资源简介

(共23张PPT)
第二节 电流的磁场
第一课时 电流的磁场
新课导入
科学家们关于于电与磁之间有没有必然的联系这个问题，一次又一次地做实验寻找。
1820年丹麦物理学家奥斯特终于用实验证实通电导体的周围存在着磁场。这一重大发现轰动了科学界，使电磁学进入一个新的发展时期。
奥斯特在演示电与磁的联系
学习目标
1.通过实验知道通电导体的周围存在磁场，了解磁效应。
2.知道通电螺线管外部磁场分布情况相当于条形磁铁的磁场分布。
3.会应用右手螺旋定则判断通电螺线管的极性
一、奥斯特实验
课堂探究
思考
思考
①通电后磁针能偏转说明了什么？
②改变电流方向后，磁针转向不同说明了什么？
1、实验器材:
直导线、电池、小磁针
2、实验步骤:
①连接电路。
②接通电路，导线中有电流通过，观察小磁针是否发生偏转，并注意偏转方向。
③断开电路，导线中没有电流通过，观察小磁针是否发生偏转。
④接通电路，改变电流方向，观察小磁针偏转方向。
奥斯特实验
思考
思考
①通电后磁针能偏转说明了什么？
改变电流方向后，磁针转向不同说明了什么？
通电后磁针能偏转说明了通电导体周围存在磁场。
结论
说明了通电导体周围磁场的方向与电流方向有关。
结论
导线与磁针平行摆放，通电时间不宜太长。
实验中注意
奥斯特实验
例 题
当电磁铁线圈中有电流通过时，小磁针静止在如图所示的位置上，则电源的A端是____极．
负
S
N
A
电源
B
二、通电螺线管的磁场
实验探究一：通电螺线管外部的磁场。
1、实验器材
2、实验步骤:
①在一块有机玻璃板上安装一个用导线绕成的螺线管；
②板面上均匀地撒满铁屑，再给螺线管通以电流；
③轻轻敲击玻璃板面，观察玻璃板面上铁屑的分布情况。
有机玻璃板、电源、导线、铁屑
通电螺线管的磁场
由实验可知：通电螺线管的外部磁场与条形磁体的磁场相似，它的两端相当于条形磁体的两极。
通电螺线管的磁场
实验探究二：通电螺线管的磁场方向
1、实验器材:
螺线管、导线、小磁针、电源。
2、实验步骤:
①在螺线管周围放上小磁针，如图连接成
串联电路；
②闭合开关，观察小磁针的偏转情况；
③改变电流方向，观察小磁针的偏转情况，并把观察到的现象和分析的结论记录下来。
通电螺线管的磁场
由实验可知：改变通电螺线管的电流方向，其周围的磁场分布情况和磁场方向都发生改变。
通电螺线管的磁场
这说明通电螺线管周围存在着_____a端为____极。b端为____极.
螺线管的a端和小磁针的N极_____ 螺线管的b端和小磁针的S极______ （选填“相吸”或“排斥”）
相吸
相吸
磁场
S
N
通电螺线管的磁场
例 题
1、小磁针静止在螺线管的附近，闭合开关S时，通电螺线管磁感线方向如图所示，则下列判断正确的是（　　）
A．通电螺线管的右端为N极
B．电源的右端为正极
C．小磁针一直保持静止
D．小磁针N极逆时针转动
B
例 题
2、下列四幅图中，通电螺线管中电流的方向标注正确的是( )
A
A、
B、
C、
D、
三、安培定则
安培定则
用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的N极。
N
S
1、判定方法
判断通电螺线管的磁极
注意：1、用右手；
2、四指弯向螺线管电流的方向；
3、大拇指所指的那端就是螺线管的N极。
I
I
N
S
N
S
I
I
安培定则
通电螺线管周围存在着磁场；
通电螺线管相当于条形磁体。
通电螺线管两端的极性与电流方向有关。
2、通电螺线管的磁场特点：
安培定则
例 题
1、如图所示，a是弹簧下端挂的一根条形磁体(其中黑色端为N极)，b是电磁铁。当开关闭合后，把滑动变阻器的滑片P向右滑动时，关于电磁铁b的磁性强弱和弹簧长度的变化，下列说法中正确的是( )
A. b的磁性增强，弹簧伸长
B. b的磁性减弱，弹簧伸长
C. b的磁性减弱，弹簧缩短
D. b的磁性增强，弹簧缩短
D
a
b
P
例 题
2.在探究通电螺线管的磁场时，如图所示，当闭合开关，小磁针静止后，下面的说法正确的是 （ ）
A.小磁针a、b的左端是N极、小磁针c的右端是N极
B.小磁针a、c的左端是N极、小磁针b的右端是N极
C.小磁针b、c的左端是N极、小磁针a的右端是N极
D.小磁针a、c的右端是N极、小磁针b的左端是N极
A
课堂小结
奥斯特实验
通电导体周围存在磁场。
通电导体周围磁场的方向与电流的方向有关。
与条形磁体的磁场相似。
右手螺旋定则
通电螺线管的磁场
电流的磁场
电磁铁的应用
影响电磁铁强弱的因素
电流大小
线圈匝数多少

展开更多......

收起↑