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2021-2022学年河南省焦作市五年级（下）期末语文试卷
1．（10分）根据音节写一写。
（1）[fù] 　 　责 　 　杂 　 　近 奔 　 　
（2）[liáng] 桥 　 　 高 　 　 　 　食 丈 　 　
（3）[quán lì]接受九年义务教育是我们的 　 　，拒绝他人不合理要求是我们的 　 　。
2．（2分）下列词语中，没有错别字的一项是（　　）
A．拟定 屏障 摩拳擦掌 B．露陷 飞弛 请勿自误
C．妒忌 像貌 手急眼快 D．骚痒 蔚问 出谋划策
3．（2分）下列加点字的含义与其他三项不同的一项是（　　）
A．热情洋溢 B．才华横溢 C．流光溢彩 D．溢美之词
4．（2分）下列词语互为近义词的一组是（　　）
A．清晰——模糊 B． 喧闹——安静 C． 高贵——典雅 D．凄凉——温馨
5．（2分）下列句子中画“——”的部分运用不恰当的一项是（　　）
A．正所谓“尺有所短，寸有所长”，每个人都有他的优点和缺点。
B．梁山一百零八条好汉，大家喜欢的人物各不一样，真是“萝卜青菜，各有所爱”。
C．我们现在是“万事俱备，只欠东风”，只要机器一来，马上就可以安装了。
D．班长竞选，一直默默无闻的他居然报名了，简直是“癞蛤蟆想吃天鹅肉”。
6．（2分）下列句子中，没有语病的一项是（　　）
A．一看到我，奶奶就讲起过去的往事。
B．在这次竞赛中，他取得了优异的成就。
C．一谈到读书，我的话就多了。
D．小军知道自己错了，心情很繁重。
7．（2分）下列故事情节不是出自《三国演义》中的一项是（　　）
A．赤壁之战 B．三打祝家庄 C．桃园结义 D．煮酒论英雄
8．（2分）在古代，用“_____”表示男子二十岁左右的年纪，说明已经成人。（　　）
A．豆蔻 B．及笄 C．弱冠 D．而立
9．（2分）下列诗句中，没有抒发作者爱国情感的一句是（　　）
A．剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
B．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
C．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
D．遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
10．（2分）“行到庙前，见这庙门上贴着一张印信榜文。武松住了脚读……武松读了榜文，方知端的有虎。”联系上下文（　　）
A．对联 B．印章 C．书信 D．告示
11．（2分）下列有关课文内容的理解，不正确的一项是（　　）
A．《祖父的园子》用独特的语言描绘了一幅幅色彩明艳、动感十足的画面，让读者能够充分感受作者童年生活的快乐和自由。
B．《景阳冈》一文在动词的运用上很有特色，对表现老虎的凶猛和体现武松打虎的惊心动魄，起到了很好的作用。
C．“刷子李”的黑衣黑裤，刷墙时的动作，还有那个让人吃了一惊的白点等细节描写都使“刷子李”这个人物活了，神了。
D．汉字字体的大致演变过程为：甲骨文、小篆、金文、行书、楷书。
12．（9分）按要求写句子。
（1）仿照例句写“静”。
例：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头
　 　
（2）从下列情景中选择一个情景，通过动作、语言、神态描写表现自己当时的心情。
①焦急地等人 ②期待落空 ③久别重逢
　 　
13．（10分）按课文内容填空。
（1）从课文里，我们感受到童真童趣。他们勤劳懂事，“童孙未解供耕织，①　 　”；他们调皮可爱，“敲成玉磬穿林响，②　 　”；他们自在悠闲，“牧童归去横牛背，③　 　”；他们充满智慧，“孔指以示儿曰：‘此是君家果。’儿应声答曰：‘④　 　。’”。课外，我还积累了描写儿童的诗句：“⑤　 　，⑥　 　。”
（2）从课文里，我们懂得了很多道理。“夫⑦　 　，不可同世而立。”其中，“立”的意思是⑧　 　。《自相矛盾》这个故事告诉我们：⑨　 　。为非作歹的人，最终没有好下场，正如《左传》中所说：⑩　 　，必自毙。
14．（6分）非连续文本。
焦作市图书馆办证须知
（一）办证手续
①年满18周岁的读者，带本人身份证原件；未满18周岁的读者
