资源简介
5.3 6和7的组成
班级 姓名 小组
【学习目标】
1.通过自主学习和独立思考以及动手摆一摆,让学生体会6和7的分成,会总结6和7的分成分法。
2.通过合作交流和教师评讲,熟练记忆6和7的分成,并能利用分成解决生活中的实际问题。
【教学重难点】
重点:让学生体会6和7的分成,会总结6和7的分成分法。
难点:熟练记忆6和7的分成,并能利用分成解决生活中的实际问题。
【导学流程】
一、基础感知
认真研读课本第41页,独立完成下面的思考。
用圆片摆一摆,试着写出6的分成,并总结一共有几种分法?
用圆片摆一摆,试着写出7的分成,并总结一共有几种分法?
应用新知
请你凑成6。
再画几个 就是7个?请你接着画。
填一填。
5.4 6和7的加减法
班级: 姓名:
【学习目标】
1.通过自主学习和独立思考,会进行得数是6和7的加法以及6减几、7减几的减法计算。
2.通过合作交流和教师评讲,根据图意能够写出一图四式或者一图两式。
【教学重难点】
重点:会进行得数是6和7的加法以及6减几、7减几的减法计算。
难点:根据图意能够写出一图四式或者一图两式。
【导学流程】
一、基础感知
认真研读课本第42页,独立完成下面的思考。
小女孩看到的圆是怎样排列的?求一共有多少个圆片怎么列式?小男孩看到的圆是怎么排列的?求一共有多少个圆片怎么列式?
从小女孩的角度看,6被分成了哪两部分?去掉被小棒分出去的一部分,还剩几个圆片 怎样列式?从男孩的角度看,情况有是怎样的?你会列式吗?
观察图片,你能提出哪些数学问题?怎么列算式呢?
应用新知
看图列式
2.看图列减法算式计算。
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