资源简介

8.1 公平正义的价值
一、核心素养目标
1、政治认同:感受公平正义是美好社会应有的价值追求
2、健全人格:提高学生在学习和生活中体验公平、守护正义的实践能力。增强对正义行为和非正义行为的价值判断和辨别能力。
3、责任意识:知道公平正义的基本内涵，理解公平、正义的价值，自觉维护社会公平正义。
二、教学重难点
重点：认识公平
难点：正义的力量
教学过程
（一）导入新课
阅读教材P108“运用你的经验”，思考提到“公平正义”，你会联想到哪些词语。提示：公正、道义、公道、平等、仁义、公允等。教师过渡：同学们，公平正义是一个美好社会应有的价值。建立一个公平正义的社会，是人类永恒的追求和共同的理想。那么，究竟什么是公平正义？怎样理解公平正义的价值？带着这些问题，我们来进行本节课的学习。
（二）新课讲授
目标导学一：认识公平
活动：运用你的经验，谈谈老师如何公平地对待班级每一个同学？
学生畅所欲言，并说明理由。
总结：
A、课堂每个同学参与——课堂请学生回答问题，要做到经常轮换提问对象，尽量让人人参与
B、关爱班级每位同学——找学生谈话，要做到好、中、差面面俱到，关爱爱护每一位同学
C、排座位不看成绩——排座位，不能让成绩差的的同学坐角落，按照个子高矮来排座位。
结合上述材料分析，请你谈谈什么是公平？
提示： 指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式
多媒体呈现图片：
思考：三组图片分别体现了哪种公平？
教师解释：公平的内涵及要求
A、权利公平的要求（每个人依法平等参与社会活动）
B、规则公平的要求（每个人都受到行为规范的约束）
C、机会公平的要求（社会为每个人提供同等的发展机会和条件）
3、多媒体播放视频：严格均衡分班
思考：学校严格均衡分班，老师公平地对待班级里的每一位同学，这对学生健康成长有何意义？
学生结合课本，进行回答：
个人：公平是个人生存和发展的重要保障。
4、多媒体播放视频：教育公平是最大的公平，绝不能让孩子输在起跑线上
思考：李克强总理强调：“加大对乡村教师的培训力度，提高工资待遇同时不让孩子因家境、区域不同而受教育不公平待遇”，这对社会发展有何意义？
（2）社会：公平是社会稳定和进步的重要基础。
目标导学二:正义的力量
活动：请你说说生活中的正义和非正义行为？
学生畅所欲言
教师追问：你是通过什么判断的？得出正义的含义
含义：正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。
多媒体呈现案例：
面对广西 、湖南灾区人民的苦难，那些慷慨解囊，把自己的财产捐给了灾区，让他们能够有尊严地重建家园，其善举在附近村镇广泛传扬。人们都说这些都是正义之士。
思考：还有哪些行为也可以被称为正义之举？
3、多媒体呈现案例：
情境一 2022年3月21日深圳宝安警方通报称：孙某（男，37岁）在新安街道熙龙湾核酸检测点吵闹，并将检测点塑料凳子踢至防疫工作人员身上。目前警方已以扰乱公共秩序依法对孙某处以行政拘留处罚。
情境二 澳大利亚籍女子梁某妍，2020年3月15日本应在租住地居家观察，但却未戴口罩在小区内跑步，社区卫生防疫工作人员发现后进行劝阻，该人拒不配合。鉴于她破坏防疫，为了维护公共利益，3月18日，北京市公安局决定依法注销梁某妍工作类居留许可、限期离境。
情境三 刘某因常年患病，致使丧失劳动能力，家庭特别贫困。镇党委包村干部根据国家救济制度为刘某申请了大病救助，并协助刘某开了一家小型超市维持基本生活。
是正义的体现。情境一使违法者受到了惩罚。情境二维护了社会公共利益。情境三对弱者给予了辅助。
思考：你如何评价案例的行为？（学生畅所欲言）
启示：要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚；要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益；要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。
4、多媒体呈现案例：
“科技精英杀妻分尸，超过200人为他求情”
徐建平，浙江绍兴人，其将妻子残忍杀害，一审被判处死刑。他在上诉状中写下万言书，提出自己拥有10项国家发明专利，想用为国家、社会做贡献的方式来弥补自己的过错，据此请求二审法院从轻审判。徐建平日常为人亲和、孝敬父母，有超过200人为他上书请愿。
如果你是二审法官，会如何裁决？
【提示】正义是社会制度的重要价值。制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。
多媒体呈现案例：
冒名顶替罪
刑法修正案(十一)于2021年3月1日起正式施行！其中盗用、冒用他人身份，顶替他人取得的高等学历教育入学资格、公务员录用资格、就业安置待遇的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处罚金。组织、指使他人实施前款行为的，依照前款的规定从重处罚。
结合陈春秀案例以及刑法修正案新增“冒名顶替罪”，谈谈正义的重要性。
提示：②正义是法治追求的基本价值目标之一。
6、多媒体呈现案例：
为促进社会和谐，保障公平，国家采取了一些重大举措，使人民获得感显著增强。
医疗方面，我国编织了世界最大的全民医保网，建立了基本医疗保障体系。
养老方面，全国大部分省份建立了80周岁以上高龄老人津贴制度。
文化教育方面，城乡免费义务教育全面实现，全国所有公共图书馆、文化馆、美术馆实现免费开放。
思考： 正义的意义：
③正义是社会制度的重要价值。
④正义是社会和谐的基本条件。
板书设计
教学反思
本节课结合案例、合作学习，走进生活、共同探究等学习方法，使学生从实际案例中得到启迪，从而完成了课堂教学。其有助于培养学生做有正义感的人，养成崇尚正直的优良品德，实现了对情感、态度与价值观的落实。

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