资源简介

5.3 6和7的组成
班级 姓名 小组
【学习目标】
1.通过自主学习和独立思考以及动手摆一摆，让学生体会6和7的分成，会总结6和7的分成分法。
2.通过合作交流和教师评讲，熟练记忆6和7的分成，并能利用分成解决生活中的实际问题。
【教学重难点】
重点：让学生体会6和7的分成，会总结6和7的分成分法。
难点：熟练记忆6和7的分成，并能利用分成解决生活中的实际问题。
【导学流程】
一、基础感知
认真研读课本第41页，独立完成下面的思考。
用圆片摆一摆，试着写出6的分成，并总结一共有几种分法？
用圆片摆一摆，试着写出7的分成，并总结一共有几种分法？
应用新知
请你凑成6。
再画几个 就是7个？请你接着画。
填一填。
5.4 6和7的加减法
班级： 姓名：
【学习目标】
1.通过自主学习和独立思考，会进行得数是6和7的加法以及6减几、7减几的减法计算。
2.通过合作交流和教师评讲，根据图意能够写出一图四式或者一图两式。
【教学重难点】
重点：会进行得数是6和7的加法以及6减几、7减几的减法计算。
难点：根据图意能够写出一图四式或者一图两式。
【导学流程】
一、基础感知
认真研读课本第42页，独立完成下面的思考。
小女孩看到的圆是怎样排列的？求一共有多少个圆片怎么列式？小男孩看到的圆是怎么排列的？求一共有多少个圆片怎么列式？
从小女孩的角度看，6被分成了哪两部分？去掉被小棒分出去的一部分，还剩几个圆片 怎样列式？从男孩的角度看，情况有是怎样的？你会列式吗？
观察图片，你能提出哪些数学问题？怎么列算式呢？
应用新知
看图列式
2.看图列减法算式计算。

展开更多......

收起↑