②凭有效证件于一楼总服务台领取申请表，填写完整，并选择需要的借阅证类型。交付押金
（二）借阅证类型
借阅证类型 使用权限 押金
基本借阅证 可在图书馆内借阅图书，现场阅读，不得外借。 免费
一类借阅证 （1）可现场借阅；（2）可外借各类图书、期刊。 可借图书4册，期刊4册。 50元
二类借阅证 可借图书6册，期刊6册。 100元
三类借阅证 可借图书10册，期刊10册。 200元
（1）暑假里，回焦作的大学生若是需要办理图书借阅证，需要准备的有效证件是 　 　，应该至 　 　办理手续、并交付押金。
（2）爷爷每天下午都会去图书馆看两小时书报，他最适合办理的借阅证类型是 　 　。如果杨老师想一次性借阅8册期刊，则必须办理 　 　借阅证。
（3）判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
①焦作市图书馆的图书借阅证共分4种。 　 　
②办理各类借阅证，都需要缴纳押金。 　 　
15．（30分）习作：
本学期（部编版五年级下），我们从课本中认识了形形色色的人物，顽皮机敏的小嘎子、淳朴结实的祥子、技艺高超的刷子李……相信你们的老师也各具特点 老师”为题，运用描写人物的基本方法，具体地表现出这位老师的特点。
2021-2022学年河南省焦作市五年级（下）期末语文试卷
参考答案与试题解析
1．（10分）根据音节写一写。
（1）[fù] 　负　责 　复　杂 　附　近 奔 　赴　
（2）[liáng] 桥 　梁　 高 　粱　 　粮　食 丈 　量　
（3）[quán lì]接受九年义务教育是我们的 　权利　，拒绝他人不合理要求是我们的 　权力　。
【解答】（1）负责：指担负责任。故选“负”。故填“复”。故填“附”。故填“赴”。
（2）桥梁：指架在水上或空中以便通行的建筑物。一般由桥墩。样式繁多。故填“梁” 一种粮食作物，含干髓、散开、白色或棕色。粮食：指烹饪食品中作为主食的各种植物种子总称?。故填“粮”。故填“量”。
（3）结合本题语境，接受九年义务教育是我们的“quán ，应填写“权利”指公民依法应享有的权力和利益 lì”，势力。
故答案为：
（1）负 复 赴；
（2）梁 粱 量；
（3）权利 权力。
2．（2分）下列词语中，没有错别字的一项是（　　）
A．拟定 屏障 摩拳擦掌 B．露陷 飞弛 请勿自误
C．妒忌 像貌 手急眼快 D．骚痒 蔚问 出谋划策
【解答】A.正确。
B.有误，飞驰：（车。因此。
C.有误，相貌：人脸部长的样子。因此。手疾眼快：形容做事机警。因此。
D.有误，瘙痒：皮肤发痒难受，“骚痒”应是“瘙痒”、问候，“蔚问”应是“慰问”。
故选：A。
3．（2分）下列加点字的含义与其他三项不同的一项是（　　）
A．热情洋溢 B．才华横溢 C．流光溢彩 D．溢美之词
【解答】A．热情洋溢：热烈的感情充分地流露出来。
B．才华横溢：指才华充分显露出来。
C．流光溢彩：形容形象美好。溢：充满而流出来。
D．溢美之词：表示过分吹嘘的话语。
A、B、C三项“溢”的意思相同。
故选：D。
4．（2分）下列词语互为近义词的一组是（　　）
A．清晰——模糊 B． 喧闹——安静 C． 高贵——典雅 D．凄凉——温馨
【解答】A、B、D项中的词语互为反义词、享受优越。
故选：C。
5．（2分）下列句子中画“——”的部分运用不恰当的一项是（　　）
A．正所谓“尺有所短，寸有所长”，每个人都有他的优点和缺点。
B．梁山一百零八条好汉，大家喜欢的人物各不一样，真是“萝卜青菜，各有所爱”。
C．我们现在是“万事俱备，只欠东风”，只要机器一来，马上就可以安装了。
D．班长竞选，一直默默无闻的他居然报名了，简直是“癞蛤蟆想吃天鹅肉”。
【解答】A．正确，寸有所长：比喻人或事物各有各的长处和短处。
B．正确，各有所爱：比喻人的追求与志趣各不相同。
C．正确，只欠东风：比喻一切都准备好了。
D．有误，一心想谋取不可能到手的东西。
故选：D。
6．（2分）下列句子中，没有语病的一项是（　　）
A．一看到我，奶奶就讲起过去的往事。
B．在这次竞赛中，他取得了优异的成就。
C．一谈到读书，我的话就多了。
D．小军知道自己错了，心情很繁重。
【解答】A.有误，语义成分；
B.有误，搭配不当；
C.正确；
D.有误，搭配不当。
故选：C。
7．（2分）下列故事情节不是出自《三国演义》中的一项是（　　）
A．赤壁之战 B．三打祝家庄 C．桃园结义 D．煮酒论英雄
