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宁波市2023年初中学业水平考试
语文试题
姓名
准考证号
考生须知：
1.全卷分试题卷和答题卷。试题卷共8页，有五个语文学习活动，15个题目，满分为150分。
考试时长为120分钟。
2,答题必须使用黑色字迹钢笔或签字笔书写，答案必须按照题号顺序在答题卷各题目规定区域内
作答，做在试题卷上或超出答题区域书写的答案无效。
3.请将姓名、准考证号分别填写在试题卷和答题卷的规定位置上。
温馨提示：全卷含书写分5分，请你在答题时努力做到书写规范、工整。
一、学校开展“寻踪美丽宁波领略甬城文化”研学活动，请你参与。(26分)
【第一站】甬之湖寻山水之诗
1,下面是同学们研学时所说的诗句，请你补充完整。(3分)
看到东钱湖，同学们不禁说出许多与水有关
的诗句：“(1)▲，风正一帆悬。”“山
随平野尽，(2)▲。”“孤山寺北贾亭西，
(3)▲。”…在欢声笑语中，同学们开
启了研学之旅。
2.下面是同学们在东钱湖研学时发现的古诗，请你赏析。(6分)
初至茂屿①
[明]沈九畴
清溪窈窕觅仙踪，临水看云面面重。
山过雨声侵薜荔，风吹秋色满芙蓉。
湖天▲悬孤屿，海日东南引万峰。
岂是桃源无路到，扁舟今日使人逢。
【注释】①茂屿：茂屿山，据旧志记载，在东钱湖西南。②薜(b1)荔：一种常绿灌木。
(1)《古汉语常用字字典》中，“重”有“chong”和“zhòng”两种读音。本诗首联中加点的
“重”字，你会选哪个读音？结合画线句和颔联加以分析。(3分)
我会选▲，分析：
(2)你认为诗中空缺处应填“萧索”还是“浩渺”？结合相关诗句加以分析。(3分)
我认为填▲，分析：
语文试题第1页（共8页）
【第二站】甬之阁觅园林书香
同学们在天一阁研学后，搜集了以下材料，打算向某杂志“园林书香一历代藏书楼博览”
专栏投稿，请你参与。
【材料一】
天一阁，位于浙江省宁波市海曙区，建于明嘉靖四十年至四十五年(1561年~1566年)，由
当时退隐的明朝兵部右侍郎范软主持建造，占地面积2.6万平方米，已有400多年的历史。
天一阁藏书楼坐北朝南，为两层砖木结构的硬山顶重楼式建筑，通高8.5米，斜坡屋顶，青瓦
覆上。一层面阔、进深各六间：二层除楼梯间外为一大通间，以书橱间隔。阁前凿“天一池”通
月湖。园林以“福、禄、寿”作总体造型，用山石堆成“九狮一象”等景点。天一阁的藏书和建
筑为研究书法、地方史、石刻、石构建筑和浙东民居建筑提供了实物资料。
1982年2月23日，天一阁被中华人民共和国国务院公布为第二批全国重点文物保护单位。
(选自“百度百科”，有删减)
【材料二】
天一阁楼上的四间藏书，从东到西书橱排列编号字分别如下：“温、良、恭、俭、让”“日、
月、龙、星、辰”“仁、义、礼、智、信”“宫、商、角、徵、羽”。
范软藏书最多时达7万卷。从留传到今天的21000余卷范软原藏书来看，天一阁最有馆藏特
色的，一是明代地方志，二是明代科举录。明代地方志今存271种，其中172种为各地纂修的方
志中现存最早的志书。明代科举录（进士登科录、会试录、乡试录、武举录）370多种，百分之九
十是孤本。除此之外，还有明代实录、邸钞、律令、军令、律例、营规、国子监规、揭帖、招供、
奏议、类书、时人诗文集等等。
(选自《话说天一阁》，有删改)
3.请你对以上两则材料进行概括、重组，根据写作要求写一段文字，介绍天一阁藏书楼。(10分)
:“园林书香一历代藏书楼博览”专栏写作要求：
①抓住藏书楼历史悠久、环境优美的特征，突出藏书文化的独特之处：
②按照一定的说明顺序写作，语意连贯，语句通顺，120字左右。
▲
【第三站】甬之贤传红色基因
4,下面是在杨贤江故居研学时的一段对话。请你根据语境向讲解员提一个问题，填写在横线处
(20字以内)。(3分)
同学：听我爷爷说，杨贤江先生是马克思主义教育理论家。是这样吗？
讲解员：是的。他写有《新教育大钢》等著作，提倡“全人生指导”。其实，他不仅是教育家，
还是个革命家呢。
同学：我爷爷倒没跟我说起过这点，您能跟我讲一讲吗？
讲解员：好的。杨先生是中国共产党早期党员之一。他积极投身革命运动，用他的行动影响了
一批又一批爱国青年，引导他们走上了革命道路。
同学：
讲解员：五四运动爆发后，他带领师生一起高呼：“还我青岛，勿做亡国奴！”他还曾参与组
建“上海教职员救国同志会”，成立演讲围，去学校宣传救国道理。
同学：听您这么一说，我要去查查资料，好好地了解他。
语文试题第2页（共8页）波市2023年初中学业水平考试参考答案
语
文
书写(5分)根撅卷而书写情况评分：
一、学校开展“寻踪美丽宁波领略甬城文化研学活动，请你参与。(26分)
1.(1)潮平两岸阔(2)江入大荒流(3)水而初平云脚低
