察物体的振动幅度？
乒乓球运动幅度大时，证明音叉的振动幅度大；乒乓球运动幅度小时，证明音叉的振动幅度小。
3.典型习题
1.声音的强弱与物体的 幅度有关。
振动
2.发出的声音越强，物体的振动越 。
大
新课导入
新课教学
典型习题
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课堂小结
填空题
新课导入
新课教学
典型习题
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课堂小结
判断题
1.声音的强弱可以用音量来描述。（ ）
2.轻重不同的声音称为声音的强弱不同。（ ）
√
√
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
选择题
下列说法正确的是（ ）
D
A.不是所有的发声物体都会振动
B.声音的强弱与物体的大小有关
C.振动幅度越小，声音越强
D.音量的力度有强有弱
4.课堂小结
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
声音的强弱可以用音量来表示，物体振动的幅度越大，声音越强；物体振动的幅度越小，声音越弱。
5.课外延伸
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
同学们还能举例出哪些事例证明声音的强弱与物体振动的幅度有关？
树上的树叶，吹动（振动）幅度大的时候，声音强；吹动（振动）幅度小的时候，声音弱。
新课导入
新课教学
典型习题
课外延伸
课堂小结
同学们还能举例出哪些事例证明声音的强弱与物体振动的幅度有关？
调节家中音响的音量旋钮，使音响的声音变响，变响的音箱振动幅度较大。
谢谢观看

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