【解答】《三国演义》是一部中国古典小说，作者是明代小说家罗贯中，诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀，最终司马炎一统三国。反映了三国时代各类社会斗争与矛盾的转化，塑造了一群叱咤风云的三国英雄人物，“三打祝家庄”是小说《水浒传》中的故事。
故选：B。
8．（2分）在古代，用“_____”表示男子二十岁左右的年纪，说明已经成人。（　　）
A．豆蔻 B．及笄 C．弱冠 D．而立
【解答】A.豆蔻：指女子十三、四岁。
B.及笄：女子年满十五岁。
C.弱冠：指男子二十左右的年纪。
D.而立：指人30岁。
故选：C。
9．（2分）下列诗句中，没有抒发作者爱国情感的一句是（　　）
A．剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
B．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
C．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
D．遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
【解答】A．“剑外忽传收蓟北。意思是剑门关外，官军收复冀北一带，泪满衣裳，表达了他的一片爱国之情。
B．“孤帆远影碧空尽。意思是朋友乘坐的船渐消失于水天相连之处。表达了诗人李白与友人深挚的友情。
C．“苟利国家生死以。意思是只要对国家有利，绝不会因为自己可能受到祸害而躲开。
D．“遗民泪尽胡尘里。意思是中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽。表达了诗人的爱国之情。
故A、C、D都表达了诗人的爱国之情。
故选B。
10．（2分）“行到庙前，见这庙门上贴着一张印信榜文。武松住了脚读……武松读了榜文，方知端的有虎。”联系上下文（　　）
A．对联 B．印章 C．书信 D．告示
【解答】联系上下文可知，“榜文”是指官府贴的有关于景阳岗上有老虎的告示。
故选：D。
11．（2分）下列有关课文内容的理解，不正确的一项是（　　）
A．《祖父的园子》用独特的语言描绘了一幅幅色彩明艳、动感十足的画面，让读者能够充分感受作者童年生活的快乐和自由。
B．《景阳冈》一文在动词的运用上很有特色，对表现老虎的凶猛和体现武松打虎的惊心动魄，起到了很好的作用。
C．“刷子李”的黑衣黑裤，刷墙时的动作，还有那个让人吃了一惊的白点等细节描写都使“刷子李”这个人物活了，神了。
D．汉字字体的大致演变过程为：甲骨文、小篆、金文、行书、楷书。
【解答】A、B、C说法正确。
D.说法有误。汉字字体的大致演变过程为：甲骨文、小篆、草书、行书。
故选：D。
12．（9分）按要求写句子。
（1）仿照例句写“静”。
例：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头
　夜晚的海边十分宁静。静得没有嘈杂的说话声，静得没有喧闹的汽车声，静得只有柔和的风声和美妙的涛声。　
（2）从下列情景中选择一个情景，通过动作、语言、神态描写表现自己当时的心情。
①焦急地等人 ②期待落空 ③久别重逢
　焦急地等人：他皱着眉头，来回地走着，时不时伸长脖子向远处张望，口中还念叨着：“怎么还不来啊，急死我了。”　
【解答】（1）例句的句式是“谁热得怎样”，故可仿写“静”的句子：夜晚的海边十分宁静，静得没有喧闹的汽车声。
（2）在这三个情景中，人们的心情一般是怎样的？表情可能是什么样的？比如，这时可能会皱着眉头四处张望、来回走动，催促时语速可能很快
故答案为：
（1）夜晚的海边十分宁静。静得没有嘈杂的说话声，静得只有柔和的风声和美妙的涛声。
（2）焦急地等人：他皱着眉头，来回地走着，口中还念叨着：“怎么还不来啊。”
13．（10分）按课文内容填空。
（1）从课文里，我们感受到童真童趣。他们勤劳懂事，“童孙未解供耕织，①　也傍桑阴学种瓜　”；他们调皮可爱，“敲成玉磬穿林响，②　忽作玻璃碎地声　”；他们自在悠闲，“牧童归去横牛背，③　短笛无腔信口吹　”；他们充满智慧，“孔指以示儿曰：‘此是君家果。’儿应声答曰：‘④　未闻孔雀是夫子家禽　。’”。课外，我还积累了描写儿童的诗句：“⑤　蓬头稚子学垂纶　，⑥　侧坐莓苔草映身　。”