2.(1)【小例】我会选chg。分析：“重”有“层”的意思。诗人用“面面重”描绘云层层叠
叠的情形，预示风雨将至；额联“雨侵”“风吹”可见风雨已至，这与云“面面重”相
关联。因此，加点的“重”应该读chong。
(2)【示何】我认为填“洪沙”。分析：“洪沙总为水而辽阔。颈联描绘了东钱湖壮阔的景象：湖
大一色，岛屿好像&在半空；水而阔无边，力座峰林仿佛随太附一同升起。这与浩渺·
语意一致：
3.【示例】大一阁城书楼，建于15611566年，斯今已有400多年的历史，成书楼坐北朝南，为
两层传木结构建筑。阁前凿“人一池”通丹洲。园林以福禄寿为总休造州，环境优关。藏书楼
裁书最多时达了力爸，种类极多，最具特色的是明代地方志和科举录。城书痴号也很独特，编
号字均米自传统文化内容。
4.【示例一】杨贤江是如何引导他们走上命进路的呢？
宁波教育污
【示例一】杨先生有哪些具体的行动呢？众行
5.(1)沥(2)诵(3)踊(4)勇1台
二、班级开展“文言文中的劝说技巧“专题学习活动，请你参与。（26分)》
6.(1)诚：告诚，劝勉。
(2)讽：讽谏，用含蓄的话委婉地规劝。
7.(1)这是孙权对卜局吕蒙的要求：你如今当权掌管事务，不以不学习！双重否定语气烈，强
调学习的必要性，要求吕蒙必须好好学习。
(2)话总克告诉后主刘禅：“希望陛卜亲近他们，信任他们，那么汉王室的兴盛，时问就不延了”
句首用“愿“引山希望，态度诚甚；句末丹也”，语气肯定，谐总克让刘禅坚信：只要亲贤延
佞，就一定能兴复汉室
8.(1)D2℃(3)A(4)B
9.此人先用倒装句式、感叹语气，调中划是蛮横的人，贬损中划。然后点明秦王是个贤君，褒
扬茶王，：茶王平总怒气：最后假设准理，肯定秦王不会是桀、纣样的君，让：奈王无法下
罪于中期，达到成功说服秦王的日的：
10.(1)写上空留马行处
(2)千里共婵娟
(3)白缘身在最高层
(4)巴不罹凝赛松柏有本性(5)欲济无舟楫端居耻圣明
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三、班级开展小说改编成剧本”的研讨活动，请你参与。(22分)
11.1)儿时白山白在乖的，扑蝶；学做文章，
(2)诉说因老、穷、屡试不中被人笑驾的委加。
12.(1)关系：关清、倾是池逃的伙伴（号“邻屏”或“发小”亦可），依据：（①叫花进小名；②
从小他起玩；③送他去赴考；④结尾处范进称呼“众位高邻”。
(2)①关清、倾川两人作为杞角儿证了池进形象的变化，进了收事的发展；②关清、顾！'的
姓名暗仑“关心雌顷池迎的清1人物”这深意，作为池迎儿时的伙伴，两个忙角关心池迎，
同情范逃，帮助范进；③杞角真城善良的形象展现了人性的光掷，休现了汪曾祺歌颂人
问美好的人件、人性的创作风格。
(3)逃B,叩山：从内容上看，“摆也么摆，摇也么摇”的张动作符合花进中举后极度喜悦的儿
情，体现出他祥洪自得、招摇显摆的形象；从形式上养，唱诃口语化，山“摇”与袍桥都
抑“ao韵，讨来朗朗上口。
(4)小说中的他进屡试不勞，被人唰讽，中举后喜枚而脑。在【乙】处唱词中，池进发城斤
想自己成为了人主考，说自己“最公道”，却定下“年未满不十，·概都不要”的荒唐章程，
体现了读人被科举制度长期压抑而次魂扎曲的形象。作品在半高人物形象的基础上，进
一步增强∫讽刺性。
四、学校图书馆筹备“这些年，我们读过的名著”展览活动，请你参与。(11分)
13.讽刺作h③@科普作品②④Q纪实作品①⑤
14.【小例·】因为他，黑暗的世界亦有微光显现
数育
这句感言让我联想到了《骆蛇祥了》。祥了的第一铡车被甘兵抢是后，感觉世界一片暗
来，先牛出现了，他给憨只老实的祥子很多帮助，对待祥子慷概大方，友好和葬。如让
祥子拉包月，即使祥子拉车时不小心让他受伤，也不责怪。冉先尘使祥子的出难尘活出现了
微光。
【小例一】因为她，生活的苦难便成了垫脚
这句感言让我联想到了《平凡的世界》。孙少平高巾时，因牛活的穷料迫而白卑。川晓霞
鼓励他并给他送来《参考消忠》和其他籍，开阔了他的眼界，使他的内心世外更加丰常。
于是，生活的苦雅不中是绊脚石，而是成为让他不断前行的垫唧石，孙少平终于走山了属于
白已的人生道路
【示例三】因为他，一段与原来截然不可的人华从此开启
这句感言计我联想到了《钢供是怎样炼成的》。保尔在发电厂工作斤结识了朱赫来。他教会
了保尔打拳，还时常给保尔讲衅革命道理，培养了保尔的革命热情，帮助他树立.了人生的日
标，朱赫米为保尔开启了一段截然不同的人生，引导保尔成为了一名钢铁般的无产阶级节命
战士。
五、请你参与写作活动。〔60分)
15.略。
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