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(共25张PPT)
人教版三年级数学上册第五单元
《倍的认识》说课
倍
认
教材分析
学情分析
教学目标及重难点
教法学法
教学过程
板
书
设
计
识
的
教学评价
倍
认
教材分析
学情分析
教学目标及重难点
教法学法
教学过程
板
书
设
计
识
的
教学评价
教材分析：
《倍的认识》是人教版三年级上册第五单元第一课时的内容。《倍的认识》是在学生认识和理解乘法意义的基础上学习的，学生将通过对已学习的有关乘法的知识进行迁移获得“倍”的概念。“倍”是一个新的概念，是一种数量之间的关系。通过对本内容的学习，初步建立倍的概念和简单的数学模型，有助于学生深入理解乘法的含义，拓宽应用乘法解决实际问题的范围与能力，培养数感，为今后学习分数、小数和百分数等相关知识奠定基础。教材为倍的认识提供了“小兔吃萝卜”的童话情景，以激发学生学习兴趣。首先通过比较胡萝卜（2根）和红萝卜（6根）的数量，根据3个2根的关系，引出“一个数的几倍”的含义。再次通过“圈一圈”，让学生在动手操作中比较白萝卜与胡萝卜数量之间的关系。
（一）在学习本节课之前，学生已经
◎初步认识了乘法与除法。
◎在日常生活中了解“倍”，但不太清楚。
（二）三年级学生的特点：
◎以具体形象思维为主。
◎对抽象概念的理解不够深刻。
在充分感知的基础上，获得“倍'概念的直观体验，结合具体情境理解'几倍”与“几个几” 的联系，建立倍的概念。
知识
技能
体会数学知识与日常生活的联系，培养观察、操作、分析及语言表达能力。
过程方法
在学习过程中，培养学生善于动脑的学习习惯，激发学生的学习兴趣，培养自主探究的能力，发展基本的数学素养。
情感
态度
通过观察、操作，理解一个数是另一个数几倍的含义，初步建立倍的概念。
重点
在具体的情境中能正确说出一个数是另一个数的几倍。（因为在不同的情境中，参照的一份数不同，因此引导学生能完整且正确说出一个数是另一个数的几倍，设为本节课的难点）
难点
1、根据三年级学生的年龄特点，教学时，我主要采用多媒体辅助教学、启发谈话、动手操作、合作交流等教学手段，创设一定的学习情境与和谐民主的学习氛围，使学生自觉主动地获取知识。
2、在教学中，充分发挥学生的主体地位，通过看一看、摆一摆、圈一圈、说一说等活动，沟通新旧知识的联系，初步建立“倍”的概念，进而明白“一个数的几倍”的具体意义。
说教法、学法：
1、通过操作活动，让学生体验“倍”的含义。
2、运用独立思考和合作交流相结合的学习方式，引导学生用简洁的语言有条理地表达自己的思考过程。
教法 学法
探究新知
理解概念。
全课总结，激励评价
游戏引入，激发兴趣
拓展延伸，
巩固深化 。
联系生活，拓展提升
布置作业
（一）游戏引入，激发兴趣。
通过拍手游戏，巩固“几个几”的知识。游戏一：教师拍2下，学生拍3个2下。游戏二：教师拍3下，学生拍4个3下。游戏三：学生拍6下，教师拍2个6下。提醒学生注意停顿和思考拍的次数。通过游戏使学生轻松地进入教学环节，为教学新知做准备，同时激发学生兴趣。然后课件出示第50页的主题图
教材
说教学
目标
说教学
过程
（二）探究新知，理解概念。
自学提示：
自学内容：课本50页例1.
自学思考题:
(1)说出图中萝卜的种类。
(2)把空填完整。
自学方法：先找一找、看一看、想一想、填一 填，后小组内交流。
1
2
3
有（ ）根, （ ）个2根
共（ ）根,有（ ）个2根
红萝卜的根数是胡萝卜的（ ）倍
（ ） （ ）
的根数是 的 3 倍。
把2根看做1份
3个2根
1份
圈一圈：红萝卜和胡萝卜的关系
圈一圈，
有（ ）个2 根，
的根数
是 的（ ）倍。
5
5
白萝卜和胡萝卜的关系
1份
5份
2根
（ ）倍
6个2根
6
（ ）倍
7个2根
7
（ ）倍
10个2根
10
……
三)、总结倍的规律
胡萝卜
红萝卜
3根
2个3根
的根数是 的 （ ）倍
2
胡萝卜
2根
红萝卜
3个2根
的根数是 的（3）倍
胡萝卜
白萝卜
3根
10根
的根数
还是 的5倍吗？
的朵数是 的（ ）倍。
紫花：
黄花:
5
先圈一圈，再填数
三、拓展延伸，巩固深化
3
4
做一做1
的个数是
的（ ）倍。
的个数是
的（ ）倍，
（四）拓展延伸、培养能力
第一行摆：
第二行摆：
第一行的4倍
摆一摆
第二行摆（ ）个5根，一共是（ ）根。
4
20
(四)联系生活，拓展提升
举例说一说生活中哪些地方用到了倍的概念？
2根
（ ）倍
6个2根
6
（ ）倍
7个2根
7
（ ）倍
10个2根
10
……
三)、总结倍的规律
1 、让同学们谈一下自己的收获
2、畅谈自己在本节课的表现
五、课堂总结，激励评价
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