（2）从课文里，我们懂得了很多道理。“夫⑦　不可陷之盾与无不陷之矛　，不可同世而立。”其中，“立”的意思是⑧　存在　。《自相矛盾》这个故事告诉我们：⑨　说话、做事都要认真考虑周到，不要自行相互抵触，产生矛盾　。为非作歹的人，最终没有好下场，正如《左传》中所说：⑩　多行不义　，必自毙。
【解答】（1）考查古诗文默写。“童孙未解供耕织，全诗为：昼出耘田夜绩麻。童孙未解供耕织。“敲成玉磬穿林响，全诗为：稚子金盆脱晓冰。敲成玉磬穿林响。“牧童归去横牛背，全诗为：草满池塘水满陂。牧童归去横牛背。出自《杨氏之子》，甚聪惠，父不在。为设果。孔指以示儿曰：“此是君家果。”“蓬头稚子学垂纶，全诗为：蓬头稚子学垂纶。路人借问遥招手。
（2）考查古诗文默写、字词解释、课文理解，原文：楚人有鬻盾与矛者，物莫能陷也，于物无不陷也，何如。夫不可陷之盾与无不陷之矛。“夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可能同时存在于这个世界上。《自相矛盾》通过楚国商人卖矛和盾的故事、做事都要认真考虑周到，产生矛盾，必自毙”出自《左传》，一定会自取灭亡。
故答案为：
（1）①也傍桑阴学种瓜 ②忽作玻璃碎地声 ④未闻孔雀是夫子家禽 ⑥侧坐莓苔草映身；
（2）⑦不可陷之盾与无不陷之矛 ⑧存在 、做事都要认真考虑周到，产生矛盾 。
14．（6分）非连续文本。
焦作市图书馆办证须知
（一）办证手续
①年满18周岁的读者，带本人身份证原件；未满18周岁的读者
②凭有效证件于一楼总服务台领取申请表，填写完整，并选择需要的借阅证类型。交付押金
（二）借阅证类型
借阅证类型 使用权限 押金
基本借阅证 可在图书馆内借阅图书，现场阅读，不得外借。 免费
一类借阅证 （1）可现场借阅；（2）可外借各类图书、期刊。 可借图书4册，期刊4册。 50元
二类借阅证 可借图书6册，期刊6册。 100元
三类借阅证 可借图书10册，期刊10册。 200元
（1）暑假里，回焦作的大学生若是需要办理图书借阅证，需要准备的有效证件是 　身份证　，应该至 　一楼总服务台　办理手续、并交付押金。
（2）爷爷每天下午都会去图书馆看两小时书报，他最适合办理的借阅证类型是 　基本借阅证　。如果杨老师想一次性借阅8册期刊，则必须办理 　三类借阅证　借阅证。
（3）判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
①焦作市图书馆的图书借阅证共分4种。 　√　
②办理各类借阅证，都需要缴纳押金。 　×　
【解答】（1）考查了学生从文本中获取信息的能力，结合文本中“年满18周岁的读者；未满18周岁的读者。”这一信息可知。结合文本中“凭有效证件于一楼总服务台领取申请表”这一信息可知。
（2）考查了学生从文本中获取信息的能力。结合“可在图书馆内借阅图书，不得外借”“免费”可知，不用花钱，册，要办理三类借阅证，期刊10册。
（3）考查获取信息的能力。①借阅证包括：基本借阅证、二类借阅证，共四种。
②基本借阅证是免费的，说法有误。
故答案为：
（1）身份证 一楼总服务台；
（2）基本借阅证 三类借阅证；
（3）①√；
②×。
15．（30分）习作：
本学期（部编版五年级下），我们从课本中认识了形形色色的人物，顽皮机敏的小嘎子、淳朴结实的祥子、技艺高超的刷子李……相信你们的老师也各具特点 老师”为题，运用描写人物的基本方法，具体地表现出这位老师的特点。
【解答】范文：
我的语文老师
步入新的学校，尤其是老师……
“叮铃铃“铃声响了，我们在神舟学校的第一节语文课开课了？他凶吗，一个长着国字脸。
他就是语文老师吗，神情严肃，长相也不是很出众!
正当我们窃窃私语地议论着语文老师时，现代汉语词典……买来以备以后上课用，一下子就镇住了我们嘈杂的声音。好家伙，今后还会发发生什么事呢!
当我们的课进入正轨时，其实语文老师并不可怕，他还很和蔼，我们从来不会觉得枯燥无味，给我们来一句幽默的话或方言，如：一个同学默写古文错了，边敲还边道：“敲你个光咕噜头
正当我们笑得忘乎所以时，让我们从“睡梦”中惊醒!
还有，他总会以高分悬赏的方式引诱我们回答。”这时我们便会纷纷举手，可当老师揭晓“谜底”时，让我们百思不得其解的答案，我们就会埋怨自己，而老师这时就会露出一副得意洋洋的表情!”
每次上语文课，正是这种方法!
听了我的描述